A. 如何提高高中数学课堂教学有效性专题培训学习心得
教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。回有效教学在很答大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性
B. 如何在教学中体现课程标准修订后的主要精神 心得
教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能专仅仅把教师定位在属“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上，教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的现实。