教师信息技术继续培训简报

① 小学教师全员远程培训的班级简报如何做

，首先查看一下你班的学情，然后根据学情情况总结一下一周以来学员的学习状态，

② 参加中小学教师远程研修，简报很精彩，怎样下载研修简报

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③ 佳木斯市第五中学的学校简介

一、抢抓机遇跨跃发展
在教育改革与发展的进程中，佳木斯第五中学不断抢抓机遇，实现了学校建设的跨跃发展。1997年，学校合并了佳木斯航运局子弟学校，建设了第二教学区；2001年，购买了一校区西侧的5000平方米的旧厂房，兴建了现代化的第三教学区。两次机遇，两次跨跃，目前学校拥有三个教学区，总占地面积30000平方米，建筑面积17500平方米，设有三套现代化的理、化、生实验室、微机室、语音室、电教室，建有现代化的艺体馆、双向闭路电视系统、各班配备电脑及投影仪设备和五中网站。现有教学班56个，在校师生4000余人，教职工200余人，是黑龙江省东部地区规模最大、教学质量最高、设备最完善的一所初级中学。
二、发展内涵勇于创新
“发展内涵，走创新发展之路”是新一届领导班子的工作思路。省十届人大代表、第五中学现任校长孙建民是一位留过洋的中学校长，他认为一所学校的发展重要的不是规模而是内涵的创新发展。在他的倡导下，第五中学确立了“为学生的终身发展奠基”的办学理念，学校内涵建设取得了长足的发展，提出了创设人文环境，实现学生“四个同步发展”的培养目标。即培养学生人格发展与身心发展方面同步；培养学生全面发展与发展个性特长同步；培养学生的知识基础与创新精神和实践能力发展同步；培养学生的自然科学素质与人文素质方面发展同步。从多层次、多视角开展创新教育，形成以人为本、开发潜能、因材施教、创新育人的基本教育模式。
在德育工作中，整体构建了代表先进文化前进方向的德育体系，这一德育创新体系包括“扬起理想的风帆，振中华雄魂” 、“缅怀中华民族的光荣历史，为明天奠基”、“让青春闪光，塑造多彩人生”、“拥抱生活，深入社会，体悟人生”、“难忘中学生活，插上奋飞翅膀”等系列活动。在每项教育活动中，每一个学生都有平等的机会和参与的权利，都能体验努力的过程所带来的快乐与收获。
在课堂教学上，积极推进课程改革实验，构建了以人为本的课程结构，依托该校立项的省级科研课题，积极探索新型的课堂教学模式和多种教学策略，全面实施新课程改革实验。语文科的“读、思、疑、议、品”五环节教学模式，化学科的“启发－探究”教学模式，政治科的“引、动、行”教学模式等都体现新的教学理念，取得很好的教学效果。
三、打造特色突出优势
“一流的教学质量”是佳木斯第五中学办学的最大优势，但在全面推进素质教育的今天，五中把目光放在了学生的全面发展，放在了未来激烈的国际竞争，结合学校多年的传统和现有的优势，将“外语、信息技术、艺体教育”确定为学校三大办学特色。
外语教学是学校最大的特色。外语组有出国进修过的教师四名，特级教师一名，承担着国家级、省级课题的研究。在深化英语课堂教学改革中，研究推广了具有该校特点的“英语四化教学模式”，大大提高了英语教学质量，仅在2002年全国英语竞赛中就有6人获国家一等奖。精通外语的孙建民校长，具有开放的办学思想，早在2000年，就把外教请进了英语课堂，学校先后聘请了四名美国籍、澳大利亚籍和加拿大籍外教，为学生上英语听说训练课。外教进入课堂，为学生提供了真实的语言环境，让学生领略了异国的教学风格，也使英语课堂教学发生了深刻的变化。学校还与美国大西洋城中学、爱娃州威廉姆斯中学结成友好姊妹校，促进了国际间的教育交流与合作。
佳木斯第五中学拥有现代化的计算机教室、多媒体视听语音教室、电子阅览室、健全的校园网，是省现代信息技术教育先进学校。学校经常开展信息技术培训，建有完善的信息技术等级考试制度，在信息技术与课堂教学的整合方面，走在全省前列。“九五”期间承担的省级课题《现代信息技术在教学中作用》获优秀实验校。在全省网页制作大赛中，分获集体、个人特等奖。
艺体教育是学校的传统优势，是活跃校园文化的重要组成部分。佳木斯第五中学的艺体活动丰富多彩，有有声有色，先后获得了国家群众优育先进集体、黑龙江省群众体育先进集体、黑龙江省户外群众体育活动先进集体、全国短道速滑第三名的殊荣，2002届毕业生隋宝库获2003年世界杯短道速滑冠军、市艺体教育先进单位，学校成功举办了七届校园艺术节，为学生施展才华、张扬个性提供了舞台。
40年的光辉历史，铸就了五中人不畏艰难、抢抓机遇、不断跨跃的品格，这是学校面向未来发展的最大潜力，是五中人薪火相传、取之不竭的精神财富。面向未来佳木斯第五中学将与时俱进、不断创新，朝着国际化、高质量、有特色的国内一+流知名学校的远大目标迈进！
四，现任领导班子
孙建民男，汉族，中共党员，中学英语特级教师，毕业于东北师范大学教育管理系研究生班。现为佳木斯市第五中学校长，黑龙江省第十届、十一届人大代表、佳木斯市专家协会委员、佳木斯市外语协会和教育学会常务理事。曾荣获黑龙江省优秀教师、黑龙江省骨干中学校长、黑龙江省三育人先进个人、黑龙江省依法治校先进个人、黑龙江省留学人员报国奖、黑龙江省享受政府特殊津贴专家、佳木斯市劳动模范标兵、佳木斯市优秀教师、佳木斯市十佳明星校长、佳木斯市优秀共产党标兵等多项荣誉称号。早年留学美国，具有丰富教育教学管理经验。在继承第五中学严谨、高效办学传统的基础上，他鲜明地提出了“为学生的终身发展奠基”的办学理念，明确了“民主、科学、开放、创新”的办学思想，提出努力创设人文环境，实现学生“四个同步发展”的培养目标。即培养学生人格发展与身心发展方面同步；培养学生全面发展与发展个性特长同步；培养学生的知识基础与创新精神和实践能力发展同步；培养学生的自然科学素质与人文素质方面发展同步。围绕新课程改革的实施，在不断优化课堂教学的实践过程中，他总结出了课堂“三个必须有利于”的教学观，即课堂教学必须有利于促进学生形成自主性学习能力；必须有利于促进学生主动探究，驰骋想象，发展思维；必须有利于促进师生完善自我、体验丰富人生和生命价值。坚持系统科学的理论原则，整体构建了学校德育体系。亲自组织开发出了《心灵河》、《航标》等系列校本教材。他大胆进行教育教学改革探索，将严格管理与人文关怀相结合，将课程改革和教育科研相结合，将思想引领和文化建设相结合。充分尊重学生个性，拓宽育人渠道，努力使全体学生在生动鲜活自主发展的教育教学活动中快乐成长。先后撰写和发表了《以“一线五化”德育工作格局为基点整体构建学校德育体系》、《爱国主义教育实效性研究报告积极探索》、《积极探索、大胆实践、开创德育工作新局面》、《开展创新教育的几点思考》、《实施教育创新建设示范中学》、《让德育实效为每个学生积蓄成都的力量》等40多篇有价值的科研论文，是一位典型的专家型、科研型、学习型的校长。
刘丰梅女 1963年6月9日生，汉族，中共党员，东北师大研究生班毕业，中学高级教师， 中国教育学会外语专业委员会会员， 佳木斯市第五中学副校长。从教近二十年来，爱岗敬业，无私奉献，不懈追求，连续多年被评为优秀教师。1991-1995年连年被市教委授予优秀共产党员称号。1993年被评为市教育系统优秀青年班主任，1994年被授予佳木斯市优秀教师并获杨世民教育奖励基金，1995年被省教委和省人事厅授予全省优秀教师。1997年获黑龙江省“现代园丁奖”，同年被中共佳木斯市委授予优秀共产党员称号。1999年被市教委授予优秀共产党员，2000年被市教委授予优秀教育工作者，2001年被市教委授予优秀共产党员标兵。2002年被评为佳木斯市十大名师，2002年被授予佳木斯市十大杰出青年。2003年、2004年被评为佳木斯市优秀教育工作者，市课程改革先进个人。
师延平男，中共党员，1968年出生，中学高级教师，现任佳木斯市第五中学德育副校长。1991年7月从佳木斯师范专科学校中文系毕业后，分配到佳市第五中学从事教育教学工作，先后担任过班主任、政教处副主任、校长助理等工作。从教以来，本着“对学生终身发展负责”的教育思想，勤奋务实地耕耘在五中这片教育沃土上。在教育改革大潮中，积极探索富有实效的德育教育体系，组织开展了“扬世纪理想风帆，振中华民族雄魂”等五个系列德育活动，努力实现学生“四个同步发展”的培养目标。近三年来，本人被授予省德育工作先进个人、市青年“五四”奖章、市优秀德育工作者、市优秀教育工作者等光荣称号，撰写的多篇论文获国家和省级一等奖。
曲海生男，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，先后毕业于佳师专及东北师范大学地理系，现任佳木斯市第五中学副书记。2002年被评为省教学能手，多次参加省市说课、赛课并获一等奖，设计的《黄河》课件获东北三省一等奖。2001－2003年底组织开展了学校省“十.五”课题和国家级英语课题的研究工作，为课题的中期验收和结题做出了突出贡献。撰写论文多篇，其中《“东亚概述”的教学构想》、《“水资源”一节的数据图表教学》先后发表在《地理教学》杂志上。曾获市“十佳青年科技工作者”、局优秀教育工作者、局师德师风先进个人、局优秀共产党员、市人事局记功奖、局“勤于学习”的模范等荣誉。
陈光道男，中共党员，大学本科，学士学位，教育管理专业在职研究生，中学高级教师，现任第五中学副校长。1991年9月――1997年8月任佳纺中学学年组长,团委书记、教导主任，1997年8月――1999年2月任实验学校政教处负责人，1999年2月――2005年4月任第七中学政教处主任。曾参与了省“九.五”、“十.五”重点课题的研究，获省科研成果一等奖；荣获局“先进工作者”，市“教书育人先进个人”，市“青年岗位能手”，市“模范工作者”等光荣称号，连续多年年度考核优秀。从2003年起担任市“菊花杯”课堂教学竞赛评委，多次获市“优秀指导教师奖”。
葛欣女，大学本科，高级教师，国家级骨干教师，现任第五中学工会主席。1985年参加工作，曾担任班主任、学年组长。2000年参加全国中小学骨干教师国家级培训，获得“优秀学员”荣誉。 2001年任教务处副主任兼语文教师。2003年任科研处主任兼语文教师，主抓科研课题研究和学校《科研简报》、《心桥》校报的编辑工作。曾获得过教育系统“十佳女教师”、教育局“党员民主评议优秀党员”、市“巾帼文明岗”、市“青年岗位能手”、教育局“优秀教育工作者”、校“十佳岗位能手”等荣誉。还多次在国家、省、市级以上刊物发表过文章。

④ 如何把中小学信息技术应用能力提高培训的简报上传

日前，教育部印发了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(以下简称《意见》)。教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者的提问。 提升工程是在什么样的背景下启动的?有什么重要意义? 当前，我国正在加快推进教育

⑤ word2010培训简报

板报素材
板报文字
word软件【以MS office 2013为例，其他版本的类似】
一、准备
1、明确你的板报主题，写作板报文字内容。
比如：
我的主题是“地球日”，那么我会搜集地球日的相关知识与有关保护地球的资料。
把相关文字整理好（电子版）。
2、板报的特点是图文并茂。
文字上面已经介绍了，不必多说说；需要重点说一下的是图片，就本人的观点，板报图片一般分成两类：一类是主题素材，顾名思义即照应主题的图片；另一类是装饰素材，如花边、边框、碎花等。
去网络图片网络与主题有关的图片，并挑选出你所需要的几幅图片，不宜过多，A4纸张一般以2-3张为宜，A3纸张可适当多些。
去相关的电子板报素材网站下载边框、碎花边等装饰素材【文末提相关供网站的链接】。
3、对图片素材做简单处理，可以使用PS，当然要求不高的也可以使用傻瓜软件比如“可牛——影像”、“美图——秀秀”。
做处理的主要目的是：去除图片水印（一般网络下载图片素材会有logo水印）；调整大小；裁取所需部分。。。

二、制作
确定纸张大小与版式。
纸张一般用A3、A4
版式包括“纸张方向”、“分栏”、“页边距”
【word 2013中，以上设置均在“页面布局”选项卡内】
例如：
采用A4纸，横向，分两栏，页边距根据自己需求定义。
编进内容，此处经常用到的word功能包括：
1、插入文本框，根据需要可选横排，竖排，文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。如不要那个方框，在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。
2、插入艺术字，一样可以横排竖排，并可方便地设置字的大小，字体、颜色。
3、插入图片，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。可用于文章的配图，也可设为报纸某部分的底纹。（插入－图片－来自文件）。
4、用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。
5、用“绘图”按钮中的功能做些修饰。
此外，我们通常还会对各栏的间隔中加上间隔线使其更美观；
加分隔线的具体方法是：页面布局——分栏——更多分栏——勾选“分隔线”。

当然，如果你感觉这个直线呆板，那完全可以自己插入边框素材，点击选择——旋转至90度，放到中间即可。
还会对成段的文字加上边框，同样是为了美观。
选中段落——开始——边框（图标）——边框和底纹。