㈠ 进入精准扶贫系统才可以打贫困证明吗
必然不是啊，国家那一笔打到财政，当地财政还要凑一笔才能再拨到扶贫办，扶贫办要整合好资金后，才用到当地的建设。有的放去民政，由贫困户去直接领，有的放去卫生，做乡村医院，支出乡村医生工资，买一些药物，让贫困户去看病的时候统筹用，有的放去教育，盖学校、填贫困户减免的那笔学费，和支出一些援助贫困户的学校老师工资。
㈡ 我是一个农村小学教师，政府将精准扶贫的任务摊派给我合法吗
我觉得不合法，那教师天天候着那些贫困者，不用上课了。
㈢ 辽宁省农村精准扶贫入户让在校老师 去包村包户 有这样的文件吗
老师去包村包户，可能是把上级文件理解错了。老师不教书了！
㈣ 2017精准扶贫都有什么优惠政策
我现在就一好嫁出去了，我房没有一间什么回答
㈤ 政府强迫教师精准扶贫，到底老师一天该专心于做什么越是贫困地区的老师，越要去精准扶贫！！
农村更需要教育，扶贫不是喊口号，知识改变命运，让农村教师去扶贫，农村小学的学生会失去更多的学习机会，丢了西瓜拣芝麻！
㈥ 教师因为精准扶贫被处罚会有什么影响
教师享有下列权利：
(一)教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;表现形式：1.间接侵犯，人身受攻击而不能上班，是连带侵犯;2.直接侵犯，被剥夺或不能正常行使。最常见的说法是让不让老师上课，或者不让开展教育实践，都是金饭了教育教学权。
(二)科学研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;
(三)指导评价权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;这一条要正确理解，评价的是学生，是评价而不是侮辱。
(四)获取报酬权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;要注意教师寒暑假进修期间是享有国家规定的工资福利待遇的。
(五)民主管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;例：某个老师给学校提出建议，但是领导说这跟你没关系，你上好课就可以了，侵犯了民主管理权。
(六)进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。在不影响教育教学任务的情况下，可以在职学习。
㈦ 我是一个农村小学教师，政府将精准扶贫的任务摊派给我合法吗
政府将精准扶贫的任务摊派给农村小学教师是合法的，扶贫是利于民生、利于地区发展和利于社会安定和谐的一项重要且被民众叫好的国家政策。
㈧ 关于精准扶贫征文教师评语怎么写
既然这篇作文的主题已经相当明确了，是“精准扶贫”，那么你先要从主题方面来看是否紧扣主题来写。其它方面不用我说了，你是老师，你知道的。
㈨ 老师不上课，要去扶贫，这样教学质量就能搞上去啦
教师不做好本职工作，不搞教学，搞扶贫！我作为孩子家长，有意见！反对此种行为！