A. 自救互救培训活动感想600字 急！！！
为2008年奥运会培养救护志愿者队伍，普及现场自救互救知识，学习和掌握自救互救技能，达到保护健康、挽救生命与减轻伤害为目的。近日，某某地开展了有针对性的初级现场卫生救护训练，进行了现场包扎、现场急救救护演练。
有好几位专业的老师为大家表演了各种外伤的止血包扎技术及现场心肺复苏术，红十字会工作人员为同学们讲解了遭遇突发事故的现场急救，气道异物梗阻排除法及颈腰椎骨折的固定、搬运等。通过表演和讲解，让前来同学还有老师都了解最基本的现场急救技术。
我们不但学会了头、眼、臂、腿等不同部位的包扎方法，还学习了其他的自救互救知识。比如：如何在抢救的黄金时间给生命垂危的人做心肺复苏等等，对抢救的过程有了详细的了解，这样遇到危险时就不会手忙脚乱。而且，绝大部分同学都希望成为2008年奥运会的救护志愿者，都在2008年奥运会的志愿者报名表上写下了自己的名字。
弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，宣传红十字运动基本原则，普及卫生救护知识，是红十字会的一项传统业务工作。卫生救护培训工作的开展，产生了良好的效果，通过培训唤起了人们的人道主义精神，体现了人人为我，我为人人的互助精神。今后八宝山街道还将针对不同人群、不同行业开展卫生救护知识培训，使更多的社区居民掌握急救技能及初级卫生救护知识，力图通过社会的自救互救行动传播人道主义精神，关心最脆弱人群。
洒下一片春雨，收获一个春天，让我们献出爱吧！让爱成为我们生活的主旋律！
B. 培训心得体会
可以的，培训心得体会你要写在这里得到了什么，收获了什么，帮助了自己更好的成长，也就是总结的。
C. 关于生命教育的心得（400字左右，原创）
生命的课堂
去年也曾经接受过一次关于生命教育的培训，那个时候的学习，与其说是学习，不如说是简单的倾听更恰当，对于生命教育的思考也是非常粗浅的，也并没有找到能与自己，与工作相联系的地方。或者说，找不到一种共鸣，无法确定如何将生命教育融入到自己的生活和工作中来。而这一次，肖川教授的一番恳切而深刻的讲解为我打开了思考的另一扇门。
坐在会议室里，当肖教授要求所有老师都要认真倾听，简单记录，不能浪费时间，要有所得的时候。我突然感受到，这不正是一个老师对学生的最大要求吗？在课堂中，我总是滔滔不绝，可我的学生，真的在认真听吗？他们能有所得吗？答案可能会让人有点儿灰心。但接下来，我通过肖教授的生命教育的三层含义找到了答案。生命教育的第二层含义包含充满生命意味的教育以及生命化的教育。那么，对于老师来说，这就意味着我们要不断提高课堂教学水平，什么样的课堂是充满生命意味的？是对学生施以生命化的教育的？肖教授给了我一个看似简单，其实充满思考的“乐趣”二字。只有是有乐趣的，才是充满生命情怀的，才是对学生的学习最有帮助和提高的。
回想自己的课堂，往往是说教式的。虽然不能说老师是不爱孩子的，但这样的爱，孩子能接受吗？接受的话，能接受多少？如果老师只是一味地去教去讲，这种填鸭式的教育又如何能符合当下新课程的精神呢？从根本上讲，又如何说这是新课程呢？只有是充满童真童趣的，符合孩子心理特点的，有人文关怀的，才能被孩子最大限度的接受，我们的教育也才会更具有意义。
这不由得让我想到肖教授提到的生命教育的宗旨，也就是我们的生命教育要达到一种什么样的程度——要激发生命的潜能，提升生命的品质，捍卫生命的尊严，感受生命的美好，唤起生命的热情，体认生命的意义，实现生命的价值。这一切，都是环环相扣，紧密相连的。反思自己现在所做的工作，所采取的方式，实在与之无从可比。
而没有做到这些的根本，于我而言，其实是因为没有意识到人的生命特征，一个人，有其唯一性，开放性，完整性，自主性及神圣性。我往往是从自己的角度出发，总是认为，我一遍一遍的教，你怎么还会一遍一遍的错？我这样教，你为什么要往那个方向想？我有这种要求，为什么你总是和别人不一样？诸如此类的问题，实在是犯了大错，做老师的太过一厢情愿，太过霸道，而忽略了那小小生命自己的体验和思考。做老师的总是要求全体统一，按一个步调去学习去生活，久而久之，必然会抹杀了学生自己的思考和创造力，没有独立思考和创造力的学习，归根结底也只能算是被动的，无效的学习，而我们最终所追求的，不正是开放的，自主的，充满活力和轻松氛围的课堂吗？我们所要的，不正是我们的孩子们乐于学习，善于学习，主动学习吗？
思考至此，我已经开始慢慢思索如何改造自己的课堂，从根本上来说，改造自己的思考模式才是最要紧的。
最后，我想到肖教授关于写作送给我们的几句话。实话说，偶尔还是会觉得写“大黑本”是件有压力的事，不过，时值今日，当它已经完成过半的时候，翻看从前，好象看到了在继红的三年半的时光，看到自己从前的种种，有笑，有泪，但更多的，是积累下来的东西，是一种沉淀过后的思索。工作再如何忙碌，总忘不了读书写作。果然如肖教授所说：写作可以提高阅读质量，丰富和深化对问题的认识，可以使头脑井井有条，可以提升口头语言表达能力，提高对作品的鉴赏力，可以带来成就感，使自己具有更积极而开放的态度。真的希望，自己可以成为一个更具有人文关怀，更有人情味的老师，可以成为一个因为阅读和写作而更敏锐地捕捉快乐和阳光的人。
D. 培训心得体会总结
任何的培xun都只是领你入门，有些好的培xun还能学到东西，也有很坑的。学到的东西后面要自己在工作去实践，去不断的复习之前的知识。
E. 培训心得
心得，也就是收获，或者说感悟
培训心得就是你在这次培训中，学到了些什么东西，表达出来就可以！可以向下面这种格式写
首先开头，感谢XXX公司\领导，组织这次培训，让我有机会学习，这次是关于XXXX的培训，在学习中，我有以下几点收获：
1、关于XXX，（收获1）
2、（收获2）
以此类推，列举几项你的收获，然后写：
接下来，我在工作或学习中，将会怎么怎么做，把这次的收获用在具体的工作生产当中 ！
谢谢，希望对你有用 ！
F. 心灵危机干预 心得 就是 今天我听了一个讲座……
心灵？这个词用得真是…