金融新人培训计划

㈠ 本科金融专业学习计划

可以在学好学校的专业的同时，跟社会上的金融行业相结合，把学的用到实际中，既巩固了专业知识，又有了实践经验。

㈡ 学习金融专业的一份计划书

英语：
数学：统计
经济：经济学，国际金融
财务：包括会计，财务分析
金融：包括银行管理，风险管理，金融工程
证书：证券从业资格证书，CPA，等等

㈢ 谁能给我一份比较详细的新员工培训计划方案。行业的培训以及该怎么做。。。金融行业 谢谢了 急用

在网上搜一些，再根据你那里的实际情况改一下就行了

㈣ 大一金融新生要怎么制定学习规划(最好是分学年)

你好，我也是金融专业目前读大三。对于大一新生，不要太过着急制定学习计划。期末考试的题目都很基础，倒是不用担心那个。
你需要时间去了解经济领域，去了解金融。所以我不建议你在大一上学期就决定自己的职业/学业规划，而是花时间去了解这个金融，这就需要你不能局限于课本知识，多去图书馆借几本书。国富论、货币战争都可以，在看看有关股票、债券、衍生品的书，更多地认识金融产品和历史。
到了大一暑假，相信你对这个领域已经有了自己的认识，这时候可以制定一个大致的方向，比如以后是考研、考公还是工作？这是你需要认真考虑的，和家长也交流一下。所以大二是你认真对待的一年，它承接着大一大三，往往决定了以后选择的难易。如果大二认真学习、大三无论是考研还是工作都有好处。

㈤ 中国注册金融分析师的培养计划

中国注册金融分析师培养计划是由国务院发展研究中心金融研究所和中国企业联合会领导的，旨在为中国各类金融企业和金融专业中介机构培养一批国际化、专业化的金融中高端人才，是我国第一个与国际接轨、面向中高端金融和财务专业人士的系统培养计划，是当前我国金融领域最高水平的一个培养计划和培训体系。 根据中共中央、国务院《 2002-2005人才发展纲要》，贯彻党的十六大关于加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系的精神，落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，及《行政许可法》的相关规定，中国企业联合会根据企业的需求和自身的优势，在全国范围内开展企业管理岗位培训。在中国金融业全面开放和竞争加剧的背景下，为中国各类金融企业和金融专业中介机构培养一批国际化、专业化的金融中高端人才，全面提升中国金融业的竞争力，成为一项国家战略；另一方面，随着国内现代企业资本运作常态化、投资渠道不断拓宽，以及企业自身与
金融业的交流越来越频繁，为中国大中型企业培养一批视野开放、专业过硬的财务和投资专才队伍已经变得日益迫切。国务院发展研究中心金融研究所 和中国企业联合会在国际著名金融专业培训机构“Stalla Review”全力支持下，为提高我国金融和财务从业人员的素质，加速中高级金融、财务人才的培养，结合中国金融机构和广大企业对金融和财务专业人才的实际需要，组织开发了“中国注册金融分析师培养计划”。在全国范围内开展该项培养计划，国务院发展研究中心金融研究所与中国企业联合会共同设立“中国注册金融分析师培养计划执行办公室”负责该项培养计划在全国范围内的组织实施工作。 注册金融分析师(一级)：掌握国际先进金融理念，具备在金融、财务和投资领域的工作能力；
注册金融分析师(二级)：在开放的金融市场中，具备金融研究、投资分析和财务分析的诸多实践技能，能够独立开展金融研究和投资分析工作；
注册金融分析师(三级)：在开放的金融市场中，具备从事高端金融市场研究、复杂投资决策和资本运作的能力。

㈥ 自学金融的话怎么制定一个学习计划

有个网站叫财金阅读，里面会根据你所要学习的金融方向帮你列好书单，内可以自己容根据自己的需要来选择书籍。这对无方向的自学很有帮助，里面还有一些出名的经济学家的原创文章，可以进行碎片阅读，都挺不错的。请采纳，谢谢！

㈦ 银行员工培训计划哪里有样本

市场竞争中，人才是企业核心竞争力的第一要素。国内商业银行或已股改上市的股份制商业银行都拥有一支规模庞大的员工队伍，如何盘活存量的人才储备，尽快提高人才的数量和质量、改善人才的结构，是确立国内银行在竞争中制胜地位的紧迫需求。当务之急，是建立、完善银行员工培训计划体系，强化中国银行业从业人员的培训。
一、国内外商业银行之间的差距分析
客观评价和分析当下中国银行业的竞争力态势，引导中国银行业抓住机遇，保证平稳过渡，并争取在国际金融竞争中居于有利地位，对于我们制定竞争策略、维护金融业健康发展，深化金融体制改革具有全局性意义。
商业银行竞争力评价指标体系分为两个层次：现实竞争力指标(包括市场规模、资本充足性、资产质量和安全性、资产盈利能力、资产流动性管理能力、国际化业务能力);潜在竞争力指标(包括人力资源、科技能力、金融创新能力、服务竞争力、公司治理及内控机制)。现实竞争能力是指银行在当前条件下所表现出来的生存能力。而潜在竞争力则代表了实现这一现实竞争力的进程。
我们从以下几个关键指标来分析国内外商业银行之间的差距。
(一)盈利能力之比较
在“分业经营”的管理模式下，国内银行经营同质化致使行业内存在同层面的低水平竞争状况。目前，国内银行盈利能力主要取决于资产扩张效率与资产盈利能力即存贷利差收入，占总体盈利水平的90%以上;而中间业务创利能力是国内商业银行的薄弱环节，依然未摆脱种类少、收入占比低、盈利能力差的状况，其总体盈利水平在10%以下。
20世纪的最后十年，美国银行业信贷业务日渐萎缩，为此，ZF和美联储陆续出台了一系列政策，促使商业银行实现业务多元化。例如，鼓励商业银行特别是具有人、财、物优势的大银行，全面“转产”，开发以金融衍生品交易为主的附营业务。正是这些政策的陆续出台，给美国银行业带来了丰厚的利润。在90年代后半期至本世纪初，美国商业银行非利息收入实现了两位数的增长;非利息收入在银行整个经营收入中所占的比重从1980年20.3%、1993年的35%上升到2002年的41.9%。到2003年，美国商业银行业更是取得了1205.78亿美元这一创历史记录的纯利，与上年同比增长了14.2%，当年非利息收入在银行整个收入中所占的比重也接近50%。需要强调的是，大银行从附营业务获取的利润，其实远不止占总收入的50%!从90年代中期开始，金融衍生品交易所产生的利润，已成为大约100家全世界最大的商业银行的主要盈利来源。
作为未来银行的业务发展方向，中间业务创利水平代表银行创造高附加值金融产品的能力，而其收入水平将更能反映银行的经营管理水平和竞争实力。国内商业银行中间业务创利能力的薄弱最主要的原因固然有政策因素，但归根结底是缺少熟悉中间业务的人才。
(二)银行对中高端客户私人业务服务能力之比较
近年来，美国银行把以往用于公司客户的一些服务手段，用来对中 产阶级以上的“高端客户”提供私人理财服务。为这些“高端客户”提供理财服务的，除了银行自身或外聘的投资专家，还可能会有税务专家，或公正机构的公证人。他们共同的任务就是为每一位客户量身制定一些经营计划与投资计划，把他们当作小型机构(或者说是小型公司客户)来对待，使他们的金融资产能规避风险，并得到保全和升值。
国内商业银行在近两年才开始尝试建立个人客户经理队伍，服务中高端个人客户的战略转型刚刚起步，处于一个销售银行产品给客户的营销员阶段，根本谈不上替客户理财和规划;个人客户经理队伍与国外商业银行在经验、知识结构、了解和熟悉国际规范、国际准则等方面有相当大的差距。
(三)传统银行借网络走出新路径之对比
十年前，美国一家名叫“安全第一(SecurityFirst)”的网上银行呱呱落地。它的出世，成为美国整个银行业全面转型的先声。以网络技术为手段，这家银行为客户提供全天候24小时服务，业务涉及信息传递、数据查询和交易支付等各项传统银行业务。借助网络手段，网上银行无需修建遍布各地的营业网点、雇用大量柜面操作人员、支付昂贵的办公费用，所以其经营成本只占营业收入的15%，仅为传统银行的1/4。比尔.盖茨预言：“随着网上银行的出现，传统银行将是在21世纪灭绝的一群恐龙。”为了幸免于难，近几年来各国传统银行纷纷拿出巨资开办自己的网上银行。美国人由于此前已长期使用信用卡，电脑普及率和因特网走在世界前面，因而很容易接受网上银行业务。目前，美国传统银行原来手工办理的存贷款业务几乎都转到网上银行。而花旗、汇丰等银行不仅提供个人网上银行的各项服务，而且对于公司客户，他们可以提供完善的现金流管理平台、财务顾问系统，运用知识进行营销。
国内商业银行也看到了网上银行的发展趋势，招行、建行、工行等紧跟潮流，在国内市场中占有一席之地。但用国际水平衡量差距仍是很大，症结之一是银行技术人才队伍数量、质量的不适应。
综上所述，不管是现实竞争力指标还是潜在竞争力指标，国内外商业银行之间的差距归根结底是体现在人员的知识结构和知识水平的差距上。

㈧ 金融集团文员培训计划怎么写

迷路了，谁能，帮帮我 湿，了 , /

㈨ 求中央财经大学金融专业本科生培养计划

不知道到底是想要什么，个人理解为教学计划
（参考资料：http://sf.cufe.e.cn/jyjx/bk/jrx_bk/index.htm）

1.公共基础课

课程名称 学分 课堂学时 实验学时

大学英语
College English
12 216

微积分
Calculus
8 144

线性代数
Linear Algebra
3 54

概率论与数理统计
Probability and Mathematical Statistics
4 72

计算机应用基础
Computer Application Foundation
2 36

数据库原理与应用
Database Principles and Applications
4 72

体育
Physical Ecation
4 72

专业指导与职业规划
Professional Guidance and Occupational Planning
0 36

2.学科基础课

课程名称 学分 课堂学时 实验学时

政治经济学
Political Economics
2 36

微观经济学
Microeconomics
3 54

宏观经济学
Macroeconomics
3 54

计量经济学（实验）
Econometrics
3 36 18

经济法律概论
Introction to Economic Law
3 54

会计学
Accounting
4 72

国民经济统计学
National Economic Statistics
3 54

管理学原理
Principles of Management
3 54

国际经济学（双语）
International Economics (Bilingual)
3 54

金融学
Finance
4 72

3.专业主干课

课程名称 学分 课堂学时 实验学时

金融中介学
Financial Intermediaries
2 36

金融市场学
Financial Markets
3 54

证券投资学（实验）
Security Investment
3 36 18

商业银行经营学（实验）
Commercial Bank Management
3 44 10

国际金融学（双语）
International Finance (Bilingual)
3 54

公司理财（实验）
Corporate Finance
3 36 18

金融工程概论（双语）
Financial Engineering (Bilingual)
2 36

中央银行学
Central Banking
2 36

㈩ 复旦大学金融系本科生培养计划

给你贴个复旦的
http://www.jwc.fudan.e.cn/xdzd/2006/06年教学培养方案/金融学2006.xls