㈠ 幼儿园主要通过哪些途径对保教人员进行职后培训与教育
【】请优秀的保教人员讲“敬业课”； 【】请经验丰富的的保教人员，讲保教课； 【】看保教操作的规范 课件、示范操作 【】开展一帮一的考核达标竞赛，奖励优胜
㈡ 如何科学有效实施保教活动培训总结
培训情况概述，培训目标完成情况
取得的经验
不足和问题
努力方向
㈢ 如何提高幼儿教师素质保教水平
一、加强教育抄培训，提高教师素质
首先，幼儿园应制定详细的培训计划，规范教师培训管理制度，按教师的学历、年龄、业务水平、工作能力、实践经验，分层提出培训目标。
其次，发挥现有教师的潜能，盘活存量，通过外出学习、教学观摩等方式，以加快优秀教师的成长，形成名师促名园，名园出名师的良性循环。
再次，还应鼓励教师积极参加提高学历层次的进修，使其理论水平得到提高。在教学实践中，可以要求教师互相听课、说课，特别是对青年教师要给任务，压担子，提出“一年像样，二年出样，三年榜样”的工作要求，以提高教师的整体素质。
二、勇于反思，做个研究型教师
三、采用多种形式，促进理论与实践的统一
四、开展岗位培训活动，提高教师的工作效率。
五、组织教师进行听课、说课和评课的活动，提高教师的专业素质。我们知道，只有不断学习才会不断进步，而听课、说课和评课是促进教师专业成长的有效途径。
六、制定严格制度，坚强科学管理。
七、坚持保教并重的原则，努力搞好保育工作。
八、关注幼儿，促进健康成长。
九、家园共育，形成联手机制。
㈣ 对老解放区的保教人员保育员进行儿童心理、儿童管理、儿童卫生等培训，这主要是对老解放区的保育员进行_
随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业化分工的一个组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势。市场尚需保姆、保育员及护理病人的家政服务员。
㈤ 西安保育员资格证
保育员证是幼儿园上岗的有效证书。目前，全国严把质量关要求所有保育员必须做到持证上岗。全国教委颁布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》是根据我国幼儿教育对保育员素质提出的要求、兼顾保育员队伍现状而制定的；是选拔、任用、考核和培训保育员的基本依据、各地应采取有大措施通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使保育员努力达到《资格》的基本要求。保育员资格证书是保育员上岗的有效证书，所有保育员必须做到持证上岗。保育员资格证书（取证班）培训一、保育员资格证书介绍保育员资格证书是保育员上岗的有效证书。目前，全国严把质量关，北京市要求所有园所保育员必须做到持证上岗。保育员岗位培训班是针对从事保育员工作人员开设的岗位资格培训。二、南昌市幼教师资培训中心介绍南昌市幼教师资培训中心成立于1987年，是南昌市全国批准的进行幼儿教师继续教育工作与岗位资格培训的统一管理机构与培训机构。中心集培训、考核、科研、教材开发、信息咨询于一体。继续教育工作坚持科学发展，创新培训模式，成效斐然。南昌市幼教师资培训中心是南昌市教委批准的全市一家培训、保育员岗位资格的机构。3、大专以上学历。有一定幼儿教育工作经验、想进修、提高自身能力的老师及欲从事管理工作的在职工作人员。四、报名要求保育员岗位培训报名表（一式一份）、本人近期免冠蓝底照片（二寸及一寸各一张）、学历证明复印件。
保育员培训
1、能根据党和全国的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。
4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
㈥ 郑州智游职业培训学校，学费贵吗我去了，可以保教包会吗我没学过程序，我可以去吗求高手指点迷津
学费贵与不贵是针对自己的家庭状况，一般职业学校都是万元以上或者左右。
包教包会肯定不能保证，因为每个人的智力水平，吃苦精神都不一样。
没学过也可以去，只不过你课余得学的东西肯定比别人多，要刻苦呗。
㈦ 幼儿园一日活动保教常规行为的学习心得
学习幼儿园一日活动常规心得体会 近日幼儿园组织老师学习《幼儿园一日活动常规实施细则》。《规范》中对幼儿园一日生活各个环节中教师、保育员的行为提出了明确 的要求，要求教师严格按照规范中规定认真完成好每项工作。学习了幼儿园一日活动常规，使我体会到，在一日活动中，常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规的好坏将直接影响到各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，所以加强幼儿的常规教育和有效的常规教育方法是十分重要的。我的体会如下，与大家共勉： 一：教师首先要以身作则，做好幼儿的榜样。 幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进行常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必须首先做到。教师要注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的行为去影响幼儿，激励幼儿。（如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿）。 二：在常规建立时，首先要建立平等的师生关系。 老师不能长期以“领导者”、“指挥者”的身份自居，而是要从这个宝座上走下来，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来，不要板着面孔“发圣旨”，给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。使孩子在一个平等融洽的环境中去学习。 三：在一日活动中，也要注重孩子的常规培养。 1、在生活常规方面： 生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。例如：盥洗的常规要求包括正确的洗手方法和大小的需要遵守的规则；并鼓励提醒幼儿按时喝水，在运动后还要即使的喝水以补充体内的水份等。进餐的常规要求包括饭前的准备（消毒、洗手等）；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等；指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等。睡眠的常规要求幼儿能自觉地入睡，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。 总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。 2、学习常规： 学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。如培养幼儿注意力集中，认真倾听他人说话等习惯，这些习惯一定要在小中班时期培养好，否则到了大班再亡羊补牢，就会事倍功半。对幼儿进行常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通、交流。一起制定符合本班的常规教育计划，并达成统一要求，避免造成幼儿的常规混乱。 四：培养幼儿的常规，关键在于"培养"两个字。 教师的责任是教孩子按照可以接受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，方便教师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼发展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的"大朋友"、"小朋友"关系。常规的培养应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的教育资源。 幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功，不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的，需要幼儿园教师长期的指导及训练，以及家长的密切配合。
㈧ 幼儿园办园理念及保教知识培训的意义
一.要抓好师容师貌， 1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。不可披头散发。不可穿高跟鞋。拖鞋，不可留长指甲等。 2.注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿。或变相体罚幼儿。 3.教师之间应积极配合，互相帮助。应该团结上进。
㈨ 幼儿园保教工作档案材料有哪些
幼儿园保教工作档案材料有哪些？ 正副园长个人简介各一份（含各种情况登记表）； 学历证书、岗位培训证书、聘书（或任命书、批复、村园园长由中心园发聘任书）； 荣誉称号、获奖记录、证书复印件； 撰写、发表的经验论文、心得体会、辅导讲座材料，组织实施的课题研究资料； 岗位职责（须与时俱进，并结合本园实际作改进）； 自身发展规划、业务与政治学习笔记； 幼儿园发展规划、工作目标、教师考评细则、集体获奖情况等；指导保教工作资料（讲座、示范课资料、听课记录、对青年教师培带指教资料）。 第2条： 幼儿园所有教职工花名册（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）； 学年初报表；班级任课任职表、课职务分工；教职工聘书； 工资发放单（一年，至少有近三个月的）、教职工养老保险资料。 第3条： 专任教师花名册及资格、学历情况统计表（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）； 专任教师的资格证书、学历证书复印件；教师学习进修情况统计表； 教师自身发展规划（以年为单位）。（注：名册与证书复印件的顺序要相一致） 第4条： 保健教师和保育员花名册及学历、培训情况统计表（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）；保健老师学历证书、培训证书、上岗证书，保育员培训证书、学历证书复印件；外出培训及园部培训学习的相关资料。（注：名册与证书复印件的顺序要相一致） 第5条： 园本教研计划、总结（含园本培训计划，有条件的可分全园性、年级组等，但须相统一）；各阶段的园本教研过程资料（如专题学习与研讨、一课多研、系列培训、教学实际问题的研究等的教研活动记录）；教研活动组织网络图、骨干教师情况一览表等；教研活动制度；教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书（集体的、个人的）；幼儿园教师专业发展规划与近期计划（“十一五”期间教师专业发展培养规划、青年教师培养规划等）；教师个人发展规划；教师专业发展培养考核材料（检查记录、评价表及考核情况汇总表等）；所有教师个人成长档案、业务档案；教师进修情况（含学历提升变化情况）一览表。 望采纳，谢谢