培训学校晚辅课程排课表

㈠ 培训学校管理系统能用来排课吗

可以。用课栈互联系统就能搞定。

排课管理

4.3.排课管理

简介：针对已经创建的班级进行排课。机构排课管理包括周模式和月模式，老师排课后可查看课程表，学员购买课程后在课栈APP中也可查看自己的课程表；

4.3.1周模式

简介：周模式：针对每个班级一周的课程安排进行排课。

操作：a、筛选所要排课的当周时间段，找到每个班级对应的排课日期，点击“+”号（如图：4.6）

图4.6 周模式排课第一步

b、点击“+”后跳转至新增排课页面，拖动时间轴选择每节课的上下课时间，—选择【教师信息】—选择【教室信息】—选择【是否同步到下周】—【保存】 (如图4.7 )

图4.7：周模式排课第二步

示例：该机构“英语托福考试”课程C01班，开班时间为10月20日，进行排课前，首先第一步操作将时间选择为“2016年10月17 ~ 2016年10月23”的时间周，c01班从10月20日开始出现了“+”标识，点击“+”进行10月20日的排课操作。 点击转入新增排课页面后，进行信息填写。该班第一节课上下课时间为08：00-09：30 ，授课老师为江尚、在小班教室上课，信息填写完毕进行保存。其他时间点排课步骤相同。 （图：4.8为示例机构C01班第一周排课完成后的课表）

图：4.8 C01班第一周课程表

提示：a在新增课程的同时，支持将课程同步到下周（勾选后只同步一周）；

b红色的区域表示不能选课时段；

4.3.2月模式

简介：月模式：针对每个班级一个月的课程安排进行排课。

操作：从当月的日期表中—找到当天所在表格—点击即可跳转至【新增排课】页面—将信息填写完毕—【保存】。（如图：4.9，要对10月22日进行排课，只需点击22所在表格即可）

图: 4.9 月模式排课

㈡ 培训学校教务排课

所谓“走班制”，是指学科教室和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同。这意味着每个学生的学习课程都不一样，相应地也对学校排课提出了更高的要求。同时，学校开放课程供学生选择，也需要一个稳定流畅的选课系统来支撑。

传统的行政班教学，学生课程固定，没有选课的必要，学校教务部门只需按要求排出课表。以前，学校手动排课，常常桌上、地上都是课程卡片，排完全校的课表需要一周甚至更长的时间。随着互联网技术的发展普及，市面上出现了专门的排课软件，如51智能排课、水晶排课、彩蝶排课等，运用较为先进的算法，大大提高了排课效率。

这些排课软件大多具有以下几个特点：一是算法高效，支持丰富的排课条件设置；二是操作简单，一般经历“创建排课任务、录入排课数据、设置排课条件、自动排课、手动调整”五个步骤，就能得出满意的课表；三是数据开放，支持EXCEL数据的导入导出，可以方便地与学校信息化系统数据集成或转换；四是体量小巧，10M左右的大小，下载方便。

而选课软件在市面上并不多见，因为数量众多的学生同时选课对服务器的要求较高，这已经不是10M的软件所能轻松解决的事。它需要强大的系统支持，以适应高峰时段的选课操作。目前不少团队正以此为突破口，开拓中小学教育市场。从网络离职的云与大数据首席架构师林仕鼎创办的云校就是其中之一。

云校是面向中小学的SaaS（软件即服务）平台，运用云计算和大数据的技术，全面满足学校在管理、教学和学习等方面的需求，提供排课选课、过程性评价、成长记录、互动交流以及老师的备课上课、收发作业、组卷阅卷等功能。目前，这款产品已经实现全平台覆盖，包含PC web端和移动端（iOS/Android）。

云校创造性地把排课功能和选课功能结合起来，使用当前国内先进的算法，提供适合普通学校、走班制学校的智能排课和自主选课系统。其独创的“课程超市”设计，淡化主副课之分，将人性化的校本课程展现出来供学生选择。强大的技术实力保证系统能支持数十万人同时选课，且在高峰时段稳定运行，是“走班制”得以实现的技术支撑。

此外，北京悦活教育科技公司推出的“希悦”选课也是一款SaaS服务产品，已于今年9月上线。它在选课方面采用“意愿点”机制，支持师生双选。由后台教务系统根据班级分类设置好的意愿点分数成为学生手中的选课“消费券”。学生根据自己的喜好选择课程，抽签时会按照学生的意愿点进行排序，“价高者得”。教师在系统中除了可以编辑修改课程描述，还可以查看渴望选择本课程得学生名单，并为自己喜欢的学生投放教师意愿点，大大增加学生选课成功的几率。

未来，随着“走班制”的普及，将会有越来越多的团队加入排选课市场的争夺当中。一个又一个“云校”、“希悦”的诞生，服务的不光是走班制学校，而是教育与技术的深度融合。正如林仕鼎所言，“技术的三化（服务化、云化、数据化）将推动教育实现三化（个性化、多元化、均衡化），从而帮助每一个孩子成就最好的自己”。

㈢ 学校的课程表是怎么排的

吉哥不用费解，一个年级那么多老师，只要同一个老师的几个班课不同时上就行了。比如像咱班和七班，除了语文，其他课都不能排到一节上。就这样，其他的根本不用多考虑。。。。。。秋哥强势解答，给分给分给分

㈣ 课表怎么排的，一天上几节课

培训机构排课的最大目的是将教师和教室的资源最大化，但是一旦课程多了，可能版人工排课就权会顾此失彼，想排好工作量就会非常大。从需求场景出发，可以以下集中排课主线：
1、课程为主：将课程放在合适的日期中排课，比较简单，但实际应用不多；
2、班级为主：根据班级同学的需求定一个开课日期，需要考虑学院报名时的需求；
3、教师为主：根据教师空闲时间段排课，和以上1、2结合排课，比较复杂；
4、教室为主：根据教室空闲时间段排课，和以上1、2、3条件结合排课，非常复杂；
综上，以上几个维度排课基本可以解决实际排课中90%的需求，您可以免费试用一下课栈互联系统看看能不能满足需求,目前课栈互联是免费的。

㈤ 学校课程表编排工作复杂，怎么解决这个问题

课程表编排需要考虑的内容很多，课程表编排基本的约束条件在课内程表编排过程始终要容遵守并必须得到满足的要求，归纳基本约束条件有教室、教师、时间、班级、课程等。而学校资源有限，决定了课程表编排的复杂性。  
课程表编排软件的诞生，给传统教育教学行业的课程表编排带来了新的解决方法。系统有效地解决了当下传统课程表编排教务管理的诸多弊端，例如，课程表编排时系统会自动检索存在上课时间冲突的老师、教室和学生，避免手工课程表编排容易出现的错误。
我们学校也采用了排课系统来简化日常工作量，效果不错。

㈥ 排学校的课程表有什么技巧

先恭喜你做领导了哈。一般先安排教班比较多的老师的课，这样其他老师的课就好排了

㈦ 如何安排课程表

1、课程表抄需要的元素有“袭标题、日期、课序、课程”四方面。

2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。

3、日期是周X，上下午也可以反映在课表上。

4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。

(7)培训学校晚辅课程排课表扩展阅读：

第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。

小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。

㈧ 把四节不同的课程排四堂课程表,有几种排发

由题意，要求数学课排在上午（前4节），体育课排在下午（后2节），有C 14 C 12 =8种再排其余4节，有A 44 =24种，根据乘法原理，共有8×24=192种方法，故选B．