亲职培训课程

㈠ 你是如何看待学后托管迅猛发展这一现状的

我觉得现在的人越来越幼稚了，为什么要管托呀！放学自己回家，不好吗？

㈡ 家庭教育指导师怎么考

1.个人报名参加考试，首先应登录全国职业资格考试认证中心网站首页，通过关键字进行考试项目模糊查询，确认报考项目，阅读招生简章。同时，考生还应认真阅读《证书介绍》一栏，查看JYPC系列证书样本、简介和相关说明，在没有疑问后，再决定要不要报名。

2.点击“个人报名”，详细填写个人报名信息。在提交报名资料后，一般在五个工作日之内，考点人员就会和你主动电话联系，并详细解答您的咨询。由于全国报名人数众多，您耐心等待一周也没有人联系您时，请重新提交报名资料，可能是你的报名资料出了问题。

3.考生网上报名，通过资格审核后，需要向报名点提供下列资料：学历证书(或学生证)复印件一份、身份证复印件一份，2寸彩色标准照片四张，报考中高级的考生有时还需要提供所在单位的工作证明。

4.考生报考专业和级别不受限制。符合哪个级别可以直接申报。在校生报名条件放宽为：研究生学历报考高级师级(一级)，本科学历报考师级(二级)，大专学历报考助理师级(三级)，中专学历报考高级员级(四级)，其它学历报考员级(五级)。

(2)亲职培训课程扩展阅读：

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。

家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。

㈢ 关于亲职教育有什么可以推荐的

孩子的成长是所有父母最关心的事，孩子是父母快乐的源泉。在孩子们成长的岁月中经常会走到各种各样的分岔路，我们给予的不仅是阳光下的呵护，还应打开他们心灵的窗户。当我们看到苦于找不到教育孩子的有效方法的父母，看到发展出现了偏差的孩子，因为同样身为父母，我们义不容辞地开始寻找，寻找帮助父母科学的教育孩子，促进孩子健康成长，减轻教养压力的有效途径。
亲职教育这一称谓为西方诸国三十年代所倡导，这种教育在德国称为双亲教育（Elternbilg美国称之为parentalecation）亲职教育被称为家庭教育的主导教育，它涵盖了父母的自身教育与父母对子女教育两大范畴的教育素质内容，它是立足于亲子关系基础上的对家长实施的家长职能与本分的教育。
亲职教育是终生的功课，因为在家庭每一阶段，亲子关系面临的挑战不同，亲职教育水平要求亦不同。社会发展加速度，家庭教育常处于焦虑与矛盾之中，既想依恋传统又欲追新，如何处置，只有接受亲职教育，使之明了追新求异并非丢掉传统，只是学会因时空改变需求相异做出调整的本领。简而言之，亲职教育就是怎样为人父母的教育。
历史上，没有任何一个社会像过去三十年来进步的如此快速，快得让人惊讶，尤其是家庭受到前所未有的冲击。
1、社会变化的事实
当这一代父母还是小孩子的时候，如果父母说：跳！孩子只能问：跳多高？然而，当自己成为父母时，得到孩子的回答却是：为什么？这一声为什么在今日的父母心中产生了许多的疑问，具体而言就是：以前我的父母要我做什么，我就做什么；而今要我的孩子做什么，他偏就不做什么。于是，这一代父母难为之际，逐渐地体认到社会变化的事实。而这社会变化的事实主要来自两方面民主时代的来临和小家庭的兴起，分别说明如下：
（1）民主时代的来临
今日的社会已从传统权威的生活型态转变成为现代民主的生活型态，这种转变不仅发生在政治、经济变动等大环境中，而且发生在家庭、亲子互动的小环境里。换言之，过去强调长幼有序、尊卑有别的权威式人际关系，已转变为人人平等、相互尊重的民主式人际关系。正因为如此，今日的孩子不再愿意接受昔日顺从的角色，他们生长在民主的时代，所见所闻都是讲求平等，如女性向男性争取平等、少数族群和党派向多数族群和党派争取平等。而且在生活中的经验亦是如此，如学校班级中的干部选举、媒体报导上的抗争事件等等。这一切在在说明我们的孩子呼吸著民主的气息，学习著民主的风范。遗憾的是，有些父母对孩子仍使用奖赏、惩罚、训诫、贿赂、威胁等管教方式，却不知这些方法在讲求平等的今天已渐失效。亦有些父母虽被迫了解到权威方式不再有效，然而在教养孩子上不知所措；有时是不知孩子有什么问题，有时是管教起来忽松忽紧、前後矛盾，甚至是父母态度不一致而因起夫妻失和。太多类似的经验告诉我们，那是因为家庭中缺乏让父母和孩子尊重的规范，而孩子的不吃饭、不做功课、抗拒合作、乱发脾气等行为，使父母手忙脚乱、穷於应付，且被孩子控制了尚不自觉。于是，父母的困惑和不安更造成了亲子之间的紧张和焦虑。
（2）小家庭的兴起
另一个社会变迁的事实是大家庭制度的式微，代之的是小家庭的兴起。近代工商发达和都市化发展，使得年轻的一代不断地涌入大城市寻找更好的工作机会，或因离开故乡而自立门户，或因居住空间的限制而与父母分住，小家庭的组成因应而生，再加经济考量、教育责任、自我实现等理由，使得家中子女数减少，更持续了小家庭的发展。从某种角度而言，小家庭固然有其优点；但是在另一方面，却失去大家庭所拥有的一些优点，如从家人得到的情感支持和实质协助，像是孩子的照顾、婚姻关系的协调、金钱的救急等问题都常在小家庭中出现。
从子女的教育来看，小家庭由於孩子少，父母可以更有能力和精神来教养子女，对子女的成长和发展较有利。然而，相对的是由於子女少，使孩子失去了大家庭兄弟姊妹相处的乐趣和彼此的照应，也缺乏在团体生活的学习和适应。更重要的是，孩子大多时成长在成人的世界里，学习模仿的都是成人的模样，特别是来自父母的一言一行、一举一动，对孩子的影响均十分深远。而父母和孩子相处时稍一不留神，就可能带给孩子坏的榜样；甚至有些父母教导孩子是用「照我所说的，不要照我所做的」方式，这种言教和身教不一的方式，更是有著难以估计的负面伤害。
2、今日父母的难题
有人说：当你有了孩子，你就有了问题。这句话并非指孩子会造成问题，或是孩子使父母有问题，而是意味著随孩子的成长，父母必定会面临孩子形形色色的问题。以日常生活的作息而言，从孩子早上起床、穿衣、洗脸刷牙、吃早点、上学，到下午放学、看电视、吃晚饭、洗澡、上床睡觉，常让父母忙得团团转；如果再加上功课不好、没有责任感、手足之争、说谎、偷窃、叛逆等等，可真让父母伤透脑筋，今日的父母似乎愈来愈陷入孩子问题的困境当中。
父母的难题是可以理解的，因为我们这一代都成长在前述的传统权威环境中，所学习和承袭的教育模式是上一代的管教，但面对成长在现代民主的下一代，我们缺乏因应的教育理念和方法，也没有任何人或学校教我们为人父母，自然在新旧价值观难交替之际感到茫然无知。而今的社会中，各行各业都需要专业的知识和能力，只有父母是例外的，父母似乎被期望为天生就能胜任的角色。然而事实上并非如此，正如国内外不少研究指出，亲职角色是成人发展中一个非常重要的角色，却也是一个最难处理的角色。
3、亲职教育的重要性
如果说今日的父母是毫无准备地为人父母是不公平的，事实上许多初为人父母者，自怀孩子开始便努力地接收还自各方面的讯息（其中有些还带有强制性），如妇产科医生、小儿科医生、父母亲友、报章杂志、电视广播、学者专家、教养书籍等提供的忠告，可说是众说纷云，不胜枚举。然而，我们却可以发现各家不同的主张，甚至是相互矛盾的讯息常带给父母更大的困扰，不仅不知何所适从，而且对自己的教养方式更缺乏信心。就像一位母亲所言：当我觉得自己的孩子行为有些问题时，我一年之内听过几十场的亲职教育演讲，买了上百本管教子女的书籍，结果是愈听愈模糊、愈看愈困惑，为什么没有人是讲得一样的？这种迷惑是自然的，因为教育孩子的方法原非一成不变，也没有标准的处方，而是需要父母去学习，再加以领会运用，不见得适合别人的就适合自己，全盘的接收还不如不知道的好。所谓学习的效果，应是自得合用的。
美国精神医生和教育学家戴克斯（RudolfDreikurs,1964）认为，如同孩子需要训练一样，父母也需要再教育，需要学习对孩子各种行为有新的反应方式及应对之道，如此才能培育出新态度和与孩子相处之道，然而现在的父母却很少有机会接受一系列完整的亲职教育课程或训练。父母效能训练的创始人哥顿（ThomasGordon,1975）也认为父母常因为子女的不良行为而受到指责和要求，但是并没有足够的机会接受教养子女方法的训练。我们相信与其在子女不适应行为发生後，去责难父母的教养方式不当，不如预先实施亲职教育，提供一些合理而有效的方法，协助现代父母教养他们的子女，以预防和减少孩子适应问题的发生。既然亲职教育是如此地重要，而教育的观念和方法也不是天生具备的，因此它是需要学习体验的。
做为亲职教育的主要实施者----父母，首先要有正确的家庭教育理念。卢梭说：家长身教的重要性，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，所以我们就必须先成长自己，学习先进的教育理念，具备了正确的教育观念，才能不误人、误己。
二是摆正自己的位置。亲职更是血缘之下亲自履行的使命。孩子是自己的，就得亲自去塑造、培养，给他足够的关爱和关注，并倾注心血，而不是只管生，不管养，更不管教，推给长辈及学校了事。隔代教育再加上教育者没有正确的教育理念，造成多少的遗憾，延误了多少孩子，特别是农村留守孩子现象带来的一系列社会问题，已经严重威胁着这代孩子们的生活状况、受教育程度，甚至生命安全。
三是调整自己的心态。孩子的生命是父母给的，但他生下来就是独立的大写的人，是呼吸空气、接受日照，在自然万物的润泽下生长。而不是父母的私有财产，在父母的潜心培育下成长，千万别用你那伟大的爱捏在手心里窒息了。

㈣ 什么是亲子课程

亲子园从字意上理解：亲就是父母，子就是孩子。亲子园是父母和孩子共同成长的园地，他为现在的独生子女提供了一种与同年龄孩子在一起近距离交往的社会环境。在这里，宝宝可以参加全面、系统、规划良好的课程培训，在安全、自由、温馨的学习环境中成长。同时也为家长提供了一些婴幼儿发展信息与亲职技巧的指导，使宝宝在生命中的头三年获得最佳的发展。2、亲子园和托儿所、幼儿园托班有什么区别？ 首先亲子园在时间安排上比较灵活；其次亲子园的课程设置较之托儿所更科学、全面，从生活保育上升到抓住宝宝的学习关键其与其敏感期，对宝宝实施潜能开发教育，较之幼儿园更低龄化，所有活动设计和材料提供都从婴幼儿的生理，心理特点出发，活动形式寓教于乐，更易于小宝宝接受。再次亲子园强调亲子的共同参与，增进亲子感情，增加宝宝的安全感，有助于宝宝形成良好的社会行为。3、宝宝参加亲子课程主要会有哪些进步呢？ 通过参加科学而系统的亲子课程培训，宝宝参在五个方面得到发展：大运动、精细运动、认知、语言、和社会交往。其中由于亲子园提供了宝宝与老师、宝宝与不同年龄伙伴交往的丰富环境，因此宝宝参加亲子园活动后，社会性发展的进步及规则意识，秩序感的建立尤其显著，这些都为宝宝三岁后适应幼儿园集体生活奠定了良好的基础。4、宝宝在家时，父母和长辈都会教给宝宝许多知识，这为什么不同于亲子园的亲子游戏？首先，亲子园为宝宝创设了一个良好的集体环境，在这个环境中，宝宝可以学习与人打招呼、礼貌交往、谦让、合作游戏等，对于健康个性非常有益。这是在家中独自一人接受教育的宝宝所无法比拟的。其次，亲子园的课程科学而系统，有专业的师资，可以促进宝宝的全面发展。而在家中教育宝宝往往会过多重视语言、认知、忽略艺术、社会性，精细动作等方面的教育，造成宝宝的发展不均衡及总体智力水平欠缺。5、宝宝第一次上课通常会出现哪些现象？ 一个从来没上过亲子园的宝宝，第一次上课可能出现一些不适应的情况。如有宝宝会被教室内的各种器械、教具过吸引，过分兴奋，到处奔跑，不愿坐下。也有的宝宝会产生害怕、恐惧的情绪，出现哭闹的现象，不肯参与活动。其实这些都是正常现象，因为宝宝第一次进入一个全新的环境，在心理上需要进行一个调试的过程，兴奋也好，害怕也罢，都是宝宝对新环境作出的调节反应。爸爸妈妈不要着急，只要努力配合老师的要求，采取正确的方法秩序渐进地引导宝宝，一般宝宝能在四节课左右便开始适应。6、爸爸妈妈应该怎样做好配合工作？ 爸爸妈妈首要任务是要坚持带宝宝参加亲子园的活动，使宝宝的学习呈连续性。

㈤ 家庭教育指导师 证书 国家承认吗

正规的流程获取的国家承认。

申报条件

申报各等级职业资格鉴定的职业指导人员，必须符合《职业指导人员国家职业标准》所规定的申报条件。准备从事职业指导工作并具有大专(含大专)以上学历的人员，可以申报职业指导员。申报职业指导师、高级职业指导师的人员，还必须具备以下条件：

1、专门从事职业指导、职业介绍的人员；

2、本部门的业务技术骨干，并具有相应的业绩和成果；

3、连续从事本职业工作，并达到申报的工作年限要求；

4、报名时，应提供所在单位推荐信、业务工作业绩和从事本职工作的简历证明。

(5)亲职培训课程扩展阅读

工作内容：

1、调查分析社会职业变动趋势和劳动力市场供求状况；

2、开展对劳动者个人素质和特点的测试，并对其职业能力进行评价；

3、帮助劳动者了解职业状况，掌握求职方法，确定择业方向，增强择业能力；

4、向劳动者提出培训建议，并负责向就业训练机构推荐；

5、对妇女、残疾人、少数民族人员及退役军人等特殊群体提供专门的职业指导服务；

6、指导用人单位选择招聘方法，确定用人条件和标准；

7、对从事个体劳动和开办私营企业的劳动者，提供开业和生产经营方面的咨询服务；

8、对就业训练机构的培训方向、训练规模和专业设置等提供导向；

9、为在校生的职业指导工作提供咨询和服务。

㈥ 有哪些做早教托育加盟的品牌靠谱

随着国民可支配的收入不断提高，新一代90后父母对产品价格的敏感度降低，在孩子身上花费投入增多，新时代父母愈加重视自身职业发展和生活质量，对婴幼儿托育的关注度也进一步提升，育儿理念日益精细化。

然而根据数据显示，中国婴幼儿入托率远远低于世界上的其他国家，入托率仅为4.3%，而中国家中的托育需求率达48%。市场发展远远无法满足需求。也因此，托育早教行业火爆！一些敏感的投资人、教育行业从业者已经了解了托育发展趋势，却不知道如何快速入行，很多投资人园长希望通过加盟的方式，进入赛道。

但是目前市场众多托育早教品牌，如何选择靠谱的托育品牌呢？

对于托育机构实操运营者来说，良好的单店盈利模式是其发展的根基，而选址是决定其单店成败的重要因素，服务与运营流程的标准化，品牌建设与营销等都是决定其盈利能力的重要因素。

作为托育行业的领军品牌，哈奇乐教育成立于2010年，是国内领先的日托教育品牌。首推2+n日托+早教+家庭多元化卫星经营模式，以儿童发展理论、RIE育儿法、蒙特梭利教育理念，台湾保姆系统以及融合国内外优质早教理论，结合中国宝宝生长特点、文化背景、全维度打造“医护、照料、教育、亲职”一站式日托服务体系，打造具有中国特色的品质托育品牌。旗下的哈奇幼幼园是哈奇乐教育集团，携手海峡两岸著名幼教生态专家、早教学者共同开发的适合中国0-3岁婴幼儿托育早教品牌。课程上，哈奇乐教育博采众长，融合感觉统合、蒙特梭利、皮克勒&RIE、多元智能四大教育法。研发了SMPM思维一体婴幼儿全日制课程，以婴幼儿为中心，尊重婴幼儿的身心发展规律，保护学习的内在驱动力。

哈奇乐教育具有五大服务优势：

运营体系：多方位运营指导，运营管理更便捷。包含家园共育、一日流程、招生管理、团队打造、营销培训、教学管理等。

课程体系：设有全球内容产品研发中心。由全国百位幼教生态专家团队打造的七大课程体系，五感体验课程、多元智能课程、五大幼幼特色早教课程。

培训体系：全方位打造托育服务从业人员培养体系。通过面授、在线课程等多种方式，为老师、投资人及园长提供专业、系统的七阶培训课程。

保育体系：托育行业特色体系，做父母安心品牌。保育体系中提供包含保健常识、CPR急救等医护知识，清洁护理、精致照料等精护保育体系。

服务体系：一站式输出，托育办学更轻松。涵盖包括选址支持、装修支持、场地规划、团队建设、教学支持、销售培训、入园指导，管控平台、市场支持、采购支持、台湾游学、上岗证书、师训基地、招生支持等多项服务支持。

㈦ 国家承认的家庭教育指导师证是怎样考取

国家承认的家庭教育指导师证的考取流程：
1、按时到国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心参加培训；
2、规定的培训课时结束后，准时参加考核；

3、考核合格者，将获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》。

《CETTIC中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》表明持证人具备了相应的工作能力和业务水平，可作为从事本专业工作和用人单位招收录用本专业人员的依据。
(7)亲职培训课程扩展阅读：

一、关于家庭教育指导师证书的说明：

1、有效性：依据《中华人民共和国行政许可法》和《中华人民共和国职业教育法》等法规条例规定，开展职业能力培训工作，持证者经过系统的职业能力培训以及全国统一考核，考试合格，其他考试指标符合要求，经测评认可，是应聘求职、工作上岗、职位晋升、学习深造及证明本人具有相关知识水平和职业能力的有效证明。
2、通用性：职业能力培训测评工作，根据各类职业特点，注重培训效果和实际工作能力，让学员掌握真本领，获得社会的认可，具有广泛的社会通用性。
3、专业性：依照国际惯例，职业培训和能力评价主要由各国的学会、协会等社会组织完成，学会按照职业能力的要求制定了各项专业的课程及职业培训考核大纲，在培训中结合实际，注重实践，具有专业性。

4、公开性：该证书面向社会公开申报。部分年龄、地区、民族、国籍，凡是达到申报条件的人员，均可申报。

5、公正性：实行完善的培训和考核制度，具有完整的评价体系和抽检制度，以公开、公平、公正的基本原则，确保公正性。
二、家庭教育指导师的职业介绍：

家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设 。该培训在全国实行统一管理 、统一教材 、统一师资 、统一考试 。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识。
帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。

家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

(7)亲职培训课程扩展阅读：

一、关于家庭教育指导师证书的说明：

1、有效性：依据《中华人民共和国行政许可法》和《中华人民共和国职业教育法》等法规条例规定，开展职业能力培训工作，持证者经过系统的职业能力培训以及全国统一考核，考试合格，其他考试指标符合要求，经测评认可，是应聘求职、工作上岗、职位晋升、学习深造及证明本人具有相关知识水平和职业能力的有效证明。

2、通用性：职业能力培训测评工作，根据各类职业特点，注重培训效果和实际工作能力，让学员掌握真本领，获得社会的认可，具有广泛的社会通用性。

3、专业性：依照国际惯例，职业培训和能力评价主要由各国的学会、协会等社会组织完成，学会按照职业能力的要求制定了各项专业的课程及职业培训考核大纲，在培训中结合实际，注重实践，具有专业性。

4、公开性：该证书面向社会公开申报。部分年龄、地区、民族、国籍，凡是达到申报条件的人员，均可申报。

5、公正性：实行完善的培训和考核制度，具有完整的评价体系和抽检制度，以公开、公平、公正的基本原则，确保公正性。

二、家庭教育指导师的职业介绍：

家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设 。该培训在全国实行统一管理 、统一教材 、统一师资 、统一考试 。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识。

帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。

家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

参考资料来源：网络-家庭教育指导师