教师脱岗培训

1. #培训主管#培训讲师能力不足，参加人员不积极，讲师不背课，咋办！对基层员工培训流于形式，操作人员可

1:作为讲师备课这是最基本的职业原则，不备课就去讲损己害人
2:能力不足属于多回方面问题，公司完善的内答部培训缺失没有新鲜的技巧更新，培训总监与经理的创新能力低，以上都满足的情况就是培训师本身工作态度问题
3:流于形式问题，培训的内容不适用与该次培训对象，无法对培训对象产生吸引和作用
4:培训最终需要落实到地面一线人员，不懂的操作就是缺乏一线的经验，直接去一线接触就好
5:培训形式单一问题，看培训对象年龄段也会影响，根据年龄均树选择他们最容易接受的方式适当调整培训中部分的培训技巧即可。

解决：提升内部培训完善度和整体能力，定期进行内训及加入考核制度，行业内的资源多看多转化调整成为适合自己的模式，多创新和思考。培训会议落地终端需要前往一线进行更多的实战经验积累。

over。 来自职Q用户：周先生
培训师能力不足，要对培训师进行严格筛选，按照技能水平确定等级，组织培训师进行专业的业务学习和ttt培训，培训师不应完全脱岗。
培训要有计划，计划要与培训师，学员共同确定，保证知晓计划，执行计划时作为主管要进行监督，同步绩效。用计划目标达成率进行评价标准。
码字烦了，有空再码。 来自职Q用户：傅先生

2. 教师职业要求有哪些

教师职业要求
一、热爱学校和事业，工作尽心尽责。
学校是我家，发展靠大家。关心国内外大事，不断提高自己的思想道德素质和政策水平。关注国家和本地区的教育动态。积极参加教研部门组织的业务培训和研究活动，不断提高自身的科学文化素质，提高教书育人的能力和水平。积极开展教育教学研究，参与课改及研究性学习课程的探索与实践，努力掌握现代化的教育方法和教学手段。热爱学校，人人都要具备：“把每件小事做好”的态度，“自强不息，追求卓越”的精神，“同舟共济”的合作，“教育即是服务”的意识，
二、注重师德修养，维护教师形象。
遵守国家法律，遵守社会公德。守时守信，不因己误人，不因私误公。凡是要学生做到的教师首先要做到，在校内教学、交流中，必须注意自己的仪表举止，应在学生面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质。严格遵守学校的教学管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂、不假外出；不得随意调课，在整个教学过程中杜绝教学事故（如旷课、无教案上课、师生冲突、知识错误等）的发生。与家长或其他人交流时，不得诋毁同事。
三、实施素质教育，关爱全体学生
积极参与学校的教育教学等各项改革，更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性，坚守高尚情操，言传身教并重。
1、平等对待学生，尊重理解家长。对学生以身作则，宽严相济；对家长友善相处，主动联络，切忌正面冲突。教学用语充满亲和力、幽默感、激励性、启发性。严禁使用挖苦、讽刺语言，严禁打击学生（或家长）的自尊心、自信心，造成师生情绪对立，破坏教和学的氛围。
2、以发展的眼光看学生，在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价，并注意激励性的导向。要研究学生、研究学法，因材施教，促进学生全面主动健康发展。
3、爱护学生，与学生平等相处，尊重学生的人格，真正落实“把学生当作自己的孩子来待”，设身处地为家长着想，细心周到为学生服务。不得进行体罚与变相体罚。必须注意教育教学要严而有格，爱而有度，既反对高高在上威严地苛责学生，也反对为追求高满意率而放松原则的放任自流。
4、发扬研究精神，给学生因人制宜地提供“营养式”教育（学生需要什么补什么）。主动帮助、关爱后进生，对学习有困难的学生多关心、多辅导，为他们树立信心、让孩子们在心里认同、喜欢、感动，并针对知识补缺补差；对基础较好的学生要实施培优措施，让他们“吃得饱”，“吃得好”，“上得去”。
5、应鼓励和提倡学生的创造性思维，培养学生创造能力，支持和指导学生参与社会实践。
6、关注学生的身心健康和终身发展。及时发现问题，适时提供心理辅导。
四、治学治教严谨，坚持终身学习
刻苦钻研业务，认真备课，精心设计教案，提高课堂教学质量，指导学生全面、系统、准确地掌握所学的知识。虚心向校内、校外同行学习，不断提高自己教育教学水平。鼓励教师认真阅读教学刊物，多上网了解教育信息，注重研究学生，善于因材施教，提高课堂效率，不得以挤占学生过多休息时间或牺牲其它科目为前提，单科独进，提倡优化作业和训练，注重实效和全局
五、遵守职业道德，确保廉洁自律
主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合，接待家长热情有礼，不训斥、指责家长。无论家长社会地位、经济地位、文化程度如何，一视同仁，不因位高而仰视，不因职低而轻慢。在与家长的交往中，严禁收受有价证券和现金，不得收受家长贵重礼品，不得利用家长权利为个人谋取私利和方便，一般不接受家长宴请，不论上学或放假期间不得接受本校任何年级的学生有偿补课要求，不得在校外兼职，在家校联系中不把自己应承担的教育责任推卸给家长。要积极向家长宣传科学的家庭教育思想和方法，形成家庭、学校的教育合力。公私分明，不侵占他人和学校利益，不以个人利益损害学校利益。有子女在校就读，同等管理，不搞特殊化。
六、遵纪守法，严守工作纪律
遵守法律法规，维护师生权益。依法治校从教，遵从校规校纪。
1、严禁赌博，工作期间严禁打牌，中午就餐一般不得饮酒。
2、严禁在上班时间，做与教学无关的事（QQ聊天、看电影、网上漫游、戴耳机听音乐、玩游戏、吃零食、看娱乐杂志、聚众侃大山等）。工作期间，教师家属和小孩尽力避免长时间在办公室逗留，有家长来访时，要主动回避，。
5、任何人无非常特殊的情况，在上课期间，不得进教室找老师或学生，不准打扰正常的上课秩序。
6、不准占用上课时间接待家长、批评学生或做与课堂无关的事。
8、不准以任何理由让学生擅自离开课堂，不准让学生替自己干私活。
9、按时参加集会、周一升旗等集体活动，不准擅自离岗、脱岗。
10、不准擅自停课、调课、延长或缩短课时。
七、团结合作，发挥群体优势
树立大局观念，关心集体利益。同事之间，坦诚交往，对持不同意见者宽怀以待，协调相处，不允许当众争吵，更不得有粗暴言行。不搞任何形式的小圈子、小集团。提倡团队合作精神，发挥群体优势。教师之间要团结互助，平等相处，互敬互谅，真正做到“把同事当作自己的亲人来爱”。关心集体，维护学校的荣誉，真正做到“把学校当作自己的家来呆”，讲有利于学校团结、进步、发展的话，做有利于学校团结、进步、发展的事，努力营造团结、协作、和谐向上的人际氛围。与人相处要做到：既不妄自菲薄，也不刚愎自用；既不无视困难，也不放大困难；既不隐瞒成绩，也不虚假浮夸。待人明礼诚信，善于沟通合作，提倡儒雅之风。
八、改革创新，注重教育教学实效
虚心学习，不断更新教育理念。开展行之有效的课题研究，开展教学改革。掌握现代信息技术，科学有效地为教育教学服务，适时丰富教学方法。注重过程落实，讲究教学实效。既着眼学生现阶段面临的学年终结考试，更要注重学生终身发展。不照搬照抄他人做法，注意科学取舍，为我所用，找到自己驾轻就熟、学生乐于接受的方法。

3. 岗前培训,在职培训,脱岗培训之间的联系和区别是什么

岗前培训,在职培训,脱岗培训之间的联系和区别如下：
一、岗前培训就是向新员工介绍企业的规章制度、文化以及企业的业务和员工。就其本质来讲，岗前培训只是培训的开始。

二、【脱岗培训】又称为脱产培训或脱产教育培训，意思是“离开工作和工作现场，由企业内外的专家和教师，对企业内各类人员进行集中教育培训”。脱产培训分为三大类：
1、分阶层脱产培训：
分阶层脱产培训就是对不同阶层的职工进行脱产教育培训，包括对各类管理阶层人员的培训，还包括对新职工的岗前培训，对女职工的脱产培训，对骨干职工的脱产轮训等等。
2、分专业脱产培训：
所谓分专业脱产培训是指按不同专业对各类职工进行脱产教育培训。包括对不同职工进行全面质量教育培训、安全生产教育培训，以及专业教育培训和技术教育培训等等。
3、分等级脱产培训：
分等级脱产培训类似“职工终身教育制”，即在进入公司前进行前期教育；进入公司后进行新职工教育；随着职务职位等级上升，进行定期或不定期的教育。从另一个角度说，对每一位处在不同职务或职位等级上的职工来说，都必须经历相应的“脱产教育培训”，以便更快地适应所承担的新职务或新职位。
三、在职培训又称“工作现场培训”。人力资本投资的重要形式，对已具有一定教育背景并已在工作岗位上从事。也称职工教育，是对企业内部具有劳动关系的劳动者所进行的提高教育。我国在职培训的形式：基本上采用在岗业余培训和离岗专门培训两种方式进行。在岗业余培训一般采用岗位培训、各种短期培训班、系列讲座、各类培训中心以及电大、业大、夜大、函大和高等教育自学考试等形式。离岗专门培训的具体形式，通常有各类职业中学和职工大学，或委托大专院校、科研机构进行代培等形式。

4. 脱岗培训是什么意思

【脱岗培训】又称为脱产培训或脱产教育培训，意思是“离开工作和工作现场，由回企业内外的专家和教答师，对企业内各类人员进行集中教育培训”。脱产培训分为三大类：
1、分阶层脱产培训：
分阶层脱产培训就是对不同阶层的职工进行脱产教育培训，包括对各类管理阶层人员的培训，还包括对新职工的岗前培训，对女职工的脱产培训，对骨干职工的脱产轮训等等。
2、分专业脱产培训：
所谓分专业脱产培训是指按不同专业对各类职工进行脱产教育培训。包括对不同职工进行全面质量教育培训、安全生产教育培训，以及专业教育培训和技术教育培训等等。
3、分等级脱产培训：
分等级脱产培训类似“职工终身教育制”，即在进入公司前进行前期教育；进入公司后进行新职工教育；随着职务职位等级上升，进行定期或不定期的教育。从另一个角度说，对每一位处在不同职务或职位等级上的职工来说，都必须经历相应的“脱产教育培训”，以便更快地适应所承担的新职务或新职位。

5. 教师职业有什么要求

1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3、“关爱学生”——师德的灵魂。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

4、“教书育人”——教师的天职。

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(5)教师脱岗培训扩展阅读：

第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。

第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。

第三，教师与学生互为主客体。

参考资料：教师-网络

6. 从事教师职业需要哪些条件

教师一般需要具备：

一，教师资格证；

二，普通话过级；

三，相关的专业经验。

现在的教师行业越来越吃香，也越来越难进，有很多兼职的教师人员。

7. 企业如何控制脱岗培训的风险，求解答

【脱岗培训】又称为脱产培训或脱产教育培训，意思是“离开工作和工专作现场，由企业内外的属专家和教师，对企业内各类人员进行集中教育培训”。
培训的落地性要非常强，培训课程的设计中案例要很多。演练，案例占比要多。也可以选择沙盘模拟

8. 教师在任职期间要参加脱岗培训，学校可以拒绝吗

学校教学人员不足，在岗教师自行要求参加脱岗培训，若同意后将影响回学校正常教学工作，作为答该教师所负责任教的学生、学生家长也不会同意，直接影响单位正常工作的要求单位当然可以拒绝。或者申请人可以提出一个有效的解决方案协商处理，或者干脆辞职去培训，让校方自己解决，不过此举预后可能有问题了。

9. 卢湾区教师进修学院附属中山学校的指标体系

指标体系指标体系的 飞上海市卢湾区教育现代化指标体系（讨论稿）
序号 一级指标 二级指标 三级指标 经费投入 符合“三增长（1）”要求
人力资源
经费投入 教师年均收入（2）逐年增长，处全市前列
教师职后培养、培训经费（3）投入年人均2000元以上
学生生均公用经费投入（4） 高中生每年900元
职校生每年1800元
初中生每年2000元
小学生每年1500元
幼儿园每年400元
特殊教育学生每年2500元
终身教育
经费投入 年投入逐年增长，处全市前列（5） 学前教育
幼儿园17所（21个教学点）
小小班15人，小班20人，中大班25人（6）
民办园数占总数的20%
义务教育
按义务教育法规定，学校布局合理、数量充足，方便学生就近入学并实行小班化教学
小学13所，每班学生约25人（7）
初中11所，每班学生约30人（8）
民办学校在校学生数控制在学生总数的15%以内（9）
高中教育
普通高中校4所，每班学生数约35人（10）
其中市实验性示范性学校2所，占50%；区实验性示范性学校1所，占25%（11）
职业高中2所（12）：其中1所为全国重点职业高中，1所为中外合作办学
特殊教育
特殊教育学校2所（13）
满足本区及邻近区的适龄残疾青少年就读
教师教育 区教师进修学院创建市示范院
成人教育 成人教育学校（非学历）120所以上，年在读生15万人次
业余大学（14）
教育培训咨询服务中心（15）
其他教育
机构 校外教育机构：区青少年活动中心、区劳动技术教育中心、区早教指导服务中心、区职业技术实训中心（16）
社区学院、社区教育工作站（社区学校）和若干个社区教学点，形成社区教育三级网络 均衡 经费投入均衡：确保义务教育阶段学校自主发展所需的办学经费
硬件设施均衡：按市教委有关标准对中小学进行建设和配置
人员配置均衡（17）：
各级各类学校的师生比（18）：高中阶段1：12；初中阶段1：10；小学阶段1：10；幼儿园阶段1：12；
创新人才流动机制，组织优秀人才合理流动，实现人才资源共享（19）（项目合作、校际对口交流、组团式发展、政策激励等）
教育公平
程度 为义务教育阶段适龄儿童提供学位，创设平等的教育机会（20）；
适龄儿童入学率达100%
对中小学校生活困难学生实行帮困助学制度（21）
对残障儿童实行“全纳教育”（22）
对100%轻度弱智儿童提供随班就读（23）的安置形式
符合上海市入学条件的外来务工人员子女100%进入公办学校就读（24） 与合作 外籍教师任教课时数占总课时数的5%以上（25）
参加境外各类考察培训的教师占教师总数的15%以上
境外学生（含港澳台）占学生总人数比率达5%以上
与境外教育机构团体开展各类交流活动
国内交流
与合作 支持新郊区新农村教育发展
支持外省市贫困地区教育发展
与本市及兄弟省市学校开展各类教育交流合作 水平（26） 中学校长：
学历：本科及以上达100%
职称：高级职称达95%
特级校长若干名，一级校长达20%
小学校长：
学历：本科及以上达95%
职称：中级以上达100%
校长职后平均年进修时间为120学时（27）
建设一支德才兼备、知识结构和年龄结构合理的干部队伍（28）
按1：1要求建立后备干部队伍人才库
教师专业
水平（29） 按市教委《上海市中小学教师守则》加强教师队伍师德建设
高中教师：本科学历达100%，其中研究生学历达到10%以上；新进教师本科学历达100%，研究生学历达30%以上。
初中教师：本科学历达95%以上，其中研究生学历达到3%以上；新进教师本科学历以100%，研究生学历达20%以上。
小学教师：专科学历达95%以上，其中本科学历达到45%以上，新进教师本科学历100%，研究生学历达5%以上。
幼儿园教师：专科学历达95%以上，其中本科学历达35%以上。
所有中小幼高级、中级职称达到市规定标准。（30）
教师年平均培训时间200学时，其中校本研修占50%。教师教育理念、教育教学能力适应课程改革要求
每年对全区40岁以下、有5年以上教学经历的主要学科教师脱岗培训比率达20%。（31）
优秀人才
培养 理顺教师专业发展职称系列和人才培养工作系列；完善优秀人才培养、选拔、使用、考核、激励等机制（32） 建设 完善政府依法管理、学校自主办学、社会参与评价与评价的“管办评”体系，培养社会教育类中介机构
加强政府督导、促进学校自主发展
建立学校法律顾问制度，推进依法治校
建立学校法人治理结构，探索现代学校制度建设
强化学校民主管理，维护教职工、学生的合法权益
建立健全学校安全卫生管理制度和预警机制，杜绝重特大安全事故
办学模式 义务教育以政府办学为主，社会参与办学
非义务教育，鼓励企业和社会组织多元化办学
支持和鼓励社会力量举办各类非学历教育的学校 学校校园网普及率、校园光纤接入率达到100%
中小学计算机房普及率达到100%；中小学数字化教师达100%；电制阅览室齐全
计算机生机比5：1，师机比1：1
区校两级网络教学资源基本满足教学需要并辐射社区
信息化管理和应用 信息化管理制度齐全，并形成良性管理机制
教师应用信息技术开展教学活动100%
学生信息科技等级考试达标率达98%以上
建设一批现代技术实验学校 为98%以上0—3岁本区户籍的散居婴幼儿家庭提供教育服务与教养指导（33）
户籍适龄儿童入园率100%
义务教育阶段入学率100%（34）
高中阶段入学率98%以上
特殊学生初中毕业升学率85%（35）
初中毕业生合格率98%以上（36）
义务教育阶段按时毕结业率96%以上
职业学校毕业生就业率95%以上
育人环境 完善社区教育“三级网络”，构件学校、社会、家庭三位一体的“双向”教育服务平台
整合社会教育资源，建设一批学生校外教育基地和社会实践基地
建设一批运动场所，确保学生运动时间，推广体育运动项目，促进学生健康发展，青少年身体素质达到并超过国际大都市平均水平（37）
落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》要求，提升学生思想道德素养（38）
培养创新精神和实践能力，学生科学素养和人文精神达到较高水平（39）
一、由学校统一代办的项目和收费项目：
(一)、根据教学及升学考试要求应选的收费项目：
1、毕业生体检费
2、少儿住院互助基金
3、小学四年级学生需要开设游泳课
4、按规定纳入教育教学计划组织学生参加的上海市青少年校外活动营地活动中用于学生的住宿费、伙食费、交通费。
(二)自愿选择性收费：
1、中小学生龋齿充填
2、中小学春游，秋游活动费用
3、校服(夏装、春秋装、冬装)
4、学生午餐费
5、自办食堂的搭伙费
6、小学晚托班费用
7、住宿学校住宿学生的住宿费
8、住宿学生代办服务费
9、毕业生的毕业照费
10、中小学校校车费
11、升学毕业考试的有关资料费，如毕业生的升学指南、
招生简章等
12、订阅报刊杂志(限每生最多订一份报刊、每个班级集体订一份报刊)。
13、中学生学科竞赛的报名费和考试费
14、各种类型的夏(冬)令营
15、国内外文化交流
凡属由学生选择参加的代办项目，学校应在开学前制订计划，听取学生家长委员会意见，并征得家长委员会同意后，分别报中教科、小教科、职成教科、幼教科备案，并事先书面征求学生家长意见，签字同意后才能代为办理，在开学后向学生收取，学期末向学生家长提供结算清单，并按“多退少不补”的原则结算，学校必须将代办项目的有关资料妥善保存，以备检查。
二、不得向学生收取费用的项目：
1、为任何部门和单位开展商业宣传、推销或委托收费
2、各类名义的补课收费
3、以与社会力量办学合作或以社会力量办学名义收取的各
类课外办班收费
4、以各种会议，活动名义收取的各类活动费、会务费
5、毕业班的复习材料
6、各类商业保险
7、各类教辅材料、作文书籍等
8、各种类型的等级考试
9、团章等的第一次费用
10、家校互动短信互通
11、学生的学生证、校徽
12、学生的借书证、图书卡
13、小学生新生名章费
三、以上未列入的项目，原则上学校不得向学生收取费用，在各校的生均公用经费中列出，遇特殊情况报中、小、职成、幼教科审核后，交分管局长确定并报局长办公会议事议通过后，学校方可收取。
四、公用经费支出的项目：
1、健康卫生体检
2，贫血检查
3，肠道蠕虫检查
4，口腔普查
5、龋齿防治
6、国家计划免疫材料费(精白破、流脑等)
7、学生附加(校内)意外伤害险
8、素质教育活动教育局组织的活动及学校组织的活动两部分，教育局组织的活动主要是观看电影、视、戏、剧、比赛，参观展览，参加大型活动等；学校组织的活动，应符合市教委、区教育局的有关规定，并在学期结束将经费使用情况向中、小、职成、幼教科备案。
为了保证“一费制”的顺利执行，区教育局加大了经费的投入：
公用经费小学每学期教育局补贴200元，民办转制学校每学期可享受50%补贴；初中教育局补贴300元，民办转制学校每学期可享受50%补贴；高中每学期150元，幼儿园150元，民办转制学校每学期可享受50%补贴。请分管经费的校领导督促执行。
五、本办法试用一年，(自2004年9月一一2005年8月)，全区义务制教育阶段学校必须严格按照实施细则的有关规定执行。其它未尽事宜以文(沪教委财[2004]60号)的规定为准。

10. 农村一线教师脱岗培训一年,这算不在一线吗

一线教师脱岗培训与地点，这一点应该还是错的，在一线定位是工作的，需要你培训去