校企合作网红培训课程周计划

1. “网红学院”到底学点啥

今年上半年，重庆工程学院与一家企业达成校企合作共建“网红（行业）学院”协议，7月3日双方正式签约，9月15日举行了首批学员选拔宣讲会。日前，记者采访了重庆工程学院相关负责人。

记者：为什么要开设“网红学院”？

相关负责人：新校企合作项目“网红（行业）学院”是深度推进产教结合，实施行业教育合作育人模式的新探索。与企业合作共建“网红（行业）学院”主要基于两方面考虑：一是主动适应“互联网+行动计划”。重庆工程学院与企业合作共建“网红（行业）学院”，正是为了进一步强化专业内涵发展，服务互联网产业经济。二是探索、强化网络直播专业人才的培养，促进网络直播产业良性发展。学校主要是考虑结合市场营销、电子商务等本科专业内涵发展建设所需，与企业开展这一校企合作项目。在学生自愿的前提下，引导与行业直接相关的市场营销、电子商务专业学生参加项目专业培训，构建学生系统化的网络直播、营销推广、品牌传播、新媒体运营等专业能力。

记者：开设“网红学院”与应用型高等教育本身是否存在矛盾？

相关负责人：和知名企业联合创建行业学院，一直是学校推行产教结合，实施分段培养的重要举措。由行业学院和企业共同制定培养方案、设置课程，并由企业派出资深行业专家、工程师等负责实践教学，能有效避免专业实践教学和行业应用脱节。这是学校基于办学定位、培养目标、培养模式，在过去持续10年的探索中取得的经验。重庆工程学院的办学定位是培养高素质的工程应用型人才，目标是培养基础好、素质高、能力强的“好高强”人才，培养特色是产教结合，培养模式是通识教育、专业教育和行业教育三段式教育。正是基于产教结合的考虑，学校近年来先后与中移物联网、阿里巴巴、沃尔玛、娃哈哈等知名企业合作共建校外实习基地212个，引进了品智集团、魏王影业、考知通科技公司等新兴科技企业入驻学校，为学生提供大量专业对口的岗位。

共建“网红（行业）学院”是校企合作育人的又一尝试，与高校肩负的人才培养使命并不矛盾，而且通过深化产教结合，校企共商人才培养方案，共建高素质的师资队伍，提供充分满足学生实习所需的实操场地、商业项目和高新技术设备，在真实项目中训练学生，较好地解决了教什么、谁来教、怎么教这一人才培养的核心问题，同时又能够更好地紧跟经济社会发展和区域产业布局对人才的需求，为学生毕业以后的创新创业和就业奠定坚实基础。

记者：“网红（行业）学院”目前运行情况怎么样？

相关负责人：这个项目已在学校实习楼进行了教学。18位参训学生每天10：00—12：00、14：00—17：00开展教、学、做一体化课程学习，19：00—21：00进行两小时新媒体运营工具应用的自我实作训练。来自企业与学校的4位老师分别开展了网络直播行业发展趋势、网红经济学、传播心理学、个性塑造、形象设计、直播实践新媒体运营工具应用等课程的教学。从目前情况来看，教学按计划实施顺利，整体运行良好。自愿参加学习的学生表示，个性塑造、形象设计、新媒体运营工具应用、网络心理学、语言沟通技巧等课程很实用，感觉对自身职业素养、专业素质和综合能力的提升很有帮助。

2. “网红学院”都培训些什么

9月20日晚，记者联系上该校首批参与“网红学院”培训的19名学生之一——李珊（化名）。李珊告诉记者，她是毕业班的学生，在老师的推荐下报名参与了这个培训，“19名参加培训的学生，以女生居多”。

李珊称，参与“网红学院”培训的19名学生，现在上课的花费都是由学校支付的，“老师们说，毕业后学校会安排我们和公司签约做网红，我感觉挺好的，做好了对自己有很多好处，会很有名气”。

3. 有网红带货培训基地吗

有网红带货培训基地吗？好像是有有这种东西的，但是具体在哪找我不知道。

4. 你对网红学院是什么看法

“个性塑造、形象设计、App应用……”这些本是培训机构里的项目进入了大学生的课表；“录小视频上热门、开直播……”这些生活中的娱乐项目成了大学生的学习内容。“培训三个月结束后可以和公司签约成为全职网红主播……”

重庆工程学院“星运网红（行业）学院”的18名学生可能曾这样憧憬过，却没有想到这件事本身就迅速“红”遍网络。由企业与院校共建的“网红学院”引发了舆论质疑。

冷静看待校企合作办学的新与奇

与网络舆论相比，面对“网红学院”，教育界人士表现出更多的审慎态度，也更关注这一现象背后的现实意义。

“网红不是学院，不是专业，只是一种培训。”熊丙奇在接受采访时反复强调，“这种培训在大学里很常见，比如说主持人培训、计算机培训等。这件事之所以引起关注是因为这个学校把常规的培训与‘网红’这个有争议的名词联系在了一起。”

“这样的培训项目，只要公开透明面向所有学生，学生自主选择，就不该过度解读。办学中注意维护好学生的合法权益即可。”熊丙奇认为，“网红学院”的出现似乎带有一点炒作的嫌疑。

5. 校企合作方案

我们公司目前和大学有过相关的合作协议，希望能帮到你，如果不合适的话 你可以在网上找找应该有相关模板 为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业服务的功能,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业提供更大空间.在平等自愿,充分酝酿的基础上,经双方友好协商,现就数控设备应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议: 一,合作原则 本着"优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展"的原则,校企双方建立长期,紧密的合作关系. 二,合作方式及内容 经双方友好协商,合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充. (一)互认挂牌,就业推荐,员工培训合作 1.甲方在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院校外实训基地",乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称,并开展管理,实习,培训,科研合作. 2.作为甲方的校外实训,就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面发展的优秀学生. 3.作为乙方的人力资源培养基地,甲方应利用学院的软,硬件教学资源,根据乙方要求,为乙方提供包括各类员工职业培训,技能考证等在内的人才培训服务. 4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方相应制订各专业培养目标,审订合作各专业培训计划,员工培养计划提供依据. 5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进行阶段性总结.如遇突发情况,双方将及时联系并加以解决. (二)订单培养,合作办学 1.双方共同合作,在数控设备应用与维护专业或相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式. 2.为保证合作培养的人才质量,满足合作班级学生的实验实训需要;甲方聘请乙方的技术骨干,能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生近快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等. 3.应乙方需要,甲方报经上级主管部门审批,在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院成人大专函授点",采取"函授"模式组织实施教学工作,为乙方员工的学历教育创造条件,并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案. 4.劳动力转移培训:乙方以"招工就业","边工作边学习"形式吸纳劳动力资源,并与甲方采取"工学结合,半工半读"的灵活合作模式共同培养企业员工.实现"招工"与"求学"联动,甲乙双方共同方培养专业人才. 5.乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改进意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培养模式,按照企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才培养质量. 6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发,技术援助和学术研讨,成果进行推广. 7.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担任甲方客座教授,专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同所有. 8.甲乙双方在开展订单培养,合作办学过程中,因乙方需要甲方对合作专业的学生进行专门化的教育教学,实习实训等因素,经双方协商,乙方应积极协助甲方承担因双方开展订单培养,合作办学等而增加的部分教学成本. (三)顶岗实习,实训基地建设合作 1.甲方从合同签订之日起,根据高等职业教育教学计划和培养方案,每年选派一定数量的指定年级,专业的学生到乙方进行顶岗实习,具体人数根据乙方岗位需求,甲方学生情况等因素,由甲乙双方协商决定. 2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位,同时也是甲方的校外实训基地,应优先满足甲方学生在专业实习,毕业实习等方面的需求.双方在协商一致的基础上,本着共同发展的原则,建立紧密,长效的合作机制. 3.乙方若在甲方建立校内生产性实训基地(实训基地协议另订),甲方应向乙方公允收取一定的资源费,如房租费,水电费等. 4.甲,乙双方应从符合教学规律,切合企业实际,适应企业生产周期的角度,制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划,以保证顶岗实习期间工,学任务的顺利完成.同时,甲方应加强对学生的岗前思想教育,指导教师,班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划,以提高学生的综合素质能力. 5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作,生活环境(顶岗实习期限一般为2—4个月).同时,乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间,使学生能顺利完成教学计划规定的课程学习任务,保证学生自身能力的提高.课程实习可以采取"1+1"分段教学模式,实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系,实习单位对实习学生酌情发放实习补贴,以切实维护学生权益. 6.顶岗实习学生在实习期间,根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理,遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理),同时不得违反甲方的有关管理规定.乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师,同时甲方应指派相应的经验丰富的教师共同对学生对管理与教导. 7.因实习学生或甲方原因提前终止实习,甲方应提前一周告知乙方.反之亦然.实习结束,乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价. 8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导,监督,并加强对学生的思想教育和职业道德教育,发现问题及时提出解决办法,协调乙方和实习生之间的关系. 9.学生顶岗实习期间,主要用于接送学生下企业的车旅费用,甲方实习指导教师,班主任下企业协助做好实习学生的学习,工作,生活等而产生的费用由甲方承担. (四)互派挂职交流合作 1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼,培养"双师"队伍.挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位,保证挂职效果. 2.乙方及其下属相关企业,每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼,参与甲方的管理,教学工作.挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位,并保证挂职效果. 3.双方派出的挂职,培训人员应严格对方的工作和教学的行为,严格遵守保密制度和各种管理规章,确保各方的正常工作,生产和教学秩序正常.挂职期满,并经考核合格后,视情况由接受单位发放相关聘书. (五)教学,科研及产学合作 1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员,教学指导顾问,进行企业文化与管理实务的系列讲座,并参与甲方的教育教学工作. 2.乙方聘请甲方高层(院领导)担任乙方企业发展顾问,并定期进行系列讲座. 3.甲乙双方合作进行各种类型,各个层次的科技项目研究开发,可以通过《泉州信息职业技术学院学报》刊登相应的科研成果. (六)上述有关事项具体约定,其他合作方式及内容陈述 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 三,需另行明确的双方权利和义务 (一)甲方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ (二)乙方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力.本协议一式四份,各双方各持二份. 甲 方: 乙 方: 代表(或授权)人: 代表(或授权)人: 年 月 日 年 月 日

6. 网红气球培训课程需要学些什么哪里可以学习

气球培训课程来内容有很多：气球历史自，气球种类，气球品牌，气球工具，气球布置，气球装饰，气球造型等，网红气球有：爱心气球造型，彩球链，气球拱门，立柱，路引，飘气球，氦气球，氢气球，气球雨，广告气球，气模，热气球，气球公仔，气球时装等。婚礼现场布置气球建议寻找一家比较有经验的气球装饰公司会好些，气球编织技术是需要时间磨合的。气球布置除了婚礼，婚宴酒店，婚庆，开业，周年庆，年会，发布会，奠基仪式，生日寿宴，派对，聚会等场合使用。

婚礼气球布置图片

7. 广现校企合作专才班都有哪些

专业（专业方向）
计算机应用技术（海康人工智能应用、海康智能监控应用、甲骨回文ORACLE技术方向）
计算答机网络技术（华为网络技术方向）
虚拟现实应用技术
云计算技术与应用（华为技术、大数据技术与应用方向）
信息安全与管理
物联网应用技术（商务技术开发应用方向）
软件与信息服务（移动互联开发与应用方向）
机电一体化技术
无人机应用技术
工业机器人技术
城市轨道交通运营管理
建筑工程技术（房地产运营技术方向）
电子商务（跨境电商方向、亚马逊海外英才班、eBay海外英才班、抖音网红英才班、快手网红英才班）
国际贸易实务（国际媒体运营方向）
会计（会计信息化方向）
财务管理（云财务方向）
商务英语（海外网络营销方向）

8. 哪里有网红培训学院

你好！培训机构非常多，一定要选择合适自己的，现在很多机构都是大规模招生，内导致学员容很多最终就业无法保证质量。选择正规的机构一定要看这几点：
1、网上有很多大牛总结出了很多经验：三看五考证
三看：合法、合理（培训周期、培训费用、及宣传用语）、合格（成熟培训体系）
五考证：资质、课程、实景、试听、口碑
2、学校的资质，合法。去网上查一下企业机构信息就知道了。
3、课程：看看课程很有必要，再对比一些招聘网站上对相关职位的描述进行对比，有些机构的课程看着都很荒唐，没有必要的课程也培训，是浪费时间。一定要看机构是否有真正的干货。
4、实景：有必要去机构实地考察一下，上课环境、上课实景、老师学生状态
5、试听：试听很重要，很多机构也有试听环节。坐在学生中看看大家对课程的评价。
6、口碑：最好能找到熟人或者已经在该机构培训过的人，问问情况。
培训只是相当于走了条捷径，能有人带你入行。真正还需要靠自己的努力。

9. 针对校企合作出现的问题，提出一些意见和建议

1.建立相关的政策与法规。
要尽快完善我国职业教育的法律体系，督促各级政府依据各地实际情况制定《职业教育法》的具体实施条例，以法律的形式明确学校、企业或科研机构各方在实施职业教育中的责任与义务。政府要做好合作的“推动者、利益的协调者、过程的监督者、成果的评估者”等角色。
2.加强宣传与交流。
通过宣传教育使企业充分认识到参加校企合作对企业所带来的种种益处：可以直接减少企业的用人成本；企业依托学校资源，在员工培训、技能提升、技术成果转让孵化等方面成本都将大大降低等。政府、学校、媒体更新教育观念，并通过树典型、设奖励等措施，激发企业与社会参与职业教育的热情。同时，学校要积极主动地与企业的厂长、经理及员工们加强联系，扩大感情交流。在安排学生实习、实训时，要与企业合作，制定详细、周密的计划，尽量在时间与地点上不影响企业的正常生产秩序。
3.加强管理与课程建设。
学校要根据企业、自身特点和所需情况寻找合作对象，在确定符合双方发展战略并相互认同的合作模式的基础上,建立具体的合作的目标体系、课程体系和执行计划，并建立专门的组织机构;合作双方要签订合约，并加强绩效评估与监督,从而实现校企合作价值的最大化。政府部门要加强对企业提取教育经费的监管工作,对企业采取定期的监督和检查工作。