教师参加培训

① 学生参加培训，老师不允许是否犯法

不犯法，但是老师没有权利干涉学生的正常生活和行动。

② 教师培训的目的和意义

教师培训的目的和意义是：

一、目的：树立终身学习的思想，掌握学习方法。“在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应”，这才是终身教育所要解决的问题，也应该是继续教育需要解决的问题。

二、意义：

1、学知学能，博学多思：

师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的。

2、完善性格，丰满人格：

教师的性格好坏，直接影响学生的学习成绩和人格完善。不论你是哪一类的性格特征，都要紧紧围绕服务于学生这一主要前提，一切为了学生，有时不能恣意任性，不能把个人的不良情绪和怨气带到学生中去，强加给学生，让学生带己之过。

3、仪表端庄，修正外形：

教师的职业不同于其他服务行业和企业，外在的形象很重要，它显示的是教师内在的品味和气质，个人的喜好和追求，人格魅力与个人审美欣赏水平，给学生的是第一印象和一生的印象，所以外在形象至关重要。

4、言谈举止，遵礼合仪；

教师的语言技巧，行为举止，决定你能否走进学生心里，是否拉近与学生的距离，语言和蔼，态度亲切，行为得体，举止端庄，也展示着教师的个人修养水准。

(2)教师参加培训扩展阅读：

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。

中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源。

③ 学生在校期间参加培训，老师不允许是否犯法

说实话，这个不至于犯法，
毕竟参加培训有什么不是国家规定必须参加的，
又不是九年义务教育，不参加不行的。

④ 教师应当按照所在单位要求,参加哪些培训

国际对来外汉语教师已成为中国教源育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！国家对外汉语教师职业人才证书比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考该证书。

⑤ 报考教师资格证有必要参加培训班吗

有。

用户可以报班，也可以自学。教师资格证的考试过程还是比较专复杂的，先笔试，笔属试单科成绩的有效期是两年，然后面试，成绩合格单的有效期是三年，最后教师资格认定，教资认定之后一个月左右就可以拿到教师资格证。

其中中学教师资格证既可以教中学也能够教小学。报考教师资格证的考生大多数都是在职者，对于这部分人来说，平时大部分时间都花费在工作上，没有太多时间备考。参加考前培训班是一种高效备考的方式，对于上班族来说尤其合适。

(5)教师参加培训扩展阅读：

注意事项：

把照片用windows自带的画图软件打开后另存一下，再打开IE浏览器重新登录，清除历史记录后重新上传。

只要报名本次教师资格笔试的考生，都需要重新注册，对之前的成绩不会有影响。如果不参加本次笔试，只参加下半年面试，这次不用注册，面试的时候在注册报名就可以。

⑥ 参加培训老师教的好东西

想了解哪一类别的培训知识呢。不同领域的知识和学习技能都是不同的

⑦ 骨干教师培训有什么好处！

教师培训就相当于是一个指向标，给教师指明下一步学校的发展方向！有助于教师及时跟上学校发展步伐！培训更注重的教师自身的提升！提升教师授课；学生管理；课堂管理等方面！能让新进来的老师热爱教师这个岗位，让做了很久的老师紧跟时代步伐，不断突破自己，积极参加新课改，带动更多的老师进步！

⑧ 教师应该按照所在单位要求参加哪些培训

工作人员应当按照所在单位的要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。

（一）参加进修班、培训班或者研修班；

（二）到教学、科研、生产单位进修；

（三）参加国内外学术会议和学术讲座；

（四）出国（出境）进修、考察、培训；

（五）单位组织的学习和有考核的自学；

（六）接受现代远程教育；

（七）其他形式的继续教育。

(8)教师参加培训扩展阅读

根据《杭州市中小学（幼儿园）教师专业发展培训实施办法（试行）》，教师参加校本培训、指令性培训和浙江省中小学教师培训管理平台网上选课培训都可以计相应的继续教育学时。教师周期内参加校本培训最多计120学时；参加远程网络培训最多计50学时。

小学及幼儿园教师参加本科及以上学历提升、中学教师参加硕士及以上学历（学位）提升，且周期内取得毕业证书或学位证书，最多计180学时。上述培训均不可冲抵90学时集中培训。