实验室年度培训计划

❶ 中北大学是不是国家工信部特殊人才培训基地

中北大学是山西省人民政府与中华人民共和国工业和信息化部【工信部】共建的综合性教学研究型大学，但不是国家级特殊人才培训基地，是省级人才培训基地。具体如下。
中北大学(North University of China)位于山西太原，是山西省人民政府与中华人民共和国工业和信息化部共建的综合性教学研究型大学，是中西部高校基础能力建设工程入选高校、卓越工程师教育培养计划重点建设高校、中国航天核心院校，属国家二级保密单位，被誉为中国的"军工泰斗"和"人民兵工第一校"。
教学资源
国家级示范中心（基地）（3个）：
电工电子国家级实验教学示范中心
国家大学生文化素质教育基地
首批全国移动互联网创新教育基地
重点中心（2个）：
国家留学基金委员会留学预备教育中心（全国第5个）
国防工业出版社山西高校教材建设研究中心
省级示范实验室（7个）: 机械基础实验教学中心、大学物理实验室、中北大学电工电子技术实验室、 计算机实验教学中心、动态测试实验教学示范中心、大学数学实验教学示范中心、化工实验教学示范中心
省级人才培养模式创新实验区（3个）: 安全工程特色专业人才培养实验区、电子信息工程专业研究应用型人才培养模式创新实验区、测控技术与仪器复合应用型人才培养模式创新实验区
省级虚拟仿真实验教学中心（3个）：计算机虚拟仿真实验教学中心（正申请国家级）、兵器工程虚拟仿真实验教学中心、基础力学虚拟仿真实验教学中心
省级研究生教育创新中心（4个）：兵器工程研究生教育创新中心、机械工程研究生教育创新中心、化工工程研究生教育创新中心、微米纳米研究生教育创新中心
省级研究生培养基地（3个）：高分子物理与化学、精细化工、电子信息
省级协同创新基地（5个）：现代化工节能减排协同创新基地、 新型仪器仪表技术协同创新基地、镁铝合金高性能构件制造及应用协同创新基地、 智能信息感知与处理技术协同创新基地、煤层气井新型压裂技术协同创新基地
教育部卓越工程师计划学科（8个）: 材料成型及控制工程、通信工程、弹药工程与爆炸技术、特种能源工程与烟火技术、 工业工程、材料工程、电子与通信工程、兵器工程
国家管理专业（9个）: 测控技术与仪器、安全工程、弹药工程与爆炸技术、自动化、 机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、探测制导与控制技术、 武器系统与发射工程
国家级特色专业（6个）: 测控技术与仪器、安全工程、电子信息工程、特种能源工程与烟火技术、 弹药工程与爆炸技术、材料成型及控制工程
省级品牌专业（10个）: 弹药工程与爆炸技术、信息与计算科学、特种能源工程与烟火技术、测控技术与仪器 、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺、安全工程、 机械设计制造及其自动化、电子信息工程

❷ 卫生局医政处的职责是什么

主要职责是拟定医疗机构设置规划；依法负责医疗机构、从业人员以及医疗技术等医疗服务要素的准入审批；监督管理采供血机构及临床用血质量，指导医疗机构科学、合理用血；依法管理专项体检工作；拟订和实施医疗、护理、医技质量和评价标准；负责突发事件、灾害事故的紧急医疗救治工作；负责卫生支农、医疗事故处理和精神病司法鉴定工作；负责大型活动医疗保障组织工作。

1、拟订全区医疗机构设置和发展规划,经区政府批准后组织实施;指导医疗机构建设、专科发展及大型医疗设备的配置。

2、对区内医疗机构设置和医疗广告申请进行调查,为局领导提供初审依据。

3、对全区医疗机构的医疗质量和服务质量进行监督、评估,定期检查各种制度和常规的执行情况,采取措施,提高医疗质量和服务质量,严防差错事故,确保医疗安全。

4、协助医疗事故技术鉴定;依法提出医疗纠纷案的处理意见。

5、组织协调区内重大突发事件的有关医疗抢救工作。

6、拟订全区医学教育发展规划,经局领导批准后组织实施;组织医学科研项目的初审、上报工作。

7、负责中医药管理工作,发展中医药事业。

8、依法监督管理血站的采供血及医疗机构临床用血。

9、依法管理社会医疗机构;协同各镇清理整顿医疗市场。

10、负责卫生信息的收集、统计、上报工作。

11、负责护理、院感管理工作,提高护理质量。

12、协助完成区红十字会、医学会工作任务。

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卫生局主要职责

1、贯彻执行党和国家有关卫生工作的方针、政策和法律、法规、规章；结合当地实际，研究起草卫生工作的地方性法规、规章草案和政策；研究制订当地卫生事业发展改革的有关方案、工作规划、政策和指导性意见，并组织实施。

2、 根据当地国民经济和社会发展总体规划，编制当地卫生事业的发展规划、区域卫生规划和年度工作计划，并负责组织实施。

3、 负责制定传染病和慢性非传染性疾病的防治规划。依法监测传染病，建立预警机制，防止和控制疫情的暴发和蔓延；组织开展全民健康教育与促进。

4.、负责当地突发公共卫生事件和涉及卫生的突发公共事件的应急管理工作；负责建立当地院前急救系统和医疗救治系统，组织开展应急医疗救护工作。

5、负责对传染病防治、公共场所卫生、饮水卫生、学校卫生、职业卫生等相关公共卫生实施监督管理。研究监测各类与人群健康密切相关的重大危险、致病因素。

6、 负责对当地各级各类医疗卫生机构设置、医疗服务项目开设、医疗新技术运用、大型医用设备配置、医疗卫生从业人员以及母婴保健专项技术等实施许可准入和监督执法。依法动员、组织公民无偿献血，监督管理采供血机构及临床用血安全。

7、负责制订或审定（审核、批准）各级各类医疗卫生机构的医疗、护理、医技及相关服务的质量标准、技术规范、职业道德规范，并实施监督和管理。

8、 依法管理医疗机构内部临床药事工作。协助价格主管部门制订医疗卫生服务价格，负责监管各级各类医疗卫生机构的医疗服务价格执行情况。

9、负责制定当地中医药工作发展规划，促进中医药事业和中西医结合工作的协调发展。

10、研究制定社区卫生、农村卫生、妇幼卫生、初级卫生保健工作规划和政策，并组织实施。

11. 负责制订当地卫生科技发展规划，组织当地重大卫生问题研究和重点科研项目攻关，并指导科技成果的转化和推广；负责当地与人群健康有关的实验室及其实验活动的生物安全监督工作。

12、 负责制定当地卫生人才发展规划；指导、组织开展卫生专业技术职务聘任和任职资格认证的有关工作；负责制定卫生从业人员继续教育和有关专业培养计划和方案，并组织实施。

❸ 关于实验室管理与人员培训

实验室人员培训工作开展的依据是ISO/IEC17025中的条款5.2，根据笔者的经验，希望在本文中对该项工作的规范化进行探讨。
一、制定培训计划
实验室需要根据自身发展的需要和之前的经验教训识别自身的培训需求，根据培训需求制定培训计划，其中难点在于培训需求的识别。为了更好地识别培训需求，实验室首先应该制定具有挑战性、可测量性、可实现性的目标，一般而言包括质量目标和发展目标，有了目标之后，差距也就显而易见了，培训的需求也就识别出来了；其次，实验室应该将过去一段时间内发现的问题进行总结分析，主要通过对过去采取的4.9不符合检测工作的控制、4.10改进、4.11纠正措施和4.12预防措施进行分析，识别实验室的培训需求。可见，培训需求的识别是一个系统性的工作，如果实验室中上述所提到的环节没有做到位，就会直接导致培训需求的识别的有效性和充分性。培训需求识别完毕后就需要结合实验室的可用资源和实际情况制定切实可行的培训计划，识别培训需求和制定培训计划一般是在实验室开展4.15管理评审时开展的，培训计划也就成了管理评审活动的输出，需要实验室切实执行。
二、完善培训记录
完善的培训记录是人员培训工作有序、有效开展的重要保障，实验室常常由于不清楚培训都需要哪些记录而使培训工作的开展显得有些混乱，甚至会导致实验室认可评审中得到不符合项的后果。根据笔者的实践经验，实验室的培训记录应包括：培训计划实施记录、培训签到记录、员工培训历史记录、培训考核记录、培训评价记录。其中难点在于培训考核记录，因为有些培训内容无法使用具体的手段（如理论考试或现场演示）来进行考核，这样就需要在制定培训计划的时候明确的识别哪些培训项目不要求进行考核；重点在于培训评价记录，ISO/IEC17025中的5.2.2条款中要求评价的是培训活动的有效性，而实验室往往更关心的是人员参加了培训后是否达到了预期目的，因此培训评价记录可以将对活动有效性的评价与人员培训有效性的评价结合起来，即规定多少比例的参加培训的人员达到了培训预期目的视为本次培训活动有效。
三、清晰的授权
培训结束后，实验室需要根据培训考核和评价记录对相关人员进行授权，对人员的授权需要清晰明确，不能模棱两可。常用的授权方式是发布“人员技能表”和签发上岗证书等手段。
四、持续的改进
实验室应该为每位员工建立起个人档案，收集汇总每位员工的培训记录和现有的能力证明材料，以此为基础，使每位员工的培训都能够实现有目的性、持续性和系统性，真正地实现实验室人员的发展。
以上为个人观点，欢迎讨论！

❹ 怎样编制实验室内部资质认定资料

定期检定的设备多数不必须做期间核查，只有三类必做：

经常携带到现场检验的仪器设备；

仪器设备在运行过程中，有可疑现象等；

使用频率高的仪器设备或不常用的仪器设备。

对此三类仪器设备制定期间核查计划时，应确定核查方法，制定核查方案。
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仪器设备维护计划

针对每一台（套）设备制定维护计划，内容包括维护工作内容、维护周期、维护责任人。

人员培训计划

当年内计划进行的人员培训工作，涵盖内部、外部培训。主要的培训内容、大致的培训时间、培训地点，外部培训不能确定时间地点的可不明示，依有关部门培训通知进行。

实验室内外的各类比对验证计划及其它监控计划。

实验室间比对验证计划指何时、何地、由何人参加何部门组织的能力验证实验的计划。实验室内部比对验证计划是何时、何地、由何人进行使用相同或不同方法进行重复检测或校准，或者是何时、何地、由何人进行对存留样品进行再检测或再校准，或者是何时、何地、由何人进行分析一个样品不同特性结果的相关性，也可以自行选择某个本领域公认检验水平较高的实验室进行比对试验。

2、各类质量活动记录：记录应该在工作进行时及时记录，不可后补。信息应完整全面，确保可以追溯、再现。根据涉及的工作内容，记录可以分为人、机、料、法、环五方面内容。