『壹』 结合实际经历谈谈思修课道德方面的收获
我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与回成才目标和适应转变、答健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人
生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学
环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。
『贰』 谈谈学习《传统道德修养》课的收获和感想1500字
通过学习完“思想道德修养与法律基础”课这门课程，我体会到这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性和实践性于一体的课程，触及内容十分广泛，现实性，针对性都很强。在学习中要求我们在面对题目时要虚心请教，仔细观察。同时综合性和实践性也是一个重要组成部份，任何能力都是在实践中积累起来的，加上大学活动特别多，所以要大胆实践，不断积累生活经验。
学习完这门课程我认为，我们应该
第一，我们要建立正确科学的理想信念，认清实现理想的长时间性，艰巨性和曲折性，为实现理想而奋斗。具体而言，我们可以再大一对于自己的人生做一个很好的规划，并朝着这个目标一步一步前进。
第二，爱国主义是中华民族的良好传统，作为一位当代大学生，“以酷爱祖国为荣，以危害祖国为耻”这是我们的职责。以振兴中华为己任，尽自己所能，为国家和人民作做出力所能及的贡献，努力学习，用自己的真才实学报效国家。
第三，我们每一个人都有不同的人生观，而人生观主要通过人生目标，人生态度和人生价值三个方面体现的。我们要以认真的态度对待人生，严厉思考人的生命应有的意义，明确我们的生活目标和肩负责任。大学生要正确熟悉和处理人生中碰到的各种题目，不能得过且过，放纵生活，否则会虚度光阴。要对自己负责，对社会负责，自觉承当应尽的义务，投身于生活，学习和工作中，实现自己的人生价值。
第四，道德影响着我们的意志，行为和品格，也深入影响着社会的存在和发展。它是一种更高的精神境地，为此应当以“八荣八耻”为座右铭，时时处处对比检查自己的言谈举止 ，不做有为道德的事。公共生活是我们必不可少的一种生活方式，因此自觉遵守社会公德维护社会公共秩序是我们的义务。我们要养成良好的文明行为习惯，加强我们的道德修养。例如不说脏话，乘车注意给需要的人让座，不无理抢座。
第五，职业活动是我们人生必须实践的一项活动，而职业道德是我们工作中必须遵守的，爱岗敬业，老实取信，办事公道，服务群众，奉献社会。我们要建立正确恋爱婚姻观，这当中要尊重人格同等，做到相亲相爱，尊老爱幼，家庭和睦等家庭美德，塑造一个完善幸福家庭生活。 日前有新闻说一名大学生用斧头砍死情敌，这显然是没有树立正确的爱情观，近几年此类新闻经常出现在报上，在这里我们要引以为鉴，树立正确健康的恋爱婚姻观。
第六，既要具有良好的思想道德素质，也应具有相应的法律素质，建立“以遵纪遵法为荣，以作奸犯科为耻”的观念。前段时间看一法制类节目，内容是上海一高校硕士研究生取款时，看到取款机里有一张忘记取走的信用卡，张望了一会就取走里面的钱，心理紧张，知道道德上不正确，但是认为是捡的，应该不犯法，知道警方找到他才后悔不已。法律是最低的道德底线，虽然我们不是学习法律的，但是如果我们不做违背道德的事情，一般也不会犯法。
以上就是，我学习这门课程自己的一些体会和想法，“思想道德修养与法律基础”是我们必不可少的一门课程，它帮我们塑造良好的思想，帮我们了解我们人生的经历，带领我们走向更美好的未来，我希望大家都能够好好学习这门课程，没好好学的可以再回头复习复习。
『叁』 回顾七年级学习思想品德课程的主要收获
你也是五十四中的吧，彼此彼此，我也不会写 T_T
『肆』 学习思想品德课后的感受和学习了什么
一、培养学生浓厚的学习兴趣是教学的前提
俗话说“兴趣是孩子最好的的老师”，学习更是如此，要想学生喜欢思想品德，首先，作为教师得想办法让学生喜欢你。一般，上课有激情，亲和力强，善于鼓励学生，欣赏学生优点，知识面广，责任心强，且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜爱。正如我们椒园中学八年级四班学生说的：我们之所以觉得思想品德好学，那是因为我们喜欢政治老师，我们之所以学得到语文，那是因为我们佩服语文老师，我们之所以做得到数学，那是因为我们怕数学老师…。博得了学生的喜爱，老师就应该充分利用这个有利因素，趁机培养学生的学习兴趣，引导学生喜欢思想品德学科。其次，在教学中，要做到先易后难，善于从学生感兴趣的话题入手，如七年级的入学教育，可以从学生进校后的第一印象和最初感受谈起，然后引导学生去进一步观察、了解整个学校，帮助学生怎么样去适应新的环境等等。让学生感觉到思想品德是一门既好学又好玩的学科。逐渐培养学生对思想品德的兴趣。这样为以后的学习就打下了很好的基础。
二、引导学生善于从实践中探究知识，培养学生自主学习的能力
初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活，所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。由学生自己探究的知识既容易理解又记得牢。如：九年级第四课《伸出你的手》一课的教学，我就先带着学生到当地宣恩县荧屏特殊学校去实践，组织学生与残疾人交流、帮助残疾人做事等活动，让他们体会到了关爱他人收获的是幸福，同时也让他们感受到关爱他人还得讲究艺术。这样一来，学生就不会对“关爱别人，幸福自己”“关爱是金”“关爱他人是一门艺术”等知识感到疑惑了。现在的政治教学，很多知识都可以通过理论与实践相结合的方法进行教学。而且课本中也设计了很多这样的活动，只要老师认真利用，精心组织好这些活动，一定会对教学有帮助的。通过这些活动让学生也真正认识到自己主动学习的重要性，充分体现了当代新型的师生关系。做到教与学有机结合。
三、加强训练，学会运用所学知识，提高自身素质
备课、上课是一个很重要的环节，课后巩固也必不可少。学生课堂上听得再好，如果课后不及时消化，效果会大打折扣。接受得快，忘得也快。二○○七年秋季学期，我就专门做了一个实验。开学前两个星期，我在七年级，每次上完课后都没有给学生安排作业，也没要求学生自己课下去复习。只要求学生在听课时一定要认真且做好笔记。课堂上，气氛确实很好，学生觉得轻松，感觉课堂上效果也不错。上完一个单元后，组织了一次测试，结果就让大家比较失望了，试题的答案很多口水话，知识零乱。并且，还有一些学生都是凭自己的感觉做的。考完后，我再去调查，就发现学生不知道怎样将平时所学知识运用到答题中去。所以，学生上课听懂了，课下再进行一些典型习题的训练或花上短暂的几分钟或十几分钟抢记，趁热打铁，是很有必要的。这样，学生不仅能更牢固的掌握好所学知识，而且还能将课堂上所学知识通过练习得以提升、拓展。只要这样长期训练，学生就不会觉得所学知识不知如何运用了。既培养了学生的做题能力，知识的运用能力。又让学生知道了本课所学知识，哪些是重点，哪些是难点。哪个知识经常会出现哪种题型，哪个知识应该怎样运用。这样对学生今后的自学也有很大的帮助。从某种程度上说，培养了学生的自学能力。
四、及时总结，勤于肯定
学了，记了，用了，还得检验。当然这个检验，可以是实践活动，也可以是书面的。但不管是什么形式的，都得及时。这样，就可以让学生很快知道自己哪些知识还没掌握，哪些知识还得强化等等。当然对于学生做得比较好的方面，教师一定要实事求是的给予一定的鼓励和肯定。学生都喜欢得到老师的表扬和肯定，表扬可以激起学生的兴趣，表扬可以激发学生的潜能。表扬可以拉进师生之间的关系。表扬可以培养学生的自信。如：对学生回答的问题，习惯性的给予真诚的称赞，这样就能让学生培养自信，激起学生回答问题的热情，培养学生学习的兴趣。很多老师都说学生到了八年级和九年级，就不爱回答问题了，我不这样认为。每次，我上课，不论是在八年级，还是在九年级，课堂气氛都很不错的，学生回答问题很积极，和老师配合得也很好。而且，我还总结出了一个经验：学生能积极参加教学，教师的发挥就能更好，更自如，效果当然更好。也就是说，可能备课时老师没想到的地方，学生想到了，这样通过老师与学生的交流，弥补了教师教学上的不足。真正做到了一举两得。在我的身边，我也仔细观察了一些老师，平时喜欢批评学生，指责学生，要求过于严格，态度过于严厉，特别对学生的进步无济于事的老师，学生的配合就不是很好。对这门学科的积极性也不是很高。
总之，思想品德的教学，既是一重技术，也是一门艺术，要想上好课，还需教师自身的努力和学生的配合。
『伍』 通过学习思想品德，你一定有很大的收获和进步，请你写出来
①知识上最大的收获②最大的感悟体验③行为上的最大改进④在与同伴的合作学习中最大的收获 全选！
『陆』 学习思想道德修养课有哪些收获
通过思道修，我体会到逃课的重要性。
『柒』 重视良好品德培养心得怎样写
《重视良好品德和习惯的培养，为孩子今后的生活、学习打好基础》心得
---一年三班 张雯茜家长
作为一名刚上小学一年级的家长，我觉得这次培训太及时、太有意义了。孩子刚刚进入小学，开始有作业，有每天功课的复习和预习。我也自然而然的希望孩子把时间和精力都放在学习上，却忽略了对孩子品德和习惯的培养。
我觉得不知感恩的孩子，即便学习成绩再好，长大进入社会也很难获得成功。而这一代孩子，从小过着衣来伸手饭来张口的生活。优越的城市生活让他们不知道田间劳作的辛苦，不知道食物的来之不易；父母的有求必应，让他们不知道工作赚钱的不容易；只要学习就行，别的什么都不用管的家庭教育方式，让他们不知道做家务的辛劳，自己的事情都要依赖别人帮忙做。这样要如何让一个孩子懂得感恩，知道要珍惜现在的美好生活和学习机会。经过这次的反思和检讨，我决定以后要鼓励孩子帮忙分担家务，刷碗、扫地、拖地都要学着做；假期多带孩子去农田里走一走，看看谷物蔬菜是如何长出来的，给她讲一讲从种子到餐桌，花费了多少人力物力；周末带她到爸爸的办公室里坐一坐，看看还有叔叔阿姨们周末还在加班工作，整天对着电脑，很累很辛苦。希望以此让孩子知道现在拥有的一切都得来不易，要常怀感恩之心，珍惜学习机会，好好学习，长大回报社会。
良好的生活习惯是培养孩子好的思想品德的基础，生活习惯的养成需要父母在日常生活中方方面面以身作则，父母成为榜样，孩子自然就形成好习惯。就像曾经在网上的看到的照片，地铁上，妈妈在看书，身边的孩子也能够安静的看书。而另外一边，妈妈在看手机，身边的孩子在玩ipad。爱阅读是一生的好习惯，书是可以陪伴我们一生的最好的老师和朋友。通过此次学习，我知道了与其每天唠叨孩子去看书，爱阅读，不如自己多抽些时间看书。这样慢慢的，孩子也会养成每天阅读的好习惯，省心省力，事半功倍。还有一个好习惯急需养成就是不拖拉，不磨蹭。我经常觉得我的孩子有拖延症，让她干什么，她永远“等一下”。为了纠正她这个毛病，我不知发过多少次火，吼过多少次。但她还是永远“等一下”。也许我应该先检讨自己，在每次孩子请求我帮忙的时候，我也应该果断发下手里的活儿，第一时间回应她，帮助她，这样慢慢的，她也许自然而然就改变了。这个值得试验，以观后效。
总之，这是一次非常好，非常实用的课程，让我检讨自己，检讨自己和孩子的相处模式。在孩子还尚小的年纪，我们纠正大人的教育理念，更好的引导孩子朝着阳光成长。