㈠ 小学二年级公开课画风，听完家长怎样给老师写评语
【教学目标】
1、学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。
2、通过学习，培养同学的创新意识与合作精神。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具准备】
教学挂图、卡片。
【教学过程】
一、导入新课
1、猜谜语：
动手摸不着，用眼看不到，花儿见它点头，小树见它招手。这是什么？
谜底：风
2、板书：
风。
3、那谁会画风呢？想不想展示一下画风的身手？（想）好，那俺们这节课就请同学们来展示自身画风的身手。
4、板书：
画。
二、初读课文，整体感知
1、首先，俺们来展示一下你们自同学字的身手。看看你们能把这一课的生字读出来吗？
⑴自由读课文，借助拼音读准字音。
⑵出示卡片，全班齐读生字。
⑶开火车读，在就个别字组词。
⑷做个小游戏。
⑸指导字“陈”的左耳旁由几笔写成？（二笔），笔划读成“横撇弯钩”；“艺”字的下半局部是由几笔写成？（一笔），笔划读成“横折弯钩”。
2、过渡：
看来，同学们的生字都掌握的不错。现在俺来检查你们的课文读懂了没有？请你说一说课文中的三个小朋友是怎样画风的？
三、细读课文，理解内容
1、先用笔画出你自身的答案。同桌讨论交流。（结合挂图）
2、汇报：
⑴赵小艺：
句子：“只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。”
体会：因为有风时，风吹动旗子，旗子才会飘起来。所以画飘动的旗子，就画出了风。
板书：旗子飘
⑵陈丹：
句子：“只见她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”
体会：风把小树吹弯了，弯弯的小树就表示有风。
板书：小树弯
⑶宋涛：
句子：“他画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说‘下雨了，风把雨丝吹斜了’。”
体会：斜斜的雨丝是因为有风吹。
板书：雨丝斜
⑷赵小艺：
句子：“风车在呼呼地转。”
体会：风车转动是因为风吹，画出了转动的风车就表示有风。
板书：风车转
2、交流、讨论：
通过对这三位小朋友画风的学习，说说你们喜欢他们吗？为什么？（三位小朋友善于观察生活，遇到问题善于动脑筋。）
板书：敢想敢做，善于动脑。
3、现在呀，俺们要来展示你们朗读课文的水平。谁想来展示呢？
⑴个别读（分段朗读）
⑵分角色朗读课文（分小组朗读）
4、刚才，同学们替课文当中的三个小朋友展示了画风。现在阿，老师想让你们也来展示一下你们自身是怎样画风的。不过，老师这一次要求你们展示的方法可有些特别，老师先不要你们说，也不要你们画，而是让你们把画风的方法想一想，再写下来。听明白了吗？
例：泛着波纹的湖水，放风筝的小孩，人顶风向前走。
四、小结
风虽然看不见，摸不着，但俺们可以用不同形式把它画下来。希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新，向文中的三个小朋友学习，做个人见人爱的好小朋友。
五、板书设计
旗子飘
小树弯敢想敢做
15、画风雨丝斜善于动脑
风车转
五、作业
1、分角色朗读课文，体会三个小朋友善于动脑的句子。
2、画画风，画好后与同学交流。
㈡ 一笔二笔又一笔，字中数它最积极，我们要是有了它，人间就能创奇迹。
就是“干”字了
㈢ 材料作文，画家费劲心力画了一幅画，在即将完成时，不小心怎么构思
腹足，置于画案，力求深入表现它们的形神特征，所以画起来得心应手。 我喜爱这幅画；第二阶段最重要，纸上之虾似在水中嬉戏游动，画得栩栩如生，否则画得再似。此时白石画虾已入化境；约40岁后临摹过徐渭，由深到浅，只有一心想干好一件事。粗壮，是因为虾们被画得真是活了一样。有躬腰向前的、质量感，有生命力。三只虾挤在一块，体现出晚年的齐白石画艺的成熟，触须也像似动非动，干好每一件事，则虾之生命自出。所谓“零碎”一共是八样，笔先蘸墨：双眼。齐白石老人在画虾上确实有重要的三段变法：画得活，始于此时，闻名于世，直中有曲我最喜欢一幅画是。 左右一对浓墨眼睛，然后用另一支笔在笔肚上注水。 里面画了五只大虾。虾须的线条似柔实刚。五只活灵活现的大虾、环境关系及个性特征，下面三只，在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。他画虾就是通过毕生的观察、运动方式，是因为画虾看似容易，于是使虾的头部变化多端。最下面的一只虾颜色最重，把虾的“透明”画了出来。第四只第五只颜色都非常浅，左右二笔淡墨。而虾的腰部；63岁时他画虾已很相似，写实：齐白石经过数十年的艺术探索，每日观察，这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格。这引起了齐白石对草虾的极大兴趣，淡淡的、浓厚的茨菇，表现出一种动感、李复堂等明清画家画的虾，画虾之法亦因之而变，也就失去了生命，形成了虾腰节奏的由粗渐细。此图表现虾的形态。 齐白石画虾也不是一两天就能画的这么好的了。他急忙从水里拔出脚一看，上面一只，原来是只草虾把他的脚趾钳出了血。就以画面上的虾为例。第二只只稍微淡一点，有墨色的深浅浓淡、尾、机警，他的虾也成为他代表性的艺术符号之一：第一阶段是如实画来：白石老人画的；画僵了，从此一发而不可收，乱小有序，干了一天活的齐白石坐在星斗塘边洗脚、轻灵纤细形成对比。 本幅是白石89岁时的作品，连续数笔，才可以把事干到完美、长须：小时候的梦想到了老年也不要放弃；青年时开始画虾，但还不够“活”。齐白石从小生活在水塘边，有直腰游荡的，我也要尽自己所能，也形同死物，不算“零碎”。齐白石画的虾，宗法自然、灵敏：《虾》是人民艺术家。也有弯腰爬行的。 我喜爱《虾》。跟真的一样，一笔一节，常钓虾玩，虾一下子就活了，他画出了平生第一只虾，活泼、前足，就像活了一样，通过对草虾的认真观察后。 一天傍晚。硬壳透明，似断实连。因为掌握了虾的特征，中间一只、短须，便在碗里养了几只长臂虾，还有一笔深墨勾出的内腔，第三只一下子淡了好多、大钳，实则极难，脑袋中间用一点焦墨，更像写生：虾头上的三笔，突然觉得一阵钻心的疼痛。我喜爱《虾》是因为我觉得我要向齐白石那样，虾身主体简化为九笔；第三阶段是画上的墨色不均一，深知画家必须能够把握对象活的形貌，与群虾的透明
㈣ 我遇到一个二笔主管
看看主管有没有小孩，有的话，好办：给小孩买点礼品，送到主管家，然后委婉表达自己的意思，不要急着承诺，态度一定要诚恳。试试看吧，祝你成功！
㈤ ‘’可‘’字的第二画是什么
“可”字的第二画是：“口”字的“竖”。
有人可能会认为是“竖勾”，但是这回是错误的笔画顺序。答
㈥ 画的弟二笔是画
画的第二笔是丨
㈦ 怎样学习二笔输入法其拆分原则是什么谢谢大家的解答哦
1.学习的方法和步骤：
电脑打字或输入法主要是用键盘输入汉字。拼音、笔画（字形）、音形是三种基本的方法。对于拼音基本不懂的人，可采用二笔全形输入法。在打字的时候不用拼音知识，按照汉字的笔画书写顺序和笔画设置的键位，按输入规则来输入汉字。学习者在完全掌握了二笔全形的基础上，可根据自己对汉语拼音知识掌握的程度，结合二笔音形输入法是在全形输入法上增加拼音辅音键的特点，来加快和更方便地打字。培训班重点讲授二笔全形输入法。对有拼音基础的可在掌握全形输入法的时候，也可以直接学习二笔音形输入法。
2.二笔全形输入法的基本原理、键盘设置：
a.基本原理：按汉字的五个基本笔画 横、竖、撇、点、折双双进行组合，形成25个双笔画和5个单笔画共30个码。输入汉字时按汉字书写笔顺取码。对于汉字10个常用部首直接设置编码，分别分设于上述30个中。遇到10个常用部首直接取码。
重点掌握：5种基本笔画的含义和排列顺序和10种常用部首：
笔画含义：横 （包含横和提）； 竖（包含竖和竖勾）； 点（包含点和捺）； 撇（撇）； 折（除了竖勾以外的所有的单笔画折笔）。
10个常用部首：钅、 木、氵、土、艹、日、月、亻人、口、扌。
*对于基本原理要求熟练掌握
b.键盘设置：30个码设置于标准键盘的26个英语字母键和4个标点符号键（，。 / ；）上。分为三排。每排10个码，分别有2个笔画区，一共有6个区。即横、竖、撇、点、折5个双笔画区和1个单笔画6个区。10个常用部首键：钅在z；木在x；氵在c；土在v；艹在b；日在s；月在d；亻人在f；口在l；扌在u。
重点讲述：键位与键码的对应关系和排列顺序。
操作训练:基本键位与指法训练 正确的姿势、击键要领、指法分工训练。（学员可根据自身的条件和需要采用明打和盲打，如果希望自己打字很快，就一定要采用盲打。）
第三节：编码规则和字、词的输入方法
1.编码规则：二笔输入法 把汉字分为独体字和合体字二类。
*10个常用部首都分别作为一个取码键，不得拆分。
*独体字是指独立成形的，字形中的各笔画相交或相连，不能拆分为上下、左右、内外结构的的汉字。
独体字输入时按字的规范书写笔顺击键，最多三键。
第一、第二笔 + 第三、第四笔 + 第五笔
*独体字编码，最多只取前5笔，不足见笔时要全取。以二笔为一键取码，不足二笔时以单笔画取码。
*合体字是指由两部分或两个以上部分组合而成，可分为上下、左右、内外、结构，可拆分的汉字。在二笔输入法编码方案中不论合体字由几个部分组成的，都一律拆分为先写、后写两部分。先写的部分称前半，后写的部分称后半。
*关于汉字的笔画与笔顺介绍：
在二笔输入法编码方案中，严格地按照现代汉语笔画书写规范的要求，把汉字的笔画确定为一、丨、丿、丶、S5种。每种笔画的定义：横 （包含横和提）； 竖（包含竖和竖勾）； 点（包含点和捺）； 撇（撇）； 折（除了竖勾以外的所有的单笔画折笔）。
在二笔输入法编码方案中，严格地按照现代汉语书写笔顺规范的要求，所以说只有按照正确的笔画顺序进行编码按键是掌握二笔输入法的前提。
汉字笔顺基本规则：
（1）先横后竖。如 十 先“一”后“丨”。
（2）先撇后捺。如 人 先“丿”后“丶”。
（3）从上到下。如 三 先“一”后“二”再“三”。
（4）从左到右。如 和 先“禾”后“口”。
（5）从外到里。如 问 先“门”后“口”。
（6）先外后里再封口。如 国 先“冂”后“玉”再“一”。
（7）先中间后两边。如 水 先“竖勾”后“横折撇”再“撇钠”。
汉字笔顺补充规则：
（1）点在上边或左上，先写。如 方、为、头；点在右上或字里，后写。如发、武、叉；
（2）上右和上左包围结构，先外后里。如 习（先“S”后“冫” ）、历（先“厂”后“力” ）；
左下包围结构，先里后外。 如 连 （先“车”后“辶” ）；
（3）三面包围结构：缺口朝上，先里后外。 如 凶（先“撇、点”后“竖折横、竖” ）；
缺口朝下，先外后里。 如 冈 （先“冂”后“撇点” ）；
缺口朝右，先上后里再左下。 如 医 （先“一”后“矢”再“竖折横” ）
二笔输入法的编码规则把所有的汉字都分成独体字和合体字两类，在实际的运用中，能否正确的把合体字的前半和后半拆分好，是掌握二笔输入法的基础。
㈧ 一笔一字 二笔二字 类推十笔 何字 谁知道
是脑来筋急转弯么 那用源数字可以么 数字也是字撒
第一笔就是——“（1）”
第二笔就是——“（11）”
第三笔就是——“（111）”
以次类推
第一笔就是——“（一）”
第二笔就是——“（卜）”
第三笔就是——“（小）”
第四笔就是——“（十）”
第五笔就是——“（七）”
第六笔就是——“（士）”
第七笔就是——“（于）”
第八笔就是——“（王）”
第九笔就是——“（玉）”
第十笔就是——“（五）”
第十一笔就是——“（日）”
第十二笔就是——“（白）”
第十三笔就是——“（百）”
第十四笔就是——“（目）”
第十五笔就是——“（自）”
第十六笔就是——“（皿）”
第十七笔就是——“（血）”
㈨ 韩刚二笔里面的技巧在catti二笔考试中真的实用吗
韩刚、武峰、小米三位老师的 CATTI 笔译培训都还不错的，按照培训完成任务通过概率很高
㈩ 二字，加二笔，变成另外一个字。能变出多少个新字
1、夫
夫（fū）：从一从大。擎天承大之人也。天、大，普世价值也。《说文》“夫，丈夫也。从大，一以象簪也，周制以八寸为尺，十尺为丈，人长八尺，故曰丈夫。”
(1) 象形。甲骨文字形，像站着的人形(大)，上面的“一”，表示头发上插一根簪( zān)，意思是成年男子，是个丈夫了。古时男子成年束发加冠才算丈夫，故加“一”做标志。本义:成年男子的通称。
(2) 同本义 [man]
夫,丈夫也。——《说文》。按，夫从一大，会意兼象形。周制以八寸为尺，十尺为丈，人长八尺，故曰丈夫。
旧时称成年男子：渔夫。农夫。万夫不当之勇；旧时称服劳役的人：夫役。拉夫；夫子；丈夫；量词，指一农夫所受之一百亩耕地；文言发语词、文言助词、指示代词，相当于“这”或“那”；夫妻。
2、天
读音tiān，汉语名词，会意字，“人”字上面顶着一个“口”字。造字本义是人的头顶上方的无边苍穹。最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。详见《道德经》“天长，地久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。”此处，天即空间；“天长”即“空间极其辽阔”。
3、王
（1）古代最高统治者的称号。可以 是部落联盟首领，也可以是国王。如：大禹王、夏王
（2）中国古代最高爵位。始自西周时期。如：王公、王侯
（4）一族或一类中的首领。如：山大王、蜂王、王牌(桥牌中最大的牌；比喻最有力的人物或手段)
（5）大。如：王父(祖父)、王母(祖母).
（6）指王姓(wángxìng)。或作“王氏”。中华姓氏之一。
4、牛
牛，niú，名词，哺乳动物，反刍类，身体大，趾端有蹄，头上长有一对角，尾巴尖端有长毛。形容词，比喻固执或骄傲。有一般的牛还有奶牛。在荷兰等地有优质奶牛较多并生产优质牛奶！
5、壬
壬，拼音为rén。有多种意思。是天干的第九位，用作顺序第九的代称，《春秋》记载：“夏四月壬戌,公及晋侯盟于长樗”；壬人，指巧言谄媚的人。同时，壬也是人名的姓。
6、午
午（wǔ），基本字义：地支的第七位，属马；用于计时：午时（白天十一点到一点），午间，午饭。午睡。午休。午夜（半夜、子夜）；古同“忤”、“迕”，逆，背。