教师开学前的培训有哪些内容是什么

㈠ 教师培训：需要培训什么样的内容

随着教师培训力度的不断加大，国培、市培、区培以及校本培训的次数、人数不断增多，一种“厌培”现象随之产生，表现出教师缺乏参加培训的内驱力，不想、不愿、不乐于参加培训，甚至逃避培训。反思其现象的背后，我们认为，现在的教师培训存在培训课程理想化，“好听不中用”；培训师资学术化，“能上天下不了地”；培训形式单一化，调动不起参训者的学习主动性；培训反馈延时化，起不到评价促进质量提高的作用。怎样使教师培训更具魅力与实效？为此，北碚区教师进修学院在业已开展的“教师行动研修”的基础上，实施“研训合一”，尊重教师专业发展的内在规律和成人学习的心理规律，丰富研训课程，精选研训师资，创新研训方式，活用反馈机制，开展“浇根式改善型”的教师研训新模式。
“三贴近”：重培训愿景的指向。中小学教师的工作平台在课堂，主要方式是上课，所以，他们专业成长和发展的关键在于实践性知识的不断丰富，实践智慧的不断提升，在教育理论与实践经验的适切融合。教师培训，只有贴近学校，才能突出“以校为本”的问题意识，增强教师培训的现实性；只有贴近课堂，才能凸现“以教为本”的专业意识，增强教师培训的针对性；只有贴近教师心灵，才能彰显“以师为本”的发展意识，增强教师培训的发展性。
“三为主”：重培训课程的选择。在培训课程的选择上，要充分理解一线教师所面临的具体问题和真实需求，就必须很好地贯彻“三为主”的思想。即：构建以更新教育理念，追求教育智慧为主的“创造型”课程；二是深化以提高教学能力，解决实际问题为主的“体验型”课程；提倡以读书反思、课题研究、经验提炼为主的“反思型”课程。
“三结合”：重培训方式的创新。从“问题+课例”的基本培训方式出发，灵活运用任务驱动式、课例研讨式、协作互动式、课题引领式、展示辐射式等多种培训方式，很好地实现了“三个结合”。即“圈养”、集中培养与“放养”、自主发展相结合；理论学习与实践反思相结合；关注个性发展与追求阶段发展相结合。从而，使每一位参培教师都能在解决“真问题”中得到“真发展”。

㈡ 教师资格证培训内容是什么

包括教育学和心理学。
所谓培训只是拿着书本去他指定上课的地点 划重点。
而所谓的划重点 说白一点就是整本书都是重点 因为按那个授课老师讲的去划就每一页都有重点。
我个人觉得 ，你自己去听他所讲的去划重点，你不如听我的，因为我考了。
教育学的话，那个教育机构会发一本试题集给你的，里面包括了教育学和心理学两科试题，大概有5cm厚度吧，你只要把里面的教育学的试题都背熟了，就肯定过。
但是心理学的话，你就一定要看书了，试题集就也要看，因为心理学考的范围很广。
如果你过了，就可以去试讲了；但不过的话，就一科100重考，当然，你可以放弃不重考。

㈢ 教师开学前应该做好哪些准备

开学最重要的就是防疫工作。从接到准备复课的指令开始，北京一零一中学石油分校高三(2)班的班主任兼数学教师聂淑凡，就和其他班主任老师一样，开始忙碌起来：细到学生27日早到校如何迅速完成健康码和行程码的扫描;如何最大限度做到无接触上卫生间;如何打水、洗手、消毒，如何布置班级教室;还有课间活动、午餐秩序、错峰上下学的安排，各科分班名单与座次表、课表、学生一日常规传达等——这个时候，班主任的工作就是要将学校各个部门的工作在班级得到落实。她的电脑里又增加了一个个不同的文档：复课前的提醒，年级家长会、学生会安排，开学资料集锦，防疫知识宣传资料，心理疏导，回民餐统计，无法返校学生名单统计表，每日健康统计……

㈣ 教师培训指导的主要内容有哪些

教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生个性专长创造能力的要求，以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点相结合的培训内容。

以此谋求各校素质教育的办学特色，并建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生，有健康的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。

校本培训有五种类型:

一是学校教育理念、教育技术的培训;二是本校特色教育,科研成果的培训;三是区域民俗文化、历史遗产的培训;四是学科事业知识、基本技能的培训;五是优秀教学研究、案例研究的培训。

培训课程建构有五大模块:

(1)现代教学理论，教育思想、职业道德修养

(2)现代教学方法、教学模式、名家教学风格

(3)教师教育教学基本技能和能力

(4)现代教育技术

(5)学科最新的基本理论及教改信息。

(4)教师开学前的培训有哪些内容是什么扩展阅读：

教师培训主要的方式是采取理论研究与跟岗学习相结合的教学组织形式。

理论研究主要采取专家专题教授、学员交流研讨、辅导教师集中点评、特色学校实地考察等的形式。专题讲授主要是由专家、教授及“一线”知名校长承担。

教师教育是对教师培养和培训的统称，就是在终身教育思想指导下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程。

从概念的涵义上讲，“教师教育”可以作两种解释：一是“对教师进行教育”，二是“关于教师的教育”。前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育，后者包括教师的职后培训和职前培养。

根据教育内容和所研究问题的性质，确定教育的形式和方式。通过多种形式的教育，使教师真正能够提高自己的理性思维能力，进而促进教师的理性行动。从国内外的教师教育已经取得的经验和教训来看，反思性的教师教育可以采取以下多种形式。

（1）专题讲座。即通过集体讲座方式，让受教教师掌握一定的知识，如本体性知识、条件性知识和实践性知识等。本体性知识，主要是了解学科的前沿和进展，知识的拓宽与应用及与其他学科的联系等，通过这些方面知识的了解来获得学科的最新知识。

条件性知识，主要是使受教教师掌握有关教师的职业道德、教育法规、学校管理、班级管理、教育思想和观念等方面的教育基础理论知识；实践性知识，主要以教师的教育经验升华为主，包括教育实践的基本技术与方法、现代教育技术、教育科研以及操作性实践和指导等。

（2）专题研讨。针对中小学教学中某个方面的问题而展开，目的是提高教师对这方面问题的认识和处理能力，如“差生转化方法探讨”，“教材新内容教学研究”等。

这种专题研讨可让指导教师先陈述问题，以及有关此类问题的信息综合，然后让受教教师展开讨论。它侧重于施教教师和受教教师之间在课堂上的交流与对话，是一种集体提高的教育方式。

（3）问题研修。问题研修是受教教师个体通过自己对问题的研究与思考，来提升自己的素质和能力。受教教师在面对一个实际的教育问题时，查阅有关资料，了解有关信息，获得解决问题的答案。这种教育形式既可以在教育机构中进行，也可以在中小学实际教育情境中进行。问题研修应提出书面研究报告。

（4）观摩实践。观摩是受教教师对其他优秀教师教育教学工作的参与，在观摩的过程中获得启发，有所收获，提升自己的素质和教育教学水平。观摩在形式上可以分为录像观摩和现场观摩。

实践是受教教师自己参与教育实践，以自己在教育中获得的知识、理论，通过反思来检验、修正自己的教育实践。作为教师教育形式的教育实践，教育机构应当提供适应性指导，或施教教师在旁听课，或请优秀教师在旁听课，发现问题，加以改进。

（5）教育调查。影响教育问题解决的因素非常复杂。开展教育调查，就是通过实证收集有关问题的资料，把握影响某个问题的主要因素，并在调查过程中，形成教师的理性思维能力。教育调查的问题可以是学校层面的，可以是班级层面的，也可以是某个特定的教育对象。

（6）行动研究。行动研究是指教师基于解决教育实际问题的需要，与教育机构的施教教师、专家或其他教师共同合作，进行系统的研究。

它要求施教教师（行动者）参与研究，专业研究者（指导教师或专家）参与教育实践通过多方合作，共同形成改进教育现状的计划，以解决实际问题为主要任务。

在教师教育中引入行动研究，不仅能够帮助教师改进教学工作现状，提高教育教学质量，而且能够帮助教师提高教育教学水平、改进研究技巧，强化专业精神，是个一举多得的好方法。

㈤ 开学前，教师应该做好哪些准备工作

教师应该清清自己那散漫的心，努力把那些好玩的、好看的抛到一边去。最好利用闹钟，利用离开学的四五天，坚持每天按时起睡，这样很快就会把紊乱的生物钟调整过来，只有这样，开学后才会很快适应“工作时间表”，才能快乐而顺利的进行自己的教学工作。第二、开学前的一周内，老师应该多看看教材，多在各个教学网站上搜一搜新的教学资源，然后进行总结整理，写出自己在新学期的教学计划。晚上可以多看看像视频网之类的教学视频网站，看看里面的名师是如何给学生上课。
开学前期的几天中要刻意的练练自己的嗓子，如果不让自己的嗓子事先“上岗”，适
应一下，那么
开学第一天你就可能变的口干舌燥，第二天声音嘶哑，另外再准备
一些润嗓的东西喝一喝。第三、开学前期，大部分心思应该逐渐转移到自己的学生身上，应该在最短的时间处理自己在暑假应该处理完，但又没有完成的事情。
充分利用教学网站，
下载一些最新的教学资源，等开学后，可以让学生进行练习，逐渐的收回学生假期间的心，
能让他们尽快适应学习生活。
，应在开学前期多总结自己或前人经验，最好作出具体的计划来。第五、开学前期应告诉亲人们，我要上班了。由于假期很长，天天和亲人形
影不离，尤其是孩子对对爸（妈）产生了依赖。所以事先告诉孩子“我要上班
了”，亲人们心理准备，不至于到时孩子一下有掉入冰水的感觉。总之，假期开学前老师准备的东西很杂，每位老师要根据自己的情况，充分做好开学准备工作，开学后，顺利教学。

㈥ 新小学教师入职前都要进行培训吗一般是在几月份培训多久培训内容是什么呢

北方学校一般都是九月一号开学，培训会在开学前一周左右集中培训回学习，貌似吃住也会安排。培答训时间不会太长，三到五天左右。培训方式以讲授为主，由专门的培训机构（一般都是职教中心的教师）来给新入职教师上课，讲授写师德规范、教育学、心理学等基础知识。培训的内容都是概括笼统性质的定义，个人认为没有必要记笔记，大多都是以前大学学过的东西，真正想提高教学能力还是得靠之后再教学实践中慢慢学习积累，形成自己的教学风格。值得注意的是培训的教师和其培训的内容标题最好记清，因为培训完一般都要写培训心得的。
不用紧张，小学生都是很喜欢新老师的，特别是年轻的新老师。良好的心理素质是一个合格教师基本的能力。

㈦ 幼儿园的老师需要培训哪些内容

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。 2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。 4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。 5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。幼教17家教-旭17谷-儿17童教育 6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。 7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。 9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动； 1 1、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。 1 2、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。 1 3、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。 1 4、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。 1 5、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。 1 6、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

㈧ 开学第一周对教师进行哪些安全培训

学校是第三责任人。教师所做的一切安全教育工作都是代表学校做的，所以，这里我们把学校和教师合在一起讨论。学校应负的是安全教育、安全预防、安全事故救护责任。学校要把学生当着真正的“人”来看待，从教师职业道德、教育良知这一角度来对待此事，把安全教育纳入工作之中，有计划、有目标、有制度、有专人负责实施。利用集队集会、升旗和“两操”时间由学校领导强调安全工作。教师利用课堂对学生进行安全教育。每个学期学校聘请当地司法所、派出所、治安员等来校上安全法制课。主办安全教育专刊，搞安全自救演习活动等等，把学生生命安全教育的思想转化为实际行动。再者，学校的教育教学设备及活动场所设好安全警示标志，适合学生正常的学习、活动。定期检查安全设施，及时排除安全隐患。也算尽到安全预防责任了。

第三，学生一旦发生意外伤害，不论起因在谁，学校都要立即起动安全事故处理预案，组织人员护送到医院抢救、护理、垫付医药费和通知家长等服务性工作，也就负了安全事故救护责任。最重要的是，事故发生后，学校还得组织教师进行自我后思，从安全教育的方法、措施等方面查找问题的根源，笔者认为学校所负的安全责任仅此而已。当然，如果安全事故的起因在学校，学校还得负经济责任直至行政责任了。

由于教育的对象是人，是动态的、有自我主张而考虑不够成熟的活生生的未成年人，即使教育工作做得再细致入微，必定是静止的、停留在口头上的理论知识。安全警示牌也是不会说话，更不会阻止学生活动的空头文字或图片。而学生在具体的活动过程中难免出现差错，只要有一点点差错出现就是安全事故。总之，学校安全工作关系到千家万户，影响到方方面面。笔者认为，人们在重视学校安全工作的同时，不要只推御责任，还要多分析原因，多想想后果，共同分担责任，以下一代的健康成长为已任。

㈨ 你认为当前教师急需的培训内容是什么

现在教师职业压力大，工资也并没有想象中那么好，
未来的趋势在互联网这块的，你不如把握一下网上创业这块，
问对人才能做对事，欢迎交流。

㈩ 幼儿园开学前要给老师培训哪些方面

开学前的一周内，老师应该多看看教材，多在各个教学网站上搜一搜新的教学资源，然后进行总结整理，写出自己在新学期的教学计划。晚上可以多看看像视频网之类的教学视频网站，看看里面的名师是如何给学生上课。开学前期的几天中要刻意的练练自己的嗓子，如果不让自己的嗓子事先“上岗”，适应一下，那么开学第一天你就可能变的口干舌燥，第二天声音嘶哑，另外再准备一些润嗓的东西喝一喝。