1. 手工剪纸《螃蟹》教育教学反思
画好后就开始用剪刀剪了，沿着线的方向慢慢剪，不要太快，剪的时候用力要内均匀。容
这里开始剪眼睛，因为眼睛图案是单个的剪刀外面剪不进去，这就需要先把眼睛需要剪掉的部分先轻轻地对折一下，然后用剪刀剪个小口（大小是能放进剪刀的小口）。
2. 剪纸的心得体会
我了解到了一位剪纸老艺术家，他叫关云德。
他有一双神奇的手那是一双粗糙、生满老茧的大手，右手中指，因为一次在山里干活的意外，还被截掉了一节。当关云德伸出双手给现场的人观看的时候，谁能想象这样一双粗糙生茧的手，能剪出融和了文化意味的精美剪纸。
受伤的一瞬间，关云德本以为再也不能剪纸了，非常伤心。后来，他发现受的伤一点没有妨碍他的挚爱，他对自己的双手充满了骄傲。
有九位外国学者曾到家乡考察…有人通知了关云德，让他带着剪纸做为纪念品送给外国学者。当时关云德刚从地里回来时，裤子坏了，露着膝盖，还有泥。当时关云德连衣服也没来得及换，就骑着车去了。
九位外国学者看到老关带过去的剪纸，听完翻译的介绍，他们无法相信剪纸是一个大老爷们，而不是小媳妇、小姑娘剪出来的，表情之间充满了无比的惊奇，不约而同的用生硬的汉话说，中国农民了不起。外国学者惊异的举着关云德的两个手，拿着精巧的剪纸，合了影。那一刻，关云德确实感到了感动。
我真想说:"那双神奇的手,创造出来的是整个艺术的精华，留下来的是中华艺术的瑰宝，感谢他，让这遗失的文化重新展开笑脸，再次迸发年轻的活力．”
乡村里的人，对剪纸一直是喜欢的，现在却没有人学了。老关出于对民族文化的本能热爱，就一举两得的想用剪纸传播日渐被很多人疏忽的民族文化。
关云德的技艺是家传，儿子、孙子现在都会。“因为家里有这个氛围，自然而然。全国剪纸展览，年年都参加。儿子、孙子都获过奖。”
他们是说着质朴的话、带着天然微笑的农者，这是一些从山里、从田里走出来的最为纯朴的民间艺人。他们的身上流淌着一个民族日渐稀薄的文化血液，这血液曾经浇灌过整个中华民族多样的丰富与辉煌。
他们走来了，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难地行走着。面对他们我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。
对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化族群的重生璀璨的未来，我们必须将跟他们一起，主动、乐观的面对一个共有的民族文化多样万彩的梦想。
一个民族的光荣，只能来自这个民族对传统文化的传承，更来自一种与时俱进的勇气。我们的文化在现代化，但是曾经滋养过整个民族辉煌历史的传统文化却以我们无法想象的速度流失着。
这样的流失，形成了拯救于濒危的痛心之余的关注、叹息之后的决心。
感谢，感谢他，用一双勤劳的手，拯救着我们时刻担心的艺术.谢谢．
3. 求5篇关于剪纸的研究性学习心得体会
剪纸工艺是中华民族传统文化长河中一颗璀璨之星。作为民间工艺，它有着悠久的历史。充满智慧的劳动人民用剪刀在一块块纸上剪出他们的生活画面，来表达他们内心的情感。剪纸有别于作画和书法，以它别样的风情展现了人们的生活和生产，人们对事物最美好的情感。
当书法、绘画经过历史大浪的冲洗，漂流至今，仍旧熠熠生辉并被传承发展，然而剪纸这一传统的工艺似乎淡出了人们的视线，人们开始渐渐遗忘，当钢筋水泥铸成的现代文明依然崛起，我们何处去寻觅传统文明？譬如剪纸工艺。
取其精华，去其糟粕，剪纸工艺使人们智慧的结晶，这样的优秀文化难道不应该去继承，眼睁睁地看它消逝。我们已有一次先例，那就是我们的传统节目——端午节，因为国人没有重视，结果被邻国韩国捷足先登，将其申请为韩国的传统节日，这不禁让每一个中国人都感到痛惜，难道我们要让悲剧重演么？！
如今我们不得不承认这样一个社会现实。人们一味地追求物质文明，一个“金钱至上”的观念在人们脑海中扎根，而精神上的财富却被人们抛至脑后。“剪纸工艺”只是众多被淡忘的文化中的一例罢了，我们通过这小小的例子，便能看到如今传统文化被遗忘的严重性，我们想通过对剪纸工艺的了解，唤起人们内心对如今传统文明的责任感和伟大民族复兴的使命感。
高擎传统文化的火炬，让中华文明源远流长，薪火相传，永不熄灭，也让文化百草园争奇斗艳，更加美丽。
4. 剪纸:快乐的小鱼反思：大班剪纸活动（快乐的小鱼）课后反思
针对幼儿注意力集中时间比较短的特点，在经历了看看、说说、之后再进行玩版玩，能充分调动幼儿的兴趣权，使幼儿再次兴奋起来。游戏“小鱼游”的创设，既与主题相符，又调节了幼儿的注意，同时，在小鱼回家（看图形找家）的过程中，幼儿再次巩固了对三个基本图形的知识，让幼儿知道要按照自己身上的标记找到正确的家，整个活动显得比较愉快、轻松。在刚开始的导入环节中，幼儿的回答并不在我的预想之内，我对幼儿的回答给于了否定，是反应能力不足导致的，而在幼儿说一说自己的小鱼宝宝的过程中，并没有考虑到每一个幼儿，可以多请几个幼儿说一说，也尽可能的避免了在小鱼找家环节中出现错误的几率。
5. 寒假里剪纸的心得体会200字以上
这个抄假期，是我们初二袭最后一个完整的假期。
为什么说这个假期很紧张呢？因为我们不但要复习上学期的功课，还要预习下学期的功课。不过，在这个假期里，我发现了自己的一个毛病：做事不遵循计划。我曾列了一个假期计划，可是按照它做了几天，就又散漫起来了，不按规定做事。
过完年，把压岁钱拿出来一部分去买书，剩下的存下来，合理的应用压岁钱还是我们这些学生们应该学的。
不过过春节，安全还是最重要的，曾经看了一份报道：一炮礼花炸碎一栋楼玻璃。这多么危险，幸亏还是玻璃，要是里面的人被炸到会怎么样？还有一则新闻：xx地烟花爆竹工厂爆炸。天哪，无法想象会有多惨，成百吨的火药一旦爆炸，后果真是无法想象啊！
子在川上曰：“逝者如斯夫！”这40天的寒假很快就过去了，我真得很高兴，因为我在这个学期里学到了很多，很多…………
6. 做完剪纸报的感受，300字，帮帮忙啊，如果行的话，必采纳！急急急……急急急...快。
享受学习的乐趣 “学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！ 例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！ 记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。 大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。 我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！ 二 享受读书的乐趣 幼年时代 小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼…… 交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。 童年时代 走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！ 书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！ 少年时代 跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。 蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢 三 享受读书的乐趣 读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。 “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。