培训模块方面的课程

A. 公司培训课程有哪些比较核心的模块是必须掌握的

公司培训课程比较核心的模块：
1、注重外在形象和内在底蕴（二者相结合才能展现专业度）

（1）形象、着装、谈吐：专业时尚得体大方的着装风格，谈吐落落大方专业。
（2）内在底蕴：对公司的发展历程、所在校区的概况及特色、学校组织架构、校区开设的科目能脱口而出。与公司融为一体，展现自信风采。
2、销售硬技能培训
一定要知道卖给客户的是什么，客户不同卖点也随之改变，快速精准把握客户需求，调整频道应对。
3、了解课程体系、办学理念
（1）课程体系：即产品链。产品链的长度决定了客户选择的长久度与稳定度。
（2）办学理念：相当于一个人的人品。
4、提升口才
课程顾问要具备讲故事的能力、思考力与共情的能力。
公司培训课程有哪些比较核心的模块的，这个建议去看看陈列共和
5、课程顾问之未来三大核心竞争力（故事力、思考力、情力）
（1）讲故事的能力：故事讲多了就成了传说，传说久了就成了传奇。
（2）思考力：勤劳只能养家，思考才能致富。
（3）共情的能力（情商）

B. 一套课程体系包括哪些方面

一、课程体系的名称，在需求分析的基础上进行，一般以培训内容、培训对象来命版名，如企权业生产安全培训、班组长培训课程。
二、培训课程体系的设计依据，根据企业的不同需求设计，如新员工培训
三、培训课程体系的目的和目标，一个整体的目的就是加强企业人力资源开发，促进发展，每个级别的课程又设计具体的教学目标。
四、具体的课程名称和简要内容，如管理类初级、高级，管理类－财务管理、生产管理等。
总之确立课程体系要有基础性、实践性、多元性、灵活性。

C. 关于培训体系的建立主要分为哪些模块

一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。

1、制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。

2、课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。

3、讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训体系中的一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。

培训通常是由内部培训和外部培训相结合来完成的。其形式不仅仅是通常意义上的课堂授课，还包括流行的沙盘模拟，情景演示，户外拓展。当然不能忽略传统的师带徒、日常工作中的工作指导和指引也是非常理想的培训形式。

(3)培训模块方面的课程扩展阅读

建立培训体系首要工作就是建立培训制度，设计培训工作流程，制作相关的表单，制订培训计划。完成了制度建设，接下来的工作就是培训调研。

即根据公司的发展规划及人力资源规划，针对培训体系建设提出问题，对公司情况进行全方位的了解，并作出调研报告，完成岗位核心胜任知识和技能的确定，提出培训目标，制订相应的培训计划。

根据培训计划进行课程设计。如此一来，基本的培训体系就建立起来了，制度与课程的制定需要各位HR反复思忖才能最终实行，一个完整的培训体系关乎着企业的战略发展方向和员工的素质及职业发展前景。

D. 我想学习企业培训方面的课程

成都一点企业管理咨询有限公司(中国NLP学院成都分院)，是中国西南首家，也是唯一一家内中国NLP学院亲自授权的容专业NLP（神经语言程序学）的培训学院。学院以中国NLP总院为依托，有着前沿专业强大的师资力量，整合总院国内外的优势资源，精心推出一系列以NLP实用心理学为核心的精品培训课程。在企业管理、亲子关系、心理成长及健康维护等方面取得了非凡成绩。

E. 培训体系的培训课程

培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。
员工入职培训课程设置较为简单，属普及性培训，
固定培训课程是基础性培训。是从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，
动态培训课程是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析，这类培训是保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才支持。
不难理解，固定培训课程设置是培训工作中工作量最大的工作。要做好这项工作，在企业中必须建立起以员工职业化为目标的分层分类员工培训体系，明确不同岗位，不同级别的人员必须掌握的知识、技能。
首先，人力资源部会同各级部门，从岗位分析入手，对所有岗位进行分类，如分为管理类、专业类、技术类等。在分类基础上对每一类进行层次级别定义和划分。由此，按照企业的组织结构和岗位胜任模式来建立固定课程体系就有了分析的基础和依据。以各级各类岗位为基础，分析员工开展业务工作所需的职业化行为模块和行为标准，在分析这些活动时，可以遵循以下三种思路。
从活动开展的内在逻辑关系来考虑。
从活动范围来考虑。
从活动内容本身组成部分来分析。
分析支持这此职业化行为模块和行为标准所需的专业知识和专业技能。由此，确定各级各类的培训课程，从而开发出相应的培训教材。不同级别的必备知识可以是相同的，但在深度和广度上应该有所区别。
动态培训课程可以从二个层次上进行分析。
企业目标。分析企业的发展方向和竞争战略，所希望达到的目标。考虑与此相关的管理思路、管理观念和工作重点的转移，组织流程的改造及涉及新的技术领域、工艺技术，并与此确定培训课程。
从科技发展角度分析。如今科学技术、管理知识发展日新月异。当一项工作内容发生重大革新时，由此带来的新技术、新的管理理念来确定培训课程。
培训体系建立之后，培训对象的确定，可以遵循以下思路。
高层管理者。根据企业经营策略确定企业的人员要求，并由人力资源部分析并确定相应的人员培训。
中层管理者。根据企业为他们制定的发展计划和绩效考评的结果，由高层管理者和人力资源部分析和确定他们的下一步发展需求。
基层管理者和普通员工。由中层管理者根据员工的绩效考评来分析确定他们的培训需求。
员工可以自己提出培训需求，得到上一级主管及人力资源部认可。

F. 如何设计关于人力资源培训模块的培训课程

你可到网上看看别的同等企业相关的模块然后根据你要培训的课程进行相应的修改调整没有那家公司的培训模块的培训课程是一样的！

G. 培训机构的财务需要的模块 科目 有哪些

总的来说需要三个来模块：自
1、学生财务模块，主要是统计学生订单（订单金额，优惠金额，到账金额，如果有分期可能会麻烦很多），消课与学费统计（主要是避免学生退费，转课的统计，另外只有消课后的费用才是真正机构实收账目） ；
2、教师财务模块：主要是统计教师的所得财物，由基本工资和课时费组成，由于而其中基本工资可能也会和课时挂钩，比如满足多少课时费才能有额外的课时费奖励。
课时费统计和学生排课，消课有关系。
最后一个是教师可能通过试听或者续课得到一些提成 ，与以下模块相关；
3、销售统计模块：主要是统计销售各个环节中的提成。线索—销售转化-到店接待-试听-报名-续课各个环节中提成比例都不同，如何划分是精细化销售管理的必备，最后如何统计每个角色的财务呢？
综上，培训机构财务统计和招生、课程、学员、运营活动紧密相关，可以免费试用课栈互联体验一下。