教师形象培训

㈠ 如何外树形象内强素质建设高素质教师队伍

一、坚持师德教育，促进教师队伍的思想建设
教师这个特殊的职业，讲究的是奉献。绍兴一中在教师队伍的建设上，坚持“以德治教，和谐管理”的理念，重点抓好责任意识、服务意识、效益意识、安全意识、廉洁意识。强化人人都是德育工作者的观念，努力以良好的师德形象影响学生，以精湛的师技师能教育学生。以开展创先争优活动为抓手，扎实开展群体师德创优活动，着力建设一支“师德修养好、教育观念新、进取精神足、业务素质高、综合能力强”的教师队伍。
1.管理机构简洁有效
努力优化管理团队的内部结构，落实管理团队的工作职责，提高学校管理团队的管理威信、业务水平和人格魅力。提倡讲正气、讲大局、讲服务、强责任，以风清气正的境界，加强管理团队的作风建设；强调讲学习、讲奉献、讲合作、树业绩，以孜孜不倦的追求，加快管理团队的业务建设。做到“事事有人管，人人有事做，事事能做好”，在建立简洁有效的管理机构上下功夫，使管理与制度相衔接，人与事挂钩，评议与激励相结合。学校各部门既分工又协作，确保学校每一项活动均落到实处，取得实效。
2．管理制度规范有序
建立并健全规范有序的管理制度，用制度来规范人、管理人、培养人、激励人。学校制订了《班主任量化考评制度》、《教师绩效考评制度》、《教师常规工作评估制度》、《教职工安全工作考评制度》、《教师继续教育培训制度》和《教师持续发展与校本研修制度》等，积极完善教师和教学评价体系。严格实施教师聘任制，进一步完善学校先进评定和考核办法。对业务不精、搞有偿家教、擅自到社会力量办学机构兼课的教师和上班时间上网炒股、购物、聊天、游戏、娱乐的教工，在先进评比，职务评审时予以一票否决，在聘任时低聘、缓聘和待聘。
二、坚持师能提升，促进教师的业务建设
绍兴一中重视课堂效率，关注作业质量，注重教学反思。认真抓好备课、上课、布置作业、改作、辅导、考试等各个教学环节，落实好听课、评课等各项措施。
1.要求教师全面吃透教材，潜心研究学生，精心设计教案。
坚决杜绝无准备上课、无教案上课的不负责行为。针对一中学生的实际，认真备好每节课，备好每一个层次的学生，加强对学生的学法指导，重视学生的预习和复习，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
2．落实教学要求，规范教学行为。
做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。充分研究学生，真正降低教学重心。制定切实可行的教学进度计划和教学高度。深化课堂改革，建构“和谐”、“体验”、“生成”、“有效”的课堂教学模式，转变教学方式和学习方式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，形成良好的学习风气。
3.加强作业研究，切实减轻负担，加强跟踪辅导。
根据教学大纲和教材的要求，布置作业做到精选、适量；练习设计精益求精，强调原创。作业批改全面细心，反馈及时。重视课外辅导，加强课后反思。
三、坚持师资培训，促进教师队伍的组织建设。
努力凭借浓郁的教研氛围提高教研效率，提升教学质量。
1.强化校本培训，开拓教学视野，更新教学理念。邀请有关教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势，以研促教。
2．重视校内教研，增强教研实效。树立大局意识，加强教师间的学术切磋，继续营造学校团结、互助的精神，增强教师整体合力。以课堂教学为中心，通过示范课、研究课、互听互评和外出听课的方式，加大小组合作学习的探索和应用。加强听评课活动，探究教学实际问题，不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课研讨活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年(含3年)内的青年教师每学期听课不少于30节，学校领导、中层干部、教研组长每学期听课不少于20节，其他教师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高，有重点地对青
年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。发现问题，及时整改。
3.发挥名师效应，推进“青蓝工程”
绍兴一中开辟了“理论充实，岗位实践，课题带动，交流提高”的师资队伍建设培养途径。抓好教研组建设，提升教研组的凝聚力和整体战斗力。深化教研活动，落实好各项教学活动，教研活动主题明确，重点突出。组织好各项教学技能比武，开展教学沙龙、教师论坛提升教师的理论水平和实践经验。充分利用课堂实录系统，完善数码工作室建设，构建教学资源联盟，真正实现教学资源共享。
发挥名师效应，推进“青蓝工程”。加强“名师工程”建设，发挥省、市骨干教师、教学能手的作用。采取“一二三”的做法：即一个目标——建设一支师德高尚、业务精湛的一流教师队伍；达到两个提升——进一步提升教师的综合素质，进一步提升教师的教学水平；实施三个计划——培养青年教师的“成才计划”、推出骨干教师的“名师计划”、升华师德的“形象计划”。设立名师工作室，充分发挥骨干教师和教学能手的辐射带动作用。按照分级达标，持续发展的培养模式进行师资队伍建设。
坚持每年一次的青年教师拜师活动，以压担子、搭台子、引路子等形式，多渠道培养青年教师。严格遵照《新教师见习期管理规定》和《教师校本培训与管理规定》，督促导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。
4.加强班主任队伍建设，提升育人与管理水平。
坚持校、年段、个人三级德育考评，进一步完善班主任考核、评优制度。坚持新老班主任结对拜师制，促使新班主任快速成长独挡一面。坚持理论学习，开好每月一次的德育例会，积极探索新形势下德育工作新方法。进行每学年一次的三年以下的班主任论坛，采用“请进来，走出去”的办法，加强班主任培训工作，提高班主任的工作能力及品位。鼓励班主任积极撰写论文，进行德育课题研究，提高班主任的育人与管理水平。
四、实施凝聚力工程，提升教工的幸福指数。
围绕“造就身心健康发展的教师”这办学策略，在不断提高教师专业化发展水平的同时，十分关注教师的身心健康。鼓励教师在认真完成教育教学工作的前提下积极参加体育锻炼，定期组织教工参加体检，不定期开展一些教工喜闻乐见、踊跃参与的文艺体育活动，进一步提高教工的福利待遇，不断提升教工的幸福指数。
五、建立高效快捷的反馈评估系统
着眼长远，及时掌握各年级学科教师动态的教学状况及出现的问题和矛盾。建立高效快捷的反馈评估系统，促进学校教师队伍的稳健发展和快速提高，其信息反馈评估系统如下：
1．教科研、教学活动的组织——教科室、教学处；
2. 听课、评课——学校领导、教学处、教研组；
3. 例行会议、教学常规检查——校长室、教学处；
4. 教师业务考核及教学考评——教学处；
5. 师德培训及师德师风考评——党委；
6. 班主任工作量化管理——德育处；
7．专题调研面对面——校级领导；
8. 动态教学、课题研究——教科室。
绍兴一中在师资队伍建设上努力以形成一支师德修养好、教育观念新、进取精神足、业务素质高、综合能力强的教师队伍为目标，以重肯定、定目标、尊人格、抓业务为原则，落实坚持师德教育，促进教师队伍的思想建设；坚持师能提升，促进教师的业务建设；坚持师资培养，促进教师队伍的组织建设等措施，力求通过理论充实，岗位实践，课题带动，交流提高等各种途径，使全体教师分级达标，持续发展。绍兴一中这一套着限于持续长远，有制度，有机构，有长期、合理、有效的师资培养方案，既关心教师发展，注重搭建平台，又有利于教师风采的展示，让教师享受到了教育教学的成就感和幸福感。我们相信不久的将来绍兴一中将会涌现出更多的名师，绍兴一中的师资队伍将会更加卓越。

㈡ 如何提高教师职业道德

进入21世纪以来，我国劳动者的素质与人才结构发生了变化，人民群众接受高层次、高质量教育的愿望日益迫切。时代在呼唤高质量人才，高质量人才出自高质量教育，高质量教育必须依靠高质量教师，高质量教师必须有高水平的职业道德素养。然而，在市场经济大潮的冲击下，在社会多元价值取向面前，教师职业道德面临着新的考验。个人主义、享乐主义、拜金主义等不良影响侵蚀着教师队伍，极大地损害了教师形象，影响了素质教育的全面推进，所以加强教师职业道德建设刻不容缓。
01
继续提高教师的社会地位和物质待遇，创造师德建设宏观环境是教师职业道德建设首要途径。
国家和社会为教师所创造的物质待遇、社会地位及其在社会各行业中所处的相对位置的现实状况，是制约师德水平整体提高的决定因素。只有肯定教师劳动的作用，确立该职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护他们敬业、乐业和精业的精神。

02
深化教育改革是教师职业道德建设的关键途径。
如果说由政府和社会行为构成的教师社会地位和物质待遇造就了师德状况的宏观环境的话，教育内部的人事、分配、考核、奖惩等制度所营造出的教师工作环境、教师与国家、教师与学校、教师与学生、教师劳动与报酬的现实关系，则是师德规范能否维系和发挥作用的直接因素。

03
各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。
当前在我国经济转型期，人们的世界观、价值观受到来自社会多方面的强烈冲击，呈现多元取向。价值观的多元性不能不影响到教师，影响到教师的职业道德。在重金钱、轻事业；讲实惠、淡理想；求享受，畏艰苦等思潮冲来时，我们仅仅靠宣传教育显然是苍白无力的。职业道德作为一种实践化的道德，要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位、各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念、激发道德人格、恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。

04
树立典型，发挥激励作用。结合开展的"修师德、强师能、铸师魂、争名师"活动，每年教师节前要评选、表彰一批职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩显著的单位。要在各种媒体上大力宣传师德建设先进单位和先进个人的模范事迹，以起到激励、示范、带动作用。
05
引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境’’的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。

㈢ 聚尚美形象培训机构有多少老师

几十位吧，很漂亮帅气

㈣ 聚尚美形象培训的老师为什么那么漂亮

教女人变美，本身自己就很专业啊～气质和搭配妆容经过长期的历练还是很棒的

㈤ A+专属形象化妆培训在北京哪里

A+专属形象化妆培训在北京哪里，学形象化妆培训关键是你要选对学校才行，选学校一定回是要选适合自己的，针对答选学校，老师给你的一些建议，你可以参考下：

给你几个参考点

1.就是看课程，课程内容一定要实用。实用体现在所学东西要契合市场。如果和市场脱节，就算你学的再好，没需求就没工作和发展。

2.就是看学校能提供什么平台。平台一般体现在是不是小班授课（小班通常是10人左右），人数少老师才有精力去照顾到每个学生，才能在练妆的时候做到逐一指导，手把手教学。让学生不带着问题学习

3.就是看实习，天天在课程上练习，没有实战经验，得不到锻炼，就很没有信息和底气。就算你技术再好，如果没有经验，对流程不熟悉，毕业后也是要从助理做起先熟悉工作流程积累经验才能做化妆师

4.看费用，学校收取学费后，入学会不会有隐形消费和2次收费。有的学校会强制要求购买学校的用品，或者后期各种理由收费。

㈥ 那有比较好的礼仪培训老师

你可以去中国形象设计网上去问下，那上面有咨询的，你好好问下吧，他们那的老师都是很专业的。

㈦ 开了家少儿培训班，英语，口才等，大家觉得老师出去派发宣传单会对老师形象有所影响吗宣传单效果好不好

我根据自己以前参与开办的培训班谈谈自己的一点看法。
我觉得宣传应该分几个阶内段进行，在开办容初期，及学校准备过程中采用海报或条幅的形式让人们对学校的性质和培训内容有所了解，要大范围进行，目的是让家长对你的学校有印象。（海报或条幅一定要高质量）。第二步采用发传单的形式，不要让老师去，让老师保持神秘感。传单要选择学校附近，利用率高。第三步，很重要的一步是让老师去学校中做公开示范课，让老师用灵活的不同传统方式吸引学生，家长对这种学校比较信任。
当然，还有其他的手段，可以具体交流。

㈧ 幼儿园教师礼仪形象培训如何去爱

中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也!” 荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
通过对《教师礼仪》一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需
要具备更多的素质。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人
格。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑
造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个
高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”
。作为一名普通的幼儿教师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教
师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。
教师为人师表,是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊！我们作为教师平时的工作
确实很忙，有时没有时间去思考。但是我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师
的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢？所以，我们作为教师必须
十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教育，通过自己的存在，自己的人
格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的
先决条件，教师要求幼儿做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学
习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜欢的老师。
通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起幼儿教师的称号。

㈨ 形容老师讲课讲得好的句子有哪些

• 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田

• 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

• 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。

• 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

• 英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

• 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

• 他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。

(9)教师形象培训扩展阅读：

形容老师讲课讲得好的词语有：

居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色 、情感到位、引人入胜 、栩栩如生 、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教 、循循善诱 、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。

㈩ 我在天津新天地形象设计化妆培训学校报名、地址；南开二维路摩登凤怡园、1-3-10层、大家千万不要去

借楼，天津目前的化妆行业发展很不错，也导致了一些学校鱼龙混杂，坑学生，希望大家在以后寻找培训学校的时候注意这几点，防止这类的事情去发生。

1. 我们去选择培训学校的时候，尽量的去对比几所学校的办学时间，办学时间越长，一所学校就更正规，尽量选哪些办学时间超过十五年的学校。

2. 我们一定要去考察它的办学场地、办学资质等等，因为这些是不会骗人的。

3. 我们去对比几所学校的师资力量，也就是教学团队，为了不后悔，这一点我们要严格把关，因为我们去学习技术，老师的专业性就代表了我们能够学到多少东西，大家谨记，老师很重要。

4. 我们去多看看，对比几所学校的费用和对应的课程，选择最合适的，重点：不二次收费的学校。

5. 去看看大众口碑对这所学校的评价。