心理培训课程

Ⅰ 心理咨询师哪里培训好啊然后最好有一些实战课程的

现在新的咨询师作为一项职业技能，在哪个城市都有培训班？并且每个培训班都有实践课程

Ⅱ 如何选择靠谱的心理咨询师培训课程

心理咨询师考试内容
理论部分：
1、普通心理版学权
2、社会心理学
3、发展心理学
4、异常心理学
5、健康心理学
6、心理测量学
7、咨询心理学
技能操作部分：
1、心理诊断技能
2、心理咨询技能
3、心理测验技能

Ⅲ 德瑞姆心理咨询师培训课程是怎样的

1. 德瑞姆心理咨询师课程体系领跑全行业，课程品质是我们最卓越的追求！优质、完善、朴实的课程设置适合各个阶层，运用影视教学、案例分析、游戏互动、自我成长体验、咨询实践、心理剧、自我测评及现场解读等多种方式，让每一个学员都能在短时间内对所学课程有基本的认知和个人理解。从零基础到心理学专业生各层次、各年龄段的学员都适用。每个单元给足课时，确保学习效果，绝不走马观花赶进度，严格按照国家人力资源和社会保障部职业鉴定司规定的课时。
2. 德瑞姆独创的3元实践教学
实习带教：在资深导师的带领下，德瑞姆学员参加德瑞姆校友 会与 各机构合作的项目，将学习到的专业咨询技术运用到实践中，并在实践中不断提高自己的咨询水平和能力。
案例教学：德瑞姆为提升学员的专业技能水平，给予学员成长的机 会与空间，设计了全方位，多元化，高效的督导课程，扶助学员更快成长，个案督导，一对一督导，专题督导。
小组督导：将每个班级拆分成若干小组，在德瑞姆与各个机构合作的项目中，针对各个行业、各个阶层、各个群体为学员提供专题性培训，以促使学员更快地进入到咨询过程中，顺利开展咨询实践。
3. 特色教学：以考证和实践技能学习为目标，全方位结合各种领先教
学模式和方法，通过各个模块的综合学习，保障培训的质量。从而提高学员考试的通过率和实践技能的充分掌握。

Ⅳ 注册心理顾问的培训课程有哪些内容

四项内容：一是《心理学概论》二《企业心理学》三《心理医疗学》四《心理学实践》

Ⅳ 心理咨询师培训机构哪家好

如何选择一个靠谱心理咨询师培训机构呢？应该注意以下几点：

第一，一定要选择那种少而精的。

那么什么叫少而精呢？现在有很多的培训机构，既做人力资源、营养师等培训，又做。但是心理咨询是一个专业要求较高的工作，学习的过程需要更多的沉淀，并不是简单的一些培训就能达到一个专业咨询师的执业水平的，因此，一个只专注于心理学的机构能提供更专业的培训。

第二，远离跑场老师。

很多机构为了节省人力成本，启用跑场老师，当一个跑场老师接受多个机构的培训任务时，很难根据培训目标调整培训方案，因此，专业性的实战型心理咨询师，能更好地为你的心理学之路打开一扇窗。其次，也要了解培训学校的实力情况，一般实力比较雄厚的培训学校，师资情况都是比较上乘的，更有助于大家的学习。

第三，小班教学很重要。

人数众多的培训课程并无法提供更有针对性的培训和指导，而只有人数的减少，才能带来教学资源的合理配置和优化。

第四，教学形式的选择

单纯的单向信息传递式的培训已经远远无法满足当今培训的需要，渡仁心理在培训中融合大量Roleplay，通过角色扮演，更好的进行体会、领悟、提升实践技能。

第五，后续实践不可忽视

后续课程心理咨询师是一个活到老，学到老的行业，拿到心理咨询师国家资格证书，从硬件上来讲，是具备了从业的资格，但是真正想成为一名专业的心理咨询师。还需要后续的实践、提升、督导等等，只有当理论运用于实践，我们才能更好的反刍我们的获得。

Ⅵ 心理咨询师培训课程费用

这个培训的机构真的很多，在网上搜能出来很多信息，费用也不同，要说学的好的，通过率还可能的应该是时光心理，还有实操课，是VR线上教学的，有不懂的可以随时问，学的好

Ⅶ 如何选择靠谱的心理咨询培训机构

一、看培训机构证书

证书是培训资质的证明，代表机构培训范围、能力的基本认可，所以同学们一定要在选择培训机构时亲自看看培训机构是否具有心理咨询师培训资质。
二是看看该机构培训合格学员的证书。这出于两个考虑，一是看该培训机构的培训发证机构是否权威，目前心理咨询师证书以
“国家人力资源和社会保障部”颁发的较为权威；二是借此可以验证一下培训机构的培训是否真实才存在。

二、看学时

学时也就是学习时间，一共要学多久，包括每天学多少课时，每周学几天等等，一方面表明学习内容的多少，另一方面影响到学习费用。有一些心理咨询师培训机构，本身的课时并不多，但是把学习周期拉长，混淆课时概念；另有一些培训机构把其它相关课程的内容也安排到了培训课程当中，这样真正学习心理咨询师课程的课时并不多，更有甚者，基本上没有多少培训课时。

正规心理咨询师培训课时应该在400课时以上，这里要说一下，有的学员选择培训机构只看培训费多寡，不看培训课时多少，这从开始就本末倒置了，课时与培训费一定是成正比的。

三、看学费

心理咨询师学员选择培训机构，除了关注学习费用外，更应该关注学习费用的组成，以及是否合理，好的产品和服务价格应该不会太低，相应的，如果价格很低，产品和服务很有可能也会相应的打折扣。合理的培训费用，应该与就业服务、课程体系、学制、证书、师资等等挂钩。

四、看教学方式

学习心理咨询师，考核的方式是理论与实践两个方面，并在学习的过程中，安排学员亲自进行咨询。学习心理咨询师课程，最好最直接的方式是进行面授课，因为学习中如果遇到问题得不到及时解决，就会影响后面的学习。

Ⅷ 关于心理健康课程需要接受哪些课程的培训与提高

基本简介

心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。

折叠编辑本段涵义

教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确的定义了心理健康教育的定义:

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

折叠编辑本段功能

一、促进学生身心健康和全面发展

1、开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康

2、开展心理健康教育，有利于学生形成健全的人格

3、开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力

二、推进学校素质教育的全面实施

1、开展心理健康教育，有利于实现教育目标

2、开展心理健康教育，有利于减轻学习负担

3、开展心理健康教育，有利于实施创新教育

三、推动社会文明与进步

1、开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设

2、开展心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐

折叠编辑本段目标

总目标:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

具体目标:是学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。

折叠编辑本段任务

一、面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育

二、向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导

三、面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展

折叠编辑本段教学内容

心理健康老师虽然已经受过相关的心理健康培训，但是在实际工作中上课经验以及团体辅导经验较少，难以把握课程的主旨方略，会遇到课程氛围塑造、希望重塑、创伤危机干预、辅导人员脱落等一系列问题，而需要更为专业的指导工具，心理健康课教案能与教师的实际工作相结合，为教师提供指导方向与实际工作技巧 。

心理健康课教案是学校为保障学生的心理健康成长，心理教师为顺利而有效地开展教学活动，根据《 中小学心理健康课教育指导纲要》及其他相关的心理教科书为理论依据，以课时或课题为单位，运用有关心理教育方法和手段整理和编写的具有指导性和实用性的心理教学参考书籍。

由于心理健康课的学科性质﹑教学目的和教学方法的不同，心理健康课教案不必有固定的形式。相应的心理健康课教案工具箱能对广大的心理老师起到帮助和指导的作用。

折叠编辑本段基本原则

心理健康教育的基本原则有:

一，教育性的原则

教育性的原则是指教育者在进行心理健康教育的过程中，要根据具体情况，提出积极中肯的分析，始终注意培养学生的积极进取的精神，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。

二，全体性原则

全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施，计划，组织活动，都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。

三，差异性原则

差异性原则是指心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样，针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平

四，主体性原则

主体性原则是指心理健康教育要以学生为主体，所以工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把教师的科学教育与指导和学生的积极主动的参与真正有机结合起来

五，整体性原则

整体性原则是指在心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题作全面考察和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性

六，发展性原则

发展性原则是指在心理健康教育过程中，必须以发展的观点来对待学生，要顺应学生身心发展的特点和规律，一发展为重点，促进全体学生获得最大程度发展。

七，活动性原则

活动性原则是指心理健康教育要把学生作为活动的主体重视通过活动来促进学生的发展

八，保密性原则

保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保护。

充分认识加强中小学心理健康教育的重要性

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动

中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分;

中小学心理健康教育是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

心理健康教育的实施途径:

全面渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。

一方面与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行;一方面可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。

开展心理咨询和心理辅导。

建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。

心理健康教育的师资队伍和条件保障

搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。而教师心理健康水平提高的重要途径就是--培训。通过培训，一方面取得证书，另一方面还要有从事专职心理咨询(辅导)教师资格认证。否则，专业知识和实际能力达不到要求的，绝不能随意安排做专职心理咨询教师。

心理健康教育的组织领导:由省、自治区、直辖市教育行政部门德育处或基(普)教处负责中小学心理健康教育工作。时间从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育

Ⅸ 心理咨询师培训都培训什么内容拿到证了，就可以给别人咨询了吗

您好！心理咨询师培训完需要参加考试的。培训内容与考试内容。
心理咨询师考试内容
理论部版分：
1、普通权心理度学
2、社会心理学
3、发展心理学知
4、异常心理学
5、健康心道理学
6、心理测量学
7、咨询心理学
技能专操作部分：
1、心理诊断技能
2、心理咨属询技能
3、心理测验技能
心理咨询师以新兴的朝阳的职业，可观的职业收入还有高尚的社会层次等成为十大最佳工作之一，而在国内，心理咨询师这个行业同样也是蕴含着巨大的潜力，据有关调查显示，中国的心理咨询师尚有非常严重的缺口，可达到40多万。市场需求越来越大，而专业人员的严重缺失，导致未来心理咨询师的前景相当可观。
目前中国最有含金量的心理咨询师证书，之前国际统一考试的心理咨询师证书含金量最高，但是国家在16年就取消考试了，所以现在考取心理咨询师的人数与日俱增，心理咨询师的报考不支持考生以个人的形式直接报名参加考试，所以心理咨询师是不可以自学考试的，想要考取心理咨询师证书就要向培训机构报名，指定时间参加考试即可。