质量技术培训

⑴ 培训的目的

一、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。

二、培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠自然资源、廉价劳动力、精良机器和雄厚财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。

三、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。

四、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高雄啊运转。

五、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增凝聚力、员工归属感，使企业始终处于发展高速公路之上。

⑵ 什么是工程施工技术质量标准培训

一、工程建设标准的地位、作用及化分
二、标准化的基本原理
三、建筑工程施工质量验收标准体系 四、工程建设标准制（修）订管理 五、工程建设标准编写细则
（一）一般规定 （二）典型用语 （三）表 （四）公 式 （五）图 （六）数 值
（七）量、单位的名称及符号 （八）标点符号和简化字 （九）注

⑶ 浙江省质量技术监督教育培训中心怎么样

简介：浙江省质量技术监督教育培训中心是浙江省质量技术监督局下属培训机构，专业从事质量管理相关培训。
注册资本：596万人民币

⑷ 不会开叉车可以向质量技术监督局申请学习么

可以的。

国家质量监督检验检疫总局负责全国特种设备作业人员的监督管内理，县以上质量技术容监督部门负责本辖区内的特种设备作业人员的监督管理。申请《特种设备作业人员证》的人员，应当首先向发证部门指定的特种设备作业人员考试机构报名参加考试；经考试合格，凭考试结果和相关材料向发证部门申请审核、发证。

特种设备生产、使用单位应当聘（雇）用取得《特种设备作业人员证》的人员从事相关管理和作业工作，并对作业人员进行严格管理。特种设备作业人员应当持证上岗，按章操作，发现隐患及时处置或者报告。

(4)质量技术培训扩展阅读：

叉车使用要求规定：

1、考试合格的人员，凭考试结果通知单和其他相关证明材料，向发证部门申请办理《特种设备作业人员证》。

2、特种设备作业人员考核发证工作遵循便民、公开、高效的原则。为方便申请人办理考核发证事项，发证部门可以将受理和发放证书的地点设在考试报名地点。

3、在报名考试时委托考试机构对申请人是否符合报考条件进行审查，考试合格后发证部门可以直接办理受理手续和审核、发证事项。

⑸ 质量管理培训的内容包括( )。 A、质量意识教育 B、质量知识培训 C、技能培训 D、统计技术培训

ABCD

⑹ 浅析如何提高短期职业技能培训质量

一、职业培训要适应当地经济的发展
目前，我国在产业升级中，第三产业发展较快。从劳动力市场分析看，大部分的岗位应该由技术型、技能型、应用型人才，也就是由职校毕业生和职业培训机构培养的学员来承担。如果这些岗位由研究、开发和设计型的本科、研究生层次的人才承担，就会造成人才的极大浪费。企业的发展需要劳动力，招聘的劳动力是由岗位决定的，而不是泛泛地录用，其针对性是由国内外商品市场决定的。
二、要加强职业指导和就业服务
随着社会经济的发展，新兴行业、职业不断涌现，市场对劳动力的需求呈现出多元化、多层次的特点，那种认为职业培训机构学员对口就业的观念已经过时，应当引导学员转变就业观念，就业时不唯专业对口，在允许的范围内宽口径就业。首先是就业，然后才是发展，也就是说先是岗位决定人，有了一定工作阅历后，才是人选择岗位。
三、职业教育要以实训为主
职业培训机构以培养技能型人才为主，教育应由注重知识转为注重能力，培养学员职业胜任力，强调完成工作任务所需要的操作技能。到职业培训机构来培训的多数学员，文化底子比较薄，他们对理论课不太感兴趣；另一个原因，他们上职业培训机构的目的就是想学一技之长，好去就业。
四、加强职业教师队伍建设
由于职业教育的特殊性，培训机构要积极开展骨干教师的业务培训，有计划地安排教师到企事业单位生产一线进行专业实践与考察，或者到高等学校进修，增强教师的直接工作经验，培养“双师型”教师。
21世纪是知识经济的时代，经济发展迅速，给职业培训带来了机遇和挑战。职业培训机构只有把握正确的培训方向，充分考虑技能培训的针对性，才能提高职业技能培训效果，培养出市场需求的劳动力。

⑺ “培训”的目的和意义是什么

一、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。

二、培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠自然资源、廉价劳动力、精良机器和雄厚财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。

三、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。

四、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高雄啊运转。

五、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增凝聚力、员工归属感，使企业始终处于发展高速公路之上。