福建教师资格证培训

Ⅰ 福建教师资格证培训机构

您好，个人认为
不是大家认可的才是好的
而是适合自己的才是最好的
可以网络搜索一下
长理 直 培 教师资格证

Ⅱ 福建教师资格证报名时间

下半年教师资格证考试报名时间一般是在9月初，上半年教师资格证报名是1月初，面试报名是在4月份。下半年面试报名是在12月份，笔试成绩出来之后就可以报名了。

Ⅲ 福建教师资格证怎么考

2017教师资格考试下半年报名缴费(9月初)
1、报名网站：中国教育考试网站(http://www.ntce.cn/)
2、考生可在报名期间进行网上报名。
3、系统审核信息通过后可缴费。
4、在报名系统中查询报名是否成功。(缴费成功即是报名成功)
打印准考证
在正式考试前一周登录教育部考试中心网站(www.neea.cn)自行下载并打印准考证
备考笔试
1、按照对应学科考试科目进行复习
2、采取看书、做题、报班的形式
五、参加考试
需携带准考证和本人有效居民身份证，缺一不可
11月4日
上午9:00-11:00 考综合素质
下午13:00-15:00 对应学段 科目二
下午16:00-18:00 考学科
不管你想拿到中学教师资格证还是小学教师资格征亦或幼儿教师资格证，有两门考试必须得通过，分别是《综合素质》、《教育教学知识与能力》。(中学还需要考对应学科，中职除外。)这两门考试。
考试内容有什么?
科目一即《综合素质》，满分为150分。综合素质，顾名思义，考察的就是一个教师应具备的各项基本素质和基本能力，比如职业道德、职业理念、法律法规、文化常识、计算机应用能力、写作能力、阅读能力。
科目二即中学《教育知识与能力》和小学《教育教学知识与能力》(幼儿科目二为《保教知识与能力》)，卷面满分为150分，科目二主要考察的是教育学知识和教育心理学、心理学知识。
一年考几次，一场考试考多长?
从全国范围来看，一年均有两次统考，但仍然有部分地区如湖南，一年只在考一次。在教师资格证的考试中，每门考试时间都是固定为2小时。
一共有哪些题型，分值分配如何，难度如何?
科目一《综合素质》一共有三种题型，分别是单选题、材料分析题、写作题。《综合素质》的题型和数量分值在小学、初中、高中还是幼儿园都一致，单选题一共29道，每道2分，一共58分;材料分析题一共3道，每道14分，一共42分;写作题1道，一道50分。但科目二在中小学的题型分配不一样，小学科目二的题型为单选题、材料分析题、简答题、教学设计题。单选题20道，每道2分，共40分;材料分析题道2道，每道20分，共40分;简答题3道，每道10分;教学设计一道，每道40分。中学科目二的题型为单选题21题，每道2分，共42分，辨析题4道，每道8分，共32分;简答题4道，每道10分，共40分;材料分析题2道，每道18分，共36分。

Ⅳ 福建教师资格证一年考几次

1、2016年起，北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省参加全国中小学教师资格认定统一考试，时间调整如下：笔试一般在每年的3月和11月各举行一次;面试一般在每年5月和次年1月各举行一次。
2、福建参加全国教师资格证统考，一年两次考试。

Ⅳ 福建教师资格证考试普通话要求

福建教师资格证普通话要求不低于二级乙等，考不同的科目要求不同，语文教师、对外汉语教师一般要求不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。具体考生要根据自己的实际情况来考取。

Ⅵ 我是在校生，可以参考福建教师资格证考试吗

福建现在小学都要求本科学历，而且经常只招应届生。
按规定普通话也是五年一考的。
建议普通话可先考，大三再考两学，大四就可以准备统招考试了

Ⅶ 福建教师资格证考试对专业有要求吗

教师资格证要求学历，不要求专业。
根据教师资格证考试公告，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格，如汉语言文学专业的考生，可以自愿选择任何已开考科目(专业)，如物理、化学等。

申请资格认定时与教师资格考试合格证明上标注的学科和学段一致的教师资格，即使所学专业与申请学科不一致或不相近。

Ⅷ 参加福建教师资格证考试用什么教材比较好

福建已经是全国统考省市了，对于教师资格证没有指定教材，我们也是用我们一直使用的教材。

你可以看一下，国考没有指定的。

Ⅸ 福建教师资格证考试

您好，中公教育为您服务。

小学数学教师资格证考试笔试科目一为“综合素质”，科目二为“教育教学知识与能力”。

一、小学综合素质题型：单项选择题、材料分析题、写作题
二、小学教育教学知识与能力题型：单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题。
三、小学综合素质题型示例：
1．单项选择题
（1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是
A．马上制止，让小明站到讲台边
B．不予理睬，继续课堂教学
C．稍作停顿，批评训斥学生
D．幽默化解，缓和课堂气氛
（2）“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是
A．泰山 B．华山 C．黄山 D．衡山
阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语·为政》）
【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。
（3）下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是
A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2．材料分析题
阅读下面材料，回答问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”
问题：
请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。
3．写作题
请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
四、小学教育教学知识与能力题型示例：
1．单项选择题
（1）在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．杜威的《民主主义与教育》 D．布鲁纳的《教育过程》
（2）课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发
现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入
2．简答题
（1）小学生认知的主要特点是什么？
（2）小学课堂教学常用的组织形式有哪些？
3．材料分析题
阅读材料，回答问题。
（1）有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：“在我们学校，校长要求班主任在教室‘盯
班’，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿
舍门都要排队，班主
任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’：学生上课要到；课前打了预备铃要到；学生听广播要到；学生做眼保健操要到；学生上室外
课要到；学生去宿舍要到；学生去餐厅吃饭要到；学生生病要到；学生看电视时要到；学生打扫卫生时要到。这一制度的施行，使班风、班纪大为好转。”
可是，有的教师却对这种做法提出异议。
问题：
请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。
（2）一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教学时，要求学生归纳课文中描写猎人猎熊果敢的词句，但是，有一名学生没有按照教师的要求进行归纳，反而说猎人很残忍，同时指出猎人的猎熊行为是违法的。
原本课文是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料未及的。这位教师并没有因为学生提出不同观点而气恼或回避，而是因势利导，从保护野生动物的角度出发，让学生充分讨论，发表意见。
问题：
请结合所选择的材料谈谈你对小学教学中预设与生成及其关系的理解。
4．教学设计题
材料一：“周长的认识”（具体教学内容略）。
材料二： “汉语拼音·认识汉字”（具体教学内容略）。
材料三：（具体学科及其教学内容略）
问题：
请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

更多福建厦门教师考试信息请关注厦门中公教育官网。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。