家具培训计划

『壹』 水利咨询是什么工作

1：对水力资源的开发和防止水灾。释义2：即“水利工程”。 一、水利岗位工作职责如下： 1、大力宣传贯彻执行党和政府在农村的各项水利方针和 政策，努力发动群众管好用好水利工程 。 2、按照水利工程管理规范要求，负责做好所在村水利方 面常规技术的指导工作，制定日常的管理规则和操作规程。 3、搞好村级水利设施(重点为水库拦河坝、渠道、饮水 工程)维护管理工作，保持工程设备完好，做好工程检查、观 测和资料的整理编写工作，掌握工程动态，定期申请对工程进 行安全鉴定。 4、掌握气象预报和水文预报，并根据雨情、水情、工程 安全状态及上游有关情况，及时做好报汛、调度运用和防汛抗 旱工作。 5、实行计划用水、节约用水。根据水源、输水能力、灌 溉面积等情况和用水户的申请，编制灌区年度供配水计划，提 交乡镇(街道)人大代表会议、灌区管理委员会或者村用水协 会审查同意后，按计划供水。按规定计收并管好用好水费。 6、搞好工程绿化和水土保持工作，积极开展综合经营， 提高工程经济效益。 7、开展科学实验和技术革新，充分发挥工程设备潜力， 逐步实现工程管理现代化。 二、中国水利： 中国位于亚洲东部，地势西高东低，季风气候明显。降水季节集中，年际变化很大，地区分布不均。东南沿海地区年雨量约1800mm，西北内陆不及200mm。水资源主要来自大气降水，年平均总量为28100亿立方米，居世界第六位。中国雨热同步的气候条件、江河的丰沛水资源及江河中下游的广大冲积平原，都给中华民族的繁衍发展带来了有利条件。但水土资源的开发也伴随着与水旱灾害的斗争。人口的增长又增加了对水土资源开发的压力。至20世纪80年代，因人口众多，人均占有水资源量仅为世界人均值的四分之一。特别是水资源与土地资源的分布不相协调，南方水多而耕地少，北方水少而耕地多。如长江及其以南地区，江河径流量占全国的83%，但耕地只占33%；长江以北地区，耕地占全国的67%，但江河径流量仅占17%。这些都成为今后发展的制约因素。

『贰』 创业计划培训册练习3确定你的竞争对手并做出优势分析家具答案

找到对手弱点，调整自己，强大自己，击败对手。

『叁』 办公家具有哪些分类

在构建办公空间的工作系统时，我们常会提到办公家具配套这个词，将办公过程中所涉及到的所有应用工具或物品，归类到一起，建立一个可提供工作运转的配套系统，办公家具配套就是指代这一系列办公家具的。

除了办公桌一系列的办公家具外，还有用以储放各类文件的文件柜，例如书架、文件柜、矮柜、茶水柜等，这些都是办公室内的必要配置，也都属于办公家具配套设施。

在现代化办公的环境里，办公家具所包含的可能不止以上这些，诸如开放办公、居家办公等个性化办公方式的流行，使得空间内的办公家具种类愈发丰富起来。休闲区在一些大型的企业当中是与办公区相互并存的，休闲区除了提供休息外，也可以用来办公，特别是那些创作类工作者，往往需要一个闲适自由的环境来展露思绪，休闲桌椅、休闲沙发这些都成了他们市场停伫的地方。在今天这些也都属于办公家具配套的部分。

『肆』 天琥教育室内设计课程怎么样

我有个朋友就是从天 琥 学出来的，他说人暂时在广州报名了，但是因为个人原因要去苏版州一段时间，本以为学习进权度要断了。然后老师说可以一地报名，多地学习。这样太方便了，那里的老师不光教学质量杠杠滴，还对学员用心亲切。有什么不懂的尽管问就是了，有时候凌晨十一二点了还会回复，真的挺感动的。真心觉得天琥的老师职业素养很高，很过硬。之前还去火星等机构了解过，学费呢都差不多，但是细节这方面真没天 琥 做的好，朋友还说，一开始他对这家机构不抱有任何期待，只是想去走走过场看看而已。他周末去的，因为平时忙，他刚到那就是有老师过来招待，很热情。还介绍了不同方面的课程内容，很详细，很热情。真的是意想不到。还是线上线下的课程，对于我朋友来说，真的是太方便了，有时候他没时间去校区学，就报名了线上的。他从零基础起步，最后毕业的时候，他就收到很多家的offer，足以说明天 琥 是以就业为导向从零基础培养设计师，不像有些机构让你白费几个月的时间，学完后一些根本找不到就业公司的设计作品。我那个朋友现在月薪过万，真的是幸福的不得了。

『伍』 姚浩然到底是怎样一个人他的作业该怎样做

金融界

姚浩然 时富资产管理联叶松茂席董事、著名证券分析员、财经专栏作家。
家具界

姚浩然 南京林业大学教师。带有传奇色彩的中国家具界第一人。
2004年南京林业大学家具系专业教师姚浩然博士深知理论应连于实际，毅然决定在香港兴利集团两年的带职实践研究工作。在深入企业的两年时间里，姚浩然博士进行了关于中国家具新型工业化模式的研究，深入了解了家具企业的运作模式，对设计与制造管理的理论进行了研究和实践。
姚浩然博士先后担任了香港兴利集团标准化项目组主任，执行董事助理，技术项目部经理和集团下属威利达工厂厂长等职务。在担任厂长期间，姚浩然博士以精益生产的思想为指导，以丰田管理模式为参照，再造工厂运作流程，实行基于精细计划的拉式生产，做到了准时产出和均衡产出，缩短了生产周期，有效解决了多品种小批量的生产组织问题，初步形成了“中国家具生产的丰田模式”。
2006年姚浩然博士回校后，为了提高家具与木材加工专业的教学效果，南京林业大学家具与工业学院开始尝试将大三期末的认识实习与暑期的社会实践延续，形成了“4+4”（4周教学计划的认识实习加4周暑期的生产实习）。由姚浩然博士等一批专业教师和辅导员一起带队，深入家具企业生产第一线，不仅使同学们有了亲身体验的机会，同时为企业提出了建设性的意见。受到了家具企业、学生和专业教师的各方欢迎。通过暑期实习，增进了企业与学生的了解，为以后的毕业双选打下基础；专业教师利用这个机会，了解企业的实际情况，把问题带回学校进行研究。在中国家具业高速发展的今天，学界与业界的联合将成为发展的又一动力。
2010年，姚浩然博士又马不停蹄地成立了家具设计兴趣小组。在学院领导的指导下以及家具设计系教师姚浩然博士的倡议下,家具设计兴趣小组正式成立并积极开展活动。家具设计兴趣小组按年级分段，每个年级10～20名学生。一年级以专业引导为主，主要进行现代经典家具分析及表现，要求手绘不同角度立体图、零部件分析图；二年级着重设计手段（表现技法、CAD、3D等）和方法的加强；三年级侧重创新设计（创新思维、创新方法等）；四年级强调家具的系列设计等。二、三、四年级同时组队参加国内外各类家具设计竞赛和实践活动。活动每周一次，每次1～2小时，由指导老师负责培训内容和布置任务，并进行适当交流和讨论，每个学期末，四个年级段兴趣小组同学和指导老师进行一次作品展示和讨论。目前，一年级兴趣小组由姚浩然博士负责。兴趣小组的成员都以积极的姿态参加活动，取得了一定的进步。
姚氏语录

一，不能放松对自己的要求，要用尽多有的办法努力做自己认为有意义有价值的事情。 二，要打破惯性思维，比如借书，要去相关领域去找，不要紧盯着自己眼前的专业书籍。
三，学会搜集资料，要跟不同的人进行交流以获得灵感。
四，做人做事要全力以赴，如果做不到，要在第一时间通知客户，以求原谅，然后尽可能的想尽办法弥补。
五，结果是由一系列的措施来保证的，重视过程。
六，勇于展示自己，如果不愿意展示自己是由于没有准备好，没有自信，但是要积极主动暗示自己原来你可以做到。
七，被动的受影响和主动的做选择，你应该怎么权衡？
八，周围环境中比自己强的人就要给与掌声，因为他们的存在使得我们有了提升自己的更大动力。
九，学会放下学会倒空，学会聆听！
十，随时随地检查自己的错误，并在错误中学习。
十一，压力小时，思维减慢，一点不意味着效果更好。
十二，开始思考自己的行为---反省自己的行为---设计自己的行为
十三，敏于发现问题---跟目标进行参照进行比较
十四，深入分析问题---连问5个为什么？找到造成偏差的根本原因，错误的过程会导致错误的结果。
十五，说的少比说的多好，说的对比说的错好
十六，积极解决问题---有什么可行的办法。
十七，提前五分钟进教室准备上课，不是下课铃响了就要休息。
十八，每天如果没有反省10个以上的错误，你就白活了
十九，人为什么活着？你这么活着有什么意义，你的价值观是什么？你以后的职业规划怎样？准备做一个什么样的人？
二十，我心中有一把剑！

『陆』 天琥室内设计培训学多久

我有个朋友就是从天 琥 学出来的，他说人暂时在广州报名了，但是因为个人原因要版去苏州一段权时间，本以为学习进度要断了。然后老师说可以一地报名，多地学习。这样太方便了，那里的老师不光教学质量杠杠滴，还对学员用心亲切。有什么不懂的尽管问就是了，有时候凌晨十一二点了还会回复，真的挺感动的。真心觉得天琥的老师职业素养很高，很过硬。之前还去火星等机构了解过，学费呢都差不多，但是细节这方面真没天 琥 做的好，朋友还说，一开始他对这家机构不抱有任何期待，只是想去走走过场看看而已。他周末去的，因为平时忙，他刚到那就是有老师过来招待，很热情。还介绍了不同方面的课程内容，很详细，很热情。真的是意想不到。还是线上线下的课程，对于我朋友来说，真的是太方便了，有时候他没时间去校区学，就报名了线上的。他从零基础起步，最后毕业的时候，他就收到很多家的offer，足以说明天 琥 是以就业为导向从零基础培养设计师，不像有些机构让你白费几个月的时间，学完后一些根本找不到就业公司的设计作品。我那个朋友现在月薪过万，真的是幸福的不得了。

『柒』 家具年度培训计划怎样写

2010 年培训部工作总结及计划

目录：
一．背景分析与关键问题分析
二．培训需求调查结果分析
三．培训目标
四．培训体系运作计划
五．人才培训开发计划
六．培训课程安排与预算
七．培训业绩评价方法

一．背景分析与关键问题分析
XX家具是一个高速发展的家具企业。从1999年至今，公司的专卖店在全国迅速扩张到单店1000多家。对终端销售人员提出了新的要求：一是终端销售人才的数量要求增加，无论是直营店还经销商都需要增加店长和销售人员；二是竞争的加剧对现有终端销售人员的能力提出了新的要求，原有的“ 放养式 ”销售观念有待于更新，原有的销售方法有待于改善。
随着公司的迅速扩张，经销商数量急剧增加，对店面的盈利情况提出了新的问题。如何帮助经销商盈利，提高经销商对企业的忠诚度是培训要面临的一个重要课题！如能帮助每个经销商每个月多提1万的货，那么一年就有12万,1000家店就有1.2亿。
近几年，家具业发展迅速，经销商对店面销售人才需求激增，而如何培养店面销售人才受一定的能力限制。由于大多经销商实力有限，根本没有能力去培训销售人员。鉴于此，公司于2008年开始终端销售人才培训计划，重点培养公司经销商急需的终端销售人才。

二．培训需求调查结果分析
2009年1月，培训部对部分来参加培训的销售人员进行过需求及对培训建议的需求调查，根据收到的有效调查问卷。调查收集了终端销售人员的实际培训需要、及对培训的建议，了解员工的工作心态和现状。在加上平时走店的了解，和本人自己直接事终端销售的体会，为合理、科学的制定年度培训计划提供了充足的依据。
1．销售人员培训需求调查结果总结
 需要进行产品知识培训的；
 需要产品买点的培训，实战性强的；
 希望参加激励斗志的一些心态培训；
 多培训实有性强的，实战演练的培训；
 愿意二个季度参加一次培训；
分析以上数据，说明销售员工对培训有了较初步的认识，在某些方面仍有改善空间。在课程的需求方面，较急需《销售技巧》《沟通技巧》、《销售谈判技巧》、《顾客服务技巧》等课程，而绝多数员工认为《家具专业知识》、《产品卖点》《如何去卖产品》是必须的培训课程。
2：老板，经理，店长，店员以上员工：
 认为培训对他们都有很大帮助，大部分认为培训能够提升销售业绩。
 每一个季度能主持区域集中培训一次，而不用每次都来工厂培训，愿意承担部分培训费用。
 应增加店面管理方面的知识，如：怎样减少店员流动量，如何让店员保持激情。
分析，中层管理者对培训的认识和基层员工的相差不大，在某些方面略有提高。这是培训部门急需解决的一个重要问题，中层管理者急需的是《店面管理》、《有效领导与激励》、《如何塑造优秀团队》等课程是必须的课程。
三．培训目标
XX家具迅速发展的2010年，培训部将在培训方面为公司发展提供全力支持，力求达成以下培训目标：
1．完善终端销售的培训课程，加强培训，显著提高终端销售人员的专业知识、销售技能、服务意识：从而显著提升销量。
2．完善及开发新的产品体验设计，及终端品牌推广所需的形象品开发。（如板材做鱼缸养鱼，证明环保。2010年设计出证明品牌强大的形象品，及设计出吸引客人进店的形象品）
3．执行人才开发，提高现有培训工作者的职业素质与培训技能，培养一批公司急需的培训人才；
4．进行的团队建设，加强培训部门的沟通；增强员工对企业的认同，提高对企业的凝聚力。
5．为公司区域市场管理者提高自身培训技能，提供条件
6．根据公司需要对新进区域市场人员培训，产品知识，行业知识，沟通技巧，培训技巧，增强维护能力。
7.问题卖场门店的诊断救治：
配合营销部，对阶段内反单率异常的门店进行诊断和指导，如有必要，带领救治团队从业务督导、导购培训、组织促销、网络支持等方式推进问题门店的销售经营，避免彻店风险。

四．培训体系运作计划
1．课程体系
2010年，在既有的《XX公司培训目录》的基础上，继续丰富和完善课程体系。重点更新终端员工（导购员）培训课程、开发店长及以上员工：《店面管理》、《有效领导与激励》、《如何塑造优秀团队》培训课程同时引进重要职位所需的技能培训课程。同时急需引进重要的心态培训课程、店面管理、技能课程。引进的方式有两种，一是派遣内部培训师参加外部培训课程，进行二次开发，形成公司内部培训课程；一是直接聘请外部培训师，形成外部培训课程及外部培训师团。通过以上各种方式，最终形成一套较完善的培训课程体系。
深入挖掘现有产品的设计文化，及卖点做成课件做到及时更新。同时与设计部沟通参与新品的研发过程更深入的了解产品，确保培训资料与新品同时上市。
2．培训师培训
培训师资的培养和自我提升是2010年培训部门的工作重点之一。按照现有的培训师队伍加本人总计三人，无论是培训师数量还是培训师都比较薄弱。建议2010年，XXX能将店面装修申请及培训后勤接待工作转给他人，专职开展培训活动，主攻公共课程培训及参与其它课程的开发工作（如：心态激励）。XXX现处于学习状态，2010年前一个季度负责协助她开发自主销售课程。公司需要培训一批较高素质的，需要培训一批担负销售技能培训的培训师和公共课程的培训师。在本培训年度内，为内部培训师创造多种机会提高培训技能，提供开发课程便利，使内部培训师能高效地实现培训目标。
3．培训设施
2010年，继续完善培训设施，力争能建立一个宾馆式学员接待服务，现在一共只有28个床位，在条件可以的情况下增加学员宿舍。
4．培训管理制度
2010年，开始设计培训管理制度，根据执行反馈的情况设定培训的管理制度，包括培训师的晋级考核制度。有一个运行良好的培训管理体系。
五．人才培训开发计划
近期人才培训开发计划主要以培训终端销售人员为主，后期加入店长和店面管理着的培训。 通过一定时间的培养完全融入终端、培训独挡一面的人才。培训的地点可以在公司进行培训或者出差培训。较长远的人才培训开发计划则主要根据公司要求而定，
人才培训开发计划的采取以下步骤执行
1．根据区域经理提出的需求
一是新经销商新店开业，根据开业计划确定培训内容。二是动态人才需求。老经销商的人员培训，可能因员工需要提升、职位调动。跟据业务人员提供的人员及信息进行培训。
2．根据培训部自行组织的培训
由培训部门主动发启的培训通知，一般这样的培训名额有限一个区域只有几个名额。主要是宿社房间不够多，每次培训最多28人。
3．培养的方式
人才的培养采用以下方式，一是实战销售演练，进行岗位锻炼，在岗位锻炼中由有丰富销售经验的培训老师现场指导，这是一种最直接、迅速其岗位技能、实用的培训方式；一是专业知识课的讲解，及心态激励，提高其职业素质，专业知识，积累行业经验。

六．培训课程安排与预算
2010年课程的按排参照2009年课程按排：主要以销售部及市场需求为主。
建议2010年能组织一次全国性的大型培训，因现在培训课件日趋成熟，对产品的卖点及销售技巧都有很强的实用性。为了可以更迅速的统一全国销售人员的终端服务形象，可及时全面的提升销售能力。

七．培训业绩评价方法
1．培训体系运行计划评价指标
1.培训课程开发数量；
2.内部培训师能力与技能；
3.培训制度完善状况
2．人才开发计划执行评价指标
1．培训课程实施的数量；
2．培训学员销售技能产品知识及心态提高的程度；
3．培训学员满意度及士气；
4．学员回到终端工作行为的改变与工作效率的提高情况。

通过以上指标的评测，来评估整个培训工作的效果，来评价培训工作。

培训部：XXX
2009年12月15日