播音主持专业培训内容

① 播音主持艺考培训主要学习哪些内容，如何备

播音主持分为播音与主持，播音与主持（采编播），影视配音，礼仪文化。考试内容有：自我介绍、文学作品朗诵、指定稿件朗读、即兴评述、模拟主持等，面试是播音主持专业主要的考试内容，开拍艺术教育为你支招，五大绝招让你搞定播音面试。

时刻保持自信
考生在面试中要始终保持自信，只有保持了自信，才能始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力以及充沛的精力。心里自信，面部表情就会自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官一种精神状态不佳的印象。

沉着认真思考
一般说来，考官提出问题后，考生应稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提问题与你事前准备的题目有相似性，也不要在考官话音一落，立即答题，那给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。
如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。

语言表达准确
语言表达准确，说话一定要严谨，所说的语言还要完整。表达的要有条理、完整有序。

知识面广泛
播音专业考生应该具备较广的知识面，没有深厚的文化底蕴，是不能胜任今后的播音主持工作的。播音主持专业，相对于声乐、舞蹈、器乐、美术、表演等艺术类专业来说，具有新闻属性，文化含量高，因而对各方面知识的要求也相对略高一些。

不给自己太大的心理负担
考试竞争十分激烈，不仅是知识的比拼，也是心理的较量，更是意志力的磨练。面试时的心态特别重要,树立信心，不要紧张。要做到尽力而为，过程比结果更重要，参加面试权当锻炼自我，不要给自己太大的心理负担，这样，就能丢掉包袱，轻松上阵。

② 播音主持培训班都教些什么

初学
1、发音、吐字以及用声等基本功的学习和训练；
=== 这是成为一名播音员或者主持人所必须具备的基础功底。播音主持专业讲究的是字正腔圆、吐字如珠，首先，要求普通话标准、吐字清晰，声音要求圆润；其次，必须结合播音的特点进行练声，并持之以恒。播音主持专业的老师教导说：“要用心吐字，用爱发声！”
2、掌握语言技巧并加以运用；
====语言技巧是表情达意的手段，主要包括：重音、停连、语气、节奏四大基本技巧播音主持专业学生或者爱好者必须天天练习，反复琢磨，才能运用自如。比如说播一篇稿件，如果不能准确地运用语言的技巧，就会让人听起来感到非常的平淡、枯燥，甚至听不懂稿件所要表达的意思。
为考试准备
1自我介绍
2自备稿件——培训老师会在课程中教散文和诗歌，培养学生情感和语速以及字词，最终学生 会找一篇或两篇来练习并脱稿
3指定稿件——一般为新闻，培训老师会交一些读新闻技巧和语势和了解不同的新闻在播时的感情语调
4才艺展示——学生自己准备一分多钟的展示最好是受过专业训练的，如果实在没什么特长就找老师排一小段舞蹈
播音专业要坚持每天练气练声的枯燥，和对文章一遍一遍的读的无聊
播音专业还要求有较好的逻辑思维能力和语言组织能力，能在较短的时间内对某一时间进行概括和评述不过老师会培养的
如果要学习从现在开始每天看新闻，并且对热点 进行留意

③ 播音主持专业要学哪些

我是绵阳2010级高考生。考的播音主持，3月底考完的。就等5.4出成绩了。 给你说点清楚的官方：版 播音与权主持类专业：①朗诵（自备作品背诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片断任选一种体裁，时间在2分钟之内）；②普通话水平测试（指定作品朗读）；③命题即兴评述（考生抽题后评述，时间在2分钟之内）。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。 〔这只是我们今年是这么考的，不知道到你们会不会变〕 四川联考专业分具体多少能过也没透露过，分数上线要根据每个学校专业录取线来说话，像我想考川师，他们那播音专业要求就是230以上。 竟然你是艺体生那你肯定要培训，不然怎么考大学，难不成自学成才？ 播音的话就是培训你的语音语貌，自备作品，平翘舌边音那些……还要适当做口腔操…… 我知道的就这么多了。

④ 播音主持培训的内容有哪些

培训机构的课程是根据艺考来安排的，课程内容包括艺术语言发声、普通话专语音、即属兴评述、模拟主持、表达技巧、新闻播报、自备稿件朗读、指定稿件朗读、诗歌朗诵、散文朗诵、即兴口语、配音艺术、文艺作品演播、面试礼仪等

⑤ 播音主持基础知识(详细)

对于播音主持员来说，不仅要有足够的理论知识，其语言表达也要有技巧。播音员应该以真实、流利、自然的声音向群众传递最新信息，播音员的语言规范应该做到：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。

我们应该在自己发声条件的基础上发挥所长克服所短，逐步扩展自己的发声能力，找到自己最好的声音，用好自己的声音，这样播出来的声音依然是大家认可的，人们更容易听到。下面是对于播音员的要求规范与学习技巧，提醒大家该怎么改变的声音，让人们更记住你语言的魅力。

一、 播音的要求

1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。

2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。

3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

二、播音中的换气

1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

三、气息的控制

1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

四、声音的魅力

1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，坐姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。

2、播音最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。

3、练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

4、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。

5、前后鼻音一定要读准，如：an en in un vn ang eng ing ong。

6、平翘舌音一定要读准，如： chi shi ri z c s。

五、呼气要领

第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点;

第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;

第三步训练呼气与发声“挂钩”，掌握发声时呼气的调节方法。

纵观呼吸控制基本状态的训练过程，需注意以下几个方面：

第一、呼吸是人与生俱来的能力，日常生活中呼吸、说话用声都是下意识“自动化”的，而日常的呼吸控制能力，不能满足广播电视艺术语言的要求。

广播电视的播音主持艺术从业人员，应以生活中的呼吸为基础，通过有意识地呼吸控制训练，培养良好的呼吸习惯并进一步掌握艺术发声的呼吸控制方法;训练和使用尽量不要脱节，训练的目的在于提高自己说话发声时的实际呼吸控制能力。

只要基本状态对了，应尽快结合实际发声训练，在发声综合训练中提高呼吸控制能力。

呼吸控制方法的改善是改变不良呼吸习惯、养成良好呼吸习惯和增强呼吸控制能力的过程，需要进行循序渐进、持之以恒、长时间的锻炼才可见效，呼吸肌的协调和控制能力的提高，只有坚持天天练，直至将生活中的呼吸控制与话筒前用声的呼吸控制统一起来。

达到新的“自动化”调节呼吸控制时，才能使呼吸控制达到纵控自如。

第二、呼吸能力的训练是一个过程。

第三、呼吸控制应以实际发声效果来检验。

第四、应学会换气、补气、偷气、救气等多变的用气方法。

第五、发声时应把呼气的控制放在首要位置。

(5)播音主持专业培训内容扩展阅读

情感是播音之魂

在播音艺术中，有三个基本要素：语音、语调、重音。语音强调的是音准，是普通话的基本要素之一；语调是语言的风格，是每个播音员的特色所在，是播音风貌的一种体现；重音就是断句，如何让所播的文稿听起来有层次感。这三者构成了播音的风貌，缺一不可，其中最难把握的是语调，语调是播音员播音风格的灵魂所在。

驾驭情感就是创造播音特色

播音是二度创作，是在文章作者创作的基础上的声音再创作，播音是为文章“做嫁衣”，一切都必须围绕文章的语意表达来进行，不能脱离作者本意而另起炉灶。让听众听清文章的脉络层次，理清事件的发展经过。

消息是客观的，必须以客观的语调去把握；通讯带有一定的感情色彩，就要按照文章感情的起伏进行加工，最大化地还原作者的主观色彩。

在情感的把握上，播音员可以依靠重音、断句等手段为文章划清层次，该连的时候连，该停的时候停；在语音节奏上要均匀，不可时紧时松，时快时慢。播音员应该通过语调的轻微变化体现舆论对新闻事件的看法，引导听众思考。

从生活中寻找情感的“气场”

播音要有好的情感，然而好情感不是单纯的技巧，而是播音员由内而外气质的散发。优秀播音员的播音作品能给人以一种美的享受。这种播音中的情感“气场”来自于他对生活的满腔热情。

播音主持基本文化知识

1、中国播音学研究方法

（1）系统的方法（2）全息的方法（3）比较的方法（4）借鉴的方法（5）实验的方法

2、中国第一座人民广播电台是哪个

1940年12月30日，中国**领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

3、中央人民广播电台最早的名称

北平新华广播电台

4、第一次全国广播工作会议时间

1952年12月2日

5、播音创作的特征？

（1）创作和再创作的双重性（2）创作素材的二度性（3）创作手段的声像性

（4）交流对象的虚拟性（5）吐字发音的规范性（6）感情表达的真实性

（7）创作时间的紧张性（8）创作范围的社会性（9）创作活动的日常性

6、播音分类的原则

（1）多视角、多分法原则（2）多层次、细分法原则（3）边划分、边综合原则

7、播音创作是如何分类的？

（1）从传播媒介和创作文体上划分（2）从创作过程和创作要素上划分

（3）从传播方式和语言样式上划分

8、播音创作从传播媒介上分几类

（1）广播播音（2）电视播音

9、播音创作从创作文体上分几类

（1）新闻播音（2）通讯播音（3）评论播音

（4）对话播音（5）文艺播音（6）知识性、服务性稿件的播音（7）主持类节目的播音等

10、电视播音分几类

（1）口播（2）配音（3）主持（4）采访

11、播音创作从要素上分几类

（1）创作主体（2）创作素材（3）受众

12、播音创作从传播方式上分几类

（1）录播（2）直播

13、播音语言的特点有哪些？

（1）规范性（2）庄重性（3）鼓动性（4）分寸感（5）亲切感

14、备稿的要求

（1）准确、迅速、深刻、精细（2）把稿件变成自己要说的话

15、说话和语言的区别

（1）语言不等于说话，说话是对语言的运用。要弄清楚“什么是语言”的问题，首先要弄清楚的是，语言和说话不是一回事。语言不等于说话，也不等于说出来的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。

（2）语言是看不见的，它存在于所说的话语中。

16、通讯播音的主要特点

准确——包括清楚，准确，两层要求。

⑥ 艺考播音主持培训内容有哪些

很多学习播音的学生都想知道将来考试的时候需要考哪些内容，想提前知道哪些是比较难的，哪些是多需要花费时间学习的，在具备了一定的基本专业素质的基础上，再了解、熟悉了考试的内容、要求、程序和方法之后，考试就会比较容易进行。

考察范围：
指定稿件朗读，这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。主题讨论，这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。文学作品朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。

即兴表达，通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。

回答主考提问，通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

⑦ 播音主持艺术专业学习内容有哪些

播音发音练习，主要是通过培训进行系统的播音发声练习，逐步改变专学生原有的不正确属语言模式。
模拟主持，主要就是新闻播音、自备稿件和即兴评述。针对这一部分培训班主要就是让艺考生掌握基本的新闻播报技巧，形成新闻播音的语势语感，同时培养学生以开放性的视角去分析问题。
文学稿件，针对这一部分培训主要就是对文学稿件进行深度讲解，像是情景再现，停连重音、语气节奏等技巧的练习。让学生更好的掌握对播讲的技巧，加强对文字的审美体验。
另外，播音主持培训班还会在日常教学中，融入声、台、形、表等方面的培训，致力与全面提升学生的整体素质。也有一些播音主持培训班还会在培训中插入文化课的学习，巩固学生的成绩，查缺补漏，稳定学生的心态，让学生可以以最佳的状态来迎接考试。

⑧ 播音主持艺考培训主要学习哪些内容，如何备考

播音复主持考试内容有制 自我介绍、自备稿件朗诵、指定稿件朗诵、即兴评述、才艺展示等。
主要培训内容 播音发声练习：通过系统的播音发声练习，逐步改变学生固有的语言模式。
新闻播音、自备稿件和即兴评述（模拟主持）：在继让学生基本掌握新闻播报技巧，形成新闻播音的语势语感。同时，培养学生用开放式的视角去分析问题，树立正确的三观和符合当下时代气息的思维模式。
文学稿件：进行深度讲解，比如情景再现、停连重音、语气节奏等技巧的练习，让学生熟练掌握文学稿件的播讲技巧，加强对文字的审美体验。
通科教育：在考试科目的日常教学中，适当融入声、台、形、表等方面的培训，全面提升学生的整体素质。
查疑补缺：巩固学生的学习成绩，查疑补缺，稳定学生心态，让学生保持最佳状态迎接考试。

⑨ 请问播音主持培训课程都包括哪些

每个学校的课都不一样，在启瀚艺考播音主持课包含播音与主持、播音主持（采编播）、双语播音、配音、礼仪文化等等多个方向，进行语音发声基础训练、作品朗诵和新闻稿件播读等。