初中美术培训内容

Ⅰ 初中美术的研究性学习都包涵哪些方面

研究性学习的教学策略致力于学生学习方式的转变。促进学生在教师指导下主动地富有个性的创造性地学习是这场教学改革的核心任务，积极倡导自主合作、探究的学习方式是新课程的基本理念。研究性学习在这样的背景下应时而生，成为我国当前课程改革的一大热点。通过学习理论，听专家讲座以及教学实录，自认为对研究性学习有了更进一步的认识。在此，想就初中美术研究性学习谈一点自己的理解、认识。
一、初中美术研究性学习是一种学习方式：初中美术研究性学习是指在初中美术教学过程中，学生主动探究问题的学习，是学生在教师的指导下，以类似于科学研究的方式去研读课文等美术现象，通过各种渠道主动获取知识，综合应用知识，解决实际问题的一种全新的学习方式。首先我们强调它是一种学习方式，它不能等同于传统意义上或科研含义上的对其一门类学科或某一专门问题的钻研、推究，它也不能简单地与课题、考察、论文划等号。它是建立在学生自主、合作、探究基础上，通过亲身实践以获得知识、经验、能力的学习方式。其次我们认为它应贯穿于美术教学的始终，它既有以课题为载体的学习方式，更多应是课文学习过程的研究性学习、写作过程的研究性学习。再次我们觉得美术研究性学习不同阶段应有不同的目标、要求，初中美术研究性学习应有别于高中的美术研究性学习。
二、初中美术研究性学习的几个显著特点：1、自主性。即由学生这个学习主体自主地进行学习。苏霍姆林基认为，研究性学习法，就是让学生进行独立的脑力劳动，是学生在教师指导下的一种主体性的认知过程、表达过程和操作过程，是一种在“脑力”作用下完成的艰苦的复杂的创造性活动，体现出学生活动的主体性和能动性。如果缺少了学生的主动参与，学生失去了学习的兴趣，研究性学习就走进了死胡同。我们认为初中阶段的研究性学习更要重视学生的学习的主动性。2、实践性。研究性学习的过程是一个实践的过程，无论是利用各种途径搜集获取资料、课内的小组合作问题的讨论、课外的采访考察，还是尝试写简单的研究报告，它都强调学生的参与与实践，强调学生在实践中掌握运用美术的规律，重视学习情感体验，重视学生实践能力的培养。3、综合性。它是美术综合实践活动的一种重要形式，在研究探讨的过程中，它往往涉及多方面的内容与材料，要进行综合分析与归纳。它应该是一种开放式、综合性的美术，它外延应与生活的外延相等。4、探究性。美术研究性学习就是以探究为主要学习方法，在探究中尝试采用不同的方法，摸索适合自己获取知识和能力的途径，养成探究的习惯，获得探究的乐趣，在探究中成为学习的主人。我们认为探究性是初中美术研究性学习的本质特征。
三、初中美术研究性学习所要达到的目标：开展初中美术研究性学习的目的是改变学生的学习方式，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养学生创新精神和实践能力，为学生的可持续发展打下扎实的美术基础。1、培养学生搜集和处理信息的能力。研究性学习是一个开放的学习过程，在学习过程中，让学生围绕研究主题，通过各种途径（包括网上、图书馆，社会调查等）收集信息，整理归纳，并从中学会分析、辨别、利用信息。2、培养学生发现问题解决问题的能力。问题是科学研究的出发点，问题意识是学生进行学习的重要心理因素，研究性学习的过程就是学生自主地提出问题、分析问题、解决问题的过程。3、培养学生合作意识和合作能力。合作意识和能力是现代人所必备的基本素质，而美术研究性学习的最佳方式是小组合作，通过研究性学习给学生于自主合作的机会，以此来培养学生的团队合作和竞争意识。4、培养学生科学的态度的方法，通过美术研究性学习，使学生养成勇于探索、实事求是、不断创新的科学精神，养成严谨踏实的科学态度，掌握科学的思维方式。5、培养学生学习美术的兴趣，通过实践与自动参与获得成功的喜悦，变“要我画”为“我要画”，使学生逐步养成乐于探究、努力求知的心理倾向，激发学习、探索的积极欲望，从而真正达到学生学习方式的转变。
四、开展初中美术研究性学习应注意的几个问题1、不要将研究性学习神秘化，研究性学习是一种学习方式，它适合于各个年级开展，不要一谈到研究性学习就必提“课题”、“论文”、“考察”，它也不是重点中学学生的专利。2、不要过份追求研究性学习的成果，初中阶段应是研究性学习的起步阶段，关键是养成学生主动学习、研究学习的习惯，注重的是过程，而不是结果，不要盲目追求学生撰写论文的数量、质量。3、开展初中美术研究性学习起点不能太高，切口不能太大，要求不能太死，要符合初中学生生理心理知识特点，要遵循循序渐进的原则，要有计划、有步骤逐步推进，评价要以鼓励为主。4、开展初中美术研究性学习并非是为培养少数美术尖子，它应该面向的是全体学生。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，美术研究性学习要做到“一个不能少”。同时应考虑到学生的个体差异，对不同层次的学生要有不同的要求、要用不同的标准进行评价。
以上是我在这次培训中对“初中美术研究性学习”的一点肤浅认识。今后将继续开展研究，深化学校课程改革进程，并以此来切实转变教学观念，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身继续学习奠定扎实的基础。

Ⅱ 美术老师是干什么的主要工作的内容是什么

1、必须懂得课堂教学，熟谙教学方法，熟悉教学大纲，理解教材，准确地掌握教学重点和难点，掌握美术课堂教学的一般规律、教学过程和教学的各个环节，能够独立地进行教学设计。

2、必须善于教学，能根据具体情况设计制做教具、善于依据教学要求，用通俗而生动的教学语言操作和演示，把知识和技能准确无误地传授给学生。

3、善于启发和诱导学生了解美、认识美、发现美和创造美，培养高尚的审美情操，使学生能把所学的知识和技能转变成能力。

4、积极参与教学研究和教学改革，创造性地组织和开展好课外美术活动（参见“课外美术活动与训练”，），扩大课堂美术教学的空间和深度，丰富学校美育的领域，促进学生身心的健康发展，培养学生的多种能力、兴趣和爱好。

5、协助学校领导美化学校环境，充分发挥环境的育人作用。

(2)初中美术培训内容扩展阅读：

《艺术课程标准》指出：“艺术课程不仅仅是培养学生的艺术能力，同时还培养学生的整合创新，开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展。美术老师要更新教育理念。

在美术教育活动中，将知识的掌握、能力的培养和创造性思维相结合，开发学生的潜能，多层次、多角度地培养学生的创造力，促进学生个性的形成。其次，教师应具备正确的学生观，要尊重并承认学生的发展潜能。要发展、能发展是每个学生存在的客观必然。

Ⅲ 美术教育专业学习些什么课程

主干课程：艺术学、教育学

主要课程：中外美术史、艺术概论、中专学美术教属学法、素描、色彩、中国画、油画、美术设计基础等课程。

除了专业课，当然还有大学都必学的语文（有的学校叫国语），大学英语，思想政治与道德修养，马克思主义基本原理概论，中国近代史纲要，职业生涯与规划等必修课程。

(3)初中美术培训内容扩展阅读：

1、美术教育专业实践的教学环节

美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

2、美术教育专业的培养目标

培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术绘画技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。

3、美术教育专业的核心能力

了解教育的基本理论与方针政策，掌握美术绘画的技能技艺和组织教学活动的技术能力。

参考资料来源：网络—美术教育专业

Ⅳ 一些初中的基础的美术知识(高分,回答好的,酌情加分,本人从不说谎)

哈，这题我会！我就是美术老师啊！楼上各位第一题有误——
常用的中文字体有哪回几种？以及它的特点？答
大家谈的都是电脑中的字体。应为：隶书、楷书、行书和草书。
隶书：为小篆的简便写法，笔画从篆书的圆转变为方折，字较扁平。
楷书：由隶书演变而成，书体规整方正，笔画平直。
行书：介于楷书和草书间的一种书写简洁、流畅的书体。
草书：一种笔画简省、字形连绵的书体。

具体回答如下：

1、隶书、楷书、行书和草书。隶书笔画讲究“蚕头雁尾”字体扁平；楷书书体规整方正，笔画平直；行书书写简洁、流畅；草书笔画简省、字形连绵。

2、原色：红，蓝，黄；间色：绿，紫，橙

3、《亚维农的少女》《格尔尼卡》

4、《开国大典》

5、纯度

6、浮雕，圆雕

7、素描、中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、（以及铅笔画、壁画、岩画、布贴画、树叶贴画、拓印画和铅笔淡彩画等．）

8、梅、兰、竹、菊

9、夸张、变形

10、北宋 张择端

Ⅳ 初中美术特长生

560分左右来，报美术班是想提高美自术成绩，更加容易被学校录取，如果你自认为自己已经画得很不错了，就不必上美术培训班了。

时间：中考啊，统一考试
考点：素描和 水粉
考完之后有助于你被秦淮、宁海等高中美术班录取、
希望采纳！

Ⅵ 我想办一个小学初中的美术书法培训班需要注意些什么,有什么建议

做任何事情走出第一步都很难，我办过美术培训班，是挺难的。在我看来有三部分，这只回是我的见答解。
一、硬件，包括书法用品（字帖、笔、墨、纸、砚）、教室（最好租用学校的，寒暑假最好）
二、软件，师资（有一定基础的书法教师，再客聘一些当地有名气的书法家定期指导）
三、生员，招生很困难。可以学校招生和社会招生同时进行。如果你是学校教师可以只招学生，但注意教师不能做有偿家教，你可以以语文实践辅导班的形式招生。再有就是其他学校门口撒广告。
困难很多，一点点解决吧

Ⅶ 我是初中生,初中马上毕业，请问想学习美术专业都有什么流程。

主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论等。

专业教学以马克思主义史版学与文艺学原权理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、理论表达能力。

(7)初中美术培训内容扩展阅读：

美术专业学习要求规定：

1、主张从多种角度和深度研究艺术的现象和本质，注重学术的精度和纯度，主张跨文化沟通，从艺术本质、艺术起源、艺术发展、艺术创造等各个方面。

2、探讨人类艺术发生与发展的规律以及未来的走向和变化，使学生了解艺术发展的基本历史，学会用艺术学基本原理分析当代艺术现象和艺术作品。

3、讲求以“艺术学”为核心的教学思维的展开，确立学生的基本艺术观念，以“大艺术”的视野去想问题。

Ⅷ 初中生学习美术有什么用

我来抄说一句公道话吧，因为我袭是一个退休的美术老师：1.孩子如果有兴趣，自己愿意学，学习一些美术基础也没有坏处。2，你在帖子中说的考级是肯定没有用的，千万不要相信。3，孩子的将来，到底考什么大学，如果有一个早期的打算也不是不可以，如果打算几年后参加美术高考的话，初中阶段学一些基础，有好处，但是文化课不能丢，本人就教过几个原职中的学生，专业成绩都超过本科线，但是由于文化成绩不够，也没有办法。4，千万不要有学美术就放弃文化的思想。说的多了一些，仅供参考。

Ⅸ 初中美术第一节课怎么上

1，开场白，自我介抄绍袭：同学们，大家好！我是你们的美术老师-土豆亲卫队644 这学（期）年的美术课，由我带领大家学习---

2，第一课，基本的常识或适当的美术欣赏吧。美术的功用、美术的分类、画种的分法、材料工具等等

3，布置一下以后美术课所需要的画材，自己买或者统一买，建议统一买画材（统一购买就需要美术课代表来辅助你做一些工作），当然，作为老师要知道在当地或外地比如更大一些的城市的，哪里买画材（店），作为老师也要知道或者能分辨什么画材比较好用。

4，有志于上美术院校的，也可以做个调查，以便在日后的工作中，适当的指导如绘画技术上的、或者校外培训班的信息，这个也是你要做的功课比如对校外美术培训班的了解，以便你的学生给与适当的推荐，等等，有几名孩子在你的引导下考上了自己心仪的美术专业或学校，当然，更多的这是高中学习阶段的事，但如果你能给与适当的方向性的指导还是有必要的

就说这一点吧，仅供参考，祝你顺利！

Ⅹ 美术培训 不同年龄阶段的学生 应该教他们画什么内容呢 具体形式 和办学内容

针对小孩子可以设图形创艺（中班以上、每周一三五 8:15-9:45）、色彩魔方（一年级以上、每周一三五版 13:30-15:00）权 、DIY创意手工坊（大班以上、每周二四六 8:15-9:45） 、创意素描（三年级以上、每周二四六 13:30-15:00） 。针对小升初以上在读的学生、有意向参加美术高考或出国留学的学生和成人美术爱好者，分为高考强化班、素描提高班、色彩提高班
内容来源于常州艺术教育网 象思维艺术教育