阅读师专业培训

A. 毛丫阅读指导师培训如何报名

毛丫阅读指导师培训如何内报名容？
What is the date for English A-level registration in 2020? Official website for registration?

B. 幼儿园早期阅读教师培训《怎样上好一节阅读课》

（一）从教师方面 1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。 2、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。 3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。 4、课前进行充分地准备。 ①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案； ②熟悉教材和教案，把握教学重难点 充分准备教学具； ③充分准备教学具，制作实用的教具。 （二）从幼儿方面 一节好课，离不开幼儿园在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。 （三）从课堂设计方面 一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点： 1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。 2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。

C. 有指导3-6岁幼儿阅读教师培训机构吗

早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的专早教机构教学理念不同属，因此课程设计上也略有不同。宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。

举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；

如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；

如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。

因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。

D. 急！孩子三年级语文数学成绩均下滑，老师建议提高阅读能力，没时间带孩子读书，哪里有专业的阅读培训班

语文成绩需要平时积累的。
可以选择一个阅读写作班，然后平时坚持阅读这样坚内持下去，慢慢就会提高。容
数学正常的辅导班都是可以的。主要是多做习题。这样多练习才会有帮助。
最终还是要靠自己学习，努力这样才是最有效的。

E. 阅读根本书籍对教师专业发展有什么作用

1.把孩子培养成“孩子”。 --------学生发展观 2.专业不可替代，是内在的品质和特性。教师专业更不可替代，其品质和特性是“为人师表”。 -----教师专业内涵3.小学教师和大学教授没有地位和学术的差别，不同是“教会学问”与“学会学问”。 -----教师角色的差异 4.对于教师专业发展，美国人称为“教师教育”，中国人称“师范教育”。其根本区别是“范”字，学高为“师”，德才为“范”。 ---- 谈中国教师专业发展的特色5.教师的道德是教育的道德。 ------对教师道德广度的理解6.在中国研究中国教育一定要有特色。--------对中国教育的呼唤 7.发展的关键是持续不断。 ---------对教师发展的要求8.遵守规范道德、拷问良心道德、信仰幸福道德。---教师职业道德发展的三个“境界”9.中国教师对学生的关爱已经形成一种本能。-----汶川地震10.发展，不能只是符号的发展；发展，是一个运动，是一个过程。而过程提升需要“路径”。-----中国当代教师专业发展 11.示范是规规矩矩做人。 ----“示范”的教育观12.“守时”对于教师是人格，不能打折，再小的规范都很重要。------教师要规规矩矩做事13.“规范道德”是基础道德，师德教育是规范教育。 ----师德教育的范畴14.“良心”是隐藏在内心的活动，是自觉意识的“责任”。-------良心是高层次的道德 15.教师“以人为本”是不够的，在教师心里一定是“以每一个人为本”，就有“爱满天下”和“有教无类”，从心中养育出来的德行。 ------教师“事业心”的解读16.“奉献”可以测，“奉献精神”可以测吗？ ----对“奉献精神”的深度思考17.教师职业是良心活：“天地知，你我知” ----对教师良心的解读18.教师道德是一个自我实现的道德，教师不是殉道士，而是得道者。 -----对教师道德的解读。19享受道德是幸福的。 -----对“大道德”的理解20.教师不是奉献，不是牺牲，教师是幸福的体验。-------对教师“职业”的理解21.学问大的不一定聪明，聪明的不一定学问大。--------学问与聪明的辩证理解22.凭良心做事，不轻松，良心很沉重。----对“良心”深度的思考 23.一个有良心的教师，一定会为学生发展负责任，一定是一个不断进取的教师。 -------对教师“良心”的思考24.做为教师知识学问不一定很大，而教学生的学问必须很大。 ---------教师专业 25.学校和培训机构最大的差异点：育人 -----------学校生存的“根”26.冰冷的心是不能燃起儿童的情感的。-----------爱的教育27.爱能产生智慧，更能可以改变人生。--------爱的价值 28.学习要心中有爱。 --------爱的学习29.想到了，就坚持去做；做的时候，就优选方案。------学习的艺术30.教师不能犯错误，犯了错误，可以理解，不能原谅。 -----“育人”不能复制31.“锦上添花”谁都能干，教师不能干，教师只能是“雪中送炭”。 -----坚持教育“公平”32.学生问题越大，教师关注应更大。-----对于有差异的学生33.奉献就是幸福，幸福不是别人给的，是发自内心的。-------教师的职业幸福34.教师道德是自我实现、自我成长的道德。 -----教师道德的典型特点35.对学生要心存感激，没有学生的伴随，哪来的老师。 -----教师存在的条件36.教和学相融合，就是教的学问。---------教与学的关系

F. 阅读对教师专业成长的重要性

阅读对教师来说之所以重要，有如下几方面的缘由：

第一，职业特点决定了教师必须养成阅读的良好习惯。

教育的目的之一，是培养学生自主学习的习惯和能力，让学生从搀着走、扶着走，逐渐实现自己走。而阅读是自主学习的一种基本方式，是一个人终身受教育的基本途径，这就是通过教师的言传身教来培养的。

教师自己不阅读，培养不出会阅读的学生来；教师自己没有自主学习的习惯和意识，很难为学生的终身学习奠定扎实的基础。

第二，世界飞速变化与面向未来的要求凸显阅读的重要性。

我们常说教育是面向未来的事业。我们今天所做的一切，都是为了给孩子们未来的生活和工作奠基。今天世界上最热门的十项工作，在十年前是不存在的，十年之后的世界能发展到的程度，也是超出我们今天的想象的。

我们的教育是在为不可预测的未来培养社会的栋梁。每一个拥有阅读习惯、思考习惯的人，也就拥有了面向未来的钥匙。

第三，信息对称所导致的本领恐慌要求教师要加强阅读。

伴随着互联网时代的到来，教师必然会发现自身的权威性受到了极大的挑战：首先是教学内容更新的节奏不断加快，教学要求也不断改变，给自己的教学带来了很多“麻烦”；其次是自己不再是教学内容主要的信息源，学生可以通过各种新媒体和移动互联网获得最鲜活的学习内容信息。

在这样的环境下做教师，你必须要知道自己的优势在哪里，同时还要加强阅读，在名家的教育理论和一线教师的教育实践中寻找新的教育智慧，来提升自己的教学能力，应对“本领恐慌”。

第四，教育综合改革的新形势提醒教师要关注阅读。

新一轮的课程教学改革，突出“以学生发展为本”的教育理念，强调要把立德树人作为教育的根本任务来落实，对教师来说，这是一次思想的革命，需要教师切实转变教育观念，并在教育实践中加以践行。

思想和观念的转变不是一件容易的事情，教师要有变革的自觉，也需要“站在巨人的肩膀上”登高望远，而书籍就是教师登高望远的阶梯。

第五，要让自己的教育实践走向科学需要坚持不懈地阅读。

教育是一门科学，但其科学化程度还不够高。波普尔提出了衡量一种理论科学地位的方法——必须要有可证伪性。换句话说，一个理论提出来之后，针对别人提出的质疑，能够通过实证来证实自己的理论是经得起推敲的。回想一下我们的教育教学研究成果，就会发现其中的问题。要提升教育的科学化程度，阅读显然是一个重要途径。

G. 阅读王阅读兴趣班谁听过他们的老师专业吗，讲得怎么样

老师都是很贴心很认真的，上课的时候特别有感染力，能带着孩子们活跃起来，课后给出的阅读建议也很中肯，特别好

H. 十三五教师培训【什么是阅读】的感受

《小学语文来课程标准》：“阅读教源学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅 读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解; 通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认...

I. 绘本讲师与绘本阅读指导师有什么区别

根据名称的字面理解，绘本讲师主要是给孩子讲绘本。而绘本阅读指导师，主要是指导家长做绘本阅读，当然要指导别人自己也先要会讲吧。个人觉得，指导师更有市场，供参考。