A. 请你以小记者的身份对你的同学过朋友进行采访,请他们谈谈自己的读书心得，以问答的形式把你们的谈话写下来
我：同学，你好！你喜欢读书吗？最近在读什么书？
同学：喜欢。最近在读《内围城》容
我：这本书给你留下最深的印象是什么？
同学：主角方鸿渐的身份和他的行为很矛盾，耐人寻味。
我：可以谈谈你对这本书的理解吗？
同学：作者钱钟书擅用比喻，文中角色的安排颇具讽刺意味，讽刺的是上世纪三四十年代知识分子留洋归来，但没有与传统势力和思想作斗争的勇气和魄力。文章叙事引出主旨：从婚姻是“围城”，到最后感慨人生是“围城”。方鸿渐不断渴望冲出“围城”，却又不得不进入另一个“围城”。
我：看来收获不少。你怎么会想到要看这本书？
同学：暑期老师推荐的，我借着要写读书报告的机会，认认真真地看了一遍，果真不错。这本书让我思考人生和人性的一些东西。
我：那接下来还有别的读书计划吗？
同学：有的。我想看看《茶花女》，听说不错。
我：好的。那期待你新的读书报告，也谢谢你今天跟我们分享你的读书心得。
B. 我是劳技课的小记者的心得感受400字作文
学校组织的劳动课,让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
C. 以小记者的身份对同学采访他们读书心得并把谈话记录键下来字数少一点.
我：同来学，你好！你喜欢读书吗源？最近在读什么书？ 同学：喜欢。最近在读《围城》 我：这本书给你留下最深的印象是什么？ 同学：主角方鸿渐的身份和他的行为很矛盾，耐人寻味。 我：可以谈谈你对这本书的理解吗？ 同学：作者钱钟书擅用比喻，文中角色的安排颇具讽刺意味，讽刺的是上世纪三四十年代知识分子留洋归来，但没有与传统势力和思想作斗争的勇气和魄力。文章叙事引出主旨：从婚姻是“围城”，到最后感慨人生是“围城”。方鸿渐不断渴望冲出“围城”，却又不得不进入另一个“围城”。 我：看来收获不少。你怎么会想到要看这本书？ 同学：暑期老师推荐的，我借着要写读书报告的机会，认认真真地看了一遍，果真不错。这本书让我思考人生和人性的一些东西。 我：那接下来还有别的读书计划吗？ 同学：有的。我想看看《茶花女》，听说不错。 我：好的。那期待你新的读书报告，也谢谢你今天跟我们分享你的读书心得。