奥数培训班比自己老师专业吗

Ⅰ 如何准确选择奥数培训班吗

1、学习奥数，首先应该注意的是提高孩子兴趣。这也是选择奥数班的第一大标准。如果孩子失去了学习的兴趣，那么一切都只是空谈，兴趣是最好的老师，所以，在选择老师的时候，一定要注意这个老师是否适应于你的孩子，能否提高你孩子学习的兴趣，老师的课堂是否活跃，老师的语言是否风趣，等等。
2、因为专业，所以更出色。这是一个人人皆知的道理，同时兼几项工作，很难做到专业。最好的奥数苗子都是专业的奥数老师培养出来的，专业的奥数老师的所有工作就是研究奥数的习题，这样，就能更充分的了解奥数的各个知识点，所以，老师越专业，学生出成绩就越快。
3、学校有没有其它配套课程。孩子一定要全面发展，只学一门奥数，肯定会对孩子的全面发展有影响。现在的孩子都很累，如果孩子在一个地方上了奥数，又马不停蹄的跑到另外一个地方去上英语或作文，那么，孩子学习的效果一定会大打折扣，所以，所在学校有没有相应的配套课程，这很关键。
4、课后服务。课堂上的时间毕竟有限，课下才是关键。课堂上一周一次，如果孩子课后没温习，一学期以后，学的东西又都还给老师了，这是最失败的地方。所以，课后一定要温习，老师也一定要督促检查，所以，老师是否批改作业，是否对学生的学习提出建议，这些都是选奥数班需要注意的地方。
5、学校所搜集的信息。一般来说，学校的规模越大，搜集的信息就越全，反馈给学生的信息就越准确。所以，学校搜集信息量的大小也是选择奥数班的标准。
6、学完后有没有测试。学完一期后要有一个成绩的总结，这样就可以看出你孩子的水平是否有提高，提高了多少，毕竟，学习效果是通过成绩来检验的。
7、家长的口碑。报奥数班，很多都是家长的介绍。但是，好老师不一定适合于你的孩子，所以，家长最好还是自己亲自听听。
8、是否允许陪听。学习奥数是一个比较艰苦的过程，一般需要家长的配合，所以，家长陪听，课后就可以辅导孩子，做到不落下一个知识点。

Ⅱ 你知道如何准确选择奥数培训班吗

一、注意习惯的养成 我们经常对学生们说，养成好的学习品质，拥有好的学习方法比学习知识本身重要得多，它是学好知识的前提。学习奥数更是如此。 奥数题对学生们的要求是非常严格的，你既要注意到思维有广度有深度，在做题时还要加倍小心。有些题往往是一字之差，谬之千里。 习惯的养成不是一朝一夕之功。 要养成好的学习习惯，首先，需要学生对这个问题有个正确的认识，有些家长往往错误地认为。只要是题目理解了，出点小错没关系。这样做的结果，往往助长了学生粗心大意之习气。而在奥数题中，一点小错，往往是致命的。 学生做题出错了，我们应把它做为一个好的教育学生的契机，引导学生找出错误原因并不断积累，是知识方面的，要牢记。是习惯方面的，要改正。 相信久而久之，好的习惯必能养成。
二、重视题目的每一个环节 有些奥数题步骤很多，很多学生掌握了其中的某些环节，就认为没问题了，而恰恰是某些重要的环节没有去认真考虑，只知其然，不知其所以然。这势必造成解题时脱节，而有时正是这小小蚁穴，毁了千里之堤。 因此一定要让学生养成严谨求实的习惯。 家长可让学生做"小老师"，抓时间让他们讲一讲所学内容，看其是不是能讲得头头是道。这对他们是一个锻炼，也是一种督促。
三、通过练习逐步形成技能 一堂课下来，有些较难的题目，学生往往刚刚理解。而要让其利用所学知识去解决实际问题，时机还不成熟。这就要求他们要把所学知识形成技能。 有针对性的练习是解决这一问题的最佳方法。 练习题切忌千篇一律，因为这样会造成学生死记硬背，方法单一。 在选题时，应既要注意坡度，又要兼顾广度；既要注意已有知识的练习，又要注重利用所学知识去解决实际问题；既要注意基础知识的积累，又要注重知识的深化与提高。同时，要掌握好度，不要因为选题过多而使学生产生逆反心理。 相信这样的练习后，学生的知识是扎实的；方法是灵活的；思维是敏捷的。
四、及时回顾 知识的遗忘是正常的。关键是我们怎样去解决这一问题。 家长们应引导孩子养成按时复习所学知识的习惯，我们教的学员，每堂课下来，都要有十几个高质量的课后作业题，这样能使学生对所学知识有一个及时的回顾与提高。但光做了这些题，以后就对所学知识不闻不问，以为万事大吉了，这是错误的。因为有些题，当过了一段时间，你再拿过来做，可能有些思路已淡忘了。 这就要求大家养成定时复习的好习惯。 一般十几天后，大家就要对原来所学知识有目的的复习一下，这样做，你用时不会太多，但效率是极高的。 家长们也可适当选择一些高质量的、综合性的测试题，来让学生做一下，尤其是一些有名的竞赛卷，学生做起来积极性更高。 这样在做题时，学生很容易看出哪些知识点自己掌握的还不熟练，还需要补充。这就是以点带面的作用。 学习奥数知识点的掌握是一方面，态度谨慎，集中精神又是另一项得分的关键。

Ⅲ 我家孩子奥数不太好，我想找一个专业的一对一的辅导机构

掌门一来对一靠谱吗？看到不少人源不太了解这个在线培训机构，而且网上的一些评价感觉都是自己人在刷的，所以很多时候误导了很多家长们。其实在前几个月的时候想给孩子找个英语培训班，然后看到掌门一对一，所以特意了解一下，上了一节课，对于掌门一对一靠谱吗？效果好不好有自己的看法，下面说说：
掌门一对一上课方式还是蛮不错的，孩子在跟外教交流当中明显感觉出来老师是鼓励式教学，几乎每句都会对孩子说“good
job”，然后这种在线真人的模式，对口语还是挺有帮助的，不过一节课的时间有点短，才25分钟，上两节孩子又烦，而且老师还要自己预约，有过前车之鉴好的老师约不到，最怕的就是这个。
请采纳

Ⅳ 怎么才能当奥数老师

想成为一名奥抄数老师，首先你要是一名教师，必须参加教师资格认定考试，并且选择数学专业为考取的科目，可是小学数学，也可以是初中数学。

当考取完相关的教师资格证书后，需要对奥数进行深入的学习和研究，毕竟是要教学生的，自己一定要熟练了解才可以，所以要参加奥数的教育培训。

可以在书店购买奥数相关的书籍，进行学习，先把基础想关的进行学习，之后可以报一个奥数培训的辅导班进行3个月左右的系统培训和训练，这个时候再加上一定的教学经验，就可以逐步成为一名合格的奥数老师了，接着就可以带领学生参加国内外的相关的奥数竞赛。

(4)奥数培训班比自己老师专业吗扩展阅读:

国际数学奥林匹克竞赛是匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什·罗兰于1894年组织的数学竞赛。

而把数学竞赛与体育竞赛相提并论，与科学的发源地--古希腊联系在一起的是前苏联，她把数学竞赛称为数学奥林匹克。

20世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成最高一层的国际竞赛创造了必要的条件。

Ⅳ 找个专业的奥数老师

我一直在高斯上补习课，主要学习奥数，以前都只考到班上30多名，主要是数学跟内同学要相容差很多，现在可好啦，一直保持在全班前六名，都是由于数学成绩提高啦，让我总成绩也上去咯....而且就在成仁公交站这里，很近的。

Ⅵ 有些人说补习班的老师一般都比较年轻，可能太年轻经验不太丰富，是这样么

看着当下林立的课外班，我们不禁感概:孩子必修课之一就包括课外班了!周一到周五是学校的课程，而老师或者培训机构是你周六和周日需要上课学习的地方!是否孩子报的班越多，效果就越好?答案显然是否定的，那么，雨后春笋一般的班，要如何去挑选?下面是一位家长把他的经验拿出来和大家一起分享，供大家参考。 要不要上班? 原则上讲，小学3年级以前不适合上班，尤其是所谓奥数之类。四年级开始，为了各种升学考试，还是有必要的，尤其是那些对孩子有所期望的家长。 小学3年级之前上什么班合适?刚才说3年级以前不需要上，但又一些课外班，有必要考虑，尤其是父母对孩子有特别期望的。 除了一些特殊的音体美项目外，我建议适当上一些语言学习的班，如英语与语文。原因很简单，语言的学习是比较痛苦和艰难的，需要的就是时间，功夫，在早期，孩子还没有强烈自主意识前，以适当的激励方式，让他多背，多读一些东西，对他未来这两门语言课的成绩及兴趣的激发，非常有意义。 所学的内容，语文建议背诵四书五经，英语建议背诵一些，至于内容，到无所谓了。这些都不需要孩子完全懂，囫囵吞枣就可以了，利用孩子这个阶段机械记忆好的优势，为未来奠定一些基础。 应该上什么样的班? 1、大众班是最常规的选择。 对于学习一般，资质也也一般的孩子。我建议上大众化的班即可，比如至善的一般班即可。此类班的优势，是质量基本上可以保证，好不到哪里，也坏不到哪里。这也符合我们的目的，只是不要拉太远，而不是第一名。至于这些班的好坏，实际区别不大，目前大家都提倡集体备课，没有太本质区别。 2、小规模学校可能是更好选择。 对于学习优秀的，对孩子期望也高的，除了大的机构少而又少的精英班之外，我到是建议更因该注重那些小的培训机构。 首先是那些大机构创牌子的班少，往往是经历多年培训，并经测试才能进去，名额少，难以有位置，更重要的是，这些班，感觉不是给常规孩子的，进去了，也是煎熬，不利孩子兴趣与积极性的调动。选择小机构的四大理由 这些小的培训机构，往往有他的优势， 其一，就是教师可选。小培训机构为创牌子，对教师的选择，实际更用心，往往很有特点。而一个学校好坏，根本还在老师。大的培训机构，一上规模，就很难保证教师的高质量了，这是客观矛盾。 我儿子基本上以上小的学校为主，他的经历与实践也证明了这一点。儿子今年上初三了，在南京最好的一所中学的一个实验班里。最近2年一直在至善的班上数学、物理，成效显著。 带他这两门课的是一个张姓老师教，南师大在校学生。与一线教师相比，他可能没有太多教学经验，但他的优势是明显的。这类老师聪明，能力明显比一般学校一线老师强，在教学上，更注重知识的梳理与延展度，有高度与深度，而不仅仅是课本。 加之此类学校的人，往往从小有很好的习惯，因此在具体的教学上，很敬业，可以迅速弥补一线教学经验的不足。 第三，此类老师自身就是一个活教材，可以给孩子非常积极与正面的影响。 第四，此类老师年轻，更容易与孩子沟通，获得孩子的好感与认可。最后一条，这类学校品牌影响有限，班级规模不大，整体教学效果会比较好。比如儿子的班里，最多只有10几个人。经过1年多的学习，儿子的物理基本保持了班里第一，数学也基本上稳定在前几名，自信明显大增。

Ⅶ 学奥数，是找个家教好，学校兴趣班，还是参加教学机构的学习好

本人在培训学校教奥数，各种各样的孩子都有所接触！我个人认为如果孩子版的自制力非常好权，有自学能力，那上大班教学时可以的，如果自学能力差一些，上课爱玩那上大班教学兼职就是浪费金钱，不如给请一个1对1的奥数老师进行教学！这样比较有针对性，因为孩子精神溜号了，老师可以完全掌握孩子的注意力动向，一些知识点如果孩子不会，那么在大班教学上一般是反应不出来的，但是1对1教学就可以完全弥补这一缺点，我进行过很多的1对1的教学，所以对孩子的心理多少有些了解！至于学校和教学机构，我想家长也能有所耳闻，现在一般的公立学校，教师上课根本不好好教，一节课40分钟，说过去就过去，在外面教学机构可以学到很多的知识点，例如图形里的等积变形，蝶形定理，公边定理这个学校会讲吗，几乎不会，但是想让孩子对数学开窍，对数学有兴趣就得给他讲这些在学校的课本里学不到的东西，所以外面教学机构或者是单独请1对1老师都是比在学校学兴趣班有所成效的！以上说的只是我的看法，怎样选择还得看你的想法了！

Ⅷ 我想开一个奥数补习班

没这些必要，也没这个可能。首先，你去弄这些证，得花很多时间很多钱，办来资格证以后，也不一定拿到执照。（没听说有这么个执照）。其次，即使你有了执照，也不能保证生源。如果你擅长奥数，直接打出广告招生即可。生源问题，最好是和学校的老师合作，请他们帮忙宣传，就足够了。最后，关键是你的教学质量。

Ⅸ 我是六年级的，准备学奥数了，跟老师学好还是去奥数补习班呢

要去奥数补习班那，老师那会帮你补个什么？如果你课本学的好，什么都版学不到。要去就去奥数补习权班，我就是的。我也是六年级的，以前我现在我老师那个补，没什么用的。奥数补习班也要看情况，看那里的教学质量好不好，题目讲的快不快。讲得好不好