教师政治培训

A. 求教师政治学习决心

教师党员公开承诺书集锦
教师党员公开承诺书一
作为一名中国党员，我郑重承诺：
1、要不断提高自己的素质，主动自觉的学习实践“三个代表”重要思想，提高自己的理论水平，坚定理想信念，在学习和工作中发挥先锋模范带头作用。
2、在工作中，提高对自己的要求。勤于学习，肯于钻研，用先进的理念充实自己，做思想的先锋。作为一名党员教师，坚定信念，敬业奉献。认真履行副班主任的职责，协助班主任搞好班级管理。
3、勤于学习，善于学习，在学习中不断进步。学习是永无止境的，每天都要学习，否则就要落后。不仅要学好书本知识，更重要的是向实践学习，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
4、要具有高尚的思想品德和为人师表的风尚。不仅要给学生传授文化知识，更要教会其如何做人。在今后的工作中要兢兢业业、扎扎实实对学习、对知识孜孜不倦的追求。
教师党员公开承诺书二
1、以十七大精神为指针，加强政治思想学习，提高自身政治素养。
2、刻苦钻研教育教学理论，用新的理念指导自己的工作。
3、以身边的模范员为榜样，严于律己、宽以待人，提高师德水平。
4、结合自己的实际工作，内练素质外树形象，服务教师、服务学生争做优秀的人民教师，让群众信服的模范员。
教师党员公开承诺书三
1. 忠诚党的教育事业，爱生爱校。
2.遵守遵守学校的各项规章制度，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响，不迟到不早退。
3. 严格执行师德师风建设的各项规定，为人师表，身正为范；模范遵守社会公德。语言规范健康，举止文明礼貌，为人正直正派。
4. 勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力；
5. 关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系；保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展；
6.尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。认真听取意见和建议，不断改进工作。
教师党员公开承诺书四
我决心用下列标准严格要求自己，用实际行动体现员的先锋模范作用：
一、认真学习、依法执教。认真组织和参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规， 在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。
四、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。
五、廉洁从教，为人师表。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
教师党员公开承诺书五
为积极响应教育局组织开展的“创先争优”教育活动，遵循“以德导行树模范，创先争优求发展”的宗旨，从自身做起，从小事做起，在做好本职工作的同时，以一个员的先进模范作用要求自己，努力争做一名好教师，起到带头作用，特承诺如下：
一、提高道德素养，加强政治理论学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》《小学语文教师》等专业书籍，阅读《弟子规》《资治通鉴》等国学经典，提升自己的素养，同时做好分类笔记，以备不时之需。
二、遵守社会公德，为人师表，注重身教。自觉抵制社会不良风气影响，不搞有偿家教。尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，注重培养学生具有良好的思想品德。
三、遵守国家法律法规以及学校规定的各项规章制度，坚持敬业爱岗。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。养成良好的工作习惯，找准工作中的难点，不断摸索适合自己的方式方法，做到活学活用。
四、认真听老教师的课，邀请指导老师来听自己的课，积极参加学校的公开课，每学期上两次公开课，每学年完成一篇论文。在学习的过程中逐渐找到一条适合自己的发展之路，并在反思中成长，形成自己的教学风格。
五、关爱学生，尤其是学困生，对他们多一份关注和耐心。上课时教学的目光多倾向于他们，多给他们一些发言的机会和鼓励。课后单独加以补习和阶段性检验，力争让他们滴滴进步，每学期帮扶两名学困生。
六、开拓创新，学习新知识，不断提升个人业务素质和工作能力。尊重前辈，多向他们学习各方面的经验，相互帮助，主动沟通思想，虚心听取意见，拾级前进。
教师党员公开承诺书六
为保持共产党员的先进性，在创先争优活动中，我郑重承诺：
1、积极响应国家号召，投身经济建设和各项社会事业发展的洪流中
2、增强工作责任心和忠诚度，认真履行工作职责，努力钻研业务知识，全力以赴干好本职工作
3、按时参加“三会一课”和党支部组织的政治理论和业务学习，积极宣传、贯彻党的路线、方针、政策，坚决执行党组织的决定。坚持四项基本原则，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致
4、遵纪守法，廉洁自律，求真务实，言行一致，做建设法治社会的坚定分子
教师党员公开承诺书7
2012年学校党组织和党员公开承诺书
学校党支部
为了学习贯彻落实党的十七届六中全会和江苏省、苏州市、吴江市党代会精神，进一步推进创先争优活动深入开展，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，结合我校党支部工作实际，作如
下承诺：
1、认真抓好党支部建设工作。（1）开展基层组织建设年活动，在创先争优活动中开展基层组织建设年，把创先争优活动和基层组织建设年融为一体。（2）加强思想组织建设，重视对党员的教育和考评，完善党支部各项制度建设，以“五好”标准促进支部建设。（3）加强党建工作，继续认真开展创先争优活动，加强师德师风建设，努力推进党员“先锋岗”创建工作，努力做到“强组织、增活力，创先争优迎十八大”。
2、紧密配合学校行政工作。（1）认真贯彻落实国家职业教育政策法规，坚持以法办学、以法治校，提高办学质量和水平，办人民满意的学校。（2）加强师德师风建设，提高师资队伍质量，提升教师教育教学能力和专业技能水平。（3）加强专业建设水平，争创省级品牌专业、特色专业，建设省级实训基地。（4）注重培养学生创新意识和实践能力，提高学生专业技能水平，满足吴江经济发展人力资源需求。（5）重视
校园安全，构建和谐校绿色园。（6）积极做好新校筹建工作，保证新校建设按时保质高效廉洁。
教师党员公开承诺书8
1.坚决执行党组织的决议、决定，以党员的标准严格要求自己，履行党员的责任和义务，完成党组织
交给的各项任务，在工作中模范带头；
2.全面负责学校共青团工作，加强团学工作创新；关心学生成长，结合职中学生特点，通过开展丰富
的活动，寓教于乐，培养学生社会责任感；
3.配合德育处做好部内学生德育工作，开展形式多样的活动，将学生德育工作落实到实处，降低部内
学生违纪率；
4.加强专业教学方面的学习，通过更新专业知识，改善知识结构，改进教学手段，不断提高教学质量，
力争每学期完成一篇以上教学教育论文。
教师党员公开承诺书9
1）时刻以党员标准要求自己，在工作、学习等方面做好先锋模范带头作用。
1）教学上，坚持教学五认真，敬业爱生，教书中注重育人。
2）积极参加支部和学校组织的各项学习和活动，加强学习，提高思想认识和觉悟，提高业务水平。
3）遵纪守法、遵守劳动纪律，自学执行学校的各项规章制度。
教师党员公开承诺书10
1、遵守学校各项规章制度。
2、努力做好班主任工作，争取班级成为校级良好班集体。
3、下一届苏州技能大赛好好准备，特别是电焊项目争取拿奖
教师党员公开承诺书11
作为一名中国共产党党员，我将对祖国、对人民做出如下承诺：
1．坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高自己的政治思想水平。努力学习科学文化知识和业务知识，提高自己为民服务的本领。
2．努力工作，多做贡献，在工作和社会生活中起先锋模范作用；
3．遵守党的纪律，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党交给的各项任务；
4．廉洁奉公，坚持原则，模范遵守社会品德。
教师党员公开承诺书12
为了巩固和深入学习实践科学发展观，我校积极响应上级号召， 认真开展“争先创优”活动，努力保持共产党员先进性、争当优秀共产党员。我决心用下列标准严格要求自己，用实际行动体现党员的先锋模范作用。我郑重向党组织承诺：
一、认真学习、依法执教。认真组织和参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。
四、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。
五、廉洁从教，为人师表。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
六、认真做好师资发展处的本职工作，在校长室的领导下，优化师资结构，做好各级各类师资培训工作，有效促进教师的专业发展。
以上是本人向广大党员教师和党组织作出的郑重承诺，请大家给予监督。
教师党员公开承诺书13
1、忠诚党的教育事业，热爱教育工作。做到敬业爱岗，教书育人。
2、认真抓好党支部建设工作，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，在创先争优活动中开展基层组织建设年活动，迎接党的十八大胜利召开。
3、继续抓好新校建设工作，努力做到：决策民主，操作规范，公开公示，节约高效、勤政廉洁。
4、进一步加强学校教育科研，积极有效开展教科活动，切实为教育教学工作服务。
5、探索工会工作的实效性，服务学校教育教学工作，努力围绕学校教育教学工作开展工会活动。
6、本学年，继续负责组织开展全市高中心理健康教育研讨活动，并编辑两期高中《心理健康教育》刊物。
教师党员公开承诺书14
1、认真完成团委工作，较好地指导学生会文体部的工作，做到让领导放心，让学生开心。
2、扎实苦练教学能力和专业技能，提高自己的教学水平并且争取在苏州市技能大赛中获得好成绩。
3、一年内，取得教师资格证书，取得见习讲师助理职称。
教师党员公开承诺书15
作为一名党员教师，必须保持党的先进性，发挥一个党员一面旗帜的示范表率作用。我郑重作出以下承诺：
一．主动学习实践“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，在思想行动上与党保持一致，在学习和工作中发挥先锋模范作用。
二．爱岗敬业、公平执教。认真备课上课，不敷衍塞责。尊重学生人格，耐心教导学生，一心一意为学生谋发展，做师德的楷模。
三．刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。积极参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。
四．谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。
教师党员公开承诺书16
一、坚定理想信念，坚信党的领导，在思想上、政治上、行动上坚持与党中央保持高度一致；
二、遵纪守法，廉洁自律，在“创先争优”活动中争当表率；
三、坚持严于律己，廉洁从教，为人师表，发挥模范带头作用，做人民群众满意的公仆；
四、认真践行科学发展观，搞好本职工作。
教师党员公开承诺书17
1、加强自身的德育管理能力，提高服务意识，争取做一名优秀班主任。
2、备课做到细化、上课做到精化，努力带好高三单招班。
3、认真学习党的路线、方针、政策以及决议，学习党的基本知识，学习专业知识，努力提高思想素养。
教师党员公开承诺书18
1、热爱教育事业，敬业爱岗，严于律己，努力做好教育教学工作。
2、加强政治思想学习和业务学习，提高自身素养。
3、团结每一位同事，服务好广大师生。
4、遵纪守法，廉洁自律，争当表率。

B. 年轻教师政治业务素质提高计划

一、培养对象
1、新分配到我校的青年教师。
2、在十一中未教过一轮通关的相关科目的青年教师。
3、从教五年（含五年）以下的青年教师。
4、培训期满仍不合格的教师。
二、培养要求
1．属于培养对象的教师必须全程参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。
2．培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3．按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
三、培养内容：
1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：
①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
②语言表达能力（含普通话）
③备课与说课
④课堂教学能力
⑤现代教育技术能力
⑥教学分析、总结能力
⑦专业技能：理、化、生实验及其它学科的专业技能。
4、教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
6、对外交流：校际、省市际、国内的讲课交流及培训。
四、培养措施
1、实行青年教师培养导师制，搞好“传、帮、带”。学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，从思想进步到业务成长进行指导。举行拜师仪式，签订“协议书”，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。青年教师向骨干教师学师德、学技能，先听课后上课，每位青年教师每周至少听两节课，仔细研究骨干教师的讲课技巧，不断提高授课水平。青年教师要详写教案，分课时备课，教案必须经指导教师审阅签字后方可使用。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习。指导教师要提前批阅青年教师的教案，帮助青年教师准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。
2、实行班主任“跟学”制度。要求有经验的班主任指导和带动青年教师学习学生管理，参与学徒班主任班级管理，培养青年教师学习和实践班主任工作。
3、实行跟学生一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，要求青年教师通读初中教学大纲和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。要求青年教师积极参加集体备课，随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，促进老教师更深入地思考问题，把备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。各备课组经常听青年教师的课，听课后备课组长及时组织评议，肯定成绩，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步。
5、建立考核档案，搭建活动舞台，鼓励公平竞争。对教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分，记入青年教师的业务档案。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论文、优质课、教学技能展示评比等活动，使青年教师在实践中得到锻炼和提高。
6、“走出去、请进来”，促进青年教师整体素质的提高。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到本市兄弟学校及外地学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期聘请有关教育教学专家来学校与青年教师进行座谈交流。搞好校与校之间的合作交流，形成培养青年教师的合力。
7、委重任、压担子，让青年教师经受锻炼和考验。大胆启用青年教师担任班主任，对在实践中成长快的青年教师，担任备课组长或专业管理干部等。
8、大力选拔和培养学校专业（学科）带头人。精心选拔具有培养前途的青年教师进行重点培养。在教学实践中，要求有规范化的教师形象、复合化的教学能力、多元化的知识结构、多样化的教学方法、现代化的教育技术、熟练化的操作能力；在课堂教学中营造民主、宽松、和谐的课堂氛围，创设开放、探索、合作的教学环境。
五、培养形式
1、教学汇报课。每学期青年教师都要上汇报课（连续三年）。汇报课在每学期开学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教师培养档案。
2、举办各类讲座。利用校内外优秀教师资源开展各类讲座。如教学经验介绍、班级管理经验介绍等等。
3、座谈交流。各年级要经常组织青年教师开展座谈会，年级主任要认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教学的方法，做到互帮互助共同提高。
4、加强对试题的研究。对青年教师进行中招试题的考试，考试不过关的青年教师不能进入九年级任教。在老教师的带领下，让青年教师参与过关题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与热点的把握能力。
5、学习新课程标准。青年教师在新学年开学初要认真学习本学科本学年度的课程标准，由教务处组织达标考试。
6、确定个案研究。青年教师要认真学习校本研究的理论书籍，选取个案研究的对象，搜集和整理研究对象的资料，确立研究方案，并努力加以实施。每学年撰写一篇个案分析论文。
7、综合素质比赛。第三学年上学期学校将组织青年教师综合素质大赛。大赛项目为优质课、课件制作、“两笔字”（粉笔字、钢笔字）、普通话。综合成绩满分和各专项成绩的满分均为100分，各专项成绩占大赛总成绩的权重依次为优质课70%、课件制作、“两笔字”、普通话分别占10%。
六、考核评价
教务处要按照青年教师培养方案，对培训、考试、汇报课、综合素质考查等成绩进行记录。综合各年级的情况制定考评办法，学期末由学校领导、年级主任和教师代表组成评委对青年教师的听课情况、教学成绩和在年级中的表现等方面进行量化评估。青年教师的综合成绩与指导教师的绩效考评挂钩。
具体如下：
1、笔记、心得体会、读书体会等记录的检查按5%计入考评总分。
2、三年的每次汇报课的评委打分平均后按30%记入总分。
3、三年来的三次个案分析论文的评委打分平均后按5%记入总分。
4、综合素质比赛成绩按25%计入总分。
5、每年终考核成绩按30%计入总分。一次优秀计100分，一次良好计80分，一次一般计60分。
6、团结协作分按5%计入总分。为体现教师之间协作精神，三年末将在被考评青年教师的任课年级的全体老师中进行评议打分。
7、以上六项得分合计在80分以上为合格，不合格的青年教师将在低于80分的项目中进行补考（与下一批青年教师一同考试或评议），直到补考合格为止。同年进校的青年教师按考评总分排序，排名在前列者，命名为“教坛新秀”和表彰奖励，并作为青年教师评优及职称评定的重要依据。考评总分排名在后末位次者，学校将亮出黄牌警告。限令学习整改一年，一年后仍达不到合格要求者，解除聘用协议

C. 怎样可以做一个合格的政治教师

众所周知,老师是辛勤的园丁,是以培养学生成才为己任。作为一名民族中学的思想政治老师,如何承担起教思想政治课的重任,将孩子塑造成嚣,全面服务于教育事业。
我在27年的思想政治教学工作中,不断地给中学生做思想政治教育工作,在这长期的教学工作期间,我一直在思考这个问题。我认为,在教育孩子,成就事业的过程中,思想政治教师不能缺少“四心”。

一、以高度的责任心,关心学生学习,提高政治思想觉悟

我所在的学校是一所维吾尔族完全中学,学校的大部分学生是来自塔里木河南北农牧民区,他们的汉语和数理化基础比较薄弱,因为社会的歧视,他们多少有点自卑导致的厌学情绪。作为班主任,要具备极强的责任心,对每位学生尤其是对这些农牧民区来的,基础比较薄弱的被纳入重点关注对象,应鼓励和督促他们抓好各门功课学习。
这些从农牧民区来的学生基础较差,学习主动性不强,班主任可要求他们列出学习计划,有针对性地进行功课补习。在每次考试之前,我都做充分的思想动员,为每一个学生确定奋斗目标,考试后及时总结,分析得失,并为下次考试提出努力目标。这样长期坚持,学生的自信心就逐渐增强了。如我所教的班有个学生,第一学期3门功课挂“红灯”。父母气得直骂他,可我没有责备他,而是找他谈心。我告诉他:“你很聪明,只要你肯努力就一定会成功!只要你肯下功夫,你一定能取得好成绩!”同时耐心地告诉他,我校是一个包容的、充满希望的团队,老师与同学都会积极的拉你前进。在我的关心和帮助下,该学生不仅在学习积极性上有了明显的进步,而且各门功课也相继取得了好的成绩。第二学期各门功课明显进步,第三学期消灭了功课不及格的现象,第四学期取得了奖学金。他感激地说:“老师是您的关爱,让我重新找回了自我!”

二、以持久的耐心,关心学生和谐生活

我校是县城的一所民族完全中学,几乎一半是住校的农牧民子女,十四五岁的小孩子离开父母、离开熟悉的环境,免不了想念家乡;有的学生则因没有家长的管束,贪玩懒惰。对此,班主任需要有持久的耐心,关心学生的饮食起居,关心他们除学习之外的生活,掌握他们的学习和生活规律,引导他们养成良好的生活习惯。
作为班主任,每个学生都是自己的孩子,特别要关心住校生的日常生活,他们远离父母,有的学生自理能力又差,更需要老师的帮助。每当学生生病和遇到困难时,我总会担起父母的责任,帮助学生战胜病魔,战胜困难。如我所教的班有位学生生活自理能力差,怕洗脚,使其他学生都不愿意靠近她,与同学之间的关系很恶劣。于是,我在繁忙的工作之余,手把手教她怎么垫被子,怎样整理宿舍等独立生活的常识,还教她学会怎样与他人和睦相处,学会团结协作,学会必要的生活技能,并养成良好的卫生等生活习惯。一段时间后,她便能独立生活,很好地与同学融洽相处。

三、以加倍的细心,关心学生身心,维护民族团结

学生的身心是否健康关系着他们人生道路行进的发展方向,所以思想政治教师不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者,维护民族团结的宣传者,爱祖国、稳定和谐生活的好榜样者。因此,政治教师必须要有一颗细致入微的心灵,捕捉孩子们学习和生活的点滴。
作为中学生大多处于严重的叛逆期,个性张扬,思想政治教育须如涓涓细流,慢慢地进行疏导和灌输。如某学生不仅成绩不错,能力也很强,却过于要强,甚至到了斤斤计较的地步。有一次,在谈话中,他谈到自己竞争团支部书记落选后,心中有些看法。当时让他担任劳动委员,他不愿意,表示非团支部书记不当。我慢慢地疏导他:“一个衡量能力的大小不在于职位的高低,只有输得起的人才可能赢得真正的人生,虽然每个人都有自己的利益得失,然而与年龄不相称的衡量得失实在是最大的裴哀。”经过多次细心观察,及时纠正他的好强争胜心理,慢慢地,该学生爱计较、叛逆的心理有了较大的改观。

四、以聪明的慧心,不断努力学习

教育学生是一项艰苦的工作,需要每一位老师孜孜不倦地去奉献。作为一名班主任,要以终身学习的心态去适应不断的进修、培训、自我“充电”的要求,应该在努力学习业务、做好本职工作的基础上,学习如何育人,教人,在送走一批批合格的学生后,自己也得到逐步提高。
在工作之余,我也注重自身的发展、进步,除了学习《班主任》、《中小学思想政治》、《德育报》、《教师报》、《中国素质教育研究》等杂志及参加班主任培训外,通过自学,自身的能力提高了不少。作为一名思想政治老师,平时在教学过程中,我除了经常举行一些主题班会,在聆听学生的心声中,多请学生提意见,不断提高自己的业务素质,而且重点抓好思想政治工作。我不断总结经验积累后,撰写了多篇政治教学交流文章。

D. 教师政治思想表现

思想政治表现工作成绩鉴定

三年来，xxx同志热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

该同志热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。

此外，该同志充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平。

E. 政治教师思想政治教育的育人能力有哪些具体内容

中学思想政治学科是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的学科。作为中学思想政治教师，应顺应中国教育发展大势，更新教育理念，丰富学科知识，加强教育教学研究，做一个有价值的思想政治教师。
关键词：中学；思想政治；教师
作者简介：陈龙，安徽师范大学政法学院教育硕士，同时任教于安徽省合肥市三十中。
一、更新教育理念，做一个有思想的思想政治教师
黑格尔曾经说过：“一切改革，归根结底是观念的更新”。我国新课程改革也对中学思想政治教师提出了更高的要求，作为中学思想政治教师要与时俱进，更新教育理念。
中学思想政治教育是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育诸种要素，以实现培育人的学校管理活动。思想政治课本身具有很强的时代性，作为中学思想政治教师要学会备时政，应该具有与时代相通的教育理念，它要求紧跟国内外形势，把握时代脉搏，并以此作为自己行为的基本理性支点，这也是思想政治教育的理论支点。思想政治教育要坚持马克思主义，以“三个代表”重要思想为指导，联系社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教育内容，采用新思想、新观点，体现当今世界和中国发展的时代特征；
作为中学思想政治教师又要紧密结合学生实际，贴近现实生活，学会备学生。中国教育学会、资深教育专家顾明远教授提出“二十一世纪的教师应该是与学生共同学习的伙伴”，因此，思想政治教师备学生应树立以学生为主体的教学观念，遵循“一切为了学生，一切服务于学生”的原则，热爱学生，尽心尽力地培养好学生。要重视中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，遵循中学生身心发展的规律，针对其思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准；教学设计尽可能让学生多参与，落实对学生的创新精神与创新能力的培养，做到欢迎学生上课质疑和发表与教师不同的意见，允许他们说错做错、允许他们改正错误、允许他们保留自己的意见；要引领学生在认识社会、适应社会、参与社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值和理性思考的意义等等，使学生在充满民主气息的教育过程中提高自主学习和发展的能力。
二、丰富多学科知识，做一个有知识的思想政治教师
中学思想政治学科是一门解放心灵、唤醒自我、科学发展个性的学科，能使学生的情感得到丰富、精神得到升华，然而根据某所全国知名的中学分四次对全体毕业生进行的跟踪调查显示，认为中学的思想政治教育对自己无帮助的占38%，认为有反作用的占4%，59%的毕业生认为作用不大或没有作用，另有66%的毕业生认为思想政治课教学方法不太好或不好。该调查道出了一个事实，就是中学的思想政治课不是受学生的普遍欢迎。这固然有教材本身脱离学生生活实际和身心发展水平实际等原因，但中学思想政治教师自身知识不够也是重要原因。
首先，思想政治课的教学任务和专业性，决定了政治教师必须具备深厚的理论素质，具备足够、系统的专业知识和科学合理而完善的知识结构。中学思想政治课教师需要改善现有的知识结构。第一，积淀较高的理论素养。这包括丰富、扎实、系统的马列主义理论知识、政治理论知识，以及本学科前沿的知识，更要掌握能体现时代前进方向的基本理论，以及当今教育改革前沿最新理论。
其次，中学思想政治课教师知识面一定要宽，必须具备专博相济、深广结合的知识结构，在教学中能旁征博引、游刃有余，因而中学政治课教师需要扩充丰富的相关学科知识。中学思想政治教学是一门多学科相互交叉又相互渗透的综合性应用学科，兼容性和相关性是中学思想政治课的一个重大特点，所以，中学思想政治课教师在理论知识素质方面不能仅仅满足于本学科的基本理论，还应及时储备一些与思想政治教育密切关系的知识，如历史学、文学、法学、心理学、信息学、电子计算机知识和多媒体知识等。
第三，积累相当的教育理论知识。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆苏联教育家苏霍姆林斯基曾把不懂得教育心理科学的教师比喻成在教育工作中如黑夜走路一样，这样的教师他认为谈不上教育素质。中学思想政治教师，更需要用教育理论去正确指导青少年的思想政治教育工作，遵循教育规律，合理组织开展教育教学活动，顺利完成教育教学任务，真正成为教育工作的行家。缺少教育理论知识常常使教师的课堂显得单调乏味，缺乏教学艺术。对于中学思想政治课教师来说，如何将单调的书本知识讲得精彩生动，如何才能将自己掌握的理论体系知识转化为通俗易懂、易于学生理解掌握的常识性知识，如何才能调动学生的学习积极性，怎样让学生在学习中成长，这些都需要教育理论知识作基础来给予教师答案与提示。
政史不分家，文史不分家，有的学校开设政史专业，有的学校有政史地这个专业，作为中学思想政治教师必须广泛涉猎多学科知识，加以综合运用，才可能扩大学生视野，点燃学生学习热情，激活学生学习兴趣。
三、加强教育教学研究，做一个有创新的思想政治教师
教育研究的根本目的在于创新，教师的创新不是建立在盲目实践的基础上，教育作为育人活动经不起挫折和失败，教育的失误会影响一代人甚至几代人。只有研究型的教师才能胜任教育的改革和创新，只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才，这不仅因为在学校环境中学生所受的最重要影响来自教师，更主要的是教育对象、教育环境和教育内容的特殊性决定了教师的劳动不可能有什么确定不变的固定程序。教师的创新是教师教育研究能力的反映，教育研究能力是一种源于教育实践而又有所超越和升华的能力，教育研究的根本目的就在于创新。
对于我们一线的教师来说，从事教育科学研究的一个最主要目的是解决教育实践中的问题。研究始于问题，我们从事研究要从问题入手。有时觉得自己教育教学工作忙，没时间搞研究，将教育研究看作非重要的任务。实际上，人们对教育规律的每一点认识，教育实践水平的每一次提高都往往先来自教育研究，所有优秀的教育教学过程总是和教育研究交织在一起。诚然，教育实践中的问题有大有小，教师要根据自己的时间和精力恰当选择，在选题上总的要求是宜小不宜大，尽量选择小课题，以小见大，做深做透，要选择实实在在的具体问题，不选择抽象空泛的问题，要随着改革的发展灵活选题，也可以根据实际研究需要对原题做适当调整。
新一轮的课程改革带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化，给我们教师的创新性工作提供了更广阔的空间和时间。怎样在大班额情况下照顾学生的差异，怎样提高小组讨论的有效性，开发校本课程，如何指导学生探究性学习等等，这些问题没有现成的答案，需要我们去探索、去研究。新课改带来的大量的鲜活问题，给我们从事教育研究提供了很好的机遇。由于研究的对象往往是活生生的、不断发展变化的学生，学生的进步又和多种因素有关，使教育研究往往具有多变量的特点，这就要求教育研究应是一种综合性的动态研究，这决定了在研究中要采用多种方法，各种方法优化组合、相互印证。
四、克服职业倦怠，做一个有热情的思想政治教师
有不少中学思想政治教师从事教师职业工作的热情随着教龄的增加而呈现下降趋势，有些人把政治教师职业作为一种谋生的手段，把教学工作当作一种重复性劳动，工作缺乏主动性和创造精神。教师是职业倦怠的高发人群，做一个有价值的思想政治教师就要克服职业倦怠。
任何一种职业做久了，都有可能产生倦怠，作为中学思想政治教师，这种倦怠在很多人看来似乎合情合理。克服职业倦怠首先要悦纳自己，悦纳现实，这样就会有一份好心情。其次要学会对自己的能力、知识水平做出一个较为客观的评价，适当降低成就欲和期望值，教学成绩不可能人人都第一，民主测评不可能人人都最好。教师干的是良心活，人人都有自己做人的原则，凡事对得起自己的良心，不违背自己做人的原则就行了，不要太在意别人的评价，不要太在意个人一时的得失，拥有“知足者常乐”的良好心态。
另外，通过博览群书带来心灵的快慰和心智模式的变化；通过参加体育锻炼，使人精力充沛，减轻倦怠心理；通过多与他人沟通交流，充分利用社会支持系统；学会给心情放假，享受大自然不仅会带给我们心灵的净化，也会给我们几多创造的灵感。只有克服职业倦怠，微笑面对工作，快乐面对生活，才可能发挥思想政治教师的聪明智慧，充分展示自身的价值地位，成为一名有价值的中学思想政治教师，在平凡岗位上为教育事业做不平凡的贡献。

F. 教师怎样在教育教学中加强政治学习心得

时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事版物、接受新事物，权要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。
为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。

G. 如何加强教师的理论学习

督促思政课教师不断完善自身素养等。

通过制定科学、有效的评价指标体系，督促思政课教师不断完善自身素养，不断加强理论学习，不断增强实际本领，保证教师时刻对标，确保思想政治理论课的政治性、方向性，确保意识形态工作的准确性、实效性。

各级各类学校要创造条件将思想政治理论课教师使用好，特别是要做好全方位的制度保障。要为思政课教师自身发展提供长效机制，各级各类学校要为思政课教师提供有序发展、专业发展的平台，打破思想政治理论课教师发展的制度天花板，助力其不断实现自我超越。

(7)教师政治培训扩展阅读：

加强思想政治理论要求规定：

1、从事业发展的长远角度出发，我们要将思政课教师的培育工作放在首位，做好思政课教师队伍的源头建设，为思想政治理论课教师队伍建设注入“源头活水”，培养和造就一大批讲大局、有情怀的思政课教师。

2、不断推进思想政治理论课教师培养工作。在思政课教师培养专业化、学科化上下功夫，以学科建设为依托，加强师资队伍建设，努力做好育才工作。

3、注重对思政课教师师德师风教育，坚持教育者先受教育，使他们时刻牢记共产党员的政治信仰，有坚定正确的政治立场和信仰，成为大学生健康成长指导者和引路人。

H. 如何提升政治课教师的素质

一、积极开展创建优秀教师集体活动
在提高教师思想政治素质的问题上，我们可以通过开展争创优秀教师集体的活动予以加强和提升。在社会主义市场经济下，我们要切实推进经济建设，深化教育改革，就需要不断提升每个社会成员的竞争意识和创优意识。教师承担着培养社会主义接班人的重担，每位教师都要首先树立争优创优的意识，用自己的专业素质和政治素质教育培养学生。当前，国际政治复杂多变，面对当前的困境，作为学校领导部门，要牵头积极组织创建优秀教师集体的一系列活动，通过培训、宣讲、调查、评估、监督等各个环节，不断提高教师的思想政治素养，领导要多与教师谈话，了解他们内心真实的想法，如果教师已经被错误思想误导，就要首先做好教师的思想矫正工作， 以免他们将错误思想传递给学生。在一系列创优活动中，一定要在制度上加强教师之间的监督力度，发挥学生和群众监督的重要力量，在必要的时候甚至可以将不合格、思想不进步的教师剔除出去。我们也要注意一系列活动开展的公平公正，用社会主义核心价值观武装我们的道德思想，切实做好教师的思想政治工作。
二、从提高教师的马克思主义理论水平着手，提升教师思想政治素质
马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。虽然很多教师在读书的时候都曾经对这些理论进行过系统的学习，却也会因为不是专门教授思想政治类课程而使得自身的马克思主义理论素养逐渐下滑。因此，作为学校的管理部门应该积极组织教职工持续开展马克思主义理论的学习和研究工作。马克思主义理论是不断发展丰富的科学体系，对马克思主义理论的深刻学习和理解不仅可以提升个人的政治素养，更可作为生活学习工作的指导思想，进而也促进了社会成员的心理健康和社会的和谐。在学习马克思主义理论的过程中，一定不能死记硬背，而是要与工作生活实践结合起来，只有将这些理论运用到实践中去，才能发挥科学理论的真正作用，才真正称得上是学习。也只有不断地将理论和实践相结合，才能真正让马克思主义理论武装到每一位教师的头脑当中，才能给学生潜移默化的正确影响。
三、积极鼓励教师参与丰富的社会活动
教师的日常生活相对单纯，社会事务较少，不过，作为社会的重要成员，教师也要在工作之余积极参与各项社会活动。教师可以在居住的社区中积极参与和谐共建工作。在参与这些活动的过程中，教师可以用自己较高的思想政治素养与和谐的人际关系，提升居民对社会主义国家建设的信心。教师也可以在参与这些活动的过程中，将自己的理论知识运用到实践中去，又在实践当中进一步提升理论高度。另外，当前网络虽然是虚拟的社会，不过，在网络世界里，大家可以畅所欲言，各种思想价值观在网络平台上相互碰撞，教师也要多参与一些新闻的评论和其他互动活动。网络世界作为真实生活的重要补充，对人们的思想价值观念产生着重要的影响。所以，作为教师要在工作之余，尽自己所能发出科学、公平、公正的声音，引导正确的舆论导向，为社会的安定和谐作出应有的贡献。
四、抓紧制定和落实教师思想政治道德规范
教师要严格按照和遵从《教师法》的要求，履行相关的义务。俗话说：“亲其师，信其道”，师生之间的情谊可以影响到学生的一言一行。热爱学生的高尚道德情感，是教师搞好教育工作的精神力量，也是激励学生奋发向上的动力；所有的教师都要用教师职业规范严格要求自己，学校管理部门也要发挥监督作用，对于不符合教师德行规范的行为要追究到个人，督促其改正。每一位教师都要时刻谨记为人师表，即知荣明辱，严于律己，以身作则，语言规范健康，举止文明礼貌，谦虚谨慎，平等对待学生和家长，教育学生做负责任的公民。制度配套要加紧讨论制定，只有落实到制度上，才能真正有所成效。
综上所述，提高教师的政治素质是非常重要的，这关系到教育事业的成败，因此，我们必须从多方面入手，建立一支具有良好政治素质的教师队伍，这样才能为构建和谐社会、实现社会主义现代化建设培养出合格的高素质人才！

I. 科教园政治培训班的课程哪些老师讲呀

中国人民大学、北京大学最强师资组合！全国考研政治首席名师陈先奎任校长，网课独家授课！经典全程课件北京面授随堂录制。
陈先奎：中国人民大学马列主义学院教授，网课独家。全国“毛中特、时政”考研辅导第一人！多年担任国家考研政治阅卷组成员。考研领军人物，第一权威名师。著作有《思想政治理论基础过关2000题》《陈先奎政治考前精讲30题》等。
张云天：北京大学马克思主义学院讲师，国家级精品课《思想道德修养与法律基础》主讲人之一，任“北京市高教学会思想道德修养与法律基础研究会”副秘书长。“法修思基”考研第一权威名师，网课独家。
何虎生：中国人民大学马列主义学院教授，博士生导师，主讲中国近现代史纲要。中国近现代史基本问题教研室副主任，曾参与考研政治命题。中国近现代史纲要第一权威名师，网课独家。
孟范坤：教授，主讲政经、毛概、邓论、形势与政策，考研权威名师。十几年来致力于考研政治试卷题型变化规律的研究，授课认真，思路清晰、条理性强。
王来金：中国人民大学马列主义学院教授，主讲马原，考研权威名师，网课独家。一直参与考研政治阅卷，连续获得北京市教工委组织的第一、二届两课比赛三等奖，讲课风格，思路开阔，知识面广，激情洋溢，见解独特。

J. 怎样加强教师思想政治和师德教育

什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，
这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教
师，如何加强师德师风建设呢？
一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质
政治素质是最重要的素质，小学教师肩负着培养社会主义事业合格建
设者和可靠接班人的重任，坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思
想和科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀；牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道
路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；坚决拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、
方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要积极参加社会实践，接触实际，了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规，严格教育教学纪律。要高度
重视小学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神
爱岗敬业，
具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学。教师要以严肃、
认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲课；按时、认真、热情答疑；及时按质按量
批改作业和批阅试卷；对于教育教学过程中的任何一个环节，均不得敷衍塞责，误人子弟。教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研。我
们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到
老师的影响而努力学习，不断进取。
三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识
教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起
着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。广大教师要牢固树立社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自
强、敬业奉献，努力提高道德素质，以身作则，严于律己，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中，教师要自觉加强
师德修养，模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。教师的言行对学生的思想、行为和品
质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到
的，自己首先做到。坚持严于律己。
四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责
教师从事着太阳下最光辉的事业，教书育人是教师最神圣的职责。广大教师要树立先进的教育理念，自觉遵循
教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育教学质量，承担起教书育人的神圣职责。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断
的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们广大小学教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教
法。教师要对学生满腔热忱，在思想、学习和生活上关心学生，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不允许以任何理由收受学生财物，不得以教谋私。要深入了解学
生思想、生活、学习情况，结合教学工作做好学生的思想政治工作和管理服务工作。
作为一名新时期的小学教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要
求，作为新时期一名小学教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的
职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达，所以我们广大小学教师必须加强师德师风建设。