规培培训专业

1. 护士规培化培训的主要目的怎么写

1对象与方法

1.1规范化培训的对象卫生学校、医学院校中专、大专、本科毕业生分配到我院任护士者。

1.2规范化培训的目标对培训对象通过5年的规范化培训，使其具有良好的职业道德和服务意识，自觉遵守规章制度，熟悉医院护理工作制度，在临床实践中不断充实护理基础理论及护理专业知识，熟练掌握专科护理常规和基础护理操作，具有较强的工作能力。

1.3规范化培训的要求根据培训对象不同的学历层次进行分阶段设置。

1.3.1中专学历护士

分二个阶段。第一阶段为毕业后1～3年，大科轮转。要求掌握护理基础理论及护理专业知识；熟练掌握专科护士常规和基础护理操作；定期参加“三基”考试和考核，年终参加年度业务考核；鼓励自学进一步提高学历层次。第二阶段为毕业后4～5年，进入CCU、ICU、急诊科等科室轮转，掌握一般急、重症病人的抢救配合；熟练运用护理程序实施整体护理；组织科内业务学习或个案（教学）护理查房1～2次/年；每年至少完成一篇经验总结或论文；初步掌握一门外语，年终参加医院外语考试；定专科培养。

1.3.2大专及本科学历护士

分二个阶段。第一阶段为毕业1～2年，大科轮转。要求掌握护理基础理论及护理专业知识；熟练掌握专科护理常规和基础护理操作；定期参加“三基”考试和考核，年终参加年度业务考核；运用护理程序实施整体护理；培训第二年起组织科内业务学习或个案（教学）护理查房；参与护理管理实践。第二阶段为毕业后第三年起，进入CCU、ICU、急诊科等科室轮转，掌握急、重症病人的抢救配合及监护；参与病区质量管理及临床带教工作；掌握一门外语，以自学为主，年终参加院外语考试；定专科培养。

1.4考核方法

1.4.1基础理论知识定期组织考核，护士长每月考核一次，科护士长每季考核一次，护理部每半年考核一次。

1.4.2护理技术操作由病区护士长或带教老师负责每月考核，轮转出科时进行考核，定级或晋升时由护理部组织考核。

1.4.3由本人填写《护士规范化培训手册》，培训周期结束后手册存入业务档案保存。
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2结果

我院自1999年起推行护士规范化培训以来，共有116名护士参加了培训，其中本科生9名，大专生38名，中专生69名，至今已有5名护士顺利通过了规范化培训并定专科培养。通过对培训对象五年有计划、有目标、有步骤地培训，使培训对象的综合素质得到了全面提升。

3效果评价

3.1增强了服务意识

我国加入WTO后，医疗行业面临着严峻的挑战，在激烈的竞争环境中，医院护理人员的培训已不仅限于基本技能的提高，还应通过培训使护士人员了解护理工作的宗旨、价值观和发展目标。在培训过程中，我们强化“病人可以没有一院，一院不能没有病人”的竞争意识，树立“护理一个病人，交上一个朋友”的人文思想，努力提升“留住一个病人、扩大一方影响，赢得一个满意、吸引一方市场”的服务理念，从而转变护理服务模式，探索个性化的护理。通过培训，培训对象增强了主动服务的意识，能真正做到想病人所想，急病人所急，服务在病人未开口之前。

3.2提高了专业知识的技能水平

在规范化培训的过程中，我们注重培训对象护理专业知识和技能的提高。根据培训的目标，将目标分阶段分解细化实施，使培训对象对专业知识及技能的掌握有一个从简到繁、从易到难、循序渐进的过程。在培训过程中我们始终运用“切香肠技巧”，教育培训对象不要急于求成想一次性吃完整条香肠，而是把香肠切成一小块一小块慢慢吃。制订的护理理论和操作考核方法对培训对象起到了督促和指导作用。

3.3提高了工作和学习能力

在培训过程中，培训对象轮转科室较多，为了适应新的工作，必须尽快熟悉病区的人员、环境、布局、物品放置，工作日程与安排等；在培训过程中，培训对象养成了虚心学习，多看别人长处以取长补短；在培训过程中，培训对象学会了正确处理工作与学习的关系，使他们深深懂得学习是为了更好地工作，工作离不开学习，从而利用业务时间参加自学考试，提高自己的学历层次，以更好地服务于病人。

3.4提高了沟通的能力

在培训过程中，我们注重培训对象沟通能力的培养，通过学习沟通的方式、沟通的技巧等做好护患、护护、医护之间的沟通，通过有效的沟通建立了良好的护患关系，提高了工作效率，提高了患者的满意度，防止和减少了护患纠纷的发生。

总之，护理学科的飞速发展，对护理人员的培训提出了新的要求，不断完善护理规范化培训体系，是提高护士综合素质、适应现代护理学科发展的重要途径。

2. 规培证是不是全国通用的

规培证是全国通用的。

教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局、国家发展改革回委、财政部、人力资源答社会保障部等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》。

《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》提出：建立住院医师规范化培训制度，全面实施住院医师规范化培训。

培训内容主要包括医德医风、临床实践技能、专业理论知识、政策法规、人际沟通交流等。完成培训并通过过程考核和结业考核者，可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》。

(2)规培培训专业扩展阅读：

规培的阶段：

按卫生部近年颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》，培训分二个阶段。2009年发布的《住院医师规范化培训标准（试行）》明确说明规范化培训时间一般为3年。

三年，在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。

两年，进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，最后一年应安排一定时间担任总住院或相应的医院管理工作。

3. 医学研究生在读期间可以规培吗

医学研究生在读期间可自愿参加规培。

按卫生部近年颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》，培训分二个阶段。2009年发布的《住院医师规范化培训标准（试行）》明确说明规范化培训时间一般为3年。

第一阶段

三年，在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。

第二阶段

两年，进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，最后一年应安排一定时间担任总住院或相应的医院管理工作。

(3)规培培训专业扩展阅读：

为贯彻落实国家卫生计生委等7部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）和教育部等6部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)精神，现就有关事项通知如下：

一、各地教育、卫生计生、中医药管理部门要高度重视临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作，切实履行主体责任。各部门要加强领导，明确职责，密切协同，做好相关政策解读与宣传，把各项工作落到实处。

开展临床医学硕士专业学位研究生教育的院校，要切实加强责任担当，不断深化研究生教育教学改革，积极推进临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的有机衔接，同时密切关注学生思想动态，加强教育引导和政策解读，及时消除学生疑虑，维护良好的教育教学秩序。

培训基地要积极配合有关方面做好临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的相关衔接工作。

二、2020年之前，对具有临床医学专业学位研究生学历的人员，除当地省级卫生计生、中医药管理部门另有专门规定之外，医疗机构不能将取得住院医师规范化培训合格证书作为人员招聘的必备条件。

三、2015年及以后入学的临床医学硕士专业学位研究生，其培养要求按照国务院学位委员会《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位〔2015〕9号）精神执行。

4. 医学生三年规培期间是义务劳动吗

不是，有工资的。

5. 规培是什么意思

规范化培训，本科毕业后再规培3年，研究生2年，博士2年的一个培养方案。
主要用于帮助解决大医院劳动力不足又可减少开支。据说2015年，将全面铺开，也就说临床专业的学生在未来会受医院剥削至少2年。

6. 关于医学硕士专业学位和住院医师规范化培训的关系

住院医师规范化培训完了会发给你一个证“规培证”，自2012年入学的医学硕士专业学位毕业了的也会发给你“规培证”，但是硕士毕业了学历肯定就要高一些啥。~~这个是重庆目前的政策，确实还有疑问建议你去当地卫生局咨询。这方面政策近期是在改动的。
至于医学硕士能不能参加规范化培训的考试呢？这个就看当地政策了，比如重庆这边2012才开始实行允许专业硕士参加规范化培训考试，但是入学的时候也需要去卫生局报名规范化培训（学校会通知你去报名的）。

7. 学医的，要读五年本科，三年规培，两年专业培训。家里条件不好！请问要不要坚持下去请给点有用的建议！

虽然说靠读书翻身的日子已经过去，但是在家庭条件不好的话还是要靠读书有个好工作翻身。学医不错，坚持下去。

8. 规培的培训专业写针灸推拿可以吗

或的让他加你头发个人就让他记得让她

9. 医学影像技术专业需要规范化培训吗 华西医院核医学和放射治疗技师规培： 大专，医学影像技术专业

我有同学就是放弃了我们那边的医院工作机会去华西规陪的。。
据说，留下来的机会还是有的，毕竟华西那么大的医院，需要的人还是很多的，最终留下来得看你自己怒不努力了，据说英语一定要好，你是雅职还是达州的呢？
这个完全看个人，但是我觉得你还是可以去的。现在的医院都愿意要有规陪过的，即使留不下来，你找工作的机会还是很大的。毕竟现在影像技师很缺，两年以后哪怕留不下来，凭着你在华西规陪过的经验，市以下医院很好找工作。这2年在大医院积累的东西会让你很受益的。因为人多，病怪，那么你就见多识广了。还有，就是不管你工作还是规陪，都要努力哈