Ⅰ 新东方烹饪学校个人学习工作总结
写总结很简单的，先写自己的工作职位，然后参加的学习培训名称，学习到了什么，以后的工作计划就可以了
Ⅱ 新东方俞校长演讲的感受（急！！！）
新东方董事长俞敏洪:新东方的未来和发展
感谢各位领导，感谢各位同学。
今天这个 “挑战企业家”是第一次。他们跟我商量说让我来做，我就变成了第一个吃螃蟹的人。
第一个是 “自我表扬”。我非常的难堪，因为新东方在我心目中一直什么都不是。在大部分人的心目中，它就是一个英语的培训机构，既不像学校，也不像企业。新东方从一个小小的培训班到现在号称“新东方教育集团”，在这个过程中间，我又把自己弄得特别的“四不象”。刚开始的时候，我觉得我自己像一个老师，后来又号称是校长，后来有人把我叫做教育商人，现在有人把我定为“企业家”，或者是“教育企业家”。现在，我自己都不知道自己是什么。
新东方的公关宣传部和 “挑战企业家”的组委会给我出了一个很大的题目，叫做《新东方发展的战略和核心竞争力》。上面说“每一个企业潜在中间，都有核心竞争力。如果它没有战略和核心竞争力的话，它确实是做不下去。”新东方如果没有这些东西，也做不到今天。但是，如果明确的总结，又让我感到力不从心。我这个人有一个习惯：做任何事情基本是走一步，看一步。不习惯想得太远。对细节问题，我非常的关注和入迷。对大的战略想法，则有一个逐渐进入角色的过程。
新东方可以说是从零做起来的。从零做起的企业，刚开始只是为了生存，为了个人赚一些钱。这样的企业一般不太容易去想未来的战略或者说冷静的思考核心竞争力这样的问题。
我把新东方做到现在这个状态，做到现在这么大确实比较后悔。因为它违反了我自己性格上的一些东西，我现在 60%以上的时间，做了我自己并不喜欢做的事情。但是不管面对什么样的困境，我必须对自己有信心，对新东方有信心。对于一个企业的管理者来说，他永远要给底下的员工这样的信心，就是我们一定能取得成功。我发现比较厉害的企业家，他们在企业最低谷的时候，依然拼命的对他们的股民、对他们的员工宣扬着自己未来一定能取得胜利的信念，而这些人到最后常常取得了胜利。现在我们也面临这么样一种情况，就是我们永远要在新东方说我们能够取得胜利。
英语里是这样定义战略的：从国家角度来说就是拥有一个国家的全部力量，运用尽可能的手段，科学的技术和艺术，来执行已经被大家统一了意见的计划。它包含三个含义。首先，要有大家一致同意的一个计划。一个企业，今天你想搞歌厅，明天我想办培训班，后天我想办厨师学校，这个学校基本上就完了。第二个要用所有的力量。有了一个计划，但没有力量是不行的。但只有力量也不行，就像公牛冲进了瓷器店，把那里搅和的一塌糊涂。这就需要有第三个，它必须是一门科学，是一门艺术才行。任何一个机构只要围绕这三点去做事情，大概就能够做成功。
新东方在中国教育类集团或者是教育类公司中，第一个做成了某种意义上可扩张的模式。当初新东方采取了一个非常正确的步骤，就是没有采取连锁经营的模式。如果我们办连锁经营，把牌子卖给别人，就死活不管的话，大概一年也就挣几个亿，这是挣钱的办法。新东方没有这么做，新东方投资的每一家机构都是直营的，而且全是股份。现在所有新东方的员工的股份都在新东方总集团里面确认，下面的分支机构没有和任何股份分开，因为我觉得在中国任何股份的分开，都会形成利益上的冲突，利益的冲突就会形成离心力，到最后就变成了七零八落的状态。中国很多的外籍连锁机构到最后都没有做成事情，原因就是连锁经营的管理权没有在最核心的管理人手中。
去年，美国的一家投资基金调查了大概 100多家能够在中国排上号的教育机构，最后只确认了新东方一家是可以投资的。因为新东方已经建立了一个可以扩张的模式。
我再稍微讲一下新东方的四个阶段：第一阶段是个体阶段。我自己干，后来我老婆加盟我了。当时的目的非常的简单：把新东方变成全中国唯一的托福和 GRE培训单位。当时新东方的危机是老师较劲的现象，比如徐阿姨的逻辑和数学我是不能教的，他想既然就他一个人能教，就希望得到更多的回报。解决的方法是，我把我能讲的课背完，老师走了我就自己讲课；我讲不了的课就多花钱配备两到三名老师，如果一个老师提出不合理要求的话，我就有另外一个老师替代。
第二个阶段是合伙人阶段。 95年我陷入了一个困境，总觉得自己一个人干事情没劲，想要有一帮人一起干。当时是没有任何资源系统的，我唯一可以投入的就是我大学的几位朋友。95年年底我到了加拿大，后来又去了美国，到了很多同学的家里。他们听了我的故事以后，相信这个故事，就回来了。我当时的想法是既然我们一起干，最好能够把利益和权利分清楚，我觉得朋友之间最好没有利益关系，也不要有上下级的关系。后来我学会一个简单的方法，这样就形成了几个格局，每个人分成了一块。我给他们的要求是交完了国家的税收付完了成本以后，剩下的钱就都是你们的。结果一年下来，有的人能赚几十万，有的只能赚一、两万。但是都同样的高兴。因为这是自己努力得来的，没有努力到那个点呢就少拿点，大家也高兴，努力到那个点上，多拿一点，也心安理得。就是这样一种状态，非常的原始，但是却没有利益冲突。
到 2000年的时候，就开始出问题了。新东方怎么继续发展？比如说新东方想进入图书出版业，想搞电脑培训，像这样的新产业出现的时候，到底交给谁去做？为此新东方做了两个工作：第一个工作是先把部分产业股份化。紧接着大家发现每一个股份都不一样，有的人多，有的人少，所以大家讨论说把它们放到一起，这就形成了新东方真正全面的结构改造。首先是结构调整，把利益放到一起，把饭放到一个锅里面再重新分配。这一阶段从2000年年底开始，一直到2003年年底，是新东方发展历程中间最痛苦的阶段，很多次都差一点崩溃掉。但是，就是在这么一个阶段，新东方把握了一个比较不错的发展方向。新东方坚持以英语短期培训为主，逐步发展和完善了国内考试、国外考试、基础教育、远程教育、图书出版等多个点。围绕教育，新东方自己本身有了很多的支撑点。一个点下降的时候，另外一个点会上升。这个布局最后形成了新东方的核心。从某种意义上说，新东方已经基本形成了一个良性循环的状态。
到 2003年的时候新东方基本结构改造完毕。在这样一种情况下，新东方在2004年的1月做了一个决定，把新东方推入了第四个阶段。这就是新东方在保留自己所有核心项目的同时，争取拿到国际资本，从而进入海外上市的通道。2004年12月24号，按照国外的日历我们是最后一天拿到了钱。
新东方未来的战略目标，实际上就是通过新东方自己的努力，在不违反新东方长远发展计划，不违反新东方整个价值体系的要求之下，来创造新东方更加完善的，更好为学生服务，也更加为自己赚钱的教育体系。
我觉得可以用三句话来描述新东方的发展。第一句叫做： “成为中国优秀的英语培训机构”，第二句是“成为中国民办教育的典范单位”，第三句是 “成为中国企业化运作教育的示范单位”。新东方现在已经是一个企业化运作教育的示范单位了，是不是成功我们还不敢说。新东方的核心竞争力可以概括为这么两点：第一个，新东方是一个体现价值观和信仰的企业。新东方是一个理想集团，不是一个利益集团。我们想得到很多利益，但是我们以理想为引导来得到利益，不是以利益本身来引导。第二个是新东方积累了这么一批比较深刻的理解我刚才说的价值观，并确实能够体现这样价值观的人。新东方是一个“人”的企业，没有任何高科技的含量。新东方的英语教学技巧所有的学校都可以模仿，但是为什么新东方到现在为止依然还能够做的不错？因为新东方的文化内涵和新东方的氛围大部分机构没法模仿。
现在新东方的威胁在什么地方呢？我认为是没有把新东方的核心竞争力制度化。这种制度化不是指财务工作的制度化，不是指人力资源工作的制度化也不是指市场营销的制度化，指的是文化的制度化，而文化的制度化可以说是任何一个企业都比较难做的事。因为，它跟人密切相关，而要摆脱人为因素的影响是更加难的事，这个需要一段时间。
最后，我想说的是，我是一个做事情非常随性随缘的人，没有太多的目标性。但现在的新东方确实不能随性随缘的去做了，必须要把新东方好好的做下去。我也深刻的知道新东方应该做得好，而不是做得更坏。
谢谢大家。
Ⅲ 如何在短时间内提高英语听说能力去参加新东方培训的学员有什么感受
没有任何事情可以短时间内
Ⅳ 太原新东方德语培训怎么样上过的说下感受。
还行，我学过，人不多，小班，老师水平可以，教学方式参考新东方英语，差不多
我觉得，新东方德语在山西是教的最好的，你如果想找更好的，就去北京学哇
Ⅳ 想去新东方雅思培训班培养，有人去过吗说下感受
我就去过，效果挺不错的，我还准备购买“剑十”是新东方独家正版引进的，内容有剑桥大学出版社出版
Ⅵ 在新东方学习是怎样的感受
新东方学厨师，感觉还是蛮苦的，毕竟练就一门技能是需要下功夫的，比如雕花什么的，就像人家学画画一样，也是要耗费大量时间和精力的。
Ⅶ 在新东方兼职是一种怎样的体验
答主曾在新东方优能，学府考研和学而思任职。
针对大型教培机构，这篇回答主要讲学而思，
学而思经历：初三数学教师。先后带过9个班。一年后辞职，现供职通信业。
答主研二进入学而思，之所以前去应聘主要是那声称“4%‘的录取率满有挑战性。想必此一去能够结实一些同龄中的优秀人物。然而在复试培训阶段，我已经隐约感受到事情也许不是我想的那样，培训我们的三位老师水平参差不齐，说好的趣味性和激情呢？面无表情的扯着嗓子喊也叫激情？用一句（A市）学而思员工常用语：讲的就是一坨屎。
顺利通过四轮选拔和校长终面后，再看看身边所剩的十几个幸运儿，心说：这样的人都能进来。。。也罢，想必是有非常人之本领吧。
一个月后正式开始代课，有趣的事情出现了。这里先普及一下：学而思采用25人每班制。允许家长在教室后方旁听。（A市）南郊各教学部平均标准：平均每班18-23人，旁听家长3-5人。
答主平时喜欢开开玩笑，自认幽默应用能力强，还喜欢不时给孩子灌点鸡汤（鸡汤这东西虽然阻碍人们认识真实世界，但是对于未出象牙塔的学生来说，绝对是激励其进步的良方）。带的班到课人数甚至达到30人，一问方知班级满员报不上名，只得挂在其他老师名下在我这里旁听。家长后边也是排排坐，此景象美哉美哉。答主自小喜欢人多，看到教室后面还有站着的，更是面泛红光，口若悬河，唾沫星子喷第一排一脸。至此，答主觉得这上课还挺有趣。
后来，制度这个东西真是使人恼怒，集体备课，这个知识点必须这样讲，那个必须那样讲。与其说是备课，不如说“背”课。同事间聊的话题更是让人陶醉！不是谁班里来了个漂亮妹子，就是哪个娃儿逃课上网被家长抓回班里，又来了个傻X家长瞎胡闹，甚至谈论班里初中妹子发育什么的真真污秽不知廉耻。私下对客户缺乏基本的尊敬。彼时，那里让我恶心。
竖子不相为谋，辞职回校，另寻天地。
现在作为一个与学而思教师同龄的从业者来谈谈对其认识：
1·如其他知友所言，同事中名校屌丝居多，层次低，视野窄，近朱者赤相处久了难免志短。
2·教学产品以统一教材为核心，采用主备人每周为下属教师集体备课的模式，造成各教师教研惰性大，缺乏教研能力和创新精神（每周四参加一次集体备课听听主备人怎么讲足矣，用不着自己动心思），个人可替换性极强。
诚然，不可否认这样做的好处，但于个人难免日生疲懒乏味。
3·教职工企业认同感较低，主要由相对较高的薪酬维系从属关系。
4.晋升渠道.....满满大国企的味道。俩字：混呗。
以上三点引发的结果便是：个人能力出众者另谋高就，资质平庸且短于钱财者留下继续混。
不过即便如此，由于统一教材与集体备课的存在，这些庸庸之辈也不会影响教学产品质量。
总结一下，学而思最适合如此之人：名校，普通话好，无野心，不关世事，缺钱。
补充：如果您给孩子找辅导机构，我同样推荐学而思，课程体系绝对一流，哪个老师上都一样。
Ⅷ 经过新东方厨师培训后怎么写总结
把自己的学习心得写一写就可以了，学习的心得还有一些感恩的话之类的
Ⅸ 在培训机构当教师是怎样的体验
最大的一个特点就是和正常的作息时间相反。可想而知，培训机构的学生都是在课外时间才能进行补习，因此节假日放假，恰巧是我们最忙碌的时候。