A. 怎样做能让全班的同学团结互助，努力学习，积极向上
分成若干学习小组，用好学生带差学生，在班里营造一个好的学习氛围！
B. 征集班歌要团结互助，积极向上的急~~
最容易被选为班歌的十首歌曲 (2008-08-20 13:33:21)
标签：校园 校园生活 班歌
NO.10 明天会更好
这首歌可以说是传唱很久了吧，即使不懂得唱的是什么，但是也还能哼上几句。当然，朗朗上口的旋律不乏青春活力，自然成为班歌的青睐了。不过由于现在的乐坛更新甚快，所以名次不是很高啊，但是也没有落出榜单的危险，因为现在经典的东西已经不多了！
轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，孤独地转个不停...
NO.9 我的未来不是梦
这个也是传唱了很久的歌曲了，从一开始的张雨生到后来的胡彦斌。不过这首歌好像在同学之间不怎么受欢迎，感觉好像跟不上时代的潮流了。但是老师们还是对这首歌超级青睐的。有时候老师一坚持，学生也就没办法了，唱就唱吧，反正也不坏，呵呵！这个还是我高一时候的班歌呢！
我的未来不是梦，我认真对过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动...
NO.8 水手
这首歌呢也是很久的了，但是郑智化的精神演绎这首歌真是恰到好处。所以也会受到老师同学的青睐，为数不多的受到老师和同学都很欢迎的歌了！整体唱下来很流畅的感觉，铿锵有力！这是恶魔高二时候的班歌呢！
他说风雨中这点痛怕什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦；他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么...
NO.7 红蜻蜓
这首歌同样也传唱了很久了，虽然我们那时候对当年的小虎队没有什么印象了，但是后来可米小子翻唱的时候，我们还是体会到了这首歌。翻唱后的编曲比原来的旋律更有青春力量了。旋律紧凑，唱下来也很痛快！这个是恶魔高三时候的班歌呢！
我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓；我们都已经长大，好多梦还要飞，就像现在心目中，红色的蜻蜓...
NO.6 爱因为在心中
这首歌是高二的时候恶魔隔壁班的班歌，听起来也很感动的。可能是因为比较新的原因吧，好多班都唱！这个主要是为了加强班级的团结心理，歌词中也有展现！
每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动...
NO.5 真心英雄
这首歌的受欢迎程度可谓是部分年龄层啊，小孩子老年人都喜欢的一首歌，难得啊。恶魔记得每次开班会唱班歌的时候，楼上的n个班级都会飘来这首真心英雄。抑扬顿挫，很有力量！恶魔只记得群星中的成龙大哥，其他的就忘了...
把握生命里的每一分钟
全力以赴我们心中的梦
不经历风雨怎么见彩虹
没有人能随随便便成功
把握生命里每一次感动
和心爱的朋友热情相拥
让真心的话和开心的泪
在你我的心底流动
NO.4 蜗牛
这首歌的受欢迎程度就不言而喻了，印象中是不是上海的某教育机关把这首歌列为什么励志歌曲的吧，呵呵！当时记得师弟师妹们都把这首歌当做班歌的！
我要一步一步往上爬
在最高点乘着叶片往前飞
任风吹干
流过的泪和汗
总有一天我有属于我的天
NO.3 阳光总在风雨后
这个就不用说了，当年流行起来的时候，大街小巷都在播放这首歌，尤其是校园的广播。当然歌词和旋律也都很好，成为班歌受欢迎的第三名，实至名归！
阳光总在风雨后
乌云上有晴空
珍惜所有的感动
每一份希望在你手中
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
NO.2 最初的梦想
这首歌特别适合在高三的时候做班歌，唱着唱着，随着旋律的欺负总是有种想哭的冲动！那时候的坚强真的是一点都不坚强！所有的一切都在歌词中，音符中体会吧！
如果骄傲没被现实大海冷冷地拍下
又怎会懂得要多努力
才走得到远方
如果梦想不曾坠落悬崖
千钧一发
又怎会晓得执着的人
有隐形翅膀
把眼泪装在心上
会开出勇敢的花
可以在疲惫的时光
闭上眼睛闻到一种芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮
又能边走着边哼着歌
用轻快的步伐
沮丧时总会明显感到孤独的重量
多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀
很高兴一路上我们的默契那么长
穿过风又绕个弯心还连着
像往常一样
最初的梦想紧握在手上
最想要去的地方
怎么能在半路就返航
最初的梦想绝对会到达
实现了真的渴望
才能够算到过了天堂
NO.1 隐形的翅膀
这首歌写得真的非常好，安静的旋律中那种青春的绝强和坚强表现的淋漓尽致！脸清华大学的校长都在唱。
每一次都在徘徊孤单中坚强
每一次就算很受伤也不闪泪光
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞,飞过绝望
不去想他们拥有美丽的太阳
我看见，每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞给我希望
我终于看到所有梦想都开花
追逐的恋情歌声多嘹亮
我终于翱翔用心聆望不害怕
那里会有风中飞多远吧
不去想他们拥有美丽的太阳
我看见，每天的夕阳也会有变化
我知道我一直有双隐形的翅膀
带我飞,给我希望
我终于看到所有梦想都开花
追逐的恋情歌声多嘹亮
我终于翱翔用心聆望不害怕
那里会有风中飞多远吧
隐形的翅膀让梦很久比天长
有一个愿望让自己想象
C. 晨会小故事励志团结积极向上
当一只大雁拍打翅膀的时候，都会为后面的大雁创造一种上升力；排着“V”字型队列成群飞行的大雁要比独自飞行的大雁的飞行距离多达71% 【金苗论坛】※共同的前进方向和团队精神，能使大家前进的更快、更轻松。因为，每一个成员都会借助别人的推动而前进。
2、如果一只大雁突然间离开队伍，就会感到一股巨大的阻力；并且产生出对独自飞行的抗拒。这种抗拒促使它要赶快回到队列中，来借助前面大雁飞行所产生的上升力。
※如果我们能够明白大雁一样的道理，我们就会坚持留在队列当中，维护好队列的秩序。与那些与我们有共同目标的人共同前进。
3、如果领队的大雁感觉到疲倦，它会飞回到队列的最后，另外一只大雁会飞上来，代替领队的位置。
※要完成艰巨的任务，我们就要能担当领导人的角色，与别人分享领导力；就象大雁一样相互依赖，在帮助每个人的同时也得到帮助。
4、队列中的大雁都在鸣叫，从而鼓励前面的大雁保持体力和速度。
※我们的鸣叫是否也能起到鼓励的作用？是不是毫无帮助？还是甚至于产生了消极作用？
5、如果有大雁生病或是受伤，总有两只大雁脱离队列，陪伴它一起下来，帮助它、保护它。它们一只陪伴着那只大雁，直到它能够再次飞起来或是死去。当它们看到另外一只大雁队伍的时候，它们会再次飞起来，并跟上那只队伍。（或是三只大雁排着“V”字型队列共同起飞。）
※如果我们有大雁这种精神，在困难的时候，我们就能相互扶持。
D. 如何构建团结和谐积极上进的班集风气
在班主任的班级管理工作中，培养班干部有着特别重要的意义和作用。班级工作的开展，各项任务的具体落实，都离不开班干部的参与。一个班主任，如果缺乏一批训练有素，能力卓著的班干部，要想把班级管理做得得心应手，教育好全班学生，推动班集体的全面进步和发展，创建一个先进班集体，那是很难办到的。班主任好比是班级的灵魂、大脑，班干部就是躯干、骨骼，仅有灵魂、大脑，而无躯干，再好的决策也不能落到实处，收到一点效果。班级需要班干部，优秀的班级更需要优秀的班干部。如何培养合格的、优秀的班干部，以下两个方面应当特别强调
一、班干部的推选标准
班干部要具有高于一般同学的素质，要有优于一般同学的行为能力。推选的基本原则应当是“品学兼优、德才兼备”。这样具备双重优点的学生当然是班干部的理想人选，而实际上这样的学生是不多的。再者，班主任挑选班干部，常有这样的误导：学习优秀=品质优秀，将两者混为一谈，甚或分数重于品质，推选干部，按分数名次依次圈定。这当中除了“品学兼优”的学生以外，难免会有“学优而品不优的学生”。这样的学生进入班委会，成为班干部，将会对以后的工作带来负面影响，留下隐患。因此，班干部的推选标准，在保证基本原则“德才兼备、品学兼优”的前提下，应考虑以下两点：
1．以品质为重，兼及学习。
班干部是学生的带头人，是学生的组织者、领导者，要有相当的威信与号召力，要能服人，在这一点上，分数高低不是关键，关键在于班干部的自身品质，要能“以德服人”，德高而望众。古往今来众多以德服人的历史范例，足以说明这一点。三国时的刘备，既无开山劈石的神力，又无过关斩将的武功，何以做桃园结义之首，建功立国之君，使天下民众归之如云呢，刘备不正是凭靠着忠信仁爱的“德”吗？品质是一个人的立身之本，今天的学生具备的品质内涵当然是以“四有”新人为标准，即有理想、有道德、有纪律、有文化。这在四有当中，也是以德为首。班干部推选不以品质为重，难以做到身正令行，无以服众，无从团结学生，完成工作。我培养的班干部中，就曾有一位副班长，推选时因学习特优而当选，可学生对他很冷淡，毫无威信。了解后才知，他常出入电子游戏室，为人也很自私，因而学生们觉得他不配作班长。我现在的99级八班也有一位同学，学习优秀，自己也很想作班干部，可每次推选，全班仅有几个学生投他的票。究其原委，是因他爱讲小话，并有一次不光彩的“偷拿”行为。应当说，学生们是公正的、纯洁的，他们要求于班干部的，首先是品质。因而，我们推选班干部，当以品质为重，兼及学习。
2．注重潜力，着眼未来。
学生是发展变化的，特别是从小学毕业到初中毕业，学生的变化之大，常令人想象不到，入学时的优生、优干，不是有相当的褪化为中下生，甚而成为落后生吗？由于学生的身心发展正处于转型期，志趣爱好，理想追求也正趋于明朗，逐渐确立，自身的潜力正慢慢释放。推选班干部，要善于从众多学生中发掘出有潜力的学生，悉心培养，以利将来的需要。班主任要作伯乐，慧眼识英才，挑选出千里马，画出自己的八骏图——班委会。学生的潜力要从品质、能力、智力等诸多因素考虑，精心比较，确定长远的发展目标，逐步实施。对有潜力的学生，要创造条件，压担子，使他们能脱颖而出，茁壮成才。我在作96级二班班主任时，曾成功的培养了两名学生——李志、曾叶。两人初一时并无出色表现，但综合考察，看到其学科成绩均衡，品质纯正，有较好的智力水平，有发展潜力，因而悉心培养。后李志作了学习委员，成绩从三册至六册会考均保持班上第一名，曾叶作了团支部书记，两人均以优秀成绩考入重点高中。
二、班干部的调控
推选班干部，组建了班委会，在班级工作中，调控班干部是又一培养班干部成长的关键。调控得法，促进班干部成长；调控不当，则会影响班干部进步，甚至使其在成才的道路上夭折。调控班干部是一个很复杂的系统工程，从总的来讲，我认为以下几点应该注意。
1．班干部的向心力、凝聚力的形成。
班干部是班集体的核心，在它的周围要团结起全班同学。这就要求班干部自身有凝聚力、向心力，班委会要成为战斗堡垒。每个班干部都应有共同的工作责任心，工作目的、行为标准，班干部应形成和谐统一的整体形象，以鲜明的有别于一般学生。为了班干部整体形象的形成，教育是必须的，行为标准是一致的。我在班上指导班委会制订班干部行为准则，每周召开民主讨论会，班干部对自身行为进行反省，不断自新，形成批评与自我批评的风气，有效的增加了班干部的向心力、凝聚力，促进了班干部的自觉成长。
2．民主评议，优选干部
班干部成长的土壤是班级，没有学生们的支持，班委会也不过是空中楼阁，毫无用武之地。对班干部的评价，也不能是班主任一人言定，客观评价班干部，将班干部植根于班级之中，获得学生的理解、支持、信服，是班干部成长的重要条件。民主评议，可以将班干部与一般学生联系起来，消除隔膜，缩小一般学生与班干部之间的心理距离，也可使班干部更全面的认识自身的优缺点，发扬优点，扬弃缺点。评议的结果，也是撤换、补充、调整班干部的重要依据。并能培养全班同学公正、公平，客观评价班干部的良好素质。我在班级中坚持对每届班委作民主评议，先评后选、公平竞争。实践证明，评议是积极的，收回的评议表95%是认真、严肃填写的，评价是公正、合理的，极大的激发了全班同学对班级的热爱，对班干部工作的支持。
4．严格的制度化管理
纪律的体现存在于制度之中，制度是纪律的化身，无形的纪律要通过制度来发挥作用，违反了制度也就是触犯了纪律，所谓法制，也即是法律制度。国家要有法制，班级也要有班规。班干部的管理需要制度化，用制度来约束班干部的行为，严格管理，形成纪律。没有规矩，无以成方圆，班干部正是在制度的约束下成长起来的，我在班级中建立了班长负责制度，值日班长工作汇报制度，清洁检查制度，班级工作分工负责制度、班级工作考核制度等，并建立班干部档案卡。对班级干部的工作认真考察，严谨工作。对他们的成绩适时给予评定和表扬，不断激发班干部的工作积极性和上进心，为整个班级工作注入持续发展的动力。在班级制度的制定和实施中，班主任是管理者、协调者，要具备领导艺术，组织制度运转，使各项工作犹如钟表齿轮般的和谐、协律，这样才能开展工作，达到预期的目的，班干部也才能在严格的制度化管理中形成工作意识，强化纪律，培养责任心，增加能力。
培养班干部，实则是培养人才。优秀班干部，今天是班级的支柱，明天将会是社会的栋梁。培养班干部，不仅是班级的需要，也是社会的需要。每一位班主任都应把培养班干部作为一项长久而又常新的工作，认真探索培养班干部的种种途径，就一定能作出更大的成绩，培养出更多的合格的、优秀的班干部。
E. 师德教育 如何营造团结有爱,积极向上的班级气氛
首先作为老师要以身抄作则，对学生严慈相济，让学生在你的身上感受到爱和正能量，在他们中树立威信使他们信服于你。其次教育班委干部做好表率，树立服务意识。良好的班级氛围不是一蹴而就一天两天就能形成的，有一个漫长的路要走，在潜移默化中自然而然就形成了。
F. 如何打造团结上进的班集体
自从我担任了这个班的班主任工作以来，努力钻研班主任先进的理论，向学校的优秀班主任学习。积累了点滴经验，体现总结如下：一、“帮助树立自信心”让学生看到自己的希望。 首先在学生中开展“自信成功教育”。初一的学生通过一年的学习，建立信心是很重要的，爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”作为班主任老师的班级管理者，就一定要给学生自信，培养学生的自信心。比如在班上经常让学生明白，只要他们努力，就会有收获，不同的学生设置的目标也不会相同。如学习好的同学学习目标就会高一些，奔自己理想的高中去努力。而中等同学的目标就要稍微低一些，学习很差的同学，只要自己能比以前有进步就可以，让他们的目标离他们近一些，他们就会有信心去努力。海伦。凯勒曾经说过“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。” “信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。” 作为刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗目标，只要我们不断地给孩子们新的希望与信心，相信每个孩子都会自信地朝着他们的目标前进的！ 二、“培养竞争意识”知道我能行 竞争意识，是形竞争品质的前提。我认为初一学生，带着对新生活的美好向往和强烈的的新奇感，跨进中学大门，他们渴求有新的认知。首先抓住良机，先入为主，让他们了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点，感受时代跳动的脉搏，明白竞争是未来社会人立足、生存、发展的根本。开展班干部竞聘、团员竞选等活动，效果很好。其次利用班内的学习模范来激励他们。让孩子们在班中找一个竞争的对象，或有一个明确的努力目标，每一次的考试、活动竞赛……都是他们竞争与奋斗的项目。久而久之，孩子们心中有了前进的方向，有了目标才有动力。目前正在学杜郎口的教学模式，班级分成六个小组，小组和小组之间也有竞争，竞争学习，竞争纪律，竞争卫生。有了集体目标，出现了新面貌。 三、作为老师要以身作则。 大教育家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。具体地说，在班主任工作中，作为几十个人的领导者。 如果老师做到身先士卒一次，远比在班上讲十遍有效。如：学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响在地把其整理整齐；地上有废纸，亲自拾起来扔进垃圾桶等等。 作为班主任老师，一定要做到以身作则，为人师表。，作为班主任的我一定严格要求自己。要求学生做到的班主任首先要做到。班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体。 四、教师要以理服人 教育管理理论指出：“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑尊重人的情感”。对待初一的新生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到温暖，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心。，做到以理服人。不得枉下结论，因而委屈学生，让学生一进中学就在心灵上受到打击，从而使自己在学生中失去一定的威信。 五、建好班干部队伍 培养几个班主任的得力的小助手，班主任就不会被琐碎小事所困扰。得力的班干部集体如班主任的左臂右膀，能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来得力的班干部集体，与班主任的培训分不开， 如：在我班我培养了生活委员，她把班级日常生活管理得井井有条，已形成良好的习惯，每天同学们在整洁的班级读书非常舒心。另外，课代表的作用就更大了。在本科上他是学科的带头人，不但要学得好，还要讲得好，起了一个小老师的作用，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。 总之，只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
G. 如何营造团结协作积极向上的班组氛围
抓纪律，建立良好学风，营造向上氛围
根据学生的特点,
努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。一个班级的学风如何是至关重要的，尤其本学期已进入八年级，学习任务比较紧，若是在这个关键时期不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。我决定面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间；对于成绩好的学生给予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成绩较差的学生，先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。这样对于不同程度的学生都会有一定的促进，并在班级形成学习的热潮。引导学生介入班级治理,
培养学生的组织能力和责任心,
使每个学生都有成功的机会和成就感.
培养学生的介入意识,
提供显示学生才华的机会,
在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,
体现学生的主体地位。抓好班级的纪律，关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对这些孩子，我主要是采取与他们交朋友，关心他们为主，因为后进生往往与班主任有较强的逆反心理，认为老师不理解他们，不尊重他们，不信任他们，只有消除了他们对老师的“偏见”，才能让他们接受我们的教育。其次是齐抓共管，以优带后，后进生的转化光靠班主任一个人是不行的，所以我尽量做到与家长、全班同学、各科老师通力合作，调动一切积极因素，给后进生创造一个良好的环境，使他们尽快赶上大家。
，营造向上氛围
根据学生的特点,
努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。一个班级的学风如何是至关重要的，尤其本学期已进入八年级，学习任务比较紧，若是在这个关键时期不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。我决定面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间；对于成绩好的学生给予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成绩较差的学生，先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。这样对于不同程度的学生都会有一定的促进，并在班级形成学习的热潮。引导学生介入班级治理,
培养学生的组织能力和责任心,
使每个学生都有成功的机会和成就感.
培养学生的介入意识,
提供显示学生才华的机会,
在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,
体现学生的主体地位。抓好班级的纪律，关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对这些孩子，我主要是采取与他们交朋友，关心他们为主，因为后进生往往与班主任有较强的逆反心理，认为老师不理解他们，不尊重他们，不信任他们，只有消除了他们对老师的“偏见”，才能让他们接受我们的教育。其次是齐抓共管，以优带后，后进生的转化光靠班主任一个人是不行的，所以我尽量做到与家长、全班同学、各科老师通力合作，调动一切积极因素，给后进生创造一个良好的环境，使他们尽快赶上大家。
H. 对建立一个优秀的,团结的,积极向上的,带有正能量的,专业团队有哪些建议!
就建立一个优秀的团结的，积极向上的，带有正能量的专业团队，我们要建议他团队一定要团结向上，一定要积极向上嗯，那么它们一定要有自己的奋斗目标，要团结一心，这样才能得很好的成绩