A. 有谁知道江苏省培训学校退费规定的跪求！我没有多少分，拜托了！
正规的培训中心是要开正规的发票的，即使是收据也是可以换成发票的。回此外，按照物价局答的相关规定，关于这个的规定是根据你的课时来的，比如说180个课时。一半也就是90个课时，如果不足一半课前提出退款什么的是可以退一半的，但是如果你上了超过一半课时再提出退款那么培训中心是可以不退的。对于楼上的遭遇表示同情啊，怎么合同上还有一旦缴费不能退款啊？！真是有点。。。
哎，对于课程在上课前最好做个试听什么的，这样也不至于损失惨重啊。我们也是做培训的，报名表上都写着听第一节课程不满意可以无条件全额退款的，以后自己要小心点哦
B. 国家公布的江苏省住院医师规范化培训基地有哪些
国家卫计委公布的江苏省住院医师规范化培训基地共计有38家医院，
序号及内培训基地名称详见如下：
1、江苏容省人民医院
2、南京医科大学第二附属医院
3、苏州大学附属第一医院
4、南通大学附属医院
5、徐州医学院附属医院
6、东南大学附属中大医院
7南京市鼓楼医院
8、南京市第一医院
9、无锡市人民医院
10、无锡市第二人民医院
11、无锡市第四人民医院
12、徐州市中心医院
13、常州市第一人民医院
14、常州市第二人民医院
15、苏州市立医院
16、苏州大学附属第二医院
17、南通市第一人民医院
18、连云港市第一人民医院
19、淮安市第一人民医院
20、淮安市第二人民医院
21、盐城市第一人民医院
22、盐城市第三人民医院
23、江苏省苏北人民医院
24、扬州市第一人民医院
25、江苏大学附属医院
26、镇江市第一人民医院
27、泰州市人民医院
28、江苏省肿瘤医院
29、苏州大学附属儿童医院
30、南京市儿童医院
31、江苏省口腔医院（口腔）
32、南京市口腔医院（口腔）
33、江苏省中医院（中医)
34、江苏省中西医结合医院（中医)
35、南京市中医院（中医)
36、苏州市中医医院（中医)
37、盐城市中医院（中医)
38、扬州市中医院（中医)
C. 江苏那些教师培训可获得学时
您好，中公教育为您服务。
根据江苏省教师培训学时认定和登记管理办法：
第十一条新任教师岗前培训学时实行单项认定和登记，培训时间为1年内120学时。单项培训学时不足的，视同周期内培训学时未完成。
第十二条鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。年度内完成1门以上课程学习并考核通过的，凭单科结业证书认定当年县级以上培训36学时。
第十四条鼓励优秀教师示范引领。
（一）参加校本培训授课，认定相应校本培训时间。参加县级以上培训授课，认定县级以上培训6学时。按次计算，最多不超过18学时。
（二）开设县级以上公开课、示范课一次，认定县级以上培训6学时。按次计算，最多不超过18学时。
（三）参加县级以上教育行政部门组织的优质课、教学基本功、技能大赛、信息化教学大赛等教师竞赛项目获个人奖项的，认定当年县级以上培训18学时。
第（二）、（三）不重复计算。
第十五条响应号召到贫困地区跨县支教，支教期间无教学事故或其他不良影响，连续任教时间1学期以上的，经考核合格，认定当年县级以上培训72学时。
更多信息请关注：21世纪人才网
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
D. 江苏省公务员考试辅导课程哪个机构比较好，有没有推荐
现在的公抄务员培训机构袭非常多，在选择培训机构时一定要慎重，可以从以下几方面进行衡量：
1、选择权威的公务员培训机构，通过最正规的途径和方式开展培训工作。
2、了解培训人数及通过率；考察师资团队力量是否雄厚，这影响着教学学习质量，并与最终的考试成绩直接挂钩。
3、拥有完善的一体化服务体系，听课证制度、教学班主任制度等一系列制度。所找的机构不能没有固定校址，随便找地方上课。这样既影响上课效率，也不安全。
跃远公考线上课程，名师主讲，自由选择搭配；线下课程，小班定制，多种班型可选。但公务员考试最重要的是不管在哪学习，最后能否成功上岸都还是靠自己，要靠平时的练习。
E. 江苏省的教育在全国排名第几江苏是全国的教育基地吗为什么课本深度比其他省份难得要死这太不公平了
江苏教育排在全国前列，大学数全国最多。课本是按本省情况自编的，有的科目已经是小学，初中，高中全套衔接教育。如果是半路插入本省，会感到一定难度。
F. 常州的培训机构有哪些
从网上搜一下呢？现在一般都在网上有招生的，价格相对来说一般都有一些优惠。我们是专注于中小学课外辅导滴。
G. 江苏省三甲整形医院培训基地有哪些
现在大街上到处都是整容整形的广告，好像一夜之间，大家都觉得自己变丑专了，变属老了，面对这么多的整形医院，个人建议，能不整，尽量不要整，如果由于职业的需要，必须要整，那也建议在医院的选择上要慎重。要选择技术好的整形美容医院，可以认准大型正规的三甲专业整形美容医院，这种医院的评级很高，具备比较有优越的医疗设备以及经验丰富的医生，因此爱美者不要盲目的选择一些不具备资质的美容机构治疗。
H. 如何进一步深化普通高中课程基地建设
英盛观察为您解答：高中课程基地建设为破冰高中课程改革究竟发挥了哪些作用，以及课程基地的学校课程有没有真正发生变化。这是无锡市开展“省高中课程基地”建设五年以来需要厘清的两大问题。以这两大问题为导向，“无锡经验”为我们做出了总结与反思。
无锡市2011―2015“省高中课程基地”建设的五年，有两个问题必须深思。第一个问题是关于高中课程基地建设模型的构建：高中课程基地对高中教育的优质特色发展发挥什么作用，怎样发挥作用?这个问题是对高中课程基地价值做出判断，在功能、目标和建设要素之间构建关系，塑造高中课程基地建设的基本模型，为区域课程基地建设提供技术路线指导。第二个问题是关于高中课程基地价值的实践检视：“课程基地”项目学校的课程有没有真正地发生变化?这个问题是对五年建设的成效做出评价，围绕内容、方法和途径，分析“课程基地”开发课程的类型结构，在课程结构的内部关系中寻找突破，为区域“十三五”高中课程基地建设提供经验和思路。这两个问题涉及区域高中课程基地建设的全面规划、整体把握、具体实施和未来走向，需要在理论和实践层面加以厘清。
一、结合实际，围绕“发展学生核心素养”目标构建建设模型
“普通高中课程基地”建设内容与无锡高中教育对“质量提升”和“特色发展”需求完全一致。“教学环境”“教学模型”“自主学习平台”“课程资源”“专业发展中心”“实践创新”构成了促进学校内涵发展和创新发展的基本方式，这里的关键，是将高中教育和高中课程基地建设的视角转移到学生的发展上面来，将“发展学生核心素养”作为无锡市高中课程基地建设的核心目标，围绕学生发展的目标，将环境、教学、学习、课程、教师视为“发展高中学生核心素养”不可或缺的要素和途径。
核心素养(key competencies)是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生核心素养具有三个本质特征：(1)指向于培养21世纪信息时代、知识社会、全球化时代的“新人”;(2)将知识与技能用于解决复杂问题和处理不可预测情境所形成的能力和道德;(3)既包括跨学科核心素养，又包括学科核心素养。核心素养关照下的教育质量不仅帮助学生掌握基础知识，还需要学生作为全球公民所必需的可迁移技能，如批判思维、沟通、问题解决和冲突解决的能力等。用发展学生核心素养作为高中课程基地建设的出发点并由此设计教育目标有助于统合教育要素，指导基地建设的方向。
二、分类建设，依据“学生核心素养的价值取向”区分基地建设类型
建设伊始，无锡各项目学校普遍对照统一的建设任务设计课程基地建设的方向，重点围绕“创设具
有鲜明特色的教学环境”“突出核心教学内容的模型
建构”“建设促进自主学习的互动平台”“开发丰富而有特色的课程资源”“构建教师专业成长的发展中心”“形成学生实践创新的有效路径”规划路径，寻找建设的方向。通过辨析论证，我们试图按照建设目标的侧重点将全市项目区分为若干个核心素养建设类型。
1.侧重“终身学习取向”的基地建设类型。典型代表是江苏省锡山高级中学的“语文课程基地”和无锡市辅仁高中“生物科学探究课程基地”项目。学生在探究活动中建立概念模型、物理模型、数学模型，领悟生物学知识，实现教学内容生活化、知识教学活动化、科学探究直观化和学生学习自主化，促进终身学习能力形成。
2.侧重“个人发展取向”的基地建设类型。典型代表是天一中学“STS综合创新课程基地”，江苏省锡山高级中学的“想像，创造课程基地”。STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的英文缩写，重点培养个人发展所需的21世纪特殊素养。强化实践能力，注重培养创新精神，促进学生自主学习、有效学习，全面提高学生的综合素质，探索“创新人才的早期培养方式”。
3.侧重“成功生活价值取向”的基地建设类型。典型代表是无锡市第一女子中学“现代女性素养”课程基地。基于“现代女性素养”的内涵，一女中秉承“雅心慧思”课程理念，将女生成长分为六个层次――漂亮女孩、端庄女孩、阳光女孩、幸福女孩、才情女孩、卓越女孩，让每一个女中学子拾级而上，获得成功生活所需的“基础能力”“思维能力”“实践能力”。
4.侧重“综合取向”的基地建设类型。典型代表是市北高中的“江苏省减灾教育课程基地”项目。项目旨在培养与学生的密切相关的21世纪议题，包括“环保素养”“公民素养”“健康素养”。
三、寻找突破，优化课程结构发展“学生核心素养”
一所特色高中学校的课程结构一定有其特点，如果课程结构没有改变，很难讲这所高中学校的课程能真正影响到学生的发展。高中课程基地项目建设中学校课程结构问题的关键是如何提高课程要素间的组织化程度和一致性水平，从而在各种要素之间找到最佳的结合方式，让学校课程结构产生最大的效力。从2011―2016年，无锡市“省高中课程基地”项目努力打破高中学校分科课程和学科课程为主的局面，突破封闭单一的课程结构，尝试构建多元、开放的课程要素关系。
“思维可视化课程基地”依托思维可视化技术尝试构建学校课程体系。积极研发未来课堂，推进“思维板块”“心理板块”和“创意板块”三大平台建设，构建实施“思维训练”“心悦课程”和“创意学习”三大课程体系，建成“云课堂”、心理健康教育教室以及集现代通信技术、物联网技术和信息技术于一体的开放式校园博物馆等配套馆室。
“STS综合创新课程基地”积极突破“学科中心”。基地建成12个创新实验室，包括康明斯工程实验室、中科大普通物理实验室、南京大学计算思维实验室，中国药科大学中草药基地等;形成37个校外考察与实践基地，13个特色鲜明的科技社团活动基地课程教学环境。通过多学科支撑、跨学科的主题性学习，初步形成以“项目研究”为载体，以“社团”为组织形式的学生探究性学习模型。
“语文课程基地”在优化选修课与必修课关系上取得突破，建设现代化程度高、载体形式多、功能设施全的语文教学专用室(厅)。
“通用技术与STEM体验课程基地”通过知识综合运用，打破分科教学的局限：组建机器人社团、太阳能电池应用研究社团、风能研究社团、创意创新社团、节能环保小区研究社团、行道树树种和种植研究社团、行道树资源综合利用社团。大量的形式多样的社团活动和优质校本课程承载知识交叉和相互渗透，唤醒学生创新意识，提高创造能力。
I. 江苏省的高中军训基地有哪些，那什么常州金坛什么的。。。最好有网址
金坛的学生军训都是在花山国防训练中心。那里的设施非常好，是专业的军训训练基地。http://ke..com/view/3018767.htm