1. 急！！我要一个“学习汉语总结”
语是我学过的语言中最为有趣、最为优美、最有生命力的语言，但在与这同时它也即有相当高的难度。在全世界五分之一的人每天都用它沟通交流，正如人间流传的一句话“学好普通话，走遍全天下都不怕”。
汉语优美，但不好学。汉字生动，但不好记。我在学习汉语的过程中遇到的困难就像吃饭一样平常，多音字、形近字，平舌音、翘舌音，前鼻音后鼻音，还有那四个声调，都是常让我犯笑话的水龙头，但最难倒我的莫过于语法，因为我国（蒙古）语法与中国的语法有些差别，例如：蒙语的吃饭直接翻译过来就是“饭吃”，所以我就常常和别的朋友说：“走吧！我们去饭吃。”他们就用怪异的眼神看着我，我也不知怎么回事，还一直说，后来老师纠正我，说：“是吃饭不是饭吃”，那时的我从头到脚尖慢慢的发烫，从发烫慢慢地变红，恨不得找个地缝钻进去。经过这一件丑事后，我更发现学习汉语的难度比我想象地还要更高，但我相信只要有毅力就一定可以成功，所以我并没有放弃对汉语的热承，反而越战越勇。
我开始加强练习汉语的听、说、读、写能力，有时间我就多看一些课外的知识，无论哪一方面只要能增加我的知识我都会爱不释手，看中文电视、电影也成为我课后的娱乐项目，找机会与中国朋友接触与沟通，从他们身上学到更实际的知识，从他们身上了解不同风貌的中国，进一步提高我的汉语知识面，还有一个方法更是促使我进步，就是参加各种汉语比赛和社会活动，例如：朗诵比赛，写作比赛、汉语比赛、文明出行志愿者、红十字会志愿者等等，这些都是促进我学习的最好方法，因为竞争力就是动力的来源，在有动力的学习情况下一定会有好的效果。果然不出我所料，这几个方法的确很有效，立竿见影似的，我的汉语水平在短期内迅速提高，无论在口语方面，还是写作方面都有很大的进步。
现在的我终于可以放心的“吃饭”了。
2. 求一份学习职业汉语的个人总结
自己不会写啊 还大学生呢 恶心！！！ 星期四考试抄胡佳丽吧 或者打电话问李振华老师吧
3. 对外汉语教学课堂总结怎么写
本人在教授对外汉语的同时，总结了以下教学优缺点：
一、优点：
1、充分利用多媒体教学,课件设计新颖, 利用动画导课自然,生动,快速有效,形象直观。
2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。学生的表演调动了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了学生的积极性。能让学生用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。通过学生表演，组织教学，学生学习的积极性较高。
3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．
4、充分调动了学生的参与性与主动性，提高了课堂效率．分组和分层教学做的不错．
5、教学目的明确，教学重点把握准确训练充分，角色表演环节设计不错，既让学生运用于实际有调动了学生积极性，重难点突出，设计比较新颖, 短语－对话的训练扎实有序
6、注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确、优美。体现小组合作。围绕一个任务，重视语言综合运用能力的培养。结合现实生活,给学生创设了情境
7、教师口语优美流畅;板书有条理,有特色;将所学结合实际应用于现实生活中;由学生通过听来规范口语发音;小组竞赛提高了学生的积极性.
8、教师语言有力，学生的课堂参与率高，能及时纠错，注重知识的补充。
10、教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清晰明确
11、教师坚持全英讲课,对于优秀生的培养有很大的好处. 亲切自然，井然有序．对学生特别关注，效果很好，学生展示自己的积极性很高.全英授课有利于学生听力的提高,
12、教师自身素质较高,教学思路清晰,教学环节有序.
二、缺点：
1、课件设计制作不够实用. 课件的字体太小，不够美观。不能很好的吸引学生。
2、课堂容量不够大．内容较少，学生练习强度应再加大一点。
3、建议学生参与面再大一点, 让尽可能多的学生参与课堂.鼓励他们学习英语的激情.提问范围再广一点，用更多的激情来调动学生。让尽可能多的学生参与课堂。
4、教师缺乏激情。教师语言重复, 课堂用语不够简练. 在课堂上要多使用英语，加强课堂用语训练。多以师生互动来演示句型。多给学生一些鼓励的语言 ，在给学生指令时语言应再简洁一些，明确一些。
5、课堂上激烈的竞争让优秀学生大出风头。但机会面前，人人平等。老师应该有意识地多鼓励后进学生参与课堂，并能让他们感受到老师的关注。
6、增加大声阅读训练，口语练习不够充分，注重过程管理。在学生练习对话的过程中,教师不要随便打断学生的话,他们说完了,及时纠正效果更好
7、注意培养学生学习汉语的素养，听说读写的能力应该得到充分的锻炼和加强。教师的要求应该是高标准的，有利于学生的成长。
8、未能及时纠正学生的错误，反馈校正不够及时。
单纯从课堂教学的环节来看，虽然也出现了不少的问题，有许多值得仔细考虑和改进的地方，但实事求是地讲，有一点是可以肯定的。我们的老师个人素质方面是没有多大问题的，基本功和个人能力都比较好。也说明只要我们能够努力，针对教学和学生存在的问题加以改进和提高，就能够做好教学工作，提高教育教学质量，提高英语教学成绩。现在据我分析，学生层面存在的比较集中的问题是学习兴趣、学习习惯、知识的落实方面存在问题。学习兴趣的培养，很关键。现在的问题不是学生学不好，而是学生根本不乐意学。所以会出现大面积两极分化的问题。学生学习汉语没有动力。学的很死。学习习惯方面，学生听说读的方面很欠缺，没有养成良好的听说读的习惯，写得也不认真。而导致成绩不理想的直接原因就是知识落实不够。学习主动性没有，没有养成良好的学习习惯，知识的落实就很难到位。反观教师的教学。在学生学习兴趣方面，教师的备课很关键，大部分老师只注重本节课涉及到的知识，讲了哪些，或者说应该讲哪些。而忽略了知识的呈现方式。也就是说没有结合学生的实际，以学生比较喜欢的方式，或者说创造很好的知识情景来教学，只是枯燥的就知识传知识，教学的手段和方法太单调，时间长了，必然会打击学生学习汉语的积极性。因此，在教学中，加强集体备课很关键，综合集体的力量，设计比较好的教学情景，教学程序，运用良好的教学手段，设计多样的教学活动，加上老师个人的课堂教学机智，让整个课堂活起来，让每个学生都参与进来，学生学习的兴趣和主动性就可以很好的保持和提高。而对于学习习惯的培养和知识的落实方面，如果要找老师的原因的话，可能就是两个方面，教师忽略了学生习惯培养的意识，也就是说，没有重视学生的学习习惯培养。比如，学生从开始的第一个字母书写，从读音，从音标的学习。从学习英语最基本的素养没有严格要求。太注重知识的讲授而没有注重方法。第二个原因就是对学生的管理和要求的问题。不能很好的规范学生的学习行为，老师的要求和管理不到位。习惯培养和知识的落实与老师的要求不到位，规范不到位有很大的关系。听说读写的要求、预习复习的要求，上课的要求，做题考试的要求，教师的管理和要求不能严格规范，就会出现学生学习上的问题，就会出现我们同一个题讲了n次，仍然有同学不会的问题。知识的落实不够到位。
4. 幼儿园教师汉语水平提升培训一天心得提会
短短一天培训学习，在转眼之间飞逝而过，很荣幸自己能有参加这次的培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我明白：教育的核心是育人，关注孩子的精神成长，学习是孩子主动构建的过程的教育理念。二教育的重心是改变孩子的学习方式和思维方式，此次培训理论与实践结合，给了我深深的感染与理论引领，
了解到孩子的学习是主动构建的过程，正验证了“授人与鱼不如授人以渔的道理”，对教材的核心理念等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，点出：房子是让孩子自己构造，老师搭“脚手架”。指出幼儿园给孩子的应是主动构建的经验，美国幼儿园给孩子创造的环境是：宽松的、自主的、积极主动地，这也提示我们在幼儿园环境创设中根据我们幼儿园的现状，和孩子们的实际情况，要为孩子们创设一个什么样的环境，这是值得我们去思考与探索的，通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该基于孩子的终身发展，重点是激起孩子们的学习的兴趣与欲望，培养孩子们的探究精神。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
建构课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课程真正成为儿童的课程。作为幼教工作者，确实应承担起这样的责任，努力学习理论，反思多种幼儿园课程的长处和不足，在总结实践经验的基础上，进行“幼儿园建构式课程”的尝试和设计，使儿童真正成为课程的主体。
第一，我们应把环境创设、家园共育、活动区域活动常活动都视为课程的组成部分，使教育教学活动显示出幼儿园课程自身的特点。在目标方面，根据幼儿自身发展的特点，在多种教育活动中，通过幼儿自我建构来实现。
第二，在内容而言应选择对儿童发展有利，适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构。
建构式课程注重学习过程，注重生成、互动、合作，让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，成为课程的建构者和创造者。我们在今后的教学活动中会继续努力，不断研究、摸索，使得课程变得更好，更适合于幼儿的发展。
5. 学习汉语成语大全心得体会
语全─含颜色语 团漆黑抔黄土枕黄梁清二白穷二白七青八黄万古青万念俱灰万紫千红万选青钱三化碧白冤白冤两白面丹碧血丹青渝乌白马角云白鹤五黄六月珠黄紫乱朱信口雌黄傅粉何郎傅粉施朱六朝金粉初写黄庭功标青史半青半黄半青半黄压倒元白口雌黄口沸目赤司马青衫名垂青史名标青史吹灰力唇红齿白黄转绿垂名青史白妄雌黄妙手丹青姚黄魏紫姹紫嫣红富埒陶白家碧玉带金佩紫平步青云平白故死灰灰意冷灰意懒忠赤胆急赤白脸恶叉白赖恶紫夺朱惨绿少批红判白披红戴花抱恨黄泉抱恨黄泉拆白道字搽脂抹粉数白论黄数黑论黄明黄花明白昏黑晚节黄花月白风清月黑风高望断白云朽木死灰杳黄鹤枯形灰枯木死灰染苍染黄柳绿花红桃红柳绿槁木死灰槁项黄馘橙黄橘绿死求白赖死灰复燃沉冤莫白油粉面浮白浮白载笔涂脂抹粉混淆黑白湛湛青滴粉搓酥漆黑团灰飞烟灭炉火纯青焚骨扬灰牙白口清牝牡骊黄痛饮黄龙白丁俗客白丁俗客白云亲舍白云孤飞白云苍狗白云苍狗白发苍颜白发苍颜白圭玷白圭玷白偕白偕白新白新白相守白相守白屋寒门白屋寒门白山黑水白山黑水白往黑白往黑白手起家白手起家白做梦白做梦白升白升白衣绣白衣绣白见鬼白见鬼白水鉴白水鉴白璧微瑕白璧微瑕白璧瑕白璧瑕白璧青蝇白璧青蝇白眼相看白纸黑字白虹贯白虹贯白衣公卿白衣卿相白衣秀士白雪皑皑白雪皑皑白首白首白首北面白首北面白首相知白首相知白首穷经白首穷经白首空归白首空归白鱼入舟白黑明白黑明皂白直捣黄龙看朱碧看破红尘真相白知白守黑碧血丹碧血丹空谷白驹粉墨登场粉妆玉琢粉白黛绿粉白黛黑粉身碎骨粉面油粉饰太平粟红贯朽精贯白素车白马紫气东纡青拖紫红叶题诗灯红酒绿灰土面灰丧气红粉青楼红绳系足红衰翠减红豆相思红颜薄命纷红骇绿绿叶阴绿林汉绿林豪客绿水青山绿肥红瘦绿蓑青笠绿衣使者绿衣黄翠消红减翠竹黄花耳红面赤腰金衣紫色若死灰花红柳绿苌弘化碧苍颜白发苍黄翻复蓝田玉蝶粉蜂黄衣衫蓝缕襟怀坦白视丹绿论黄数黑说白道绿说黄道黑说黑道白赤县神州赤口毒舌赤千赤壁鏖兵赤赤报赤相待赤手空拳赤绳系足赤胆忠赤膊阵赤舌烧城赤诚相待赤贫洗赤身露体起早贪黑软红十丈软红香土辽东白豕隙白驹邹缨齐紫酒绿灯红金印紫绶金碧辉煌阳春白雪雨青青云直青于蓝青史传名青白青霹雳青山发青山青山绿水青州事青林黑塞青梅竹马青紫体青红皂白青蝇吊客青蝇点素青钱万选青面獠牙青鞋布袜青黄接面傅粉面红耳赤面黄肌瘦须眉交白颠倒黑白飞黄腾达饮灰洗胃马角乌白魏紫姚黄红情绿意红愁绿惨红旗报捷红三竿红杏墙红男绿红白喜事黄杨厄闰黄梁梦黄梁美梦黄河水清黄泉黄童白叟黄绵袄黄公酒垆黄卷幼妇黄卷青灯黄发齿黄发垂髫黄口孺黄口黄台瓜黄垆痛黄旗紫盖黄耳传书黄花晚节黄袍加身黄道吉黄金代黄金铸象黄钟吕黄钟毁弃黄钟瓦釜黄雀伺蝉黄雀衔环黑摸黑更半夜黑灯瞎火黑白明黑白混淆齿白唇红龙血玄黄文