创业意识培训课程安排

『壹』 学校组织了一个课程，叫创业意识培训课，还要求签了合同，但是没有写明费用，空出来上交了。合法有效吗

空白合同存在明显瑕疵，其涉及争议部分应该无效

『贰』 通过创业意识培训，对未来创业有什么启发

那要你能不能吃苦 有没有耐心 看你的性格是怎么样的 也是要根据你的性格版来确定做什么生权意好，不过我还是建议你去中国草根老板学府了解学习一下 开店的知识和技能 这样你就有一个靠谱的方法和方案来操作，这样你就成功的机率就很大 希望可以帮助到你

『叁』 创业意识培训册 李明的鸡场。提问（1）；李明的鸡厂是怎么倒闭的提问（2）；李明应该怎么做

提问（来1）；李明的鸡厂是怎么倒闭源的？提问（2）；李明应该怎么做？
李明一直想办一个企业做批发鸡生意因为他所在的小镇周围有很多农户养。他和母亲住在一起，母亲非常支持他创办企业，她让李明用家里的房子作担保向银行申请货款。李明得到货款后立即着手准备。他为企业购买了设备和原材料，在小镇附近租了鸡舍，买了计算机、现代化的制冷设备、新的厢式货车，还在货车门上喷涂了鸡场的标志。李明告诉母亲，精良的设备能帮助企业树立良好的形象，也有助于更多的客户。李明马上投人到了繁忙的工作中。鸡的需求量很大，他日以继夜地工作，客户还把他推荐给他们的朋友。不幸的是，李明用于付款的现金非常紧张，到年底时，他拥有的现金严重不足，怎么也无法支付对银行的欠款。于是，银行中止了货款，并要求偿还所有债务，李明不得不宣布鸡产。银行开始拍卖李明的资产来偿还其债务，首先拍卖的资产是车和计算机，但仍有大量的债务不能偿还。看样子，李明的母亲有可能失去家里的房产。

『肆』 如何培养自我创新创业意识

1、科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

2、学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

3、素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

4、实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程。

(4)创业意识培训课程安排扩展阅读：

创新意识的培养是一项严肃、严谨、严格的创造活动，也要按照客观规律进行。创新意识的培养不能简单化、具体化、庸俗化，要弱化创新精神的科学性和严肃性。的过程中培养创新的意识，年轻人必须注意建立一个科学创新的概念，明确创新的真正意义，不仅勇敢创新的现状，但也防止创新时尚，空谈伤害，创新为任何实质性的新意义的新配方，新条款；

既要抓住现有手段解决不了的问题，又要用发展的眼光和发展的思想，制定解决未来可能出现的新情况新问题的措施。

『伍』 创业意识培训证书有什么作用

证书是没有一点用的，你去学一些创业知识，以后用到创业中到可以。

『陆』 创业意识培训做什么

主要培训你的头脑思想，你如果没有创业的思想，你永远也不会成功，就是这么简单。

『柒』 创业意识培训合格证有什么用

培训结束经考核合格由省人社厅统一颁发合格证书。取得合格证的同学毕业前可申请自主创业证，作为申请创业基金、贷款和减免税收所的依据之一。

『捌』 简述《创新创业意识教育》课程主要内容

深化高校创新创业教育改革是一件重要的事情。下面是学习啦小编网络整理的创新创业意识教育课程的主要内容以供大家学习。
近日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问。
创新创业意识教育课程的主要内容的背景
答：深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，对于推动高等教育教学改革创新，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑，具有重要意义。
党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作。党的十八大和十八届三中全会作出重要部署，中央领导同志多次作出重要指示，为深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。近年来，我国高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强;实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。
为此，教育部会同有关部门认真落实党中央、国务院的部署和要求，突出问题导向，把握改革重点，在深入总结经验、广泛听取意见的基础上，反复修改完善，形成了《实施意见》，经国务院同意，由国办印发。《实施意见》提出了9项改革任务、30余条具体举措。
创新创业意识教育课程的主要内容的原则
深化高校创新创业教育改革，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。着重把握好三点：一是坚持育人为本，提高培养质量。面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。二是坚持问题导向，补齐培养短板。丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。三是坚持协同推进，汇聚培养合力。统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
创新创业意识教育课程的主要内容的总体目标
《实施意见》提出，2015年起全面深化高校创新创业教育改革。2017年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮“大学生创业引领计划”预期目标。到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。
创新创业意识教育课程的主要内容的举措
答：主要是探索建立三个新机制。一是实施高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制。二是实施系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划，多形式举办创新创业教育实验班，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制。三是打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。

『玖』 你认为大学生应该如何学习创新创业意识课程

我觉得要学习这个创新创业意识的课程，我觉得还是要用心吧，为什么这样说呢？因为你不要把它当做是一个修学分的过程，而是要把它理解成一个学能力的过程