❶ 如何制定六型班组对个人的考核标准
一、学习型班组
A、考核标准
1、有学习制度、学习计划。
2、落实学习内容，编写配备了学习材料、应知应会、相关图书和教材等。
3、有学习笔记、钢笔、书袋等学习用具，配备了授课用工具和设施。
4、有学习培训地点、授课形式、授课人、组织人、课程表和学习纪律规定。
5、有班组学习培训记录。
6、有考核卷子、分数成绩及汇总。
7、有学习培训工作考核奖惩办法。
8、有关学习培训资料上墙。
B、检查打分标准
占15分，以上有1项不合格扣0.5—2分。
二、安全型班组
A、考核标准
1、知道本岗位环境的危害因素，会辨识。
2、知道应对危害的办法，会实际操作。
3、会疏散人群，会使用灭火器，会报警，会急救、会使用消防栓，会巡回检查，会处理隐患问题。
4、知道应急救援中自己的职责，知道应急疏散路线，知道安全防范措施，知道电路基本知识和本岗开关控制，知道书店禁令。
5、有安全检查（HSE）记录，有交接班记录，有演练记录，有安全标志设施。
6、懂得一般性安全知识，没有三违行为发生，没有事故发生。
B、检查打分标准
占25分，以上有1项不合格扣1—5分。
三、节约型班组
A、考核标准
1、班组成员了解本部门使用的办公用品、材料、水电消耗、车辆油耗、差旅费、通讯费、设备费、维修费、招待费、所管辖图书或物资损耗、包装费、人工成本费用等各项与部门相关的费用。
2、对各项费用应有节能降耗管理办法。
3、有成本费用记录、经济成本核算记录。
4、有对班组经营的经济分析、改进计划和措施。
5、班组成本费用及核算情况上墙公布。
6、班组通过节约管理在经济成本上应有降低的效果。
B、检查打分标准
占20分，以上有1项不合格扣1—5分，有浪费现象的扣8分。
四、清洁型班组
A、考核标准
1、个人卫生良好、员工按照书店要求的个人形象标准穿着打扮。
2、环境卫生良好，无灰尘，窗明几净，商品、物品及设施摆放整齐有序。
3、有部门卫生管理制度，卫生值班办法，卫生分担区图。
4、有检查考核记录和奖惩办法。
5、班组员工有环保意识，注重环保和宣传。
B、检查打分标准
占10分，以上有1项不合格扣1—3分。
五、和谐型班组
A、考核标准
1、班组内部成员间能够互帮互助、互相理解、互相支持、团结友爱，共建班组内部和谐。
2、对待顾客能够按照书店文明服务规范去做，与顾客真诚服务、真诚沟通，建设主客和谐。
3、对待领导要尊重，服从命令听指挥、执行力强，建立上下级和谐。
4、与其他同事能够互相尊重，
5、班组成员都能够遵守书店的各项规章制度，避免违纪、上访、违反道德和公德、消极怠工、不文明礼貌的现象发生。
6、班组长自身素质高，模范作用好，原则性强，办事民主公道。
B、检查打分标准
占20分，以上有1项不合格扣1—6分。
❷ 什么是六型班组
您的问题是不是——什么是六好班组？
如果是，“六好”班组的内容是:基础管理好、质量安全好回、成本控制答好、任务完成好、攻关创新好、团队建设好。
“六好”班组创建活动的目标是:以提升班组管理水平为核心，以提高班组成员整体素质为重点，以全面完成各项工作任务、提质降耗为目的，不断加强班组制度化、规范化、科学化和民主化建设，切实提高班组执行力、创新力和凝聚力，努力把班组建设成为“业绩突出、制度健全、管理规范、素质过硬、团结和谐”的坚强集体，促进企业健康、稳定、和谐发展。为确保创建活动取得实效。
❸ 培训心得体会怎么写
心得体会怎么写 1、什么是“心得体会" 在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。
用文字的形式把这些感受和体会表达出来，就是“心得体会”
。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。 2、心得体会怎么写?
心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成 I、标题 心得体会的标题可以采用以下几种形式： 1)、在XX活动(或XX工作)中的心得体会 2)、关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得) 3)、心得体会 如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在XX活动(或X X工作)中的心得体会”，例如： 从小处着眼，推陈出新 ——参加班组长培训的心得 II、正文 这是心得体会的中心部分 (1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
(2)主体 由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程，因此，在心得体会的主体部分的结构安排上，常常以作者对客观事物的主观感受和认识发展、情感变化为中心线索，组织材料，安排层次。具体的安排方
法主要有两种：并列式结构和递进式结构。 A．从不同角度将自己的感受和体会总结成几个不同的方面，分别加以介绍，层次之间是并列关系。即： 体会(一) 体会(二) 体会(三) ………. 在每一部分内部，可以采用先从理论上总述，再列举事实加以证明的方法，使文章有理有据，不流于空谈。 B．递进式结构比较适合于表现前后思想的变化过程，尤其是针对以前曾有错误认识，经过活动(或工作)有所改变的情况。 在层次安排上，递进式结构应先简述以前的错误认识，再叙述参加活动的原因、时间、地点、简单经过，然后集中笔墨介绍经过活动所产生的新的认识和感受，重点放在过去的错误与今天的认识之间的反差，以此证明活动的重要意义。 (3)结尾 心得体会的结尾一般可以再次总结并深化主题，也可以提出未来继续努力的方向，也可以自然结尾，不专门作结。 (4)署名 心得体会一般应在文章结尾的右下方写上姓名，也可以
在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。
3
、写作心得体会应注意的问题
(1)
避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个
人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、
分析和研究，
力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，
引
出规律性的认识，
用以指导今后的工作，
它注重认识的客观性、
全面
性、
系统性和深刻性。
在表现手法上，
在简单叙述事实的基础上较多
的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、
学习、
生活以及其他各个方
面的主观认识和感受，
往往紧抓一两点，
充分调动和运用叙述、
描写、
议论和说明甚至抒情的表达方式，
在叙述工作经历的同时，
着重介绍
自己在工作中的体会和感受。
它追求感受的生动性和独特性，
而不追
求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以“只论一点，不计其
余”
。
(2)
实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实
际工作和活动中真实感受的反映，
不能扭捏作态，
故作高深，
更不能
虚假浮夸，造成内容的失实。
(3)
语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论
的基础上，
可以适当地采用描写、
抒情及各种修辞手法，
以增强文章
的感染力。
❹ 如何写作创建学习型班组总结
班组是培育人才、激励人才最重要、最直接的阵地，因此，学习型班组建设是提升企业核心竞争力的本质要求。
1、学习型班组建设有助于员工共同价值观的形成。在“两弹一星”精神和“载人航天”精神的指引下，上海航天在学习型班组建设中一直致力于引导员工树立以国为重、以人为本、以质取信、以新图强的核心价值观。可以说没有员工共同的价值观，就没有上海航天今天的竞争实力和成就。
2、学习型班组建设有助于员工创新思维与创造才能的提升。知识经济时代，企业的生存和发展已不再是单纯依靠降本增效，而是更多地体现在创新力、学习力以及反应速度的提升。学习型班组建设强调把学习转化成创造力，通过集体学习，持续激发员工的创新欲望，使班组成员在交流互动中发展各具特色的创新思维与创造性才能。
3、学习型班组建设有助于企业组织学习能力的提升。善于学习，善于吸收，是企业成功的关键，而组织学习则为企业提升竞争力提供了一种可能。上海航天经过多年的班组建设，真正感受到了团队学习、组织学习在提高员工综合素质，增强企业的核心竞争力，谋求航天事业持续发展方面产生的积极效应。
4、学习型班组建设有助于促进企业和谐。充分挖掘学习型班组建设的和谐内涵，让职工心更平、气更顺、干劲更足，能够有效地促进企业全面系统和可持续发展。加强学习型班组的建设，会让企业核心竞争力的提高建立在牢固的基础之上。更多请查阅中国企业员工互动平台 班组版块查询2009版学习型班组建设实施细则{供大家参考}
❺ 学习六型 班组建设后有哪些收获
您的问题是不是——什么是六好班组？
如果是，“六好”班组的内容是：基础管理好、质回量安全好、成本控制好答、任务完成好、攻关创新好、团队建设好。
“六好”班组创建活动的目标是：以提升班组管理水平为核心，以提高班组成员整体素质为重点，以全面完成各项工作任务、提质降耗为目的，不断加强班组制度化、规范化、科学化和民主化建设，切实提高班组执行力、创新力和凝聚力，努力把班组建设成为“业绩突出、制度健全、管理规范、素质过硬、团结和谐”的坚强集体，促进健康、稳定、和谐发展。为确保创建活动取得实效，
❻ 如何做好“六型”班组建设
众多企业对班组长进行过管理知识和职业素养的培训，但大多没有得到期望的效回果，究其原答因，目前流行的班组长培训大多只强调“班组长个人能力的提升”，未从组织层面形成制度化的班组管理体系，结果导致企业基础管理水平薄弱，班组异常事故频繁发生。
众多企业都在谈班组管理和班组建设，但多数企业的班组建设都做成了“形象工程”——做几张班组园地看板、编几本班组管理手册、搞几次班组长培训和优秀班组评比就认为是班组建设，结果导致“讲在会上、写在纸上，挂在墙上，就是落实不到行动上”的尴尬局面。
为解决企业在班组创建中的困惑，财智菁英管理学院（深圳市财智菁英企业管理咨询有限公司）自主研发的精品课程《六型班组建设模式》综合多年的实战经验，运用全面、系统、实用的班组建设方法和技巧，通过班组制度建设与班组文化建设，成功建设好“技能型、管理型、创新型、和谐型、效益型的‘六型班组’”，为企业打造出“目视化、规范化、傻瓜化、动态化、人性化、活性化的‘六化现场’”， 最终让企业顺利实现班组P(效率)、Q(品质)、C(成本)、D(交期)、M(士气)、S(安全)目标的达成。
财智菁英：小燕
❼ 六型班组建设陈鹏老师课程大纲
一、认知班组与五型班组建设
◆赢在基层
◆五型班组建设缺失的危害
◆五型班组管理内容
◆何为五型班组建设
◆五型班组建设的涵盖内容
◆五型班组建设总体目标
◆五型班组建设的原则
◆五型班组建设的结果
二、学习型班组的创建
◆搭建学习交流平台
◆成立相关协会
◆成立专项俱乐部
◆定期经验交流会
◆养成现场OJT教育习惯
◆成立项目小组（如QC小组）
◆个人学习与班组学习
◆班组学习的活力激发
◆学习型环境的创造
◆建立配套的激励制度
◆建立公平的绩效考评制度
三、安全型班组的创建
◆ 班组安全生产管理制度健全与日常管理
◆ 如何结合生产实际，建立班组内部岗位标准化操作流程
◆ 一线主管人员安全管理的“四到原则”
◆ 造成工伤事故的主要因素分析
◆ 工作安全四阶段法
◆ 处理灾害事故的方法
◆ 安全管理操作流程
◆ 如何塑造安全文化
◆ 如何培养员工的安全意识
四、清洁型班组的创建
◆ 清洁型班组建设的7大特征
◆ 推行“5S”班组现场管理，创建清洁型班组
◆ 5S管理的主要内容——整理、整顿、清扫、清洁、素养
◆ 实施5S现场管理的方法、工具及如何进行班组的现场改善。
◆ 企业推行5S管理的作用
◆ 整理、整顿的含义和推行步骤与技巧
◆ 清扫、清洁的含义和推行步骤与技巧
◆ 素养的含义和推行步骤与技巧
◆ 5S推行失败的原因分析
◆ 5S实施的重点难点及解决之道
◆ 节约型班组建设与勤俭班组文化塑造
五、节约型班组的创建
◆ 创建节约型班组的关键——班组如何进行现场成本管控
◆ 如何消除班组现场的浪费现象
◆ 班组如何将成本分解并落实到人
◆ 成本观念的更新和现代成本控制；
◆ 班组成本管理与控制的关键点；
六、和谐型班组的创建
◆ 和谐班组班组长的角色定位
◆ 和谐班组班组长的心智模式
◆ 和谐班组班组长的思维模式
◆ 和谐班组班组长的素质要求
◆ 和谐班组班组长的能力要求
◆ 班组成员的自我和谐——自我心态调整
◆ 班组个人与他人的和谐——班组之间成员如何有效沟通
◆ 个人与班组的和谐--班组团队协作精神的创建
◆ 如何管理新时期员工
◆ 有效激励下属的方法
◆ 如何管理技术员工
◆ 如何对待不合作的刺儿头
◆ 如何管理斤斤计较的员工
◆ 怎样让有背景的下属听你的
◆ 新员工的管理与培训技巧
◆ 如何对员工实施奖惩
◆ 和谐班组建设之领导力塑造
七、实现班组管理标准化
◆班组现场管理标准的三化原则
◆现场人员标准化管理
◆现场管理作业的标准化
◆认识标准作业与非标准作业
◆标准化的三要素
◆实例分享:VCD欣赏《标准化作业与非标准化作业》
◆通过标准化获得稳定发展
◆建立并应用生产工序标准化
◆作业指导书的制定和管理（SOP）
◆作业标准书之构成要素
◆作业标准化及标准文书的重要作用
◆人、机、料、法、环（4MIE）标准化
◆现场作业标准维持和改进
◆练习：自己做做看
八、培育下属及工作指导OJT
◆班组长的责任—工作教导
◆工作知识和责任知识的教导
◆员工培育形式与方法
◆工作教导误区
◆指导员工的技巧
◆多能工的训练
◆员工培养的常见问题和对策
◆教道时间表和工作分解表的制作
◆正确的员工培育四阶段法
◆如何推广和应用重点教育（OPL）
◆实例分享:五百强企业OPL应用
◆工作培育应有的理念
九、有效沟通与班组团队建设
◆有效沟通对班组管理的重要性
◆有效沟通三行为——听、问、说
◆造成沟通障碍的原因
◆实例分享:
◆现场人际关系处理
◆如何与上司相处
◆水平沟通
◆如何与下级沟通
◆建设卓越团队的四个步骤
◆团队里不可或缺的成员
◆好团队的七个特征
◆沟通策略的分析运用
◆沟通的PAC理论！