中学校长培训课程

① 如何做好中小学校长提高培训工作

教育改复革的深入,要求中小学校制长与时俱进,全面提高综合素质和管理能力,各级教育行政部门和继续教育学院(校)要共同做好提高培训工作。一、提高认识,明确目标任务校长是学校教育的直接领导者、组织者,他们的教育观、办学观、人才观、质量观,对推进素质教育、培养具有创新精神和创新能力的人才、提高教育质量、构建和谐校园关系重大。而实际中相当一部分中小学校校长管理方法陈旧,教育科研观念淡薄,教育思想跟不上形势发展的需要。非常有必要在岗位培训的基础上开展对中小学校校长素质的提高培训。中小学校长提高培训是以全面落实科学发展观、取得《岗位培训合格证书》、具备任职资格,且继续提高其政治思想素质和任职能力为目标;以知识更新补缺为主要内容,进行新观念、新知识、新技能、新方法等方面的再培训、再学习,努力造就一支适应基础教育改革和发展需要的政治坚定、师德高尚、精于教书、勤于育人、善于管理、勇于创新的中小学校长队伍。

② 中小学校长培训规定的内容与形式

第六条中小学校长培训要以提高校长组织实施素质教育的能力和水平为重点。其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。培训具体内容要视不同对象的实际需求有所侧重。
第七条中小学校长培训以在职或短期离岗的非学历培训为主，主要包括：
任职资格培训：按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间累计不少于300学时。
在职校长提高培训：面向在职校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干校长高级研修：对富有办学经验并具有一定理论修养和研究能力的校长进行的旨在培养学校教育教学和管理专家的培训。
第八条中小学校长培训实施学时制，也可采用集中专题、分段教学、累计学分的办法。
第九条各级人民政府教育行政部门和有关培训机构，要充分利用国家提供的现代远程教育资源，并积极创造条件，运用现代教育技术手段开展中小学校长培训工作。

③ 中小学校长培训规定的总　则

第一条为了提高中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础专教育的改革和属发展，根据《中华人民共和国教育法》和国家有关规定，制定本规定。
第二条本规定适用于国家和社会力量举办的全日制普通中小学校长培训工作。
第三条各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训。
第四条中小学校长培训要坚持为全面实施素质教育服务的宗旨，坚持因地制宜，分类指导和理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。
第五条参加培训是中小学校长的权利和义务。新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。

④ 教育部中学校长培训中心的中心简介

中心受教育部和华东师范大学双重领导，始终坚持为基础教育改革和发展服务的原则，回学员遍布答全国各地，在国内外享有较高的声誉。
党和国家领导人对干部教育和教育干部的培训十分重视。原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，中共中央政治局委员、国务委员刘延东，全国人大常委会副委员长陈至立、原教育部部长周济等领导对教育干部培训做出了重要指示，通过明确了干部培训在干部队伍建设中的战略性、基础性地位。

⑤ 如何做好中小学校长培训工作

联系实际，多选择管理型专家讲课，最好带案例

⑥ 中小学校长培训规定的培训责任

第十八条各级人民政府教育行政部门和学校要保障中小学校长接受培训版的权利。中小学校权长对有关组织或者个人侵犯其接受培训权利的，有权按有关程序向主管教育行政机关提出申诉。
第十九条违反本规定，无正当理由拒不按计划参加培训的中小学校长，学校主管行政机关应督促其改正，并视情节给予批评教育、行政处分、直至撤销其职务。
第二十条担任中小学校长者，应取得《任职资格培训合格证书》，或应在任职之日起六个月内，由校长任免机关(或聘任机构)安排，接受任职资格培训，并取得《任职资格培训合格证书》。在职中小学校长没有按计划接受或者没有达到国家规定时数的提高培训，或者考核不合格者，中小学校长任免机关(或聘任机构)应令其在一年内补正。期满仍未能取得《提高培训合格证书》者，不能继续担任校长职务。
第二十一条经评估达不到培训要求的培训机构，主管教育行政机关要令其限期改正，逾期不改者，应责令其停止中小学校长培训工作。
第二十二条对未经批准自行设立、举办中小学校长培训机构或中小学校长培训班的，主管教育行政机关应根据有关法律法规的规定，给予相应的行政处罚。

⑦ 法国的中小学校长培训主要培训哪些内容

法国的中小学校长培训主要是职前培训。法国教育界认为，行政管理的根本就版是恰当地应用法律，只有具备权丰富法律知识的行政管理人员，才可能成功地进行管理。培训内容突出校长“依法管理”的观念、知识和能力。培训中非常重视法律课程，注重让受训人员学习法律，特别是行政法和民法。非常强调教育体系中各种管理规章制度的法律问题，以使受训者熟悉各种有关法律知识，并在具体管理过程中灵活运用。除此之外，法国的校长培训也非常重视训练和具体指导个人，注重工作经验的传授培养，促进个人的发展。