『壹』 小学英语培训哪些教材比较好
适合小学生的英文教材有很多,新概念、SBS都是很常见的教材。您可以去当地大型书店搜集一些资料。在选择教材时,一定要根据孩子的英语程度及学习能力进行选择。
希望能够帮助到您
『贰』 小学英语培训班课程哪个靠谱孩子的体验最靠谱
虽然现在有许多家长为上小学的孩子寻找着靠谱的英语培训班,但各位家长不应该忘记的是,归根结底,家长们的筛选都是为孩子的学习“探探路”,最为关键的每一次学习课程,还是需要孩子去执行。在家长筛选培训班的过程中,孩子怎样发挥他们自己的作用?家长又怎么样让孩子也自主加入到选择中,让孩子从小学会为自己的选择负责?
(1)第一层筛子:了解英语培训市场整体情况
家长首先要做的就是了解英语培训市场的整体情况,切忌盲目跟风。先从师资方面看,当前市场主要分为聘请欧美等以英语为母语国家的外教、聘请来自菲律宾等亚洲国家的外教,当然,师资的不同也造成了收费的差异。小学生的英语学习还处在较为基础的阶段,前期老师的正确引导很重要,笔者建议家长们最好选择以拥有丰富教学经验的欧美外教为主的英语机构,保证孩子语音的纯正性,从小让孩子正确地学会学习英语。
孩子更喜爱全外教教学还是中外教结合教学也很重要。建议刚刚接触英语的孩子最好选择全外教教学机构,培养英语思维;而更为重视应试英语的孩子可以选择中外教结合的机构,由中教帮助理解英语,提高英语成绩。
除此之外,现在市场上的机构大概可分为一对一和一对多,笔者的建议是家长最好不要选择推出一对四及以上教学模式的学习机构,在线课堂学生太多,很容易使得外教分身乏术,孩子一节课也没有多少真正开口练习的机会。
(2)第二层滤网:根据孩子的情况,有针对性地排除与保留
孩子的性格特点和学习习惯也是家长重要的参考标准。家长无需只认定一对一一种教学模式,也可以将一对二模式纳入对比中。一般来说,性格较为开朗且英语基础较好、适应能力强的孩子比较适合一对一模式,即使是一个人面对着外教的全英文授课,孩子也能迅速消除胆怯心理,投入和外教的互动中。
性格相对内向,英语基础较薄弱的孩子较为适合一对二模式,这样有一个学伴会减少孩子学习的心理压力,也给孩子提供了一个练习英语口语的对象,更容易调动孩子学习的积极主动性。
当然,这只是一个较为笼统的建议,家长还是要根据自己孩子的特点,最好再多多咨询经过第一道程序删选出的机构的客服,以自己孩子的具体情况为准。
(3)第三层保险:试听后效果如何最实在
家长在大概定下了心仪靠谱的英语学习机构后,最好能带孩子实地试听一下。现在各大英语培训机构基本都推出了免费课程试听链接,专门为想要具体考察机构教学水平、孩子学习效果的家长开设。比如主推一对二教学的培训机构就有这样的免费课程地址:http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR家长可以和孩子一起领取一节课试听看看,再根据孩子的喜好做出最靠谱的决定。
『叁』 小学英语教学方法有哪些啊
1、导入法:包括直接导入,游戏导入,情境导入,多媒体教学,故事导入,歌曲导入,悬念导入,对比导入。
2、交际法:是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流,重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位,考虑到所涉及的题目和情景,从而能恰如其分地运用语言。
3、游戏教学法:用游戏形式复习单词、句型,练习新语言点,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本课教学内容紧密相关。
4、情景教学法:情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
5、动作教学法:在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作来辅助英语学习,激发学生学习兴趣,提高学习效果。
6、活动教学法:就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案,发掘学生潜能。
7、三位一体教学法:是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。
8、自然法:这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
9、全身反应法:调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
10、合作学习法:让学生通过参加Pair work和group work活动,给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
11、功能意念法:这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言,让他们感知其功能,在交际中运用。
(3)小学英语培训教程扩展阅读
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。 英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
英语教学是一个循序渐进的过程,无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说,英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
『肆』 小学英语主要学什么
近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小学英语在线教育的优点.为什么选择参加在线教育?
(好多的书)
小学英语在线教育能够作为孩子的一个补充,使孩子在课上没有掌握的知识得到补充.通过对本章的阅读你是否也了解了小学英语在线教育的优点呢?
『伍』 如何选择一个适合小学生的英语培训机构
高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?
家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?
老师辅导孩子学习
在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.
『陆』 小学英语入门应该学些什么
英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢?现在网上有很多的在线学习课程,包括小学英语在线课程,而且很受广大家长的喜爱,那么小学英语在线学习的优势具体表现在哪几点?
(在线学习)
1.随时随地
小学在线英语培训摆脱了对线下教育地点的限制.
通常的线下教育要求家长将孩子送到固定的学习点进行学习,为了接孩子,普通家长会选择等孩子去咨询点上课,然后一起回家.这样做的结果不仅是让孩子们在路上来回走动,而且还要把父母的时间缩短成碎片.小学的在线英语培训完美地解决了这个问题.孩子们只需要联网电脑或iPad就可以上课.不仅可以节省父母的时间来接孩子,还可以减少在路上的来回,并确保孩子的安全.
2.强大的教师
教育机构雇用的大多数教师都是本地教师.如果他们是上海和北京等大城市,他们基本上可以保证教师的教学能力和教育水平.但如果它是一个稍微差一点的二线城市,就没有很多优秀的教师,而且大多数优秀教师都在上学.因此,很难找到具有足够上网能力的教师.在小学教授网络英语的外籍教师不限于某个地方,他们可以招募来自世界各地的教师,让孩子接受最好的教育.
3.家长可以随时监督
教育机构采用的教学方法一般是父母送孩子然后关闭老师上课,很少有父母可以一直跟随课堂.一旦教育机构不允许这样做,父母就会让孩子更紧张,效果更糟.小学的在线英语培训使用"透明教室",当孩子上网时,父母也可以进入教室看孩子的学习,而不会影响孩子.孩子学完一堂课,父母如果没有时间阅读,也可以观看课堂的播放.
(网络题库真的海量)
以上是对小学英语在线教育优势的相关介绍,总而言之,在线英语学习打破时间和地域限制,主要是基于学生可以随时随地学习;改变时间的灵活性确实是小学英语培训的最佳模式.
『柒』 在线小学英语培训应该怎么选择教材
很多重视孩子英语能力培养的家长,除了关注孩子在学校的学习成绩、对传统教材专的掌握情属况外,还希望孩子在课外有所提高,包括上一些小学英语培训班进行其他教材的学习,比如非常经典的牛津教材等等。小编觉得学校在孩子的英语培养方面,书面英语的能力的练习非常充分,但是对口语这方面能力的培养却十分欠缺。所以,家长在给孩子找课外的英语培训的时候,应该把重点转移到口语能力的提高上。很多家长已经有了这方面的认知,所以现在线上外教英语教学十分流行,这确是一种对小学英语口语锻炼非常有效的教学方式。让我们来看看线上英语教学的外教和教材的选择。外教当然是选择口音纯正的欧美外教,欧美外教的英语是原汁原味的英语,才能给孩子一个良好的英语熏陶的环境。而且孩子能感受到正宗的欧美文化,和英语代表的思维方式。虽然每家机构使用的教材都不一样,有的是自己研发,有的是美国小学教材改变,有的是使用权威的教材,但是各家有各家的优势。从小学英语口语的学习来说培训机构少儿英语选择牛津原版教材EverybodyUp,因为这套教材的内容都很生活化,和孩子平时的生活联系很紧密,孩子会觉得熟悉,对锻炼口语十分有帮助。
『捌』 一般英语培训班都用什么教材呀
一般英语培训班都用新概念,但也有很多英语培训班会用主修课程与内辅修课程相互搭配的方式容。『玖』 想开小学生英语补习班,不知道用哪种教材
比如说可瀚学堂之伊索寓言故事,改编自学生耳熟能详的伊索寓言故事,以情景式对话语言为主,很好的帮助学生的口语表达能力,现在国家标准考试也大力提倡口语听力能力水平,这套教材对学生的口语听力帮助很大;另外,他们强调老师是导演,学生是课堂的中心,老师引导、指导,学生在学习过程中有机会上台展示自己的学习成果。