⑴ 幼儿园责任督学工作总结
小结
时光荏苒，担任责任督学已有一年，在这一年里我严格遵守《幼儿园责任督学工作守则》，能够坚守督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到侯集幼儿园、金桥艺星幼儿园、幼师保利鑫城幼儿园、幼师东贺四所责任区幼儿园督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，实地查看监督，加大园际间的交流，对幼儿园提出了有效的意见和建议，并及时与幼儿园负责人反馈交流。现将本学期督学工作简单总结如下:
一、认真学习，提升督学能力。
为了进一步提升个人的督学业务能力，我认真学习《国务院督导条例》，《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《江苏省幼儿园课程游戏化建设六大支架》、《江苏省疫情防控规章条例》等政策性文件，深入了解幼儿发展规律，研究幼儿园课程游戏化建设，熟悉疫情防控标准，进一步了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等。每一次督学前，我都会先熟悉督学标准，并认真查阅文献资料，努力做到在督学的过程中游刃有余，知其然而并知其所以然。责任区幼儿园咨询的任何事宜，坚持做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
二、提供平台，增强交流与沟通。
根据我区《2020上学年责任督学工作计划》，每月用多种方式与责任区幼儿园沟通一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流、深入课堂听课评课、电话交流等多种方法，对责任区4所幼儿园的各项工作进行督导，除亲临责任区幼儿园督导外，日常还与各园领导保持联系，反馈各类信息、交流各种有益的经验，观摩有意义的活动。
如:保利鑫城幼儿园家长宣传工作做的很到位，家长非常满意与放心，开学后的入园率几乎100%，我们就请史园长把园所防疫经验在群里向大家介绍，幼儿园硬件的投入、细致的视频宣传让大家颇有收获。金桥艺星幼儿园的课程游戏化开展非常深入，我们就邀请责任区姊妹园入园观摩活动，王园长带领大家介绍了园所课程游戏化建设的途径与策略，园所的空间有效利用与幼儿园生态化课程给大家留下了深刻的印象，幼儿园在交流观摩中共成长。
三、深入教研，探索课程实施路径
一学期来，我深入课堂听课达十余次，与老师们一起探讨备课、课堂教学。记忆犹新的活动有金桥艺星幼儿园的科学活动《蜗牛的秘密》，保利鑫城幼儿园的体育活动《运动高手》，侯集幼儿园健康活动《可怕的病毒，我不怕》，幼师东贺园的绘本《大灰狼娶新娘》等活动，不仅一起听课评课，深入课程的研讨，还涉及到班级卫生、环境创设、校园文化、校园安全、教研方式等多方面的交流与沟通，探索课程实施有效路径。
四、重视追踪，督学问题不放松。
在本学期的督学工作过程中，对责任区的学校和幼儿园的开学工作、校车安全、校园安全、园务管理、园所文化建设、班级文化建设、校园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家校沟通、疫情防控等工作进行了督导，发现问题不放松，及时反馈，并认真记录在责任督学备案本上。在次月督学时先检查落实上月存在的问题，是否已整改，整改的效果如何，
⑵ 对责任督学的认识
一、对责任区督学工作的认识
(一)是促进学校规范办学的有效手段
经常性的随机督导能够检查学校的实际情况， 保证督导检查结果的客观、真实。责任督学以随机 督导的方式经常性地深入学校，通过明察暗访、推 门听课、座谈、校园巡视等方式查看常态下的学校 管理和教学秩序，了解课程计划执行情况、学校作 息时间、体育活动时间、教师行为等情况，及时纠正 学校的办学行为，能避免预先通知的督导检查的局 限性，在很大程度上排除了虚假因素。
(二)是促进学校内涵建设的必然要求
国家明确提出了到2020年基本实现教育现代 化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 的宏伟目标。这就要求我们必须把工作重心转移 到提高教育质量、促进内涵建设、特色发展上来。 建立督学责任区，能有效地避免以“面”为主、泛泛 而谈的“原则督导”，实现“点”对“点”的督导。结 合学校的工作实际，有针对性地总结经验、查找不 足、提出整改建议，帮助学校更好地发挥优势，突出 特色，进而形成策略督导，使“督”和“导”在更深层 次上、更高效度上展开。
(三)是更好地服务被督导对象的有益探索
以往教育督导的常规形式是集体组织、定期督 导。这种督导形式在促进学校工作上总体是粗线 条的，不能面对面地解决基层遇到的具体问题。设 立督学责任区，可以近距离了解学校几年的发展情 况，为学校提供有效的帮助。同时，通过对督导工 作的深入开展，督促督学不断学习，不断提升自己 的工作能力。
二、责任区督学机制的建立
(一)责任区的划分要科学合理
责任区的划分可以依据地理位置、学校类别、 学校特色等。责任区不宜划得太大，否则就难以保 证责任督学对于每一所学校的关注与了解，及时给 予必要的监督与指导。要兼顾到各位督学间责任 校的相对均衡，以保证督学工作的合作性、竞争性、 积极性。
(二)完善责任区督导制度
区督导室要建立一系列完善的督导制度，有效 推进中小学督导工作的规范化、制度化和经常化。 一是完善限期督办制度。对于在督导过程中提出 的整改要求，一律以督查通知书的形式，要求督查 人员在规定的期限内完成，并做好意见反馈。二是 完善督查通报制度。对于各学校的督导情况，对该 肯定的工作给予表扬鼓励，对存在问题的工作予以 批评、鞭策，做到公正透明，杜绝熟人关系。三是完 善督查考核制度。进一步完善督导的量化考核制 度，用事实和数据说话，使人
⑶ 如何做一个合格的责任督学
不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。