少先队干部培训内容

❶ 如何当好少先队干部

少先队干部培训讲座
怎样当好学习委员
各位少先队干部：
下午好！非常高兴能和大家一起讨论这个话题：“怎样当好学习委员。”说到这个话题，胡老师似乎又回到了自己的童年和少年时代，因为胡老师曾经也当过学习委员，在那美好的年代里，为它激动和兴奋过，为它委屈和付出过，更为它欣喜和自豪过。能有这样的一段经历，的确很幸福，所以，我祝贺在座的各位，祝贺你们得到了老师和同学的信任，光荣的当上了学习委员，同时也预祝你们在这个光荣而又神圣的岗位上很好地履行你们的职责，圆满地完成任务，不辜负老师和同学对你们的期望。
今天胡老师的讲座分为四个方面：
学习委员很光荣
学习委员的职责
学习委员的计划
学习委员的总结和反思
学习委员很光荣。
一、 当老师的小助手-光荣
二、 学习成绩特别优秀-光荣
三、 能很好地为大家服务-光荣
四、 和大家共享学习的乐趣-光荣
五、 自己的能力得到了更多的锻炼和提高-光荣
学习委员的职责
学习委员负责在中队开展各种学习新知识和有关知识竞赛活动；
关心中队队员的学习情况，经常组织队员总结、介绍学习窍门的活动；
及时向大队学习委员和有关老师反映队员在学习上的各种意见；
负责中队的图书角的管理和课外阅读活动的组织，抓好中队“五自”中的“自学”教育活动;
负责完成大队学习委员布置的工作.负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习。
定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求，沟通任课老师与同学之间的信息联系。如有调课等情况及时通知同学。
负责同学们自习，上课的考勤记录工作,对同学们参加的各项活动进行记录总结。
负责班上报刊、领发教材、学习用品和学习费用的收取。
根据同学的需要，计划并组织有关学习活动,安排各学科学习活动（如学科讲座，学习讨论会、经验交流等）。
期末复习时主动和各学科老师沟通，了解考试动态，及时传达给同学们,辅助同学们有计划的完成期末复习工作
考试后，对班级成绩进行可行性分析、统计同学们的考试,德育成绩、针对同学的成绩展开新阶段工作
努力学习、提高自己学习成绩，做同学们学习的表率。
学习委员的计划
学习委员计划书（范例）
作为学习委员，我想首先要思想好，学习好.我一定会严格要求自己，以身作则，做好本职工作，做班委的小助手，为创造一个优美的学习环境做出自己的贡献，让我们班的同学变得更加优秀，我们的班级更加团结融洽！
以下是我的工作计划：
1.认真学习，上好每一堂课。
2.及时传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业。
3.平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。
4.与本班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境!
5.热心帮助学习上有困难的同学,互帮互助。
6.监督好同学，让他们有好的学习态度及成绩,管理好作业上交情况。
7.鼓励同学们早读。
8.在临近考试的时候.了解大家的思想波动，努力使班风保持优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
我衷心希望我的工作在班长的协助下，在全班同学的支持下能顺利展开!争取做一个合格的优秀的班干部。使我们班的同学变得更加优秀，我们的班级更加美好，更加团结.

学习委员的工作总结和反思

❷ 少先队辅导员如何开展少先队干部的培训工作

你上网络文库查一下，那里有关于这方面的文章。

❸ 少先队基本知识

中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学版习共产主义的地方，1949年10月权13日是中国少年先锋队建队日。

中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。

少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

(3)少先队干部培训内容扩展阅读：

来历

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。因为那时饥饿、困难正威胁着苏联人民，当然考虑不到少先队的标志问题。

列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上。

来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的颈部上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一样的！”红领巾就这样诞生了。

1949年10月13日，中国少年先锋队采用该标志。

❹ 如何培养少先队小干部

一、公开竞选、加深了解是培养小干部能力的前提。
1、自我推荐，加深了解。 在少先队组织中人人都是少先队的主人广大的少先队员是活动的直接参与者是教育的直接体验者。因此只有加强队员和小干部之间的了解共同投入到少先队活动之中使队员真正在活动中得到提高。
2、自主择岗，闪亮登场。 小干部由于自身素质和内在潜能的不同工作能力上存在着一定的差异。为使所有的小干部都最大限度地发挥自身潜能辅导员调整了少先队的管理岗位根据工作内容和性质进行细致的划分使小干部们， 便于工作辅导员便于有针对性的指导。 3、展示才艺、树立榜样。 少先队小干部作为少先队组织中一支充满生命活力的核心成员在少先队活动中充当着“领头羊”的角色。也就是说小干部具有一定的影响力真正发挥先锋的作用才会为广大的队员所接受。 鼓励小干部参加各种形式的竞赛，为小干部提供展示的机会和舞台。
二、明确职责、加强培训是培养小干部管理能力的途径。
1、知其责行其事。 辅导员将队干部分共明确将工作职责一览表张贴在队室的墙壁上。带领“小干部”认真学习队干部分工细则并要求他们把自己的职责写成条子贴在文具盒里天天对照明确职责各行其是。
2、智慧屋里结硕果。 大队部规定每周四下午第三节课为小干部学习时间所有小干部不得缺席、迟到、早退，除特殊情况外并且有考勤员进行记录。经常采用“聪聪论坛”的形式，定期将少先队工作中出现的问题摆出来，组织队干部自由发言，充分评议，各抒己见，广泛讨论，这是集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质的好方法。
3、坚持例会制度。 这会使队的工作有布置、有检查取得好的工作效果。分期分批对各级队干部进行培训，同时让队干部从报刊上找方法。采用讨论、经验交流会、问题咨询、实际锻炼等多种形式，队干部现身说法生动具体既可以促进他们学会总结工作，又可以使队干部互相学习取长补短。从而提高其工作能力建立一支“小主人”干部队伍。 4、“头雁领飞”无私奉献。 对小干部的教育，首先要使他们明确再少队组织中，小干部的含义是什么，带领队员做队的主人。就像排头领飞的“大雁”那样要以身作则，起模范带头作用，要以满腔的热情全心全意地为队员服务。
5、“阶梯形”见习帮带。 在少先队组织中，人人都是少先队的主人，都愿发挥自己各方面的能力，为组织增添一份光和热同时组织也为每名队员提供为大家服务的机会。 对一些有能力、热心为大家服务的自荐队员，辅导员要大力支持热情鼓励。

❺ 少先队组织教育包括哪些具体内容

少先队组织教育
少先队组织教育的内涵极其丰富，核心内容和要求是要培养少先队员的组织专意识，组属织观念，组织情感以及服务组织的能力。这种教育和训练的依据便是中国少先队章程。中国少先队章程的主要内容，就是少先队组织教育的内容。
少先队组织教育的具体内容应包括：
（1）队与党、团组织关系的教育；（2）队的性质、任务的教育；（3）队的历史的教育；（4）队的基本知识的教育；（5）队的组织制度的教育；（6）队的组织纪律的教育；（7）队员的权利及义务的教育等等。
这些教育内容涉及到少先队的基础理论和基本知识，需要辅导员和少先队工作者在实践中不断深化。现集中从少先队文化建设的角度谈谈少先队队名、队旗、红领巾、队礼、呼号、队的作风等少先队基本知识和少先队的民主与纪律的教育。

❻ 如何培养优秀的少先队干部

一、民主竞选少先队干部，树立主人翁意识。 每学期初，我们都要举行一次少先队干部竞选活动，在队干部改选之前，我召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当队干部？在队会上队员们畅所欲言，充分发表自己的看法。在讨论中得到结论，培养了队员们的自主意识。同时还要让队员们知道，当选队干部，固然是对这名队员各方面的肯定，但更多的时候，队干部需要牺牲自己的时间和精力，去为少先队、为其他队员服务。我们要选举那些责任心强，大公无私，有奉献精神的队员成为我们的干部。 在此基础上，队员们投票选出自己认为合适的队干部。选举出少先队干部。这一过程，充分发挥了队员们的主人翁作用，使他们认识自己是少先队中的一员，是少先队真正的主人。 二、明确干部职责，发挥其主动性。 少先队工作涉及到学校的方方面面，比如路队、卫生、安全等检查，活动的开展等，既能锻炼学生的能力，又促进了学校各项工作的正常开展。这就要充分发挥少先队干部的监督检查作用。实行目标管理，责任既分工到人又相互合作. 新学期开始，我总是先征求队干部的意见，制定少先队活动计划，再搜集好的建议来确定本学期的奋斗目标，再明确安排大队长、副大队长、宣传委员、文娱委员、劳动委员、中队长、值勤干部等人的具体职责和所要达到的目标。让每一位干部深知自己身上所负的责任,共同讨论奋斗的目标。 在明确分工的基础上，还要向他们强调：每位队干部时刻都要把自己看作是一位普通队员，少先队工作分工不分家，既分工又合作，人人都要爱队如家。同时，在队干部中专门设立一名纪检委员，由主要少先队干部来担任，负责检查各中队各部门工作情况，及时向辅导员汇报，提出解决问题的办法。通过少先队工作的协调、健康发展，有效地增强了队干部工作的主动性，显示了少先队的凝聚力，使少先队管理更富有成效。 三、点拨方法,适当激励。 队干部在队员中有一定的威信，深受队员们的尊重，因此，辅导员可把日常管理工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力。如中队日常工作安排，日清管理记载填写，代表值周队员上台总结发言及少先队活动等工作均可由队干部管理或主持，发挥他们在少先队管理中的主体作用。辅导员的工作则主要放在了解情况、及时点拔和指导上，起主导作用。 四、树立威信，增强自信 当队干部在工作中取得优异成绩时，如：劳动委员，工作积极负责，任劳任怨，帮队员们修桌椅，定期抹门窗等受到领导称赞，辅导员要恰当地给予表扬，让他们向队员们介绍自己的工作经验，勉励他们继续攀登高峰，当他们有了错误时，尽量不要当着队员们的面批评他们，要注意维护他们的自尊心。队干部要是得到了队员们的信服，他们的自信心就会增强，工作就会大胆主动地去做， 五、独立工作能力的培养 少先队工作能放手时就放手，让他们自己管理自己，辅导员只充当“导演”和“顾问”，少先队各项活动如庆祝节日、文体活动、公益劳动等都应放手让队员自己组织。活动之前，辅导员要发动队干部拿出计划，在活动中，辅导员要自始至终积极参加，注意引导，保证活动按预定的目标进行。活动后，让负责本次活动的队干部写好总结，，对活动中表现突出的队干部和队员及时表扬，对不足之处在个别交谈时予以指出。通过让队干部组织活动，既使队干部了解了自己的能力，又能看到自己的不足。这样坚持下去，就能逐渐培养出队干部独立工作的能力，克服依赖性和盲从性。 培养优秀的少先队干部，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导、锻炼，天长日久，就会建立起一支优秀的少先队干部队伍，少先队工作就能得到基本保证，就能顺利开展下去。