七年级新生入学养成培训内容

❶ 初一新生开学】初一新生开学需做好哪些准备

一、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：适应环境，学会交往。 升入初中，同学们进入了新的学校，也将面临新的班集体。在新的集体，大家来自于不同的学校，彼此间比较陌生，这时很多人会感到孤独，想念以前的学校、班级和同学。要摆脱这种状态，同学们就应该主动地适应新的环境，去熟悉新的班级和同学，无形之中，你会越来越融入新的环境，朋友多起来，陌生感自然会逐渐消失。 二、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：具体交往方法。 1.学会关心别人，热心为班级、为同学做事。 平时尽量多关心同学、帮助同学，为集体做些力所能及的事，多考虑集体的利益、他人的利益，甚至在某些时候你愿意牺牲自己的一些利益来为别人做些事。这样别人就会觉得你能为别人着想，而不是总想着自己。 2.尊重他人、坦诚待人。要做到这一点，就要对朋友充分信任，信任是友谊的空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。如果你不信任别人，自然会在交往中给人一种虚假不真实的感觉，别人就会感受到交往中的不平等，友谊自然不会持久。 3.宽以待人。在与同学交往的时候，不要过于挑剔对方的不足，因为每个人都有自己的长处和短处，当然也包括你自己。所以对人要宽容，要谦虚，得理要让人。 4.微笑待人。一个微笑包含的意义有很多：可以是招呼示意，可以是原谅理解，还可以是激励赞赏……所以不要吝啬微笑。往往微笑的人会给人一种轻松的感觉，严肃的人会使别人感到压力，大家都喜欢轻松的感觉。而且情绪是会相互感染的，因此微笑的人也常常会给别人带来快乐。 三、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：主动适应，学会学习。 初中与小学相比，最大的区别是学科增多了，学习的量比以前大了，内容加深了，不是仅仅停留在简单的知识的记忆上，还有对能力的培养，包括理解、分析、概括、归纳等能力。而且时间也更加紧凑了，所以我们更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己应该有计划有安排，充分的利用好时间。要想学好每一门课，就应该适应每个老师的教学，具体包括熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯等等。 从自身来说，首先要有学习兴趣，要明白每门课程的学习目的，知道学了有什么用。 其次，要掌握各门学科的学习方法，包括课后总结、课前预习、认真听课、记笔记、课后复习和完成作业等环节。每个环节都很重要，特别要强调养成课前先预习，写作业前先复习的良好学习习惯。学习知识过程由“会——熟——活——悟”组成，抓好了每个环节，才能熟练掌握知识，从而活学活用。对如何预习、复习，要请教各科教师。 再次，应认真对待老师批改过的作业，必要时可以重新做一遍，体验学懂一个问题，完成一项作业时的欢快感情。四、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：认识自我，准确定位。 刚刚进入初中，有些学生自我意识很强，往往过分关注别人对自己的评价，又常常会把自己和别人比较，这样虽然有利于激发上进心，但也很容易因其某些方面不如他人而产生自卑。所以对于同学来讲，还应注意到进入新环境、新集体后正确认识自我，准确定位。 进入初中后，不少学生会产生这样的心理落差：比自己成绩、各方面优秀的人大有人在，强中自有强中手，尤其是一些小学期间非常优秀的同学，非常受老师关注的学生，现在到了初中，老师的关注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此会失衡。其实，这是一种正常心理状态。对于这些同学而言，更重要的是尽快地进入学习状态，调整心态，客观分析自己的长处和短处，给予正确的自我评价，设定适合自己的学习目标，不要过高也不能过低，最好是经过自己的努力能一步步达到的目标，并激励自己能不断地向目标努力。 五、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：选购学习用品。 开学前学生们都要准备学习用品，提醒家长对过于花哨又昂贵的，或者低价便宜的用具，要谨慎购买。现在很多文具的设计接近玩具，娱乐性超过了实用性，这很可能使孩子分散注意力，不能集中学习;高档文具则可能助长孩子的攀比心理;价格太低廉的学习用品其质量难保过关。劣质修改液中有毒物质苯的浓度大都超标，未成年人长期吸入苯，轻者会引起头痛、恶心，眼、鼻和咽喉发炎，严重的会引发白血病。添加过量荧光剂颜色过白的纸张，会刺激孩子的眼睛，造成孩子的视力下降，还会加重肝脏负担。另外，有些劣质蜡笔、水彩画颜料和铅笔涂层中重金属含量超标，也会对孩子造成危害。劣质文具的外包装即使比较精美，在上面也很难找到生产厂家的确切地址、生产日期、批准文号等。因此，建议学生和家长在购买时到比较正规的商场、超市或文具专营商店，选择信誉和质量都比较有保证的品牌，价位以适中为宜。 六、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：适当锻炼身体。 开学后的学习生活不仅需要投入比较大的精力，同样也需要有强健的体魄做支撑，因此建议学生们在这几天进行一些体育锻炼，比如跑步、跳绳、篮球、足球、羽毛球、游泳等。对于假期一直处于复习状态的毕业班学生，这几天是放松调试的好时机，不妨在学习的间隙到户外活动活动，让身心都保持在比较好的状态，以饱满的精神和健康的身体进入新学期。 七、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：家长要做些什么? 首先要培养孩子良好的学习习惯，这样才能应付比小学多得多的课程?其次就是多和老师、学校联系，以形成教育合力。第三要帮助孩子确立学习目标，推动他的学习动力，在自觉的状态下有目的地学习才能在中学阶段取得好的成绩。第四就要针对孩子的薄弱环节，采取相应的措施，对孩子较弱的课程进行有目的的补习和强化训练等。 做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定要帮他克服，家长不应该对孩子发脾气，而要细心地做好思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。 八、【初一新生开学需要做好哪些准备?】：家长“三大忌”。 “大忌”一：操之过急 孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法;如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。 “大忌”二：发号施令 十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。但也不能完全放松不管，可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。 “大忌”三：过分照顾 有部分学生将升入寄宿制中学，需要按照学校的要求独自学习、生活，家长要尽早培养孩子独自生活的能力，合理有序地安排起居饮食，此外，在生活费方面，要培养孩子科学的理财观，有节制地用好零花钱。 九、结语。 初一新生开学需要做好哪些准备?初一新生入学需要做好哪些准备?初一新生入学如何做好准备?走好进入初中的第一步是每个学生乃至家长必须面临的问题。

❷ 初一新生入学需要准备什么

红色、黑色圆复珠笔(打笔记制)、胶带、一套尺子、圆规、自动笔、橡皮 数学、语文、英语、历史、政治、地理、生物 学好语数英!

拓展：

入学

1.谓学童初次进入学校读书。《周礼·春官·大胥》:"春入学，舍采合舞。"《后汉书·献帝纪》:"结童入学，白首空归，长委农野，永绝荣望，朕甚愍焉。"《红楼梦》第四回:"[贾兰]今方五岁，已入学攻书。"《文汇报》1984.7.2:"儿童入学前，一般语言已有较大发展，不少人能讲简单的故事。"

2.旧指生徒或童生经考试录取后进府、州、县学读书。 宋·曾巩 《上齐工部书》:"进学之制，凡入学者不三百日，则不得举於有司。" 清，袁枚《随园诗话补遗》卷七:" 直隶迁安县安例，入学八名，而应试者不过六、七人。"

3.今泛指入校学习。如:他接到了大学入学通知书。

❸ 初一新生入学教育要干什么

就是上一个衔接教育的课程，也没什么的 主要是让学生适应适应 一个是适回应从小学到初中的答变化 会有老师给讲讲怎么学好初中的知识，再一个就是适应一下暑假到开学，有的学生在暑假太放松了 提前感觉一下即将到来的战斗，呵呵

❹ 初一新学期学习计划

第一个学期已经过去了,新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:
学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏.
课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目.
找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。
养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.
利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。
认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。
学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。
积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。
这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩.

❺ 七年级学生应养成哪些学习习惯

七年级学生应养成哪些学习习惯；第一，注重良好学习习惯的培养；●养成学前制定计划、学后总结反思的习惯；为了防止孩子出现懒散的精神状态，布置孩子完成一定；●养成听课做好笔记的习惯；初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记；●养成经常阅读积累的习惯；初中更注重课外知识的拓展、综合能力的培养，尤其文；第二，激发学习兴趣，端正学习态度；●引导孩子树立学习目标；教

七年级学生应养成哪些学习习惯
第一，注重良好学习习惯的培养。小升初的衔接，最重要的是习惯的衔接。
●养成学前制定计划、学后总结反思的习惯
为了防止孩子出现懒散的精神状态，布置孩子完成一定量的暑期作业，要求孩子制定作业计划，并严格按照计划来写作业，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。完成暑假作业时要求孩子设置难题本，把暑假中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。
●养成听课做好笔记的习惯
初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。建议家长帮助孩子设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视(广播)的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
●养成经常阅读积累的习惯
初中更注重课外知识的拓展、综合能力的培养，尤其文科一定要扩大课外阅读量。家长可为孩子开列阅读书目，并提出阅读要求，让孩子自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。
第二，激发学习兴趣，端正学习态度。
●引导孩子树立学习目标
教会孩子树立大目标，再分解成一个个小目标，把诸多目标形成计划，达成每一个，就要给予赞赏和鼓励。其次，布置给孩子的学习任务要尽量改变生硬面孔，分解层次，让不同的孩子都有自己喜欢的作业，都能享受到成功的喜悦。
●观念上为孩子灌输独立意识
加强培养孩子的自主能力，让孩子意识到自己和教师一样是独立的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。从生活上培养孩子的独立自主能力，让孩子独立思考、独立解决问题。

曾记得叶圣陶曾经说过：“教育就是培养习惯。”培根也说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯，也会使你受益终生。因此，抓好七年级新生的行为习惯养成教育，对学生的健康成长，是至关重要。那么怎样培养七年级新生的行为习惯呢？

1. 养成上学带齐课本、学习用具的习惯。
2. 养成课前预习的习惯。
众所周知，“先学后教”与“先教后学”分别是目前我国中学与小学课堂教学的区分点。教师要引导学生利用课余时间自学，提出简明的自学要求，尽量以“问题式”的提示，引导学生逐步养成自学习惯；在课堂上，对于能正确回答“自学问题”的学生，要进行恰当的课堂评价，教师要利用授课结束前短暂的时间，提出简单的自学要求，以引导更多的学生养成良好的课前预习的习惯。
3．养成上课专心听讲、积极思考的习惯。
获取语文知识，提升分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天45分钟的课堂学习。学习的兴趣从成功的体验开始，在课堂上，学生应积极主动地举手提问，把听课与阅读中产生的问题记录在书本或笔记本上，请教同学、老师及时解决之。这是需要学生自己刻意去养成的一个好习惯。即遵循“五到”的原则，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。
4．养成课堂自主学习的习惯。
教师在课堂教学中要坚持“先学后教”的教学原则；要把问题的提出尽量用书面的形式直观地展示给学生；不论什么问题都要先面向全班学生明确地提出，并留足学生思考的时间，然后才能让学生展示，师生评判。
5．养成质疑问题的习惯。
提问的方法有两种，一是口头提问，二是文字提问。口头提问是指学生在听课过程中向教师或学习小组同学提出自己的疑问；文字提问是指学生在听课过程中，用文字在笔记本或课文空白处提出问题。教师要特别引导学生学会主动举手提问题，并适时鼓励，以引导更多的学生举手提问。 教师应要求学生带着问题阅读：
七年级学生思维特点仍以直观性、形象性思维为主。教师要利用课堂时间养成学生带着问题阅读课文的习惯。必要时教师要为学生拟定阅读参考问题，让学生从根据“教师列的问题”与“书后练习题”读书，逐步过渡到学会在阅读中自己提出问题，学会带着问题读书，学会用问题来总结归纳学习内容。
6．养成做课堂笔记的习惯。
课堂笔记有两种：一是用专门的课堂听课笔记本做笔记；二是学生用笔在课文空白处做标记与批注。用听课笔记本做笔记的好处是：学生可以合上书本专心听讲与记录；用课本做笔记的好处是：学生可以边听课边在课文上画着重号、波浪线、提问题、写注释、写感悟……，把听、读、写结合起来，做到五官并用。课堂记录四个方面的内容：1、记老师讲的新知识、新见解。2、记老师讲的语文术语及知识规律。3、记老师讲的自己缺乏的知识。4、记老师讲的方法。
7．养成互助学习的习惯。
在中小学课堂教学过程中，教师一定要学会利用学习小组来提高课堂教学效益。没有建立学生学习小组的教师，他们的教学将主要靠教师个人的力量；能够建立学生学习小组的教师，他们的教学目标主要靠学生集体的力量来实现。“有问题问老师”这是中国小学生从父母那里最常听到的话。中学教师要引导学生养成“有问题先问同学、后问老师”的好习惯。这是个非常重要的学习观念。
8．养成课后回顾、复习的习惯。
教师要关注学生的课后复习，用具体简单的“课后复习问题”来引导学生养成先学后教的习惯。换言之，要养成学生课后复习的习惯，只有把课后复习用具体的、学生通过回顾课文容易获得答案的问题来进行引导。通俗地说，就是把课后复习题变成学生的家庭作业题。
9．养成及时完成作业的习惯。
每个人都有天生的惰性，学生一定要自觉养成作业不过夜的习惯，养成不完成当天作业不睡觉的“倔强个性”。这不仅是每位学业优秀学生的共同特点，也是学生今后走上社会最珍贵的成功品质。认真完成一套合适的练习；完成之后通过同学间的合作，把疑问与错误及时解决，并设法对错误的问题进行重复订正。

❻ 如何做好初一新生入学教育

做好初一新生入学教育的方法：

1、以身作则，手把手抓好各种第一次活动，良专好的开头是成功属的一半，因此，开学初的各种第一次活动十分重要，调动学生积极性，要在各种第一次活动中普及各方面知识。

2、建立系统可行的班规和得力团结的班委，班级管理一定要有一套较为系统而且容易操作的班规，有了班规就有了共同的行为准则，调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

3、创造机会，培养学生的集体主义精神，团结就是力量，必须认识到培养学生集体主义精神的重要性，班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量，是促进学生个性发展的一个重要因素。

❼ 初一新生新学期需要做好哪些入学准备工作

暑假很快就要过去了，作为初一新生，在入学前我们应做好哪些准备呢？一、适应环境，学会交往升入初中，同学们进入了新的学校，也将面临新的班集体。在新的集体，大家来自于不同的学校，彼此间比较陌生，这时很多人会感到孤独，想念以前的学校、班级和同学。要摆脱这种状态，同学们就应该主动地适应新的环境，去熟悉新的班级和同学，无形之中，你会越来越融入新的环境，朋友多起来，陌生感自然会逐渐消失。如何尽快地和同学熟悉起来呢？你不妨对照以下几条，进行自我评价，看看哪些方面是你没有做到或做得不够的，找到以后就立即行动，一定会很管用的。1.学会关心别人，热心为班级、为同学做事。平时尽量多关心同学、帮助同学，为集体做些力所能及的事，多考虑集体的利益、他人的利益，甚至在某些时候你愿意牺牲自己的一些利益来为别人做些事。这样别人就会觉得你能为别人着想，而不是总想着自己。2.尊重他人、坦诚待人。要做到这一点，就要对朋友充分信任，信任是友谊的空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。如果你不信任别人，自然会在交往中给人一种虚假不真实的感觉，别人就会感受到交往中的不平等，友谊自然不会持久。3.宽以待人。在与同学交往的时候，不要过于挑剔对方的不足，因为每个人都有自己的长处和短处，当然也包括你自己。所以对人要宽容，要谦虚，得理要让人。4.微笑待人。一个微笑包含的意义有很多：可以是招呼示意，可以是原谅理解，还可以是激励赞赏……所以不要吝啬微笑。往往微笑的人会给人一种轻松的感觉，严肃的人会使别人感到压力，大家都喜欢轻松的感觉。而且情绪是会相互感染的，因此微笑的人也常常会给别人带来快乐。同时还要注意与师长的沟通和交流，获得心理支持。在小学向初中转变的这一时期，我们的心理特征也在发生着明显的变化，例如，情感丰富而不稳定，容易感情用事，自我控制能力还不强，重视友谊，与朋友关系密切，对家庭的疏离感加大，有时过分关注自己的形象，自我意识、独立、自主意识增强，对父母和教师的依赖性有所减弱，有时过于盲目自信；意志的坚持性不足，表现出脆弱性、耐挫力差，自我调节能力不完善。所以我们要学会主动的跟老师交流，首先尊重老师，然后以诚恳的态度开诚布公地和老师交流自己生活和学习中的各种问题，因为老师是你们可信任的长辈和学习的表率；学习本来就是一个双向互动的过程，老师希望他教的班级成绩优异，我们也希望自己成绩优异，所以老师和我们的目标是一致的，那么怎么样才能更快的达到彼此共同的目标呢？就需要大家一起努力，有问题多沟通。在与家长交流时也不要有逆反心理，父母为我们创造了条件，为的就是我们将来能有好的发展，所以我们要积极配合家长的监督和引导，要理解家长。不要和家长敌对，因为这个世界上最爱你的人就是你的父母，父母的爱是最无私的，我们要怀着感恩的心去理解父母为你所做的一切。有了想法，就和父母多沟通，多交流。真诚的交流可以消除误会，增进彼此的感情。二、主动适应，学会学习初中与小学相比，最大的区别是学科增多了，学习的量比以前大了，内容加深了，不是仅仅停留在简单的知识的记忆上，还有对能力的培养，包括理解、分析、概括、归纳等能力。而且时间也更加紧凑了，所以我们更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己应该有计划有安排，充分的利用好时间。要想学好每一门课，就应该适应每个老师的教学，具体包括熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯等等。从自身来说，首先要有学习兴趣，要明白每门课程的学习目的，知道学了有什么用。其次，要掌握各门学科的学习方法，包括课后总结、课前预习、认真听课、记笔记、课后复习和完成作业等环节。每个环节都很重要，特别要强调养成课前先预习，写作业前先复习的良好学习习惯。学习知识过程由“会——熟——活——悟”组成，抓好了每个环节，才能熟练掌握知识，从而活学活用。对如何预习、复习，要请教各科教师。再次，应认真对待老师批改过的作业，必要时可以重新做一遍，体验学懂一个问题，完成一项作业时的欢快感情。三、认识自我，准确定位刚刚进入初中，有些学生自我意识很强，往往过分关注别人对自己的评价，又常常会把自己和别人比较，这样虽然有利于激发上进心，但也很容易因其某些方面不如他人而产生自卑。所以对于同学来讲，还应注意到进入新环境、新集体后正确认识自我，准确定位。进入初中后，不少学生会产生这样的心理落差：比自己成绩、各方面优秀的人大有人在，强中自有强中手，尤其是一些小学期间非常优秀的同学，非常受老师关注的学生，现在到了初中，老师的关注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此会失衡。其实，这是一种正常心理状态。对于这些同学而言，更重要的是尽快地进入学习状态，调整心态，客观分析自己的长处和短处，给予正确的自我评价，设定适合自己的学习目标，不要过高也不能过低，最好是经过自己的努力能一步步达到的目标，并激励自己能不断地向目标努力。走好进入初中的第一步是每个学生必须面临的问题，正确地认识自己，准确定位，及时调整心态，调整学习方法，以积极、乐观地心态对待新环境、新班级、新同学，相信在你的努力下初中生活一定会变得丰富多彩，并有所收获！

❽ 如何让七年级的新生养成良好的习惯

曾记得叶圣陶曾经说过：“教育就是培养习惯。”培根也说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯，也会使你受益终生。因此，抓好初一新生的行为习惯养成教育，对学生的健康成长，是至关重要。那么怎样培养七年级新生的行为习惯呢？
1、新生从小学步入初中，学生们正处于各种行为规范在头脑中尚未形成的阶段，这就需要管理。班级管理就是以法治班，以规章制度去规范他们的言行。古代著名大学者朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”因此，对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。我将初一开学的第一周定为常规养成教育宣传周，向学生们宣读《学生日常行为规范》以及学校相关的规章制度。可是怎样把《中学生守则》和《日常行为规范》变成学生的行动呢？这是体现初一班主任老师管理艺术的关键。为此，我要求学生首先要会背这些守则和规范，然后利用班会课进行行规百题赛，选出优胜奖并给予奖励。这个办法激发了他们的兴趣，较好地培养了他们行为习惯。
2．大家参与，自制班规。
待学生了解本校的校纪校规后，虽然思想上有了认识，但这些制度具有普遍性，所以我们要通过大家讨论，班干部与班主任审查，制定出适合本班现状的规章制度。在讨论中，每位同学既体会到民主性，又当了一次小主人，让他们深感责任的重大，同时这又是自己制定出来的制度，容易让其接受，定会达到事半功倍的效果。如对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，制定了《养成文明十个好习惯》向学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。平时我还从班级的每件小事做起，从一点一滴做起，养成良好的习惯。班里扫地，也有常规，半小时内要扫好，拖帕要冲洗干净，扫帚该放在哪里，拖帕该放在哪里等，都有规定。又如，广播操做到“四个一”，既乐声响后一分钟内到位，一条线对齐，一句话不讲，一节节认真做好。 这样，既能爱护了公物，又能培养良好的习惯。在学生充分领会守则的基础上发挥守则和规范的指引作用，评价作用，教育作用，预测作用和制约作用。这不仅可以培养学生的自律能力，更有利于良好班风的形成，而且又提高了学生的思想素质，为学生将来进入社会，自觉地遵纪守法作了一个很好的铺垫。
3、轮流担任班干部，增强自控能力。
班干部虽只是娃娃官，但一个得力的班干部所起的作用却不可估量。他既是学生的领头羊，又是班主任的好助手。在班干部工作过程中，由于他们同在一个层次，往往有些学生不服从管理，出现“罗米欧与朱丽叶”现象。针对这些现象，我们可以轮流担任班干部，每位同学既是管理者又是被管理者，工作中既能体会到班干部的难处，受到启发，又能在管别人的同时，锻炼自我约束能力，从而改变过去的无知、不足，促成良好的行为习惯养成。
4、班主任言传身教、为人师表是学生行为习惯养成教育的关键。
夸美纽斯指出：“教师的的行为千万不可违反自己的教诲，除了存心使学生变坏。”班主任的一言一行对学生思想品德的形成起到潜移默化的影响作用。班主任要用自己崇高的人生理想、信念启发学生，用纯洁无暇的品行去熏染学生，用美的心灵去塑造学生美的心灵；要从我做起、从一点一滴的小事做起，严格要求自己，力争使自己的一言一行达到尽善尽美。班主任绝不能做“语言的巨人，行动的矮子”。初一学生，刚进校时，礼貌意识极差，大部分学生不知道主动向教师问好。我结合礼仪课上所学知识，时常提醒学生讲礼貌、重礼节，经常在学生无意识时主动与学生打招呼，久而久之，学生在班主任的带动下，形成了良好的行为习惯，也意识到礼节礼貌的重要性；不论任何事情，要求学生做到的，我自己先做到。让学生感觉到班主任是最好的榜样。
古人云：“身正为师”，教师要求学生做到的自己应该首先垂范。“身教胜于言教”说的就是这个道理。教育家乌申斯基说过：“教师的人格，对于年幼心灵的影响是任何教育科学，任何道德箴言，任何处罚和奖励制度都不能代替的教育力量。”因此教师在思想上应该积极向上、诚信守信、表里如一；在治学上，应好学不倦、一丝不苟、勇于探索；在生活习惯上，应讲究卫生、穿着大方、仪表端正；在工作上，应自强敬业、勇于创新。这是一种巨大的无声的教育力量，也只有这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生，教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格。
诸位同仁，要想班级有良好的纪律，要想使您的学生能在舒适愉悦的环境中学习、健康的成长，请从培养孩子们的行为习惯开始吧。

❾ 七年级新生入学教育内容

第一部分：军训

三天的军训，学生们进行了基本的队列、跑操训练和“三礼”教育，还学习了军体拳和手语操《听我说谢谢你》。

三天的时间里，他们经受住了炎炎烈日和大运动量的考验，发扬了吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏的精神，用健康的肤色、饱满的精神、整齐的步伐、昂扬的斗志向学校交了一份令人满意的答卷。

第二部分：讲座

由政教处、教研室等学校各部门就自己分管的各块内容要求，通过讲座的形式对新生进行讲解，常规教育教学要求由各班班主任到教室进行讲解。

在这三天中，老师们与学生相互认识、沟通，并详细的介绍了本学科的特点及要求，更好的帮助学生全面了解中学校园生活，以愉悦的心情开启一段美好的学习之旅。

四溢的汗水绘出了青春岁月最闪亮的第一笔，坚强的信念扬起了人生起航的风帆。至此，我校2020级七年级新生入学教育圆满结束。

此次入学教育培养了同学们坚强的意志和良好的生活习惯，为接下来尽快适应初中生活打下了良好的基础。相信全体新生会延续入学教育的精神，不负青春韶华，奋发向上，终将赢得辉煌的明天！

(9)七年级新生入学养成培训内容扩展阅读：

新生教育内容也可选择如下：

一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。
“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一
套校规，还需要班规吗？”。

二、创造机会，培养学生的集体主义精神。
一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领
导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。

“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养
学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连
柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。

三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。
世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点：爱能
够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。

有人说，教师是太阳底下最光辉
的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职
工作

❿ 初一新生必读：新学期应做好哪些入学准备

如何尽快的适应初中的学习和生活呢?简单而言，首先是要拥有积极、健康的心态!尤其是当你面对困难的时候，要勇于接受挑战，充满自信，相信自己，一定能克服!这是成功者必备的心理素质。其次，要尽快地适应初中的学习和生活，调整自己，完成小学到初中的角色转换，以最佳的状态面对初中的学习、生活!最后，要多方面寻求支持系统，如家长的关心、老师的帮助、同学的理解，多沟通，多理解，多信任，相信在他们的帮助下你一定会尽快适应新环境，取得更大的进步! 作为初一新生，在入学前我们应做好哪些准备呢? 一、适应环境，学会交往 升入初中，同学们进入了新的学校，也将面临新的班集体。在新的集体，大家来自于不同的学校，彼此间比较陌生，这时很多人会感到孤独，想念以前的学校、班级和同学。要摆脱这种状态，同学们就应该主动地适应新的环境，去熟悉新的班级和同学，无形之中，你会越来越融入新的环境，朋友多起来，陌生感自然会逐渐消失。 如何尽快地和同学熟悉起来呢?你不妨对照以下几条，进行自我评价，看看哪些方面是你没有做到或做得不够的，找到以后就立即行动，一定会很管用的。 1.学会关心别人，热心为班级、为同学做事。 平时尽量多关心同学、帮助同学，为集体做些力所能及的事，多考虑集体的利益、他人的利益，甚至在某些时候你愿意牺牲自己的一些利益来为别人做些事。这样别人就会觉得你能为别人着想，而不是总想着自己。 2.尊重他人、坦诚待人。要做到这一点，就要对朋友充分信任，信任是友谊的空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。如果你不信任别人，自然会在交往中给人一种虚假不真实的感觉，别人就会感受到交往中的不平等，友谊自然不会持久。 3.宽以待人。在与同学交往的时候，不要过于挑剔对方的不足，因为每个人都有自己的长处和短处，当然也包括你自己。所以对人要宽容，要谦虚，得理要让人。 4.微笑待人。一个微笑包含的意义有很多：可以是招呼示意，可以是原谅理解，还可以是激励赞赏……所以不要吝啬微笑。往往微笑的人会给人一种轻松的感觉，严肃的人会使别人感到压力，大家都喜欢轻松的感觉。而且情绪是会相互感染的，因此微笑的人也常常会给别人带来快乐。 同时还要注意与师长的沟通和交流，获得心理支持。 在小学向初中转变的这一时期，我们的心理特征也在发生着明显的变化，例如，情感丰富而不稳定，容易感情用事，自我控制能力还不强，重视友谊，与朋友关系密切，对家庭的疏离感加大，有时过分关注自己的形象，自我意识、独立、自主意识增强，对父母和教师的依赖性有所减弱，有时过于盲目自信;意志的坚持性不足，表现出脆弱性、耐挫力差，自我调节能力不完善。 所以我们要学会主动的跟老师交流，首先尊重老师，然后以诚恳的态度开诚布公地和老师交流自己生活和学习中的各种问题，因为老师是你们可信任的长辈和学习的表率;学习本来就是一个双向互动的过程，老师希望他教的班级成绩优异，我们也希望自己成绩优异，所以老师和我们的目标是一致的，那么怎么样才能更快的达到彼此共同的目标呢?就需要大家一起努力，有问题多沟通。 在与家长交流时也不要有逆反心理，父母为我们创造了条件，为的就是我们将来能有好的发展，所以我们要积极配合家长的监督和引导，要理解家长。不要和家长敌对，因为这个世界上最爱你的人就是你的父母，父母的爱是最无私的，我们要怀着感恩的心去理解父母为你所做的一切。有了想法，就和父母多沟通，多交流。真诚的交流可以消除误会，增进彼此的感情。 二、主动适应，学会学习 初中与小学相比，最大的区别是学科增多了，学习的量比以前大了，内容加深了，不是仅仅停留在简单的知识的记忆上，还有对能力的培养，包括理解、分析、概括、归纳等能力。而且时间也更加紧凑了，所以我们更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己应该有计划有安排，充分的利用好时间。要想学好每一门课，就应该适应每个老师的教学，具体包括熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯等等。 从自身来说，首先要有学习兴趣，要明白每门课程的学习目的，知道学了有什么用。 其次，要掌握各门学科的学习方法，包括课后总结、课前预习、认真听课、记笔记、课后复习和完成作业等环节。每个环节都很重要，特别要强调养成课前先预习，写作业前先复习的良好学习习惯。学习知识过程由“会——熟——活——悟”组成，抓好了每个环节，才能熟练掌握知识，从而活学活用。对如何预习、复习，要请教各科教师。 再次，应认真对待老师批改过的作业，必要时可以重新做一遍，体验学懂一个问题，完成一项作业时的欢快感情。 三、认识自我，准确定位 刚刚进入初中，有些学生自我意识很强，往往过分关注别人对自己的评价，又常常会把自己和别人比较，这样虽然有利于激发上进心，但也很容易因其某些方面不如他人而产生自卑。所以对于同学来讲，还应注意到进入新环境、新集体后正确认识自我，准确定位。 进入初中后，不少学生会产生这样的心理落差：比自己成绩、各方面优秀的人大有人在，强中自有强中手，尤其是一些小学期间非常优秀的同学，非常受老师关注的学生，现在到了初中，老师的关注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此会失衡。其实，这是一种正常心理状态。对于这些同学而言，更重要的是尽快地进入学习状态，调整心态，客观分析自己的长处和短处，给予正确的自我评价，设定适合自己的学习目标，不要过高也不能过低，最好是经过自己的努力能一步步达到的目标，并激励自己能不断地向目标努力。 走好进入初中的第一步是每个学生必须面临的问题，正确地认识自己，准确定位，及时调整心态，调整学习方法，以积极、乐观地心态对待新环境、新班级、新同学，相信在你的努力下初中生活一定会变得丰富多彩，并有所收获!