专业科目培训总结

『壹』 专业技术人员继续教育学时不够怎么办

继续教育学时不足对职称评审没有影响。

继续教育学时不足可以私下再补足学时，职称评审的申报条件为：

一、助理级

1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

3、中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

4、高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

5、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

二、中级

1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

三、高级

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

(1)专业科目培训总结扩展阅读：

职称评审的申报材料：

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

3、专业论文和业务工作总结。

4、交验毕业证、初级职称证原件。

5、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

7、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

『贰』 2016年的专业科目我已经培训了，为什么我的继续教育那里说我没有培训

很高兴告诉你！
2014 专业技术人员公需科目学习技巧软件辅助学习教师继续教育挂机软件是一款教师继续教育学习辅助软件，是 为了解决教师在继续教育课程学习过程当中，每隔 20 分钟需要点击 一次按钮提交学时的问题。如果要学完考核要求的课时，必须长时间 对着电脑，这样对我们的身体和时间都是一种消耗。软件自从开 发至今，得到了广大教师的支持，经过长时间的更新现已逐步成熟， 软件作简单，功能强大，现集成了用户管理、一键登录、自动换课 等功能，为广大教师节省了时间，带来了极大的方便。 使用方法：先解压压缩文件，然后将学习的站地址复制粘贴 到软件的地址栏，打开，输入用户名及密码，登陆学习，点击右上角 开始挂机，然后离开喝茶去吧，软件就会自动学习。 一边办公一边学习很多友反应，那个专业技术人员继教培训页，在学习时不 能干其他事，很耽搁时间。为了大家有效的利用时间，干更多的事， 先将我的心得共享于下： 1、 原来有的人说禁止弹出窗口，这个办法还不是很好，任然需要 将所学窗口置于最前端。 2、 有的人说箭头指着右边的图片右击， 选中 “图片另存为” ， 当 弹 出一个窗口问你保存到哪里时，就不继续点了，这个办法有时有用， 好像后来页面禁止了鼠标右键功能，也不是很好。
为你解除疑惑是我的快乐！

『叁』 杭州市专业技术人员继续教育的专业科目具体到哪个网络平台或培训机构进行学习

你可以找个成人的机构问问去

『肆』 电脑培训有哪些专业科目

1、理解计算机网络的组成
计算机网络是计算机与通信技术的结合，软件与硬件的结合，通信子网与资源子网的结合，这样来理解，可以减少网络课程学习的难度。这也是网络协议分层的基本知识原点，即网络为什么要分为通信子网和资源子网，因为计算机网络是由通信与计算机技术相结合而产生的。分为2个子网后，问题变简单了。进一步，还可以继续分层，把通信子网分为2层或者3层，即物理层、链路层和网络层;再把资源子网分为2层，即传输层和应用层。
网络硬件与软件的结合，这样的概念理解也是很重要的，比如互联网，是由路由器和IP协议相结合产生的，路由器是其硬件，而IP协议是其软件。
网络的组成还要注意的是，不同类型的网络，有不同的组成方式，包括局域网、广域网和互联网，因此，要分别介绍网络的组成，不能笼统地谈计算机网络的组成。网络应用也有类似情况，局域网，广域网和互联网的应用范围和模式都是不同的。
2、如何学习网络协议
分层理论，把协议分层，可以减少分析的难度，分层，以及模块化是计算机技术的重要分析方法。计算机网络首先分为通信子网和资源子网2层，进一步再把通信子网和资源子网继续分层。事实上，网络设备与层有关，比如集线器、以太网交换机和路由器都是不同层的网络设备。TCP/IP与层有关，比如IP层，传输层和应用层。网络安全与层有关，比如应用层、传输层、网络层和链路层都有相应的安全协议。
3、了解网络分类的重要性
可以更好地帮助读者理清思路，不至于在头脑中如同一团浆糊。如按照地域分类，包括局域网、广域网;按照介质分类，包括铜网、光纤网、无线网;按照应用分类，包括局域网应用和互联网应用。
4、一定要学习好TCP/IP协议
底层是局域网，广域网或者无线网，然后是IP层，用于组成逻辑的，完整的网络，上述完成了通信子网的功能。TCP完成应用进程间的通信，应用层完成应用。学习计算机网络的实质是学习TCP/IP协议，因为只有采用了TCP/IP这个完整协议的网络才称得上是真正的计算机网络，因此，学习好TCP/IP协议，理解了TCP/IP协议的内涵，也就真正地理解了计算机网络，学会了计算机网络。

『伍』 谁有专业技术人员公需科目培训试卷A答案

专业技术人员公需科目培训试卷答案
一、单选题
1、A 2、D 3、C 4、B 5、B 6、A 7、D 8、A 9、A 10、B
二、多选题
1、ABDE 2、BE 3、AD 4、ABCDE 5、BCE 6、ADE 7、BCE 8、BCDE 9、ABC 10、ACE
三、判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、×10、√
四、简答题
1、答：专业技术人员的职业权益主要包括专业技术的执业权、职业能力认证或评价权、知识产权、学术交流权等。（P26页）
2、答：国有事业单位的招聘应有以下程序：①公布空缺岗位及其职责、聘用条件、工资待遇等事项；②应聘人员申请应聘；③聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；④聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试或者考核，根据结果择优提出拟聘人员名单；⑤聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；⑥公开招聘结果在招聘信息发布的范围内进行公示；⑦聘用单位法定代表人或者其委托的人与受聘人员签订聘用合同。（P92页）
3、答：国际会计准则关于薪酬的定义包括：①短期雇员福利②离职后福利③其他长期雇员福利④辞退福利⑤权益计酬福利。（P121~122页）4、答：应符合以下原则定位：①明确限定于国有单位，国家无权干预非公组织的职称管理；②保持制度的相对统一，使不同国有单位在岗位编制标准、等级设置、晋升条件和办法、工资待遇等方面能够相互平衡，同工同酬，并有利于人员的交流及管理监督；③分层分类授权，如对国家机关、国有企业和事业单位实行不同的管理办法或授权，以提高公共管理和公共服务的效率；④强化政府人事主管部门，社会公众、职工及其代表的监督，以保证单位管理的公正性。（P204页）

『陆』 2016年专业技人员公需科目培训怎样打印本证书

不清楚你是不是广东省的\r\n我只能说一下广东这边的情况\r\n进入广东省专业技术人员继续教育管理系统\r\n查看学时是否已完成当年要求\r\n确认学时修够就可以直接打印证书了（系统内有直接打印证书的选项）

『柒』 2017年经济类专业科目培训计划 要购买学习么

工商管理专来业业务培养源目标：业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经

『捌』 谁有红河州专业技术人员公需科目培训试卷A的答案啊关于《心理健康与心理调适》的。

2011年度继续教育的专业技术人员，以更新他们的知识培训的经验教训
根据“人力资源和社会保障厅，黑龙江省专业技术人员的培训要求，开展2011年年度继续教育，更新自己的知识，并在黑龙江省人力资源和社会保障部和黑龙江省专业技术人员继续教育机构的人事管理办公室的规定，知识更新培训的要求前开放的2011年度“我参加继续教育，更新自己的知识培训学习。在我对本次培训学习，学习只是走过场，没有什么，但通过两个月的学习，但我得到了一个意外的收获，高等教育在新形势下转变旧的观念有了新的认识，新的港口一定的刻板印象大学的创新和教学改革的认识，希望新路，可谓是他大的收获。现在，我的前阶段的学习内容，学习经验，学习的感觉，学习和思考的总结如下：
学习内容摘要
下载培训材料和老师的视频讲座等形式，完成24个小时的公共需要学科，专业课程和48小时。
（一）公共需要学习总结
“由两部分组成，第一部分的创新和创新能力概述重点学习和创新，其创新能力建设 - 专业技术人员创新案例课程的基本理论，创新能力和该领域的自主创新能力建设方面的案例研究的第二部分，重点把握的概念，理论创新，技术创新，制度创新，团队，创新，学习创新等相关领域的基本知识，背景分析的内部结构的情况下，结合理论学到的知识，在深入分析的背景情况。
（二）总结的专业科目学习
“高等教育改革与发展”的课程有关的新趋势高等教育的发展，高等教育的建设的新课题，新的对策，高校高等教育改革高等教育改革和发展的新思维教育系统的改革，教学改革的新远景，新概念校园文化建设，系统会告诉高等教育改革和发展的新动态，把握高等教育改革与发展的基本趋势发展的前沿问题，反映了高等教育的改革与发展研究，核心能力建设与高校教师的专业技术人员，提高创新能力的专业技术人员，专业标准和科学的质量。
学习经验
通过继续教育，更新自己的知识的学习活动中，我将不只有更深的理论教育，教学经验丰富，教学改革的收获。现在这个阶段的学习经验总结如下：
（一）学习高等教育的未来发展趋势，所以我知道的普及高等教育，高等教育的国际化，以及更高的教育信息化建设。
高等教育大众化转变政府职能的机构，高等院校和学校系统。高等教育不再模仿传统的大学，研究轻教学，重理论轻技术，但更多的社会和企业的联系，发展经济和社会发展的应用型人才。自20世纪90年代以来，新一轮的高等教育国际化的浪潮中在全球悄悄上升到成为一个国际趋势。在中国高等教育国际化已成为一个重要的发展趋势，是有利于促进中国的高教育现代化进程。随着信息技术的发展，世界已进入信息化时代。“互联网席卷全球的信息革命的象征，现代信息技术彻底改变了知识的创造，集存储，传输模式，信息技术和互联网的发展产生了深远的影响教育的教育理念，内容，方法，结构发生革命性的变化。
但是我的学校的高校教育信息化，有许多问题：
1。信息资源建设滞后
2。缺乏配套政策的支持与合作机制
3。教师的建设不能满足需要
一方面，教师的教育思想，教育观念深深地影响了传统教育，接受新观念，有一个过程。教育信息化另一方面，教师的知识结构，信息的能力的整体素质提出了更高的要求，教师必须有良好的判断力的信息，信息网络，在与教科书相结合的新的知识和信息的知识和信息，并继续了解和掌握本学科和相关学科的新趋势，新的知识和信息，拓宽学生的视野，启迪学生的思维。
4。教育信息化建设资金短缺
（ b）有更深入的了解，通过学习高等教育质量评估机制。
本身进行高等教育的质量评估和监督，高等院校，履行职责的重要组成部分公共事业，废物预防教育基金或不利的，学术的质量和标准，明确培养人才应达到的基本要求的指导用人单位选择毕业生有积极的作用。但是中国现在一些评估往往形式化的一些不健康的趋势侵入，使评估的结果可以不促进高校的发展。我们的医院和全省，并觉得今天的高教育质量评估机制必须改进和完善，否则教育评估的质量将成为一个昂贵的1
有必要成立专门机构，全面负责高等教育中的中国问题专家，本科和研究生教育质量的评估，改变现状，在我国的教育评价作为一种有效的高教育管理措施得到加强。
（c）通过创新和研究的基本理论，使我重新认识自己的责任，建立科学的教育理念和创新意识，了解创新能力和其职责范围内
每一个高校教师认真了解和学习的理论创新，技术创新，制度创新，团队合作，创新，学习创新的概念。理解的基本概念和内涵，明确创新的理念和创新的整个系统的复杂性和综合性专业创新的特点的深刻理解，从创新层面的创新价值理论的实践活动，提供了重要的理论指导创新实践活动的全部价值的创新实践活动的优先级，为了深入理解概念和理论创新。只有深入的理解和认识它的本质，可以应用到实践中。
（d）通过学习型团队创新，所以我理解的团队，团队建设的内涵，创新，团队建设和掌握团队创新的重要性和先决条件，形成团队创新的法律理解。在此基础上，为团队的创新和组织创新的理念创新，制度创新，如，学习创新的内在本质的联系，技术创新，创新理论与实践和团队创新的未来，以创新思维的培养奠定了坚实的基础。团队提供必要的指导。
（五）通过创新性学习学习，让我学习更多的现代教育思想和理论，了解如何在整个教学过程中，在不同学科领域的先进的教学方法和理念，也将让我认识到，必须更新当前的教育是两个重要的概念：第一，更新自己的教学理念，而这个过程是一个自我发现和自我提高的过程。二，了解角色的自我定位，改变传统的教育方法，做勤奋学习，快乐教学的数学教师。
（VI ）通过学习学生心理健康教育的新探索“，我深深感悟到的学生心理健康教育的紧迫性。大学生心理状况直接影响他的学习和生活。如果大学生没有一个良好的心理状态，我们很难想象他能够学习和生活幸福快乐的日子。所以，我们需要，为学生有效地学习，快乐地生活，为学生心理健康教育的学生。这种教育不是一时或一段时间，但应该始终贯穿于整个教学。
（七）素质德育教育：德育改革的目标“，学习的更加坚定了教育理念的教育质量，教师不仅是知识的传播者，他必须培养下一代建模人才作出贡献。可见，教师的职业特点，有前途的，关说：“巨大的。”我们将来有能力在世界上有一个地方，是我们这一代教师培训的祖国的下一代，因此，我们必须认识肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为我们国家的未来奠定了良好的基础。
为此，我们应该为祖国整体素质的创新型人才培养。我们必须用平等的眼光为我们的学生来看待，而不是结果，他们分成369的好恶和遥远或接近，不能因，我们应该给予他们相同水平的发挥，创造机会让他们在我们创造的气氛的健康成长。在教学实施过程中，相信也实现了新的教育思想，通过实践教学实际效果，这是以前的传统教学无法比拟的。
（H）通过学习让我学会大量的课堂教学的艺术和技巧，同时也解决我曾经在课堂教学中存在了很多混乱，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛突然看到了光明和希望，起到了非常良好的作用，指导自己的教学实践。
（九），让我进一步了解的基本准则，高等教育研究，高等教育研究的问题也很清楚，了解情况的时代高等教育研究与创新“，社会的需求，并认真考虑如何更好地发挥高等教育，高等教育研究如何创新的功能规范的学习。通过学习，明确目标，自我塑造，在教学和科研的道路上前进了一大步。在未来的教育教学中，你可以探索加强自身在这方面的研究，使自己的教学科研的发展一步一步从试探性的开始。由于时代的新要求，我们不仅教师，同时也成为一个教育家。
第三，要学会感受
1，党的教育事业的肩膀上更感到责任重大。
什么样培养人，培养人，以什么样的方式，我们教育工作者的使命，贯彻党的教育方针，是我们义不容辞的责任，以培养合格的社会主义建设者和接班人。
2，想法吗？一个更加开放，清晰，知识的增长，明确的思想
硬环境的发展，在过去的学校，也更加依赖硬件投资通过学习，学校发展的软环境，设施，也就是的发展，学校的综合竞争力，核心价值观的学校，更清晰的视野。具体从三个方面停止思考;
①学校发展规划和设计，对学校的定位，与或没有超前的意识，无论是开拓进取的精神，无论是创新的创新精神一直在思考;
②学校??内的软环境，如学校，校园文化建设思想;
③思考产生的凝聚力，团队合作培训，教师的专业成长与
。
3，来研究这个问题更全面的角度，多方位的，特别是看到了差距，找准目标
在过去的一些问题，甚至只是为了了解一点点知识是不够全面的。的系统学习，使我冷静看问题，有一个更好的解决方案，在各个领域存在的差距，也有更明确的方向。认识和理解

4，更新的课程改革新课程改革强调自主，合作，探究高中的学习方式和模式的新问题已经提出的主要建议，有一个为期三年的发展，面对高中新课程的新远景。
5，未来更有信心干好工作，提高能源，提高了自信心
7，继续学习，接受新知识的愿望更迫切
实际上是继续不断洗脑，学习，不断学习，终身学习。基于以上认知
思想和感觉，我也有一个深层次的思考
如何围绕教学中心，党建工作，党的整个教学工作的全过程。
2，如何把重点放在党组织的政治核心作用，充分发挥党组织的教育和教学工作中的战斗堡垒作用。
3，如何把重点放在新的形势，新的高中课程改革，在教育教学工作中发挥党员的先锋模范作用，更好的。
行动
学习，以便更好地了解，以便更好地运用他们的知识，以更好地反映在工作，结合本校实际谈下一个步骤的设想：
如何落实科学发展观发展，如何用科学的发展观来指导我们的教育教学，认真解决上述思想，需要有一个具体的行动，我想用“十”来激励我的行动：
1优秀的传统民族精神;
2，我们的教师和学生，培养了优美的校园环境;
3，以高尚的教育我们的老师和学生的品德感染，影响我们的教师和学生;
4来调??节我们的教师和学生的道德教育内容;
5，鼓励教师和学生，以突出的特色活动;
设置合理的课程发展，我们的教师和学生;
7 ，培训我们的教师和学生独特的教育战略;
认真教育和科研，以改善我们的教师和学生;
9，丰富文体的丰富了我们的教师和学生;
10来指导我们的教师和学生提供全面的教育评价。
总之，通过继续教育学习，收获是丰富的，它导致了我的思想，让我收获了很多知识，所以我觉得教师培训，更深次提高。然而，对未来的憧憬，我知道，在前进的道路仍然是曲折的，毕竟这些思想和理论需要我在今后的教学实践，尝试和使用，并最终转化为自己的东西，我认为唯一的办法被视为真正达到目的的培训。我会逐步改善自己的未来的教育教学

『玖』 专业技术人员参加继续教育的时间，公需科目一般不少于总学时的多少

专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，公需科目一般不少于总学时的三分之一。

《专业技术人员继续教育规定》要求，继续教育内容包括公需科目和专业科目，专业技术人员通过参加培训班、研修班或者进修班学习；参加远程教育；参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动等均计入本人当年继续教育学时。

专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。

(9)专业科目培训总结扩展阅读：

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；

（二）参加相关的继续教育实践活动；

（三）参加远程教育;

（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

（五）符合规定的其他方式。