黑龙江省审计培训计划

① 新时代内部审计人员需要开展哪些培训

经济越发展，会计越重要；而社会越发展，审计就越重要。当前我国已经进入社会、经济发展的关键期，此阶段审计效用的发挥尤为关键。而信息技术的应用推进，催化了各大行业的变革与升级。同样的，现代信息技术和审计行业的融合也正在深刻的影响着内部审计的前进方向。

内部审计定位转换

传统观念里，审计和会计就是“猫和老鼠”的关系——会计做假账，审计查假账。尤其是内审，因为和会计部门同处于一个集体内部，大众通常把内部审计作为会计的对立面来看待，对于审计职能的认识片面的停留在会计“监督”上，这样的意识无形中深化了会计对审计人员的抵触心理，反而不利于审计工作的开展。

会计亦或是审计其实都是企业组织的一部分，核心要务都是为企业发展提供服务。对于内部审计来说，随着社会经济的发展，已被扩展为两大类业务：确认和咨询。确认是独立评估组织治理、风险管理和控制过程，对收集的证据进行的客观检查。咨询则是指提供咨询建议及相关的客户服务活动。

当内部审计的定位从狭隘的“会计监督”转型为“组织价值增值”，由此，以“促进和改善”为导向的内审工作便能从管理和治理的高度得到重视，从业务的协同广度获得财务及其他部门的支持。在该机制的促进作用下，内部审计能更有效的发挥自身效用，增加组织价值，改进组织运营。

内部审计工作流程的变化

“大智移云”的时代背景下，信息系统在财务领域的应用重组了企业财务管理信息传递渠道，使得相关信息的时效性得到保证，满足了管理决策的信息需求。正因如此，互联网技术的应用与普及使得传统的会计记录再也无法满足企业对于财务人员的需要，会计人员从财务会计加速转型至管理会计，随之而来的结果就是推动了“业财融合”的进程，而会计的发展变化必然会影响审计的前进方向。

“业财融合”往往需要通过财务共享服务中心的建立来得以实现。财务共享服务中心的数据收集和分享直接导致了内部审计工作流程的简化。例如，原来进行内部审计活动，大部分精力与时间需要放在验证财务经营数据的真实性和可靠性上；现在，通过财务共享中心平台，内部审计可以在业务前端直接抓取数据，在保证数据信息准确性的同时，提高了工作效率，节约了企业成本。

当财务共享中心系统完整的应用于企业运营的各个环节，外部环境的信息也可以被内部审计人员轻易获取，通过大量外部数据的比对，可以具体分析相关价值的公允性，企业业务流程处理的合规性，不仅操作简单，而且决策准确度上得到了大大提高；此外，通过和第三方平台的合作，一方面采购和招投标有关合作对象的选择可以由平台直接推送，降低舞弊发生的可能性；另一方面，原始单据不必再通过财务人员传递才能获得，超越了业务地点时间的限制，进而解决了原有的时滞问题。

内部审计人员素质的提升

虽然内部审计工作关键是对流程控制的评价，随着内部审计在企业中工作范围的扩大，内部审计人员涉猎的知识越来越广泛：采购、工程建造、营销、产品制造……大有演变成通才的趋势。如何在有限的时间内，更好的提升内审人员的自身素质呢？

首先，随着互联网技术在企业业务上的全面覆盖，内审人员的工作必然会从传统方法过渡到信息技术有效利用。而内部审计人员对于信息技术和内审工作的最佳结合就是对于企业经营财务数据的掘取和分析。因此在后续内审人员的业务能力培养上，应该重视SQL、Excel、SAS的数据工具的应用。

其次，内部审计不同于会计，不只是计量和监督的职能，更强调其纠错效用，因此内部审计的信息源不仅不应该局限在内部，企业整个经营活动的外部相关环境更应得到足够的重视。尤其是金三工程的应用与完善和社保征收改革政策的实行，使得信息共享越来越便利可行，外部数据的真实性更有保障。

最后，管理会计的浪潮不仅提高了财会人员的公司地位，也对审计行业专业技能提出了更高的要求。现有的会计师事务所已经开始对服务市场进行变革，拓展服务领域，以便满足市场需要。内部审计同样面临着管理会计发展壮大带来行业的转型升级。而且内部审计涉及业务繁杂，关联领域众多，外部要求的增加迫使今后的内审人员不断提高自身能力。内部审计人员应该学习外部审计的先进经验，在内审部门引进技术、经管等各类人才，后期培训时强调学习法律、税务、营销等专业知识，扩大知识层面，提升服务层次。

② 浅谈如何做好审计培训工作

1、应具备专门学识及业务能力，熟悉公司的经营活动和内部控制，不断通过后续教育来版保持这种专业胜任能权力。
2、应当遵循职业道德规范，并以应有的职业谨慎态度执行审计业务。
3、应保持独立性和客观性，不参与被审单位的任何经济经营管理活动.
4、应具有人际交往的基本技能，能以恰当的方式与他人进行有效的沟通。
5、明确工作目标，找准内部审计工作的切入点。

③ 黑龙江省哈尔滨土建类预算员培训班哪里有

哈尔滨建设职工大学，在新阳路，现在叫黑龙江职业技术学院。

④ 黑龙江会计继续教育网上怎么进行

黑龙江省会计人员继续教育实施办法
第一章总则

第一条为规范会计人员继续教育工作，促进全省会计人员业务能力和职业道德水平的提高，根据财政部《会计人员继续教育规定》（财会[2006]19号），结合我省实际，制定本办法。
第二条开展会计人员继续教育是《会计法》赋予财政部门管理会计工作的重要职责之一，是提高会计队伍业务素质和职业道德水平的重要手段和途径。
第三条会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。
第四条会计人员继续教育的对象为持有会计从业资格证的会计人员。
第五条会计人员继续教育的主要任务是通过继续教育培训，提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展。
第六条会计人员每年参加继续教育培训（面授）的时间不得少于24小时。
有下列情况之一的会计人员，其继续教育时间可以顺延，在下一年度一并完成规定的继续教育时间：
（一）年度内在境外工作超过6个月的；
（二）年度内病假超过6个月的；
（三）生育；
（四）其他情况。
有上述情况的会计人员由个人提出书面申请，单位出具证明，经县级以上财政部门审核确认或授权审核确认。
第二章继续教育的内容和形式

第七条会计人员继续教育内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。
（一）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力；
（二）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其它相关法规制度的培训，提高会计人员依法理财的能力；
（三）业务知识培训和技能训练，重点加强履行岗位职责所必备的专业知识和经营管理、内部控制、信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能；
（四）职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。
第八条会计人员继续教育分为高级、中级以下（含中级，下同）两个级别，即高级会计人员继续教育、中级以下会计人员继续教育。
（一）高级会计人员继续教育的对象是已取得或受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相应资格的会计人员；
（二）中级以下会计人员继续教育的对象是已取得或受聘中级会计专业技术资格（职称）以下及具备相应资格的会计人员。
第九条会计人员继续教育的形式以接受培训为主，在职自学作为会计人员继续教育的重要补充。
会计人员可以自愿选择财政部门认可的培训形式：
（一）由财政部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训；
（二）由财政部门组织的会计人员继续教育师资培训或会计人员培训；
（三）参加经财政部门认可的会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；
（四）参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，并在当年至少取得1科（含1科）以上考试合格；
（五）财政部门认可的其他形式。
第十条开展会计人员继续教育应当根据会计人员的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训效果和质量。
第十一条推广网络教育、远程教育、电化教育，提高会计人员继续教育教学和管理的信息化水平。
第十二条会计人员继续教育实行培训考试制度。参加培训人员培训时间满24小时后，应参加由财政部门统一命题的考试，合格后视为完成年度继续教育。
第十三条会计人员继续教育实行登记管理。培训机构应在会计人员完成继续教育培训的15日内，将参加培训人员的有关资料信息（包括姓名、身份证号、档案号、培训内容、培训时间、成绩等）以电子文本形式报财政部门。
财政部门应在会计人员信息库中及时记载、更新持证人员继续教育信息。
第三章继续教育机构

第十四条充分发挥科技学术团体、县级以上财政部门会计人员培训基地（中心）等教育资源在会计人员继续教育中的主渠道作用，鼓励、引导高等院校、科研院所等社会办学单位参与会计人员继续教育工作。
第十五条为保证会计人员继续教育培训工作健康有序进行，凡从事会计人员继续教育培训的单位均须每年到财政部门备案，并接受财政部门的管理和监督。
财政部门应将备案的培训单位及时向社会公布。
第十六条从事会计人员继续教育培训的单位到财政部门备案时，应提供以下材料：
（一）营业执照（相关批件）原件及复印件；
（二）拟培训内容、时间、授课老师、场所等情况；
（三）培训单位负责人及主要管理人员基本情况。
第十七条培训机构每期培训前，应将参加继续教育人员名单、授课教师、授课内容、培训地点、时间等情况报财政部门。培训结束后，应在15日内将培训的有关情况以电子文本形式报财政部门。
第十八条各培训机构要严格按照物价部门核定的标准收取费用。
第十九条会计人员继续教育实行谁负责备案谁管理监督的原则。
财政部门应对备案的会计人员继续教育培训机构的培训工作进行检查、考核和评估。
会计人员继续教育培训机构有下列情形之一的，由财政部门责令限期在一个月内整改，逾期不改正的，由财政部门予以通报：
（一）以虚假资料骗取备案的；
（二）采取虚假、欺诈等手段招揽生源的；
（三）以继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的；
（四）违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的；
（五）聘用的授课教师未参加省财政厅举办的会计人员继续教育师资培训的；
（六）未按规定使用继续教育教材或强行推销、搭售培训教材的；
（七）其他违法违规行为。
第四章继续教育的师资与教材

第二十条从事会计人员继续教育培训的教学人员，应参加省财政厅举办的会计人员继续教育师资培训并考试合格，同时具备较高的专业知识和技能。
（一）承担高级会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应是具备教授职称或高级专业技术职称（资格）的教师以及相应水平的公务员；
（二）承担中级以下会计人员继续教育培训任务的教学人员，一般应是具备副教授以上（含副教授）职称或高级专业技术职称（资格）的教师以及相应水平的公务员。
第二十一条会计人员继续教育教材应突出针对性和实用性，以适应不同级别会计人员继续教育的需要。
第二十二条参加继续教育的会计人员自愿选择继续教育教材。
任何部门、单位和个人不得向会计人员强行推销、搭售培训教材。
第五章继续教育的管理与监督

第二十三条省财政厅负责全省会计人员继续教育的管理与监督工作。
（一）制定全省会计人员继续教育实施办法；
（二）确定全省会计人员每年继续教育的主要内容；
（三）推荐或编写全省会计人员继续教育教材；
（四）组织全省会计人员继续教育师资培训；
（五）负责全省高级会计人员继续教育培训单位的备案和在哈尔滨市持有省工商局颁发的营业执照、开展中级以下继续教育培训单位的备案；
（六）负责本条第（五）项所列培训单位举办的会计人员继续教育完成情况的确认登记。
第二十四条县级以上财政部门负责本地区会计人员继续教育的管理与监督工作。
（一）制定本地区会计人员继续教育实施细则；
（二）负责本地区中级以下会计人员继续教育培训单位的备案和继续教育完成情况的确认登记；
（三）负责继续教育教材使用的管理和监督；
（四）定期反馈继续教育情况。在当年培训方案确定后15日内，将备案的培训机构、培训内容和授课教师等情况以电子文本形式报省财政厅。在年度培训结束后20日内，将本地区培训情况及存在的问题以电子文本形式报省财政厅。
第二十五条农垦系统、森工系统中级以下会计人员继续教育由省农垦总局、省森工总局组织实施。
第二十六条会计人员所在单位应组织和督促会计人员按规定接受继续教育培训，保证会计人员参加继续教育的时间和其他必要条件；应当将会计人员参加继续教育情况作为任职、晋升的依据之一。
第二十七条财政部门应当加强对会计人员参加继续教育情况的考核，并将考核结果作为评选先进会计工作者、颁发会计人员荣誉证书等的依据之一。
单位聘用（任用）持有会计从业资格证但未完成继续教育的会计人员，按照会计从业资格管理体制，由同级财政部门责令其限期改正，逾期不改的，每年末将通过“龙江会计网”予以公告。
第二十八条财政部门应当将各单位会计人员继续教育情况列入《会计法》执行情况检查、会计从业资格情况检查的内容。
第六章附则
第二十九条县级以上财政部门可结合本地实际，在不违背本办法的前提下，制定相应的实施细则或办法，并报省财政厅备案。
第三十条本办法由省财政厅负责解释。
第三十一条本办法自2007年4月1日起施行。省财政厅2005年5月26日公布的《黑龙江省会计人员继续教育规定（试行）》（黑财会[2005]8号）同时废止。

发布部门：黑龙江省其他机构发布日期：2007年03月21日实施日期：2007年04月01日(地方法规)

⑤ 审计培训

有注会培训的地方就有吧
专业培训除非你去事务所实习啊

⑥ 如何加强审计人员培训

（一）制定明确的培训规划，提供良好的培训资源。

做好培训首先必须制定目标明确的培训规划。我们应根据领导干部、业务骨干、普通审计人员等不同的培训对象，分门别类的制定目标明确的总体培训规划。要将审计事业的发展与审计人员职业生涯的发展有机结合起来，每年应根据形势的变化修订和完善具体的培训方案，以保证不同群体都能够适时接受培训。

搞好培训教材的编写和培训教师的选拔也很重要。我们目前的培训教材往往是针对某一项新业务或者新技术，这种应急性的培训是需要的，但也是不够的。高质量的培训教材应该具有系统性和完整性，不仅体现审计业务特色，更要理论与实际相结合，易为学员理解和接受。教材编写可以走署内专家与署外专家相结合的道路，对于已发生变化的制度应及时进行修订，使之与实际工作相适应。培训师资队伍的选择也很关键，并不是任何经验丰富的审计实务工作者或大学教授都能胜任培训工作，培训师需要对理论和实际工作都有一定程度的了解。可以通过组成培训团队的方法，集体谈论，形成合适的讲课方法和内容，做到时间紧凑、内容精炼。

（二）选择多种培训形式，注重实效，提高培训质量。

培训方法应该多种形式、多种渠道并存。可以采用脱产、半脱产和业余时间的培训，或者采用理论学习、岗位实践的方式，或者通过远程授课、小组讨论的方式。培训方法虽然多种多样，但没有哪一种培训方法可以适应所有状况，培训师应根据具体情况科学选择。如果培训目的是传授知识，可以采用讲授法，并结合学员自学进行指导，讲授过程中，要善于提出一些探索性问题启发学员思考。如果培训目的是为了训练学员分析问题、解决问题的能力，案例研究法就是首选的方法，也可以选用讨论法等。简单的说，寻求到调动学员积极参与的方法，才能保证培训的有效性。

我们目前检测培训效果的方法主要是考试，以考试分数衡量培训效果的好坏。这种方法虽然简单易行，但有时也与实际不符。要提高培训效果，达到学以致用，应该靠选择适宜的培训方法，努力营造适宜的接受环境来实现。培训内容要简洁明了，培训方法要生动活泼、入耳入心。如果培训能够使参与者感到有启发、有提高、有收获，这个培训就成功了。

（三）积极开展审计文化培训和职业道德教育。

审计文化本身包括了理念文化、制度文化、行为文化和物质文化等方面的内容，它是审计机关在二十多年的发展中长期积累形成的价值观和行为体系，它对外能树立审计机关良好形象，对内能增强审计人员的凝聚力。因此，对新审计人开展审计文化培训，可以使他们全面了解审计发展，增强对审计事业的认同感，尽快融入集体。对老审计人开展审计文化培训，可以使他们重温优良传统，增强对审计事业蓬勃发展的信心。

审计人员是代表国家行使公共权力，提高审计队伍的职业操守是我们一直关注的问题。对审计人员的培训中，必须注意加强对审计人员的职业道德教育，提倡热爱本职、献身审计的职业定向，依法审计、客观公正的职业精神，廉洁奉公、保守秘密的职业纪律。这样能使审计人员在履行职责时保持清醒的头脑，坚持职业操守，自觉维护国家审计权威，不做有损审计机关形象和政府形象的事。

⑦ 计划与审计工作内容

很显然该部门的主要工作是事前规划和事后监督，属于单位的内控部门，估计工作性质是向boss打报告，事前出点子，事后算算账，做不好讨力不落好，做好了左右逢圆。
对人要严于律己，宽经待人，因为你的工作目标就是让其他的人更好地工作，记住目标和原则剩下的就是你的工作方法和策略了，千万不要过于缰化地处理问题。
对事一定要胸有成竹，前因、经过、结果以及筹划各个阶段的关键和技巧一定要烂熟于心，老板询问时做到对答如流，总之做事要仔细、认真，几近完美，追求卓越。

⑧ 学习审计实操的培训班

天坛南门120总站有一个“北京现代职业学校”你到那看看，价格便宜而且师资还好国家审计署干部培训中心推荐级培训机构北京：北京海淀区中关村南大街4号邮编：100086ACCA审计培训班

⑨ 黑龙江省农民工培训工作实施方案的通知

黑龙江省人民政府办公厅关于印发黑龙江省农民工培训工作实施方案的通知
黑政办发[2010]33号
各市（地）、县（市）人民政府（行署），省政府各直属单位：
《黑龙江省农民工培训工作实施方案》已经省政府领导同意，现印发给你们，请认真组织实施。
二○一○年七月六日