助班培训内容

㈠ 公务员培训班都培训哪些内容

1、公务员培训班如果是笔试的话那么培训的就是公告上所显示的笔试考试内容，一般公务员笔试科目是行测和申论，那么所培训的也是行测和申论两块；

2、如果公务员面试环节，要看你所面试的形式是什么，如是结构化面试那么培训的就是结构化，如果是无领导那么培训的就是无领导小组，具体根据公务员公告考试内容进行培训。

㈡ 班主任培训内容有哪些

怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任,作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责

一、理论联系实际,借鉴他人经验

班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，经验不是很丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，要虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对班主任工作帮助极大。

二、培养班干部、树立学生干部形象

在整个管理班级的过程中,还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由自己总结。

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。深感思想教育是非常重要的，在这方面，主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让人生气的事发生后，采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

㈢ 培训班教务是干什么的

教务管理主要有十项工作内容。准备好你的简历，主要是对工作要熟悉一点，然后让自己保持一个好的态度就可以去面试。

这十项工作内容为：

1、贯彻执行党的教育方针政策，负责全校教学事务的贯彻、落实，指导和协调教务系统各科室的教学及相关技术改造、建设等工作；

2、严格按照《教学管理规范》要求和有关评估要求布置和解决处理日常教学事务。维护正常的教学秩序，杜绝各类教学事故的发生；

3、负责安排教学任务与配置教学资源。统筹安排全校教学进程、教学任务，向各年级下达教学任务，确定教师名单和教学任务，下达教学任务书。编制教学进程表和全校课程表；

4、负责教学督导与质量评价。定期检查教学进度和教学质量。检查教学计划、实习计划和教师授课计划实施情况。组织教师进行定期、不定期听课检查，依据质量评价体系，进行教学质量评价，并及时反馈信息；

5、组织教师经验交流和各种教学基本功竞赛，促进教师队伍建设，提出改进教学工作提高教学质量的意见和办法；

6、组织制订、修定实施性教学大纲、实施性教学计划等教学文件。审核授课计划和实验材料、设备购置计划；

7、负责教材、教具的审定、采购和管理，确保教学所需教材、教具的供应。负责实验材料的采购与发放；

8、制定教师工作量统计办法和考核方案，负责汇总审核全校教师及有关人员教学等工作量；

9、负责全校考务工作和学生成绩管理、毕业生毕业资格审查等工作，并保管《教师记分册》、试卷分析表等教学档案，建立完善教务管理软件系统；

10、完成校领导交办的其它工作。

(3)助班培训内容扩展阅读：

培训班教务面试过程：

面试是一对一面试，面试的HR是主管，等了可能有20分钟才面试。面试的地方比较偏僻，那边还有很多的培训机构。然后就开始聊，聊你你有没得吃苦耐劳的精神，这个工作很累之类的，你要坚持之类的。

培训班教务时一般面试官问的面试题：

首先是自我介绍，再问问你对学管师怎么理解的，对二次销售怎么样理解的，觉得自己能实现吗？自己的优缺点是什么，为什么想做学管师这个岗位。你觉得你适合做这个岗位吗？为什么。然后就谈到薪资待遇，底薪1000，然后加提成，说这个工资虽然低，但是很有前途挑战力，只有好好做月薪过万不是问题，现在他们公司这样的月薪过万的很多。

网络-教务

网络-培训机构

㈣ 室内设计培训班主要培训哪些内容

1、hand painted，精英设计师必备——手绘，此阶段主要掌握室内家具的陈设的光影及材质表现，室内效果图的手绘表现方法，原始平面分析，功能布局、平面图绘制和马克笔表现，立面图绘制和及场景手绘效果图，能独立绘制室内空间，小品单体小构图，并且能在规定的时间内独立的完成整套平、立、三维手绘效果表现

2、interior renderings室内效果表现，此阶段掌握三维效果表现，可以将概念方案转为虚拟现实场景，包括3Dmax基础，二维曲线建模研析，poly建模入门，建模奥义，材质贴图渲染，摄像机灯光表现、vary高仿真渲染，全案例项目实践

3、interior Design Plans室内设计施工图VS sketch UP，此阶段可以掌握室内材料讲解，软装的概念及趋势、室内设计工艺讲解、室内全套设计施工图绘制，包含室内设计方案，室内设计平面、立体、剖面、节点图、尺寸标准规范、平面索引、文字标注规范、打印规范。

4、interior workshop 独家研发课程体系，设计公司内部培训，资深设计师/设计总监亲自授课，从项目洽谈到项目完成，理论和实践的融合，设计无捷径，只有实战经验和知识的积累，才能做出完美的设计！

㈤ Java培训班的课程一般都学习什么内容呢

不同学校的课程肯定是不一样的，但是正规的培训学校课程一定都包括基础回课程和进阶答课程。

首先是Java技术的核心和基础JavaSE，这一阶段会接触到Java基础语法、面向对象编程思想、Java常用API、多线程并发编程、数据结构/集合框架、IO/网络编程/反射/设计模式。这一阶段往往也是最重要的，后面很多知识和框架的应用都是基于这一基础来的。学完这一部分，要一些简单的桌面应用程序设计没有问题。

接下来进阶课程中，要用到的就是数据库（MySQL）和JDBC。在之后，要学习到的是JavaWeb开发技术。学完可以具备开发个人网站和企业网站的能力。

接下来就是最重要的实战项目了，一般实战项目会占整个课程的少半时间，从浅入深，会接触到大小型企业内各种真实实战项目。 比如内容管理系统（CMS）、智能商贸系统、流行框架应用、B2C/商城项目等。完成这些项目，你对市面上大多数web应用开发、管理系统开发、运用前沿技术开发都得心应手。

㈥ 资料员培训班要学哪些内容

1,整理建设工程从开工到竣工的所有纸质技术资料，并装订成册。
2,按照施工内规范和图纸，变更容，签证等技术文件进行资料表格的填写，并协调建设方，监理，施工单位相关人员进行签字和归档。
3,绘制竣工图和各种大样图。
4,协助预算人员进行经济资料制作，成本控制。
5,将所有技术资料装订成册并移交档案馆。

㈦ 法律援助中心组织培训班应该培训哪些内容

与时俱进，不断更新

㈧ 口才培训班主要学什么

课程内容：
第一节 认识自我
介绍自己，认识学员，建立团队快速成长的学习氛围
第二节 确立目标
认识自我，确立针对自己现状的突破性目标，鼓舞士气
第三节 现场报道
掌握叙事的结构和语言具体化，讲故事条理清晰、结构完整、内容丰富、表达准确，避免说话枯燥、没有话说
第四节 童年往事
掌握叙事的原则，避免说话拖沓、表达不清现象，说话简洁明了、重点突出，别人易于理解
第五节 五觉训练
学会运用五觉表达，培养说话的欲望和主动性，让表达变得更绘声绘色、生动活泼
第六节 场景刻画
运用五觉等表达自己的感受，感染听众，跟听众产生共鸣，享受说话的乐趣和魅力
第七节对话训练
学会运用语气准确表达自己的意思，借助体位转换加强效果
第八节 情绪再现
掌握表达中语气的抑扬顿挫、体位的正确，体验完全投入时所带来的效果
第九节 表演训练
综合运用表情语气表达，并且借助肢体语言帮助我们加强表达的效果
第十节惊险再现
把握表达中的节奏，运用肢体语言增强表达中的表现力
第十一节 欣喜再现
掌握叙述成功事的结构，认识自身的价值和蕴藏的潜力，增强表达的信心和风采
第十二节 情感重现
挖掘内心深处的感动，培养感恩的心态，增强表达中的亲和力、感染力
第十三节酒宴祝词
学习为各类酒宴致祝酒词，营造气氛，创造酒宴高潮，提升酒宴规格和档次
第十四节魔术公式
掌握迅速说服别人的秘密，学会在训练中积累经验，让听众自愿的采取行动
第十五节 主持开场
学习为活动或会议主持开场，学习如何引发听众的兴趣和介绍主讲人的方法
第十六节 有效说明
条理公式，掌握说明的原则，学会整体上为发言设计思路，学习通俗易懂的表达，让说明也变得生动形象。这一项广泛运用于生活及工作之中，非常有效
第十七节 展示自我
自我介绍，分别从个人生活经历和工作经历来介绍自己，从个人及专业角度来认识自己
第十八节 人物介绍
人物介绍，学习如何把握人物特色，充分运用事实来客观评价别人，认识自己
第十九节 即席演讲
学习在各种场合即席演讲的能力，锻炼自己的反应能力
第二十节 综合展示
综合训练，学习如何在会议或活动结束时做总结，体验演讲的状态，表达自己的感受和收获

㈨ 培训班的授课安排和授课内容最满意的有哪些

转载以下资料供参考 企业培训体系一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。 制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。 课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、课程的审核评估。 讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训的其中一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。 培训制度的作用在于规范公司的培训活动，作为保证培训工作顺利进行的制度依据。应当包括：培训管理办法、培训计划、相关的表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度等几个部分。培训管理办法中应充分体现培训的过程及培训结果评估将与员工的绩效考核想结合。内部讲师制度应体现选拔和激励内部讲师的精神，起到管理内部讲师，规范内部讲师授课行为的作用。 建立培训体系首要工作就是建立培训制度，设计培训工作流程，制作相关的表单，制订培训计划。 完成了制度建设，接下来的工作就是培训调研，即根据公司的发展规划及人力资源规划，针对培训体系建设提出问题，对公司情况进行全方位的了解，并作出调研报告，完成岗位核心胜任知识和技能的确定，提出培训目标，制订相应的培训计划。根据培训计划进...

㈩ 班组长培训大纲的详细内容

班库 TWI班组长培训(请网络 班库 培训)
培训对象：班组长，工段长，制造行业生产管理者

课程大纲：
课程简介：
现场主管的角色转换
纠正班组长的认识误区，自觉正确定位自身角色，并培养自身的管理技能，有效地树立工作威信并激励下属员工。

工作教导-JI（Job Instruction）
培养一线主管能够用有效的程序，清楚的教导部属工作的方法。使部属很快接受到正确、完整的技术或指令。现场主管熟练运用教导技能，可以减少生产过程中的浪费、返工以及降低产品的不良率。能够很好的降低灾害事故的发生及工具设备的磨损等。

工作改善-JM（Job Methods）
培养一线主管能够通过合理的程序，对工作上的问题进行分析思考，并提出改进方案。熟练掌握改善技能，能更有效的利用材料、机械、劳动力，从而提高工作的效率与效能。预防问题的发生。能够带领部属开展持续改善的小组活动。

工作关系-JR（JOB Relations）
一线管理人员是通过部下达成生产成果的，如果在日常工作中能够熟练运用这种用人技能，得到部下的充分协助。就可以预防生产过程中问题的发生，在出现人际沟通问题的时候能够顺利地给与解决，从而加快工作进展。

课程目标：
此课程旨在强化企业班组长的综合素质，提高主动管理的意识，理清正确的工作思路，弥补科学管理的知识和方法，解决工作中的困难问题。丰富的案例、大量的现场实景是本讲座的特色。

课程大纲：
一、班组长的作用与角色
◆ 企业需要什么样的班组长
◆ 班组长对自己的角色应具有的基本认识
◆ 班组长的作用及职责
◆ 领导和员工对班组长的期望
◆ 新任班组长应注意的事项
◆ 案例：班组长的作用认知
二、班组现场管理
◆ 现场管理的含义、对象和范围
◆ 现场管理应该达到的标准和要求
◆ 现场管理不良案例分析
◆ 如何规划现场
◆ 做好现场定置管理的要点与要求
◆ 现场定置管理的案例图片学习
◆ 5S的含义及作用
◆ 现场实施5S要点及避免失败的注意事项
◆ 实施5S优秀与不良实际案例图片对照
◆ 案例讨论：海尔OEC管理对我们的启示
◆ 细节决定成败
三、班组日常管理
◆ 讨论与总结：怎样开好班前会
◆ 讨论与总结：如何做好生产的准备工作
什么是生产线平衡
◆ 如何调节生产的平衡性
◆ 如何进行生产进度的控制
◆ 正确处理生产异常的思路和方法
◆ 提高生产效率的方法总结
◆ 如何进行交接班管理
◆ 讨论与总结：现场安全教育的重点
四、生产过程浪费（LOSS）的控制
◆ 案例：成本控制对企业生存的重要性
◆ 现场典型浪费的分析与案例
◆ 如何做好现场物料的管理
◆ 现场呆废料产生的原因分析
◆ 管理呆废料的注意事项
◆ 做好现场备品备件的管理，减少浪费
◆ 物耗产生的原因分析
◆ 做好物耗管理应注意的细节
◆ 如何减少生产切换的时间，减少浪费
五、生产过程质量的控制
◆ 班组品质管理的要点
◆ QCC活动开展的步骤
◆ 现场品质异常处理的正确思路
◆ 现场不和格品的处理思路和方法
◆ 脑力风暴法解决质量问题应注意的事项
六、班组设备管理
◆ 什么是设备的一、二、三级保养
◆ 设备点检的方法和步骤
◆ 设备点检的注意事项
◆ 如何做好设备的运行管理
◆ 班组工具管理的方法
七、车间人员的管理
◆ 案例讨论：三个和尚为什么没水吃
◆ 班组长应从哪些方面树立自己的威信
◆ 案例：如何解决“我过一会再去”
◆ 优秀的一线干部应该达到的标准
◆ 如何培养下属
◆ 激励员工的基础知识和实用方法
◆ 表扬的技巧和批评的注意事项
◆ 案例讨论：如何处理技能突出但不服从管理的员工
◆ 有效沟通的知识与技巧
◆ 如何正确地引导不同类型的员工
◆ 关爱部属的技巧
◆ 案例模拟讨论：如何关心部属
八、班组长的自我超越
◆ 自我成长、不断进步
◆ 树立服从意识、提高执行能力
◆ 认真务实、不找借口
◆ 敢于承担责任，正确对待问题和不足
学员提问与交流