培训与开发课程思维图

❶ 结合自己的学习谈谈你从《培训与开发》这门课程中收获了什么

个人的学习，我感觉这么课程啊交给我啊这样的一个道理，就是无论说任何一项啊，任务都是通过师傅领进门之后，然后自己的不断努力，不断的去创新，去探索，才能收获更多。

❷ 找思维导图培训 看到一些思维导图作品，感觉很好,对工作有帮助。想学习，懂行的朋友给介绍一下。

北京天下伐谋管理咨询有限公司有非常成熟的职场思维导图培训课程。
授人鱼，不回如授答之于渔！与一般的思维导图培训不同，它不仅帮助你学到思维导图的绘制和软件的使用，也将帮助你收获到思维导图本源的探究！尤其后一点对你的思维模式以及精通思维导图是决定性作用的！
欢迎您登陆公司网站去了解咨询。一般是两天的培训课程，由原HP高级经理，中国思维导图之父宋尚老师主讲。
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❸ 课程中是以哪个软件为例来讲述的思维导图的制作过程

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MindManager 2016 64位 http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=2066&uid=1510
32位 http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=2067&uid=1510
mac http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=2068&uid=1510
2015 http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=2069&uid=1510
最好不要所有盗版，太不安全了
盗版软件的危害可以概括为以下六个方面：

1、侵犯著作权，危害正版软件特别是国产正版软件的开发与发展。我国软件产业属起步晚的幼稚产业，好比刚出土的嫩芽，如不扶持和保护，就可能被盗版行为一脚踩下去。

2、破坏电子出版物市场秩序，危害正版软件市场的发育和发展，损害合法经营，妨碍文化市场的发展和创新。

3、严重影响软件市场的正常管理和税收。盗版软件冲击市场，极大地干扰了正版软件的正常销售，且盗版软件制作商和销售商千方百计逃避管理和税收，会直接造成软件出版、发行方面国家税收的巨额损失。

4、用户得不到合理的售后服务。盗版软件是从非法渠道购来的，用户一旦发现质量或其他方面的问题，只能自认上当，根本得不到正版软件经营单位那样良好的售后服务，出现损失也无法获得补偿。

5、盗版软件质量低劣甚至传播电脑病毒。从当前市场销售的盗版软件看，携带恶性病毒的也时有发现，可以说盗版软件是电脑病毒的重要来源和传播者，盗版软件自我标榜的“绝无病毒”是不可信的。

6、内容不健康的软件，特别是从境外流入的某些盗版软件，对青少年成长和社会风气造成危害。前不久有新闻报道称长沙一用户为儿子买了一套英语学习软件，结果打开一看全部是淫秽内容。

正版软件与盗版软件相比有很大的优势，具体表现在：

1、能保证软件的完整性与安全性。

2、无病毒：在正版软件的生产过程中，一般经过了如下层次的病毒检测：软件研制单位的自测；国家质量技术监督局的注册检测；母盘生产厂的测试；压盘厂的样品测试；光盘销售主管公司的测试。

3、如果对光盘的种类不称心，在限定期限内，可以更换。

4、如果光盘质量有问题，售后服务单位可予更换。

5、对光盘使用方法不清楚，可以获取OEM渠道售后服务公司的技术支持。

6、网上下载更新。

❹ 思维导图哪里有课程可以学习

思维导图很多人看成是一种技法，但它带给我们的更多是一种心法，思维力的训练帮助，我儿子学导图也快一年了，有明显进步，如果是孩子学不建议网上学。

❺ 一个完整的培训与开发包括哪些流程 分别简述各个流程的内容及重要性

完整培训开发有四个步骤及其重要性分别是：

1、培训需求评估

培训需求分析指规划与设计培训活动之前，由主管人员、工作人员等采取各种方法和技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能方面进行系统鉴别与分析，确定需要培训及培训内容的一种活动或过程。

2、培训规划制定

培训规划是指对企业组织内培训的战略规划，企业培训规划必须密切结合企业的生产和经营战略，从企业的人力资源规划和开发战略出发，考虑人才培养的超前性和培训效果的不确定性，确定职工培训的目标，选择培训内容、培训方式。

3、培训的实施

注意几点：首先让领导重视，之后要让员工认同培训其次做好外送培训的组织工作还有培训经费上的大力支持，到最后制定奖惩措施。

4、培训效果评估

研究培训方案是否达到培训的目标,评价培训方案是否有价值,判断培训工作给企业带来的全部效益(经济效益和社会效益) ,培训的重点是否和培训的需要相一致。

(5)培训与开发课程思维图扩展阅读：

培训与开发的基本原则

培训开发工作的实施，应当从企业战略的高度出发来进行，决不能将两者割裂开来，就培训开发来谈培训开发，这也是很多企业在进行培训开发时最容易忽视的一个问题。

服务企业的战略，就要求培训开发不仅要关注眼前的问题，更要立足长远的发展，从未来发展的角度出发进行培训开发，这样才能保证培训开发工作的积极主动。

在培训之前为受训人员设置明确的目标，不仅有助于在培训结束之后进行培训效果的衡量，而且更有助于提高培训的效果，使受训人员可以在接受培训的过程中具有明确的方向并且具有一定的学习压力。

为了使培训目标更有指导意义，目标的设置应当明确、适度，既不能太难也不能太容易，要与每个人的具体工作相联系，使受训人员感受到培训的目标来自于工作但又高于工作。

❻ 思维导图培训教程思维导图是什么有什么作用

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。作用有：成倍提高学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；激发联想与创意；形成系统的学习和思维的习惯。你可以在萍说思维导图的公众号里面找到很多关于思维导图的进阶技巧，一个手绘思维导图的博主在运营，功力深厚，学到不少东西了。

❼ 员工培训与开发体系课程设计

你这个题目太广泛了，培训体系和开发体系就蛮大的
培训体系包括（培训课程体系、培训讲师管理体系、培训效果评估体系、培训管理体系）
开发体系包括的员工的职业生涯规划结合素质能力模型，考虑到企业的战略发展需要结合去进行的。
第一单元 培训职能在企业中的定位
培训与教育、员工职业生涯发展的关系
培训部门在企业中的地位
培训与企业战略、企业文化
培训部门的任务
培训模式
培训方式及培训方法的选择
第二单元 培训体系构成及3P人力资源系统
培训机构
培训制度
培训流程
培训课程体系
培训设施设备
3P人力资源系统
第三单元 培训需求分析
培训需求分析的含义和作用
培训需求分析的8项内容、4步流程
培训需求信息的来源
培训需求分析的作用与确立要点
培训需求分析报告的撰写
需求调查的方式方法
第四单元 培训计划
培训计划分类
制定培训计划的原则、内容
制定培训计划的步骤、方法
培训计划预算
年度培训计划
制定员工发展规划、确定培养目标、培训对象
第五单元 培训评估与反馈
培训评估的含义和意义
柯克帕特里克四层面评估模式
成本－收益分析方法
影响培训成果转化的三个要素
培训预算确定方法
第六单元 培训课程设置及3C课程体系
培训课程体系模型
企业生命周期及培训管理发展的四个阶段
培训课程设置基本环节、原则
培训课程设计的流程
3C课程体系
全员培训课程体系案例分享
第七单元 培训管理与案例
培训政策和制度
培训预算
培训沟通
培训机构选择
典型案例
第八单元 内部培训师队伍建设及职业化培训师塑造
培训师队伍建设目标、甄选流程、素质标准
培训内容和培训方式、讲师来源及负责课程
内部讲师的考核标准
培训实施技巧
职业化培训师塑造
1.TTT课程大纲简介
2.优秀培训师的6项能力
3.培训师3大基本技能
4.台风
5.培训师的角色
6.课程流程
7.提问
8.开场、结束