干部培训课程建设

㈠ 求学生会干部培训方案

为了使我校团委学生会干部进一步明确工作开展的方向、目的，增强其责任意识、大局意识，提高学生干部的组织管理能力和创新实践能力，从而在工作中发挥更大的作用，经系部研究决定，举办一期校学生干部培训班。具体安排如下: 一、培训时间和地点 时间:2010年3月中旬--5月中旬 地点: 二、参加对象及组织形式 参加对象:校团委学生会干部 组织形式:本期学生干部培训采取集中授课、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行。 三、培训具体内容 1、学生干部的工作方法 培训内容:如何加强学生干部之间的沟通与交流，如何加强团委、学生会内部管理，完善自身建设，如何发挥团委学生会的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。端正学生干部的工作目的与工作思想，阐明学生干部的职责;学生干部应如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。 2、如何提高学生干部的应用文写作能力 培训内容:作为团委学生会干部应用文写作非常重要，用得也越来越广泛。为了促进系部各项工作的顺利开展，团委学生干部在日常工作中应加强各类应用文的写作和处理能力，如撰写工作总结、工作计划、通知、申请、策划书、协议书、方案等等; 3、学生干部的素质与形象 培训内容:学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务。 4、高中生心理健康 培训内容:高中生是个即将从校园学习步入到社会工作的一个群体。在高中三年里要不仅要认识自我，而且还要完善自我.认识自我可以认清自己善长什么，不擅长什么。这样才可以制定相应的职业目标，才不至于在即将进入大学校门时，感到茫然无措.而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了自己各方面的情况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己得到一个较大的提升，更好的适应自己所定职业目标的要求. 5、男女之间交往的礼仪 培训内容:交往和沟通的技巧不仅仅是一门学问，而且是一种艺术。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。例如，人际称呼要适当，登门拜访要有礼貌，喜庆节日要致意，谈话态度要诚恳，玩笑和幽默要掌握分寸等。 6、计算机办公操作培训 培训目的:通过本课程培训，学员能熟练掌握文挡编辑;文字、段落格式设置与编排;表格与公式的制作;图文混排;熟悉批注、脚注、尾注、题注及修订标记等的建立;掌握页面设置与打印输出。 内容:Windows基本操作 Word文字处理 Excel电子表格 四、学员须知: 1 、不得无故缺席，迟到，早退。有事必须提前一天到办公室负责人处请假。 2、努力提高学习效益，全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔记。 3、自觉接受培训考核

㈡ 浙江干部培训常常培训哪些课程

浙大来城院继续教育中自心通过高水平的教学和管理，已跻身国内一流的党政干部培训基地、企事业管理者培训基地行列。

以浙大城院继续教育为例，干部培训课程有：

《中国共产党章程》解读

《中国共产党纪律处分条例》解读

中国共产党党史和当代使命

新时期党员理想信念和党性修养

党内政治文化生活建设与执政本领提升

领导干部党性修养与党风廉政建设

新时代作风建设的形式与任务

社会主义核心价值观的培养和践行

党员的教育、管理、服务和发展

提高机关（基层）党建科学化水平等

㈢ 中层管理培训课程包括哪些内容

中层管理人员作为企业核心力量，直接影响企业正常运转。因为中层管理者直接影响着企业日常经营，其中包括计划、供应、技术、质量、设备、动力、财务、销售、人事、教育、情报、计量、后勤等各种职能的具体计划、组织、领导和控制工作。因此，对中层管理人员甄选、培养、培训至关重要，今天我们就先来谈谈如何开展对中高层管理人员的培训。
为什么要对中层管理人员进行培训？
在企业中，中层管理人员对下属而言是管理者，对上级而言是被管理者，这种角色决定了中层管理者在组织中既要对上负责，又要对下发挥带动作用。在整个组织体系中，起到承上启下的作用。因此中层管理者是高层与基层之间的桥梁。一方面中层管理者肩负将高层决策向基层管理者进行推行的作用；另一方面，也具有在战略实施过程中发现的问题向高层管理者进行反馈的职责。因此，企业的战略目标能否顺利实施，中层管理人员作为战略执行者起到至关重要的作用。
但随着企业经营规模的扩大，技术迅速发展，市场环境高度复杂化以及竞争的不断加剧，迫使企业需要迅速、及时地实施和落实战略决策。因此，中层管理人员不仅要严格的执行和组织实施高层的决策方案，还要发挥其作为领导的影响力，通过有效的战术决策，提高战略实施的效率和效果。也就对中层管理人员提出了更高的要求。
培训目标是什么，要达到什么样的效果
与对高层管理者的培训相比，对中层管理人员主要应该侧重进行业务上的培训，同时也要向他们传递相关的管理知识理念，使他们更好地理解和执行企业经营层的决策方针，更高效地计划、组织、领导和控制企业的日常经营职能，实现企业从理想的目标向现实的业务产出的顺利转换。
因此对中层管理人员培训的主要目标有：为其提供胜任未来工作所必需的经验、知识和技能，使他们能够适应不断变化环境中复杂的问题；使企业的宗旨、使命、信念、价值观和企业文化得到顺利传达，并真正在企业上下员工中发扬光大；培养个别骨干分子成为企业未来高层管理者的接班人。
基于这样的培训目标，对中层管理人员培训的主要内容可以围绕开发他们的任职能力，使他们具备关于企业内外形势的认识和发展观点，提高他们关于业务的决策能力、计划能力，提高他们对人的判断和评价能力以及人的沟通交流能力。因此，中层管理者培训课程可以选择管理者角色认知、领导力、战术布置、人才培养、下属指导、沟通、激励、授权、团队建设等核心管理课题展开。
可以采取哪些培训方式
对中层管理人员的培训方式可以采取更加灵活的方式进行。对企业组织的内部培训可以采取以下几个方式：
（1）列席高层会议
可以适当让重点培养的中层管理人员列席高层的会议，让其熟悉公司整体战略发展思想，了解公司整体战略目标制定的过程，便于在战略执行过程中，能够更加明确实施的方向和思路。
（2）岗位轮换
对于中层管理人员，不仅要熟悉自己部门的业务，最好能够熟悉与其配合的其他业务知识，在岗位轮换过程中，中层管理者能够了解配合部门的业务，对中层管理者在以后的工作中，能够站在公司整体业务的角度上进行部门之间的配合和支持。
（3）多层次管理
让中层管理人员集合，进行小组讨论，让他们就高层次管理问题，如组织结构、经营管理人员的奖酬机制、部门之间冲突的协调等提出自己的建议，供总经理参考。这种方法为中层管理人员提供分析和处理整个企业范围内的高层决策问题的机会和经验。
在大多数企业，对中层管理人员的培训，企业都会选择进行外部培训，选取专门的培训机构来进行中层管理人员的培训。例如参加一些中欧商学院、长江学院组织的一些中层管理者的关于领导力开发、团队管理、沟通技巧等课程。也可以由企业开发或者委托高校、社会培训机构开发培训课程，组织培训；或由中层管理人员根据能力提高需要，申请参加社会教育机构开展的有关知识和技能培训。外部培训的好处是针对性强，能够在短期内完成培训。但内部培训更能结合企业的实践，培训效果会更加明显。
企业中层干部培训的5大要点
中层干部团队是企业管理体系中的关键一环，是企业实际意义上的管理和执行主体。既要关注企业战略与目标，又要带领团队实现基于企业目标的团队目标。因此，越来越多的企业更加关注中层干部，并加大对中层的管理与培训。
但是，不少企业的培训尤其是中层干部培训工作，仍停留在“引进一两个课，外出听一两个课程”这样的松散形式上，对中层干部的系统化、科学化培训没有多少认识。下面，我拟围绕中层干部究竟要怎么培训，培训什么，如何开展，如何与干部管理联结起来等问题谈谈我的看法，归纳起来即为做好中层干部培训要遵循五个要点：
1先要了解中层干部培训的特点
中层干部不是一个单纯的角色，在下属面前他代表着企业，在下司面前他代表基层，在同事面前，他是管理协作某一环节或职责范畴的代表，而中层干部自身还要面临岗位本职的挑战。这四个关键角色合为一体，要求中层干部培训具备充分的角色认知和管理意识，要能很好的权衡和理顺各种关系，要善于接收与分配工作，并承担应用的责任，更要懂得如何与企业中的各个利益群体形成良好共赢的格局。所有这些客观要求，都为企业中层干部培训提供了内容依据和参考。
当然，依据行业、企业、部门、入职时间、个性、是否新晋升甚至年龄、学历的不同，中层干部在培训上也有着差异，甚至是迥然不同。销售企业中层干部，较大一部分是销售精英，销售能力强，但团队意识和管理能力不强；财务干部，严谨细致但沟通与协调能力不足；管理职能干部的沟通和管理意识强，但职业困惑大于专业部门干部等；新晋升人员冲劲大干劲足，但岗位实操不足，经验欠缺……
了解了企业中层干部的特点，就可以将依据特点对中层干部进行分类。不同的特点反映不同的培训内容需求，反映不同的培训接受能力，也反映对培训形式、培训组织安排的具体要求。
2了解当前企业中层干部的状况
做中层干部培训必须有一个规划，而规划必须建立在对中层干部现状了解的基础之上，因此，盘点和了解中层干部现状很重要。
盘点：就是了解中层干部的客观信息。要知道，企业的中层干部群体包括哪些人，不同的企业规模大小行业不同都是不一样的，关键是他们必须具备共同的特点，不具有决策职能，并有2－3个下属或负责一定的管理职能，在职能下自己有决断权并承担责任。还要收集中层干部的各种必要的客观条件：学历、经验、是否晋升、岗位任职年限、年龄、绩效表现、奖惩状况、培训的情况等等，以表格化的形式进行汇总。
分析：通常就是对主客观信息的一个分析和掌握，说到底也就是一个主观的综合信息判断。通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这些可变量将为培训提供价值依据，也是中层干部培训开展的依据和参考。
培训通常是为了解决现有的问题并杜绝将发生的问题而存在的，不了解干部现状的干部培训通常很难。
3了解分析中层干部培训的需求
对所在企业的中层干部现状有了一个全面的了解，接下来就需要收集分析中层干部的培训需求。中层干部培训的需求，科学地说应历经“分析——收集——再分析”的三个过程。
第一阶段：分析。第一次分析是依照经过对中层干部现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。
第二阶段：收集。进行培训需求收集的具体工作。
第三阶段：再分析：对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见的……但无论如何，就是不能没有接下来的培训怎么做，做什么，为什么这么做的建议和看法，因为，这时接下来培训规划的基础。
需求数据多样化，就必须进行细致分析，去伪存真，去末求本，去现象求真相。得到整体关于中层干部的主客观培训需求，所谓主观是指他们认为有什么问题，认为该做什么培训，而客观是指他们的实际培训认知与现状，公司、部门、岗位的管理要求管理问题和管理需求等。
当然，最后不得忽略的是，培训需求必不可少的要考虑的企业经营发展的战略和目标。
4确定干部培训的目标和关键点
培训是个范围很大内容很广的用语，不同的时期由于中层干部的状况不同，企业处于不同的发展阶段，因此，培训的侧重点必然有差异。
已经清楚的了解到企业中层干部培训当下的培训需求，就应该确定当前干部培训的目标，有了目标，培训工作就有了着眼点，就要分解成几个关键的工作来突出完成。举例，根据需求的整体调整与分析，确认今年年度目标是培养中层干部梯队，那么相关的关键工作就出来（只针对培训来说），一是制定中层干部培训的规划和计划，二是确定不同梯队层级的培训内容和培训要求，三是如何评估培训目标达成。
5中层干部培训须获得多位高层支持及中层干部认同
看似与培训无关，其实这是很重要的工作。所有的管理工作都是这样，有必要得到相关人的支持和理解，也许有些工作别人并不能够接受，但是理解是必需的，如果他人不理解，工作就很难开展，这在现实的管理工作中不乏例证了。
得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施；其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，还是那句话，即使短时期于对方不利，你也要让对方理解，你从全局考虑为公司考虑的用心，退而次之，即使不支持，也请不要反对；中层干部们的理解和认可，这是显然的，他们不情愿的培训工作会有什么效用呢？

㈣ 关于中青干部培训班，参加有什么作用

中青干部培训班主要是培养省市一级领导干部，主要在在中央党校和党的三大干部培训学院：中国浦东、井冈山、延安干部学院。

中青年干部培训班，为干部教育培训提供了重要基地，对于继承和发扬党的优良传统和作风、提高领导干部领导社会主义现代化建设的本领，对于加强党的执政能力建设和先进性建设，发挥着重要的作用。

(4)干部培训课程建设扩展阅读

中青年干部培训班紧紧围绕党的理论教育和党性教育，通过领导干部讲党课，结合实际做调研，以及现场教学、讨论、论文答辩等活动，调动了大家学习的热情和积极性，增强了教育培训效果，进一步深化了大家对十九大精神思想精髓，核心要义的认识。

自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，锤炼忠诚干净担当的政治品格，发扬斗争精神、提高斗争本领，把初心和使命落实到本职岗位上、一言一行中，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。

㈤ 如何加强基层党务骨干培训的培训工作

（一）创新方法途径，激发党员参加教育培训的内在动力1.深化先锋实践教育。引导党员积极投身创先争优活动，自觉参与党员关爱帮扶生活困难群众行动和党组织服务创新创业行动，使党员在助推发展、服务群众中普遍受教育。在农村开展向常德盛同志学习和“双带三评”等活动，推广常德盛“乡情工作法”。在街道社区开展在职党员进社区和党员志愿者服务活动，推广陆仁华“仁爱工作法”。在国有企业开展争创“四强”党组织、争做“四优”共产党员活动。在机关开展“双千服务实践”活动，深化“双结对”和“三服务”活动。在非公有制经济组织开展“服务企业促发展、转型升级争先锋”活动，推广陈惠芬“融和工作法”。在社会组织开展以“公平正义、诚信服务”为主要内容的“提升公信力”活动。教育、卫生等领域要结合自身行业特点，创新活动载体，引导党员在主题实践中接受教育，增强党性。

2.推进党员教育培训项目化管理。在各级党组织提供各类主题党课的基础上，深化与图书馆、教育培训机构、培训基地的合作，继续办好“先锋讲坛”、“名家进名企”等教育培训项目。大力整合社会性、区域性公共教育资源，着力搭建以基层党组织主题党课为“主课”、社会公共教育为“选学”、网络教育为“辅导”的综合型党员教育平台。通过采取菜单式选学、专题辅导、案例分析、知识竞赛等方式，增强党员教育培训的吸引力。

3.发挥现代信息传播平台作用。加强农村党员干部现代远程教育和党员电化教育，充分利用电视、互联网等大众传媒开展党员教育培训，大力推进市基层党建信息平台规范化建设，努力打造成为融党员教育、管理、监督、服务为一体的党员教育管理网上平台。办好《七月阳光》、《阳光周刊》，完善各级党建网站、网上党校功能，探索运用在线学习、“红色短信”、手机报等手段，不断创新党员教育培训方式方法。

（二）健全各项制度，构建党员教育培训的长效机制1.健全党员经常性教育制度。坚持以正面教育、自我教育为主，组织党员积极参加党内集中教育活动。进一步严格党内组织生活，坚持“三会一课”制度，完善民主评议党员、谈话谈心、党员思想汇报等制度，定期开展党员党性分析评议活动。根据党员不同需求，分期分批开展党员集中轮训，扎实开展农村党员冬训工作。落实党校和培训机构“在干部培训中增加廉政教育内容，明确相关课程设置，确保廉政教育课时”的规定，深入开展基层党员干部反腐倡廉经常性教育。

2.健全党员教育培训考评制度。针对不同单位、不同类型、不同行业党员特点和实际，探索建立党员教育培训积分考核制度，推行《党员先锋卡》，对党员参加组织生活、教育培训、公开履诺以及先锋实践活动等进行登记，实行量化考核，考核结果作为年度民主评议党员、党内评比表彰的重要依据，调动党员参加教育培训的积极性和主动性。

3.健全党员领导干部讲党课制度。结合领导点评创先争优工作，各级党员领导干部和基层党组织负责人定期为党员、入党积极分子讲党课，围绕党员群众普遍关注的问题，深入浅出地作出解答。组织开展优秀党课教案评选活动，不断提高党课质量和效果。

4.推行党务工作者资格认证制度。在街道社区、非公有制经济组织和社会组织中积极推行党务工作者职业资格认证制度，探索开展社区专职工作者职业水平评价制度试点工作，建立非公有制经济组织党务工作者人才库。以规模以上非公有制企业党组织书记为重点，探索推行社会化招聘、契约化管理、专业化培训、市场化运作模式，逐步建立非公有制企业党务工作者职业化管理体系。

（三）加强资源整合，提高党员教育培训的实际效果1.开发整合党员教育培训阵地资源。发挥各级党校在党员教育培训中的主阵地作用，不断提升建设水平和教学质量。加强党员服务中心（站）和党员干部现代远程教育站点建设，进一步完善功能，强化服务。依托“全面建设小康社会昆山基地”、苏州市基层党员干部培训基地、爱国主义教育基地和廉政教育示范基地等，建立一批分工合理、优势互补、特色鲜明、资源共享的党员教育培训示范基地。利用大专院校、科研院所、革命纪念馆等各类教育培训资源，精心培育一批党员教育培训示范点。

㈥ 中层管理层的培训课程有哪些

高效管理沟通、职业化修炼与管理技能提升、中高层干部八大核心管理技能、高绩效团队建设等等

㈦ 如何以建设学习型政党精神加强企业党支部建设课程

十七大以来，尤其是十七届四中全会以来，我们在全党确定了 一个学习型组织这样一个建设目标，今年中办又下发了关于创建学习型组织的意 见，对于国有企业来说，如何创新组织建设、提升国有企业的竞争力，是我们关 心的一个话题。今天就结合这两个议题，我谈一谈如何创建学习型党的组织来提 升国有企业竞争力。 谈起这个话题，我们有两个方面的介入，就是 2009 年国有企业党的建设工 作会议召开，这里面把我们党 60 年以来国有企业党的建设特别是改革开放 30 年以来国有企业的党的建设做了一个非常细的梳理，得出来一些很好的经验和总 结。我们看有这样几句话，国有企业是我国国民经济的重要支柱。这一点必须强 调，同时也是中国共产党执政的重要基础，以我理解这句话再要往下说，重要基 础，既是我们的叫执政基础，既是我们的经济基础，也是我们的阶级基础，或者 是我们以前讲物质基础和阶级的基础的结合。而这里面的国有企业党的建设，恰 好是我们企业改革发展的重要内容，就是说国有企业党的建设，是使我们国有企 业改革发展的重要组成部分，要深入其中的，也同时国有企业党的建设，还从另 外一个角度保证国有企业的健康运行发展，这是两个角度来考虑问题的，是其中 之一，同时跳出来，它还是推进国有企业党的健康发展的重要保证，这是一个定 位。而对于30 多年以来国有企业发展的经历进行梳理以后，我们还有一个更明 确的把这个问题细化的结论，党的建设工作始终是国有企业的独特的政治资源， 我们依靠政治资源，把政治优势变成发展优势，这是长期以来我们抓的一个中心 环节，另外是企业核心竞争力的有机组成部分，现在企业在各种各样的竞争环境 下如何表现你的竞争力，我们讲有它的硬件、也有它的软件，既有管理，也有实 力等等各个方面的组成，其中党的建设、党的组织是它的核心竞争力的一个组成 部分。另外我们看到，展望往来，它是我们落实科学发展观、促进企业持续科学 发展的关键因素，这一点我们科学发展观刚刚总结结束，下一步企业如何更好的 贯彻科学发展观的，我们一年半以来的好的经验，把它落实下去，需要我们进行 思考。思考的过程中，也是党的建设过程，也是国有企业发展的过程。同时我们 说，党的建设也是我们建立中国特色现代企业制度的一个本质特征，企业国别不 一样，性质不一样，我们讲的所有制性质不一样，但是国有企业党的建设，是我 们制度的一个重要的本质特征，这是我们区别于其他所有制企业里面一个很明确 的特点，这是第一。 国有企业党的建设会议召开以后，紧接着四中全会召开，四中全会是更高层 面上的对于党的建设的全面回顾，当然对于我们从另外一个角度解释国有企业如 何抓好党的建设，也是非常有意义的，这是国家的大决策。十七届四中全会把十 七大讲过的关于建立学习型组织这样一个目标更进一步的细化，大家看这样一句 话，我们四中全会直接要求要干什么事情，在全党营造学习的浓厚氛围。当年毛 泽东在我们革命战争时期，提出本领恐慌，要求我们干部向各个方面去学习，不 断的提高素质，来适应的新形势的要求，今天我们面临的新情况、新问题更加复 杂，面更加广，问题更加深入，在这个时候要求我们不断的学习、不断的提高素 质，这是一个时代的主题。怎么学习，要求向书本学习，书本是智慧的象征，那 是好多人的智慧的积累。我们去学习，向实践学习，我们讲实践是大学校，学习 无穷，实践无穷。向群众学习，邓小平同志讲，群众的智慧是无穷的，我们向群 众学习的也是无穷无尽的，这是向哪些方面学习。要干什么，目的很明确，优化 我们以前的知识结构。我们现在文理科分得很清楚，我们好多领导干部懂得人文 社会科学、懂得哲学，但是不懂自然科学，懂自然科学的但是对于人文哲学思维 这些东西又不是太熟悉，所以优化知识结构，缺什么、补什么，适应现代社会的 发展要求。再就是提高综合素质，学习素质能力，学习我们知识素质能力，这是 一步一步向前提升的，提高综合素质，综合素质就是我们在现代社会里面，我们 面临的事情它是综合性的，你的素质是单打一的，这就难以适应现代社会的要求。 增强我们创新的能力，然后在此基础上，我们建设一个学习型的组织、学习型的 领导班子，这样就把我们以前党的国有企业的学习型组织这个管理方面一直推到 党的组织建设方面，这样就把它打通了，我们看这次关于学习型组织、学习型党 组织建设，和以前的学习型的管理和学习型的建设结合起来，它是很有意义的。 今天把这个时代主题和我们中央的要求明确了以后，我想讲三个问题，学习型组 织为什么建，目标和要求是什么，我们一定要结合国有企业的特点说清楚。第二 怎么建，到底国有企业建立学习型组织和其他的有什么区别，我们说清楚这个道 理。第三是建设的具体的路径，或者是具体的途径和办法，我们有几个落脚点， 把它具体做实了，国有企业不能走形式主义，一定要脚踏实地的变现了，这个学 习型组织才有意义。第一我们在建立学习型组织过程中，中央有政策，相应的我 看国资委，我们还下发了一个专门讲国有企业尤其是国资委管控的中央企业如何 建立学习型组织这样一个要求，结合到我们具体实际，我想建立学习型组织，我 们不要光是停留在这些口号上，要真正的去理解它，什么意思？ 一、建立学习型组织的重要性 第一，建立学习型党的组织，适应了国有企业发展的方向。 我从下面几个方面理解它的重要性或者是目标和要求的。首先中央提出建立 学习型党的组织，它适应了国有企业发展的方向，为什么讲适应了发展方向，大 家看2008 年、2009 年金融危机以后，我们国有企业内忧外控，好多问题层出不 穷的，当然这里面我们看好多问题也从内因和外因里面讲，外因是我们的环境， 我们的销售对象西方国家面临金融危机了，购买力削弱了，但是还有一些问题， 比如最近几年反复强调的国家的关于转变生产发展方式的，这是我们的一个大环 境。还有我们个体的东西，国有企业在此过程中该怎么办。还有我们再把眼睛往 远处看一看，比如日本的丰田公司遭遇了很大的一种召回的事件，按照日本管理 学者讲的，它这里面恰好不是其他的东西，是内因造成的。哪些内因造成的？在 外部竞争环境下，其实好多人愿意买你的车，是你自己搞垮了，内部不和谐。按 照日本管理家理解，它是缺少一种和谐的沟通的机制，他们的销售商和客户，他 们的员工和管理层，管理层和再上级的决策层，缺少了一个很好的沟通环节，这 样在决策销售整个过程中，链条中是断裂的，这是现代企业最可怕的事情，不管 你要求多么严格，自称为多么科学，一旦这个断裂以后就麻烦了。相反的在我们 国有企业，我觉得党的组织建设、学习型组织建设恰好是弥补这个环节的重要的 一个组成部分。我们党的组织在传统的国有企业里面，在这种竞争环境下通过协 作、通过化解纠纷，通过团结整合各种资源，它形成了这样一种互相协调、互相 来沟通的很好的机制，这个是我们党的组织的得天独厚的优势，这是你不需要再 重新搞一套了，我们本身就有，只是你把它做好而已，所以这一点，其他国家在 学习，我们也在重新思考优势所在。 第二，学习型组织应验了现代时代提高核心竞争力这个主题。 现在国有企业什么最重要，我们刚才说资源重要，我们资源可以购买，说环 境重要，环境可以优化，说我们到底什么最重要，客户重要，只要你把产品做好 了，客户还是你的客户，那什么重要，主要还是从自己身上找因素，人的问题最 重要，这是现代社会我们越来越弄清楚的。在好多国有企业里面，现在面临着什 么问题，在中国还是和其他国家不一样的问题，现代社会面临一个流动性问题， 你的人员、你的管理层、你的员工、你的各种人才，现在面临着各种各样的流动， 比如人家一个企业，你好不容易培养起一个，5 年培养起一批好的员工，其他企 业一挖，比如非公企业，一挖挖走了。现在最害怕是这样的东西，人才流失比资 金流失、比物的流失更加可怕，也损失更大，所以我们现在好多国有企业的领导 干部，谈起这个管理层，谈起这个事情的时候，说我们才明白人是最重要的因素。 我们国家和其他国家还不一样，就是今天的流动性。既然人是最重要的资源，那 我们在这个管理过程中，既有的国有企业的管理框架上能不能解决人的积极性和 人的长期流动在这里面的作用，好像显然还达不到这样的要求。我们讲任何欲壑 难填，你给的再高的刺激，如果他感觉到你企业没有意义的话，他会走的，所以 靠物质留人、靠待遇留人是一个简单的东西，更多是人愿意留在你的企业里面。 而人是生产力要素里面最核心的东西，也是你的竞争里面最要命的东西，所以我 们现在的国有企业里面，如何解决好这个问题。我们讲学习型组织开始介入以后， 能很好的解决这个事情，我们党的组织在提高人的思想、道德境界这个方面，是 我们得天独厚的优势，是其他的任何组织所达不到的。所以党和职工群众形成一 种天然的联系，这种天然联系，我们在好多情况下，靠党的组织去发动群众、团 结群众、教育群众、职工群众，然后和群众之间达成一种很好的默契。再比如我 们党员干部，我们党的组织，我们的党员，发挥这种先锋模范作用带头作用，产 生一种很好的凝聚力，人就能留在你的企业，这是一种好东西。 第三，学习型组织能解决当前我们国有企业面临的好多困惑。 国有企业党的建设，我们叫它政治优势，这种政治优势如何转化成发展优势， 这是需要我们思考的。我们党的组织对党的中央政策，对各个方面的东西都非常 熟悉，它介入抉择、进入管理能提高企业的管理能力，能提高企业管理层次，如 果我们把这个优势没有利用起来，恰好变成劣势，你想你还有什么意义。所以我 们今天看起来，把政治优势变成发展优势，在科学发展过程中，在实现企业的大 发展过程中，它是起到一种非常重要的作用的，我们该怎么把它做到位。学习型 组织提出来了以后，我们把它落实到位。所以从这个角度讲，国有企业学习型党 组织建设还有一个特殊性，就是和其他的党的组织建设学习型组织不一样的地方。 我从这样几个角度理解。首先学习型组织只有介入中心、进入管理，能发挥国有 企业党的组织的综合优势，产生出一加一大于二的效应，这个学习型组织才能建 设得成功了。如果没有建设成功，那我们还像以前走的“两张皮”的话，这个学 习型组织我想，我们喊了半天、做了半天，费了好多力气，白干了，所以第一个 要点，要介入中心、进入管理，让它能产生它应有的效应。第二，学习型组织把 更多的着眼点放在提高人的思想道德素质上。锻炼员工、锻炼管理人才、锻炼领 导干部、锻炼我们党员，建设一支高素质的领导干部管理人才队伍，党员队伍和 员工队伍，这个是其他组织所没有的优势，我们党的组织塑造人、教育人、提高 人这方面有我们特别好的优势，把它做足了，这个学习型组织的学习才能把握到 要点，才能真正落到实处，才能为企业所欢迎，为党员所欢迎，为员工所接受。

㈧ 杭州企业干部的培训内容一般有什么

一、政治素质
通过政治素质培训，提高企业干部人员的政治鉴别能力。
培训的主要内容有：战略思维、忠诚意识、必备的政治修养和理论素质、国家经济政策、集团公司及企业内部的发展战略。

二、专业知识
通过对专业知识的培训提高企业干部专业才干能力，知识的不断更新，信息的快速传递。
培训内容以浙大城院继续教育为例，是根据不同的岗位对基础知识、专业知识、专业管理技能等进行系统的培训。

三、管理能力
①自我管理类：提高管理水平
企业干部人员角色分析：现代企业对企业干部人员的要求；企业干部人员的角色认知和定位。
时间管理：管理者时间资源与利用率分析；常见的时间管理问题以及对策。
高效沟通技巧：如何建立畅通沟通渠道；与上级沟通；与下级沟通；如何进行有效沟通。
职业素养：职业意识；职业行为；商务礼仪；社交礼仪；涉外礼仪。
②绩效管理类：提高绩效管理水平
目标管理 ：SMART原则；如何与下属设定目标；如何与上级设定目标；目标对话；工作追踪。
激励：掌握下属需求；双因素激励方法；激励的原则与激励环境的建立。
绩效评估：绩效评估的要素；企业干部人员在绩效评估中的角色与作用；绩效考核；绩效面谈技巧。
③团队管理类：提高团队管理水平
有效授权：授权类型；授权原则；授权技巧。
领导艺术：领导者个人营销的建设重点；领导风格；如何构建有凝聚力的企业文化。
团队建设：员工正确选择与任用的关键；如何培养和维护员工的团队警示；如何调动员工的工作热情和自信。