小学教师软笔书法培训ppt

❶ 中国农业大学附属小学的书法特色教育概要

秉持“生态教育”、“合和共进”的教学理念，以均衡教育原则为指导，北京农业大学附属小学从上个世纪90年代初期就开始探索书法教育，经过20多年的努力，农大附小的书法教育已经成为学校突出的办学特色。
一、校本培训，打造墨香师资队伍
在教育教学工作中，教师几乎每天都要讲课写字，写字也被称为教师的基本功，被视为教师的“看家本领”。为此，农大附小成立了由校长为组长的校本培训领导小组,进行了“固定集体培训加灵活自修研习”的书法培训。学校还专门成立书法教研组，提升了教师书写技能和教研能力。
针对年轻教师软笔书写技能薄弱这一问题，学校专门聘请著名专家学者进校开办软笔书法讲座，聘请了专业的书法教师，每周一定期开展全校性的教师书法培训。2012年2月学校成立教师书法社团，全校70余名教师全员参与。教师在基本功和职业素质都得到了有效提升。
二、挖掘内涵，扎实推进书法教育
书法是一门集艺术与技能、理论与实践于一体的学科,农大附小在探索书法教育的20多年里，开展书法校本课程建设的10多年里，始终坚持书法教育与学科教育、与体育教育、艺术教育，和德育教育等有机结合，深挖书法教育内涵，扎实推进书法教育。
写字如做人，作业即作品。农大附小将培养学生热爱祖国文字，养成良好的书写习惯，熟练掌握汉字书写技能作为基本的书写要求。
学校通过板报、橱窗、校园网、校刊等为师生搭建展示的平台，建设农大附小“书法交流馆”，独特的楼道文化、景观文化（校名由欧阳中石先生亲笔题写）。
学校制定了完整的课程开发方案和课程纲要，独立创编校本教材《书法》（北师大出版社出版）；学校将书法校本培训纳入绩效管理，进入教育部“十二五”书法教育专项研究课题组。
学校独立创编的一套农大附小《书韵》广播体操，韵律优美，深受师生喜爱。
在保证每周一课时书法课的基础上，全校学生坚持“午间练字十分钟”，每周增加一节全校性的师生书法同练课。开办5种书体的学生书法社团，现在人数已达 300人。
教育部中国书画等级考试中心增设农大附小为书法等级考试定点学校。
农大附小先后获得海淀区十一五优秀教育科研成果一等奖、北京市书法教育课程建设优秀成果奖、教育部全国十一五教育科研优秀科研成果一等奖等各级各类奖项数十个。
三、立足长效，丰富书法教育实践
为让书法教育能与社会实践有机结合，让孩子有更多的社会实践和交流机会，学校2012年5月启动了书法教育的长效机制——小书法家行动。
2012年6月和9月，学校分别成功举办了“端午笔会”和“中秋笔会”（首届书法节），会上学生和书法家同场挥毫，场面震撼感人，获得教育部及市区领导和到场专家的高度赞誉，中国教育报、中国教师报、北京电视台、人民网、环球时报等全国数十家权威媒体进行了报道和宣传。
学校积极开展书法教育主题活动。如一年一届的师生书法竞赛，送春联，中日、中美学生书法交流等。
2012年11月14日，北京市海淀区书法教育现场会在农大附小召开。
学校为了发挥辐射和带动作用，向全市免费开办公益学堂，建立书法教育“手拉手”学校和书法艺术教育志愿团等。
在欧阳中石、李铎和刘艺三位大书法家的带领下，100多名书法社团学生参与完成中央电视台公益广告《从小写好中国字，长大做好中国人》。春节期间央视7个频道全天滚动播出，反响强烈。
今年寒假，学校还独立承接了北京数字学校“我爱书法”北京市中小学生网络竞赛，现已圆满完成任务。
从上个世纪一路走来，农大附小的书法教育能够坚守信念，一以贯之，不因校舍动迁所荒废，不因领导更迭而动摇，不因师资调整而中断，不因社会时尚而迷失，如今农大附小全体师生正在尽全力推动和扩大书法普及教育的影响力，为传承中华文化的瑰宝而努力践行。

❷ 如何调动学生学书法兴趣——海宁市桃园小学举办教师书法专题培训

海宁市桃园小学创建书香校园特色学校已有多年，大多数教师具备辅导学生硬笔和软笔书法的能力。中国书法博大精深，为增进教师对中国书法知识和技能的理解掌握，进一步提高教师辅导学生书法的水平，近日，海宁市桃园小学有幸邀请到中国书法家协会会员、海宁市青少年宫副主任葛曙明老师来校为全体教师作书法专题培训。
葛曙明老师勤学苦练，潜心钻研，在书法上具有一定的造诣，其作品在市、地、省，乃至全国多次获奖，并在书法教学上积累了丰富的经验。他配合桃园小学特色学校创建，敲定了主讲题目《如何调动学生学书法兴趣》。他认为，一个学生如果主动学习书法，那么效果就比较理想。作为学校和老师，对书法教学要有清醒的认识：一要有一个正确的定位，首先要让学生写一手漂亮、规范的字，在此基础上让部分学生有更好的发展，这也比较符合社会和家长的审美标准；二要有一套优秀的教材，要学会比较，扬长避短，避免一些“书法规律”对学生的误导；三要有一套调动学生的方法，要克服媒介的诱惑因素，以积极鼓励的方式为主，切忌急功近利；四要有一定的书法学养，对中国传统书法艺术、书法文化背景、书法基本框架和章法有大致的了解。葛老师认为，从“写字”到“书法”，是一件很枯燥的事情。目前，桃园小学的书香校园氛围已很浓厚，基础也很扎实，希望学校持之以恒，在书法教学和特色创建上再有新的突破！
（桃园小学）

❸ 小学软笔书法微课捺的教案

活动目标：

1.学习利用材料动手做玩具。

2.训练思考的能力。

活动准备：

剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签

❹ 书法教师工作，本人经验丰富，能在书法教学上独当一面，硬笔软笔都有经验。

书法教学上独当一面，硬笔软笔都有经验。何必匿名提问题啊，有本事亮亮相，写两个字看看！

❺ 毛笔书法培训都讲什么内容～内容越详细越好！

你好！我目前在跟老抄师学习书法，我说下毛笔书法培训的内容吧。
一是基本笔画的书写。
二是辅导临帖，我目前主要临习的是欧阳询的九成宫。
三是定期检查学生的临帖作业，并给出临习意见。

猜你也是书法爱好者，对么？
写毛笔字选一只好写的毛笔其实很重要的，
你可以找这个文章读读《中国十大毛笔品牌（附毛笔的挑选及保养方法）》
里边介绍了一些好写的毛笔，还有如何挑选和保养毛笔的方法
同时附有新毛笔如何发开以及毛笔的正确的握笔姿势图片，希望对你有帮助~

❻ 怎教小学生书法课，（主要是毛笔字），教什么 、怎么教

你买一些软笔书法书（字帖）里面有一些教书法的步骤，或者从持笔的方法 坐姿教起，藏锋 露锋和收笔的运笔方法，从“一”开始教，横 竖 竖弯钩 等教起就行了 这个是学书法的基本功 讲的要通俗 易懂 课外留一些临摹的作业 再根据孩子的作业 出现的问题 做一些解析。只要你讲过几堂课 就会慢慢的进入状态的 不难的 平时也要为孩子讲一些书法家的故事（网上有）王羲之 孙过庭 颜真卿 黄庭坚 米芾 曹全这几个是我比较喜欢的书法家 也是我经常临摹的 女孩子还可以学习欧阳询的书法（自己的见解）

❼ 上海书法培训软笔书法那里教的好

上海这边的话，可以去上海书法家协会问问，他们现在和上海海派书画艺术馆一起办书法培训了，好多人都在那边学习

❽ 小学书法教学ppt

你把【小学书法教学ppt】
【永字八法】在网络文库里头搜一下。