重庆师范大学培训心得

1. 重庆师范大学怎么样好就业吗

网友对重庆师范大学评价

1.艺术专业的学费贵一些，环境不错，教学设施算是比较齐全的了，老师很负责，重庆师范大学是不错的学校，专业很全，很多专业都是全国前列的！

2.高教老协的授课教师都是教授和副教授的级别的。至于上课环境，上课的地点就是重庆师范大学的沙坪坝本部，而且校区商业圈内，全日制上课的同时同学们还有很多实践的机会，他们的专业都比较的热门，上课的那种专衔本的模式也让考试的难度大大的减小。

3.专业和教学都一般，里边的学风还行，全校的男女比例1:10，师范院校的典型比例。学校自然环境还不错，但是食堂的东西实在是难以下咽，还有，对重庆夏天的高温没有一点思想准备的人报重庆师范大学要慎重，因为是没有空调的

4.学校的环境和住宿都很不错，学风也还行，新校区在铜梁比较偏远一点，和传媒职业学院挨着的，老校区就是大部分学生都在的地方合川，就在合川中学附近，交通方便离正街很近。一般来说，大一要先去铜梁校区，然后大二再搬过来。

5.应用数学专业非常好，以后可从事金融，银行，精算师，保险，证券，计算机，软件，工程管理等重庆师范大学时中国四大直辖市之一重庆的大学，而绍兴文理学院只不过是地级市的地方学校。物理，化学师范类也不错

6.重师大学城校区(现在来的新生基本都在大学城校区)硬件设施很好,宿舍条件也很好,离市中心坐校车只有不到半小时。还可以，四人间宿舍，一个饮水机，独立阳台和洗漱台，卫生间，热水器，两个吊扇。

7.环境还不错，校风也可以。你不防先查一查，我去过的。它不光有师范专业，也有非师范，都还不错！最好的应该是文新学院，外国语学院等老一点的学院。他有24个学院。有3个食堂（最好吃的是3食堂）和4个住宿苑（清风苑、和风苑、惠风苑、雅风苑）

8.我是重师大三的，个人觉得很好。重师有三个校区，沙坪坝（地理与旅游学院，影视传媒等）、大学城、合川。前者有非常好的地理优势，与市场接近，能让你早点走出象牙塔；后两者是学习的圣地，环境很好，最主要的是要靠个人努力，有目标。喜欢重师大！

9.可以，但师范类专业是凭自己的实力说话。我们学校的老师有一半是西南大学，有一半是重师的。所以，在就业这一方面你完全不用担心，只要你有实力，重点中学都愿意要你。

10.总的来说，环境不错，大学城校区的更甚。师资还行，但大师似乎没有。活动还蛮多，大型的也逐渐增加。老校区地处中心地带，离商业中心很近，方便学生兼职、购物等；大学城校区环境幽静，适合安下心来学习。

2. 重庆师范大学的介绍

重庆师范大学（英文简写CQNU），简称“重师”，创办于1954年。是一所以文理为主，多学科协调发展的多科性高等学府，坐落在历史文化名城重庆，校园面积2804亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。学校是重庆市依法治校示范校、重庆市文明单位、重庆市德育工作先进集体、重庆市园林式单位、重庆市十佳市容整洁单位、重庆市森林校园，国家首批卓越农林人才教育培养计划和卓越教师培养计划改革试点高校。学校拥有“国务院侨务办公室华文教育基地”、“教育部全国重点建设职教师资培训基地”两个国家级基地，重庆市普通中小学教师市级培训基地、重庆市幼儿教育教师市级研修培训基地、重庆市特殊教育教师市级培训基地、重庆市汉语国际推广培训基地、中德（重庆）职业教育示范基地、重庆市职教师资培训集团、重庆市管乐师资培训基地等多个市级基地。此外，“重庆旅游学院”、“重庆音乐学院”、“重庆幼儿师范学院”、“重庆特殊教育学院”也依托学校设立。截止到2013年，学校图书馆拥有纸质图书总量226万册，全日制本专科生34000余人，在校研究生2000余人。下设有17个学院，1个独立二级学院，47个全日制本科专业，14个硕士学位一级学科授权、86个专业硕士学位授权。

3. 重庆师范大学怎么样呢

重庆师范大学是一本大学，学校还是很棒的，特别是重庆的中小学老师大部分都是由这个学校毕业的，环境优美，师资力量强大，总体上很好的一个学校。
重庆师范大学（英文简写CQNU）创办于1954年。是一所以文理为主，多学科协调发展的多科性高等学府，坐落在历史文化名城重庆，校园面积2804亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。学校是重庆市依法治校示范校、重庆市文明单位、重庆市德育工作先进集体、重庆市园林式单位、重庆市十佳市容整洁单位、重庆市森林校园，国家首批卓越农林人才教育培养计划和卓越教师培养计划改革试点高校。学校拥有“国务院侨务办公室华文教育基地”、“教育部全国重点建设职教师资培训基地”两个国家级基地，重庆市普通中小学教师市级培训基地、重庆市幼儿教育教师市级研修培训基地、重庆市特殊教育教师市级培训基地、重庆市汉语国际推广培训基地、中德（重庆）职业教育示范基地、重庆市职教师资培训集团、重庆市管乐师资培训基地等多个市级基地。此外，“重庆旅游学院”、“重庆音乐学院”、“重庆幼儿师范学院”、“重庆特殊教育学院”也依托学校设立。
截止到2013年，学校图书馆拥有纸质图书总量226万册，全日制本专科生34000余人，在校研究生2000余人。下设有17个学院，1个独立二级学院，47个全日制本科专业，14个硕士学位一级学科授权、86个专业硕士学位授权。

4. 重庆师范大学如何

不错

1、好评还不错，不过这类专业除了做教师和考公务员外，其他出路都比较差，内就业局容限性很大

2、好评学校的环境和住宿都很不错，学风也还行，新校区在铜梁比较偏远一点，和传媒职业学院挨着的，老校区就是大部分学生都在的地方合川，就在合川中学附近，交通方便离正街很近一般来说，大一要先去铜梁校区，然后大二再搬过来

3、好评高教老协的授课教师都是教授和副教授的级别的至于上课环境，上课的地点就是重庆师范大学的沙坪坝本部，而且校区商业圈内，全日制上课的同时同学们还有很多实践的机会，他们的专业都比较的热门，上课的那种专衔本的模式也让考试的难度大大的减小

4、好评重师大学城校区(现在来的新生基本都在大学城校区)硬件设施很好，宿舍条件也很好，离市中心坐校车只有不到半小时还可以，四人间宿舍，一个饮水机，独立阳台和洗漱台，卫生间，热水器，两个吊扇

5、好评专业和教学都一般，里边的学风还行，全校的男女比例1:10，师范院校的典型比例学校自然环境还不错，但是食堂的东西实在是难以下咽，还有，对重庆夏天的高温没有一点思想准备的人报重庆师范大学要慎重，因为是没有空调的

5. 学街舞的心得

街舞是什么玩意儿？
街舞（英文名字Hip Hop）最早起源于美国纽约，是爵士舞发展到90年代的产物，它的动作是由各种走、跑、跳组合而成，极富变化。并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的，各个动作都有其特定的健身效果，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又注意了组成各环节各部分独立运动。因此街舞不仅具有一般有氧运动改善心肺功能、减少脂肪、增强肌肉弹性、增强韧带柔韧性的功效，还具有协调人体各部位肌肉群，塑造优美体态，提高人体协调能力，陶冶美感的功能。

街舞入门小窍门
1．练习街舞时所用的音乐是非常有特点的 Hip－ Hop节奏，所以大家在练习前首先要熟悉并适应伴奏音乐的特点。如果一听到音乐，您就可以很准确、自如地踏上步点并与音乐合拍，那您便可以开始学习街舞了。
2．在练习广播操、健美操时，可能教练对大部分动作的要求是"横平竖直"，而街舞更多的是强调随意性，要求动作松弛，所以练习时您要尽可能放松自己的肌肉、关节，让它们更灵活。

跳自己的舞让别人说去
头巾、大沿帽、迷彩裤，刘洪州和他的“弟子”们身上无不流露出一种前卫和叛逆的个性。但在学习至上的这个年代，这样的叛逆却是为大多数老师、家长们所不齿的。从开始跳街舞到现在，习惯了在大庭广众下演酷的刘洪州同时也习惯了不少诸如“这帮小孩就是街娃”的流言蜚语在自己和同伴的耳边流窜。“我们不会理他们，”刘洪州骄傲的说：“跳自己的舞，让别人说去吧。”
别把我们当成街娃
杨家坪的步行街广场，那里也是现在的“成功者”刘洪州开始跳舞的地方。对于当年在这里练习倒立或者旋转时的情形，现在的刘洪州记得依然清晰。“刚开始在这里跳的时候，广场上散步的人都用一种不可思议的眼光看着我们。那时重庆基本上还没有人跳街舞，所以当他们看到一帮穿着前卫、行为怪异的小孩在这里闹腾，都觉得很怪。”对于那时的自己，刘洪州丝毫没有讳言：“我们知道，当时很多人的眼神都告诉我，他们只不过把我们当成了混迹街头的街娃。”
所谓街娃，重庆人的理解，也就跟香港电影《古蛊仔》当中那些不务正业的小混混差不多。这样的称谓，对于热衷于街舞的舞者无疑是一种侮辱甚至打击。刘洪州自己也看到，在有色眼镜之下，不少当年一起跳舞的同伴都在家长或朋友的“劝告”下停止了练习。而出于对舞的执着，刘洪州和剩下的人跳到了最后，从步行街跳到了舞台，从“街娃”变成了重庆市街舞大赛的冠军。“现在你们也看到了，街舞已经跳进了被称为象牙塔的大学校园，在重庆甚至中国，街舞已经得到了大多数人的认可。”刘洪州骄傲的说，“所以，别把我们当成街娃。”

喜欢街舞的大一女生
刘洪州的学生跟他一样，除了装束前卫，行为上也显露出了时尚年轻人所特有的活泼性格。两名女孩很随和的和记者聊到了一堆，身上的“儿童装”让她们显得很青春。“初几了？”记者问。两位女孩听后咯咯直笑，“我们都已经大一了！”
贺银是重庆师范大学的大一学生，选择了服装设计专业的她，自然也习惯了与时尚接轨，因此家住中梁山的她可以来位于杨家坪的这所艺术体育学校选修三门艺体课程。其中的街舞，当然也是她自认为最喜欢的。谈起街舞的好，贺银开始说个不停，“街舞锻炼的是一种与众不同的气质，这对于我们女生来说当然很重要；我们当代大学生除了学习也需要有自己的特长，街舞跳得好也算是一技之长；另外就是丰富了我们的校园生活，让我们的大学四年从一开始就过得丰富多采……”当然，选择街舞，贺银也必须过她母亲那一关：“妈妈是传统的人，最开始并不支持我跳这种很前卫的舞蹈。后来看了我的一堂训练课，也喜欢上了这项活泼健康的运动，现在每次上课回家她还叫我跳给她看呢。”

从广场走向舞台
杨家坪步行街中心广场有个电子大屏幕，在大屏幕下边的一块不到一百平米的木地板平台显得非常热闹。一对中年夫妇在角落里自娱自乐的跳着恰恰，平台中央则是几个十几岁的小孩在练着不同难度的街舞动作。走在记者身旁的刘洪州环顾四周，目光显得很亲切，“这就是重庆最早跳街舞的地方，现在的重庆街舞表演者，绝大多数都是从这里走出去的。”
重庆街舞者说，杨家坪步行街的那一块“舞台”是他们的摇篮。记者眼前，那一群不大的小孩也穿着街舞者所特有的打扮，听周围的人说，这帮小孩每晚八点后就自发聚集到这里，风雨无阻。他们很多人相互并不认识，但来到这里之后，同一种节拍让他们彼此相处得十分融洽。刘洪州说，这帮孩子身上也有着他们以前的影子，“才开始练街舞的时候，重庆找不到一个专业的场地，只有这里提供了一个免费的‘舞台’，因此重庆当时喜欢街舞的孩子都自发的来到这里，从几个到几十个。”现在，当时跟刘洪州一起练舞的孩子已经都从这里离开了，“有的在外地表演，有的在健身房当教练，有的还在市内甚至国内的比赛中拿了奖。从这个‘舞台’离开之后，我们都找到了真正属于自己的舞台。”
听刘洪州道来，这仿佛是重庆街舞发展的辛酸史。当年跟刘洪州一起跳舞的小孩组织到一起，自己建立了一个叫做“EN”的街舞组合。在各自练得比较成熟之后，他们决定解散到重庆各地发展新的街舞爱好者，并约定：当自己发展的爱好者练到一定程度之后，再回到这块曾经的“舞台”以舞会友。当时的EN组合只有六七个人，前前后后他们发展了300多人加入到这个喜欢热力节拍的团体中来。现在，从这个广场“舞台”走出去的重庆街舞者已经过万，街舞组合也发展成了新五色、EN、AZ和帕布伦四足鼎立，还有一些小组合不计其数的新局面。“任何新生事物的发展都有自己的过程。”刘洪州说，“从广场到舞台，重庆街舞经历的是一种从付出到收获的过程。”

动起来！跟小刘老师一起耍酷
中正圈点的舞蹈教室，一群装束前卫的年轻人在这里跳得正欢。音响里的热力节拍如鼓点般撩人心弦，左右两面明亮透彻的镜子则让这个舞动的空间更显挥洒自如。一位年轻妈妈带着一个只有几岁的小女孩坐在一旁，音乐热舞的感染力直逗得小女孩瞪大了眼睛笑咧了嘴。“这个叫街舞。”小女孩小手一指，认真的向一旁的记者“介绍”说。
音乐和热舞都没有因为陌生人的到来而停止节拍。镜子中折射出来的面孔都青春而充满着活力，站在最前面、动作潇洒而富有想象力的小伙子无疑是整个舞蹈方队中的焦点。他叫刘洪州，是这个街舞练习班的指导老师，当他走到记者眼前，记者才恍然发现，原来小刘老师也不过只有20岁而已。一块头巾扎着长发，上边加上一顶深色军帽，再配上一条迷彩裤，眼前瘦瘦的刘洪州，小眼睛眯起来的时候倒有几分周杰伦的味道。“我跳街舞已经三年了。”刘洪州说起话来没什么表情，“但我以前却是跳民族舞的。”
刘洪州告诉记者，小学毕业他就进了重庆市艺术学校，主修《民间舞蹈》、《古典身韵》和《现代舞蹈》等传统舞蹈课程，而且在市内的大学生民舞比赛中还拿过奖。不过只有在接触街舞这个新生事物之后，他才真正迷上了舞蹈。“那是大约三年前，我一些朋友从广州带回了他们在那边新学的街舞，当时我就被这种新奇的舞蹈迷住了，此后就开始跟他们学着跳。”刘洪州说，练习民舞的舞蹈底子使他在练习街舞时比一般人更能接受和创新，练着练着，他也开始带了徒弟；直到今年上半年，他拿到了自己在重庆市街舞比赛中的第一个特等奖。
一个酷毙了的单手倒立让刘洪州周围的“弟子”们爆发出了一片尖叫和掌声，女生的眼光是崇拜，男生的眼光则是羡慕。脸上稍见笑容的刘洪州拍拍手，“一起动起来，在音乐中去找舞的感觉，你们一样可以酷起来的！”音乐声中，男孩女孩又各自陶醉开来。

6. 重庆师范大学继续教育学院和重庆师范大学一样么二者是什么关系

重庆师范大学招收应届高中毕业生；重庆师范大学继续教育学院是一种在职培训或者说是一种学历培训。

7. 千万不要到重庆师范大学学航空服务专业

现在真的是这样子么？我听家里的姐姐说，当时她读书的时候这个专业多好的呀内，说是一共交给了学校好像是三容万多一点样，前两年是有点贵，但是最后实习那一年好像只要一千多的学费。她就是走的江北的地勤，没交任何的钱，他们班有同学走的空乘，现在在川航工作，面试的时候么有交钱，就是去培训的时候 好像交了培训费给航空公司的，这个不是进哪个航空公司都要交给航空公司的培训费么。

8. 重庆师范大学音乐学院的管理经验

学院吸取国内外同行和先进企业的管理经验，根据学校师范性、多学科、综合型、开放式的办学定位，以更新教学理念为先导，实行教师、学生教学“双选”制度、教师教学定期公开制度。着重培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能、能胜任高等学校、中等专业学校、普通中小学、传播机构、文艺团体的音乐教学、音乐表演、音乐研究工作，并具有感性思维能力、逻辑推理能力、数字思维能力和立体思维能力的复合型人材。
学院科研工作十分活跃，目前承担有7项国家级及省部级科研项目、校级项目十余项，三年来共在《中国音乐学》、《音乐研究》、《中央音乐学院学报》、《中国音乐》、《人民音乐》、莫斯科柴可夫斯基音乐学院学报、莫斯科格涅辛音乐学院学报等发表论文300多篇、出版专著6部。获省部级及厅局级奖3项，另有多名教师参加全国各种音乐比赛获奖。学院与重庆市艺术研究所合作，利用三峡地区民间音乐极其丰富的资源优势，突出中国民族音乐的教育和研究特点，大力挖掘、整理并深入研究三峡地区民间音乐，将音乐学院办成具有民族特色的研究机构。
学院根据音乐专业的特点，大力开展艺术实践活动，建立了课堂教学、舞台演出实践的配套体系。成立了音乐学院艺术团，分设管乐团、舞蹈团、合唱团。学生在校期间及毕业后参加各级各类比赛获奖成果累累，如曾获得2006年重庆市“大学生之春”舞蹈比赛一等奖、声乐比赛一等奖、2005年重庆市大学生合唱比赛一等奖等。在保证学生得到充分艺术实践的同时，通过各种音乐会演出，丰富重庆市人民的精神生活，并以较高水平的演出，与国内外进行艺术交流。
我校是重庆市音乐师资继续教育重要的培训基地，也是重庆市音协钢琴、电子琴等社会考级培训基地。承担着面向重庆市各行业与各个年龄层次音乐舞蹈的专业知识技能培训考级工作。同进学院还大力开展非学历教育培训，以提高各年龄层次市民的艺术水平。
重庆音乐学院、重庆师范大学音乐学院已具有了坚实的办学基础、优越的育人环境、良好的办学条件。在重庆市各相关部门以及学校的领导下，音乐学院党政一心，励精图治，不断探索，正以积极进取的精神面貌为西部音乐教育的明天领航。