hse培训计划

⑴ HSE培训管理主要包括哪些内容

HSE培训管理主要包括如下五方面内容：

1、 需求分析，需求分析应考虑但不限于以下因素：

- 岗位基本技能要求；
- 岗位风险；
- HSE管理规范、程序等；
- 相关法律法规及其他要求；
- 人员、工艺和设备变更；
- HSE审核结果；
- 业绩考核结果；
- 岗位能力评估的结果；
- 事故和意外事件的教训；
- 应急演练与应急响应的总结；
- HSE业绩表现分析与改进机会；
- 公司HSE方针、目标、指标；
- 再培训等等。

2、培训计划编制，各级直线领导依据单位培训需求矩阵及对下属的期望，结合员工现有能力，负责组织制定其下属员工的个人培训计划。

3、组织实施培训，确定培训实施者、HSE培训的方式、培训内容等。

4、培训考核，考核方式包括但不限于：笔试、实际操作考核、面试或口头提问、技能演示、网上答题等。

5、培训效果评估，培训效果评估的内容包括但不限于：

-学员的HSE意识和能力是否提高及提高的程度；
-HSE管理规范、程序和操作规程是否得到有效执行；
-培训课程的设置（包括培训方法、培训内容、培训师等）是否满足学员的实际需要。
赛为在HSE培训管理方面有十多年经验，曾于SBM（意大利公司）南沙造船项目负责项目人员的HSE培训。在HSE培训管理方面经验丰富，并有“不知不行”学习平台，打造企业HSE培训矩阵，详情可了解 网页链接

⑵ 员工HSE培训应该包括那些内容

看你对哪类员工进行培训了
作业施工人员：
入厂安全
安全操作规程
消防安全
交通安全
应急预案
管理人员：
入厂安全教育
办公室安全
安全责任制
安全管理制度
交通安全
消防安全
应急预案
在国外还有反恐培训

⑶ 简述hse培训流程是什么

hse涉及的要素主要有： a)人员防护设备 b)消防基本知识 c)工作现场的安全培训 d)手动工具和电动工具 e)噪音和听觉的保护 f)眼睛的防护 g)高空作业 h)焊接与气体切割 i)工作许可证课程 j)急救课程 k)挖掘工作须知 l)司机培训

⑷ 企业员工HSE培训需求分析的常用方法有哪些

企业的抄EHS培训需求分析可以从如下几方面着手：
1、先分析企业各岗位存在的风险，分析的方法包括JHA、LEC、SCL、PHA等。
2、确定岗位职责，根据员工的职责内容及风险分析的结果定制培训计划。岗位职责可以根据分工及风险类别确定。
3、根据员工的履职能力有的放矢安排培训进度及内容，防止培训过度或过少。员工履职能力测试可以通过平常的安全绩效来考核。

⑸ 承包商HSE培训计划

这个其实不难，如果是项目的承包商，那就从入场培训开始，一般在遵从业主的要求，这个在投标的时候，一般业主会对培训有具体的要求，其中包括应该培训哪方面的内容，这个你可以看看标书里怎么说的，如果没有的话，那可以问业主要他们公司相关的体系文件，根据这些来进行培训。

⑹ HSE培训矩阵是什么

HSE培训矩阵：将HSE培训需求与有关岗位列入同一个表中，以明确说明各岗位需要接受的培训内容、掌握程度、培训频率等，这样的表称为HSE培训需求矩阵，简称HSE培训矩阵。

HSE是健康（Health）、安全（Safety）和环境(Environment）三位一体的管理体系。

培训矩阵是一种先进、有效的培训管理工具，HSE 培训矩阵在员工培训中作为指导，发挥着重要的作用。

HSE培训是为了使员工提高岗位风险辨识与控制的能力，满足其岗位安全生产需要，企业所进行的以管理规范、程序和操作规程为主要内容的，以在岗培训、实际演练、课堂讲授为主要形式的，灵活多样的持续学习的行为或过程。

(6)hse培训计划扩展阅读：

培训内容、培训周期、掌握程度、培训方式是HSE培训矩阵的四大要素。

1、培训内容

培训内容是根据HSE培训需求的识别结果来设置的，可概括为：HSE意识、HSE知识和HSE技能3大块，包括相应的HSE法律法规、HSE规章制度、HSE程序文件、HSE体系管理要求、HSE专业知识、HSE专业技能等。

2、培训周期

培训周期是对一门课程进行再培训的间隔时间，它应根据法律法规的更新、规章制度的改版、程序文件以及管理文件修订等情况的变化来确定，以确保培训对象掌握最新的HSE知识和技能。

培训周期最长应不超过HSE管理规范的修订周期，一般为3年；对于关键内容或变化较快的培训内容，培训周期为2年；对于需要实际操练的内容，培训周期为1年。

3、掌握程度

掌握程度是根据各岗位人员的岗位责任和技能，要求培训对象对不同的HSE知识和技能的学习程度，主要分为学习知晓、独立应用、指导他人三个层次。

4、培训方式

培训方式主要有课堂讲授、课堂讲授+考试、各种HSE会议、部门主管主持的专题研讨会、实际操作以及网络培训等。

⑺ 企业hse培训顶层设计面临的问题是什么

企业HSE培训的顶层设计是企业整体培训工作的总纲和指南，企业可以在顶层设计的约束条件下回，指导答开展培训矩阵编制、培训计划制定、培训组织实施以及培训效果评估，实现培训工作的全员统筹设计和 PDCA系统化管理。

目前，企业在 HSE培训管理的顶层设计环节，往往面临着管理层和基层培训设计工具不统一、基层员工培训矩阵相关要素无法确定的问题，制约了企业HSE培训管理的统筹性和规范性。

赛为安全提供包括培训的顶层设计在内的集团公司HSE顶层设计与体系优化咨询服务。遵循的原则如下：

系统性：实现全产业链和全寿命周期风险要素全覆盖 融合性：融合现有各种HSE管理体系要求，普遍适用于各业态的 管理要求

先进性：借鉴国内外先进的企业HSE管理经验

合规性：充分满足国家法律法规的基本要求

实用性：管理有流程、做事有工具、落实有载体、考核有标准、 绩效可量化

迭代性：运用P-D-C-A方法在实施中不断总结、调整、完善和持 续改进

⑻ HSE培训需求矩阵有哪些优势

HSE培训矩阵的优势主要体现在如下几方面：

1、解决培训缺乏针对性、岗位脱节、可操作性差的问题。培训应采用贴合自身的资料做教材，与实际岗位相结合、符合实际需求；且针对不同工种、个人及人员能力而制定差异化培训计划；在培训过程中才能调动员工的主体性、积极性。
2、解决师资分配问题。培训不是独立的专项工作，不该只由专门部门计划、实施，也不需专门教师、专门时间、专门教材进行培训。有些专职教师反而不能及时跟踪培训主体的情况和需求变动，导致专职教师不能对症下药、按需施教，反而“不专业”。应合理利用公司资源，挖掘内部培训师，树立“全员都是培训师”理念，将培训与日常管理和运作有机结合，实现经
验分享。
3、解决培训中广而空泛、内容笼统而繁多的问题。从实际出发，服从服务于岗位实际的HSE“需求”是培训矩阵建立的根本。需求辨识是开展 HSE 培训的基础，是设计培训内容、达标程度、培训方法的重要前提和依据，是建立培训矩阵的首要环节。不能一味因各类取证、技术、部门专项培训等而占用大量时间。
4、解决培训方法形式单一，培训效果差的问题。当下培训主要以集中“PPT 讲课”方式进行，枯燥乏味，在岗培训少，培训互动弱，未充分考虑员工的接受和应用，台上照本宣
科，台下听过则过；而培训矩阵则要求HSE 培训应融入到日常工作活动中，应充分利用各类新
媒体、座谈、模拟实战等手段分享 HSE 经验和知识。
5、解决考核要求模糊、培训对象主动性差的问题。明确课堂培训后达标指标要求后，能保证后期测评反馈及相应奖惩措施到位；明确员工职责及各级管理层的培训责任；正向激励员工主动参加培训。
赛为主张建立以岗位为核心、岗位职责为依据、以培训合规和员工履职能力建设为目的建立全员HSE培训矩阵。且开发了“不知不行”学习平台协助企业做好矩阵培训。

⑼ 如何创新开展油田基层HSE培训工作

基层安全工作大部分时间以应付检查为主
上级部门为唤醒油田基层作业区工作人员对安全工作的认识，强力推行以重罚来推动安全工作的开展。为了躲避处罚，基层单位抽调人手依照检查标准“为了检查而检查”，有时甚至不惜编造假资料来应付。
基层员工缺乏主动性和积极性
对基层员工来说，安全规章制度只是挂在墙上的摆设。虽然员工的安全意识有所提高，但很多人仍然认为安全检查和隐患排查是领导层的事，忽略一旦发生事故，受伤害的就是他们自己。
安全技能培训针对性不强，基本流于形式
企业经过多年的发展，员工结构发生重大变化，老员工、新毕业的学生和新参加工作的人员基本三分天下，文化素质和专业基础相差较大，而教育培训计划基本一成不变，且没有严格的考试和考核办法，员工主动学习，自觉学习的积极性不高，老经验依旧占据主导地位，标准化操作推行困难。
没有建立一套行之有效的安全处罚管理办法
长期以来企业大力推行“重罚”，对引发事故或检查中表现差的单位或个人给予较大经济处罚。从实际情况看收效并不理想，尤其在今天的和谐社会，人们更产生了一种倦怠想法，安全规章制度的执行者和操作者也失去了动力。
强化基层安全工作的措施和办法
实现安全的最终目的就是坚决制止人的不安全行为、解除物的不安全状态。因此要从安全技能、安全教育、安全管理这三方面入手，使人知道应该怎么做，必须怎样做。
安全技术
从严从细，提高危害因素辨识能力
油田基层作业区严格按照标准化操作的要求，收集整理与各岗位相关的标准，以现有的操作规程为基础，由站长组织本站员工认真学习操作规程，熟练掌握每项操作的过程，逐条分析每个操作步骤存在的危害因素，制定防范措施，作业区可聘请专家进行审核。
加强隐患排查，着力解决物的不安全状态
坚持每周现场安全检查制度。油田基层作业区每周组织生产组、地质组和基层班站长进行换位检查，将检查的问题汇总，能自己整改的就地整改，其余由基层作业区安排统一整改，定期复查。
建设设备和设施档案，加强设备管理。根据设备设备使用年限，在使用年限内要根据产品要求定期进行维护和保养，使其在最优状态下工作;超期服役的能更换尽量更换，不能更换的定期要求权威检验机构出具检验报告，随时了解设备的运行状况，危及安全的设备坚决停用。
安全教育
充分利用案例资源，积极开展安全经验分享
利用每天早点名的机会，由基层作业区值班领导收集相关的安全案例对员工进行安全经验分享，把事故发生的原因、经过及后果讲清讲透，实现警钟长鸣。广泛开展形式多样、内容丰富的安全文化宣传教育活动
超前思考，超前组织，强化操作前的风险识别和控制
班站长利用班前会的机会，明确当天的工作量，把工作量分解到人，讲清工作中的危害因素、注意事项和防范措施。在分配工作时，站长必须充分考虑2个影响因素：1.员工的身体健康状况和心情是否能够胜任;2.该项工作的风险程度，风险等级较高的操作要安排技术好、身心俱佳的员工实施，并安排好监护。
加强安全监督的力量，实行流动监督和换位监督。在流动巡查和换位巡查的过程中，发现违章操作的行为坚决制止，并利用照相或摄像的手段记录操作过程，在全作业区层面进行宣讲和经验分享，以警示后来者。
安全管理
明确安全监督的权利
安全监督有现场检察权、停工整改全、违章处罚权、评优评先否决权。为了加强外来施工队伍的监管，可对外来施工队伍收取安全施工抵押金，如在施工过程中发现违章现象，将扣除一定比例的抵押金;如未发生违章，在施工完毕时，将抵押金全部返还施工单位。
加强安全专职管理人员培养，构建新的管理队伍
按照责任心强、技能高、业务精，具有创造性和前瞻性思维，善于发现问题，解决问题的标准，在作业区内部选拔合格的员工充实到安全组，以加快安全专职管理人员队伍培养和建设。
营造浓厚的安全氛围，构筑安全文化体系
安全文化建设必须突出“以人为本”，强化安全理念的渗透及安全习惯的养成。要围绕“安全生产、事故为零”的安全远景，牢固树立“以安全保障生命，用健康经营人生”的安全核心理念，“安全是家庭、父母、妻儿的幸福”的安全亲情观，“安全管理只有起点没有终点”的安全管理观。结合长期的安全实践，整合提炼安全文化，让安全文化进班组、进岗位，在潜移默化中对职工进行安全理念的渗透，营造浓厚的安全文化氛围。