枣阳教师培训

① 如何做一名研究型教师

研究型在于不断前进，不断进取，而技能型在于不断重复，不断塑造。下面，我们就围绕这个话题，谈谈我个人的想法和思考，也是一家之言，仅供参考。
一、我们每名教师应该做一名研究型教师。
为什么这么说呢？这里面，有这样的三个理由。一是做好工作的需要。有句古语，工欲善其事必先利其器，就我们地方语方来说，磨刀不误砍柴工，要想把工作做好，得找到做好工作的办法，也就是做好工作的捷径，这些办法，从哪里来，就是从研究中来。作为我们教师而言，要教好书育好人，你就得找到最有效的、最简捷的途径和办法。比如说，怎样让学生在短期内能识大量的字，要完成这个目标，我们不妨分析下，让学生在短期能快速识字的办法，可以试一下游戏教学法、卡片教学法，还有音形义结合法等，这些方法中，哪些方法最有效呢？对学生最好呢？如果你通过试验，找出一种既适合自己，又行之有效的方法，这就方便了工作，提高了效率，也为你今后更好地做好这方面工作提供了参照。这个实验、分析、总结的过程就是研究，可见，也只有研究，才能让你工作更得心应手，才能让你的工作事半功倍。有教师可能说，这么麻烦，我们现在的应试教育不需要这种“巧”，只要把“分”抓住就行了，反复训练，训练反复，让学生死死地抓住，牢牢地掌握，其实，我们也在无意中忽视了一个问题，就是这样的题海战术，也有一种“窍”在里面，苦干你永远赶不上巧干。如果不找到窍门，那你就是流汗也流泪。在襄阳二中，有一名教师叫戴辉，他长年代高三数学，后来，他注意到了一个现象，就是一些数学题学生总喜欢出错，今年错，明年学生还会错，这届学生错，下届学生还会错，为了避免让学生一而再，再而三地掉进这个陷井，戴辉就通过研究，编写了一本《高中数学错题集解析》，就是找一些典型易错的题型，分析学生为什么会出错，怎么错的，正确的解法是什么样的，以后再遇到类似的该如何避免等。后来，全国公开出版了，不仅他的学生因为读了他的著作，就会常常提醒自己，不会再犯类似的错误，这样数学成绩就很快提高了。而且，他的书在数学圈内也产生了不小的影响。在中央教科所有一名教授叫做韩立福，他专门研究什么问题呢？就是研究怎样提高学生考试成绩，去年，我们请他来襄阳讲学时，在吃饭时，他聊到，莫以为应试教育不需要研究，其实，怎么样提高学生考试成绩，这就是一个需要研究的问题。他说，给我一个学校，我让学生高考成绩百分百。当然，这是在闲聊，话未必可全信，但却有一定的道理。再比说，中考、高考押宝问题，我想，凡是教师都不会对这个陌生。为什么有的押得准，有的押得不准，这里面似乎是偶然，却偶然中蕴藏有必然。因为他研究了这些年的题型及走势，把握的好，所以押得准。在我们身边，也可能有这样的例子，为什么有的老师看起来工作不怎么敬业，甚至天天轻松的很，从不加班加点，但他学生的成绩一直考得很好，为什么呢？我想，就是找到了提高学生的窍门。老河口市教育局局长汪国忠有一次谈到研究问题时，他说，研究就是找捷径。我说，研究就是找到把事办好，又能偷懒的办法。
二是研究是我们个人发展的需要。我们每名教师肯定都希望自己在专业上也好，有个人前途上也好，都有所发展，都不希望停止不前，那么，怎么发展呢？我觉得，最首要的就是要研究，研究你的工作。叶澜教授曾说过这样一句在教育界耳熟能详的话，写一辈子教案，你可能只是一位教书匠，而写三年反思，你就可能成为一名教育家。反思是什么呢？反思就是研究，在实践中研究，在实践中思考。也只有研究，你才有可能发展，才有可能让自己在某一个领域里形成权威，用现在的话说，就是形成核心竞争力。如果这个核试验心竞争力形成了，你不想成为一名教育家，成为一名专家就难。所以说，我们通过研究自己的工作，不仅可以提高工作绩效，也可以让你自己赢得更大的发展空间，赢得更好的发展环境，从而提升自己的人生价值。在我们身边也就有这样的例子。比如有一次开全市课题研究推进会上，有一位来自己枣阳实验中学的秦宗超老师代表枣阳市作典型发言，我当时在主持会议，所以听得也特别认真。他说，他原来分在平林，平林我们有部分老师可能知道那个地方，也就是枣阳市一个偏远的农村学校，当时也不少同学都分到市实验中学，也有部分留到了城里，他心里不平衡，也不甘心，觉得一直在这儿干下去没啥希望。因为，想调走，成为他唯一的想法。但怎么调走呢？用他的话说，自己一没背景，二是送礼无路，那么怎样办？当然，这个观点我是认同的，也是理解的，虽然与某些主流思想不太一致。但每个人自己有自己的思想，有自己的思想后，才有思路，有出路。后来，经过琢磨，他想了一个办法，就是把工作做好，把名气弄上去，让大家都注意到他。于是，他就开始有意识地做教育科研。那时，做研究还是一个很陌生的事，不像现在，一提教育研究大家都知道。尤其是在平林这样的农村中学，做研究几乎是另类。但秦宗超没有放弃，也没有动摇，在没有行政力量支持的情况下，自己找了几个老师，自发地做起教育研究，一做数年，做出了成绩，不仅工作成绩在当地小有名气，而且研究成果也有了影响，人们慢慢认识了秦宗超，注意到了秦宗超，后来，发展到很多学校争着要他。他最终如愿以偿，调到枣阳市实验中学，并担任了一个重要的职务，声誉也起来了，在枣阳只要提起教育科研，人们没准儿第一个就会想起秦宗超。在说个例子，就是樊城区大桥口小学的狄香云，说起这个人，我们只要研究过作文的老师可能对这个名字都有些印象，她是我从2006年过去，亲眼看着她一步步成长起来的。她原来在大桥口小学，那儿叫劳动街，一听这个名字，大家当然就知道，就是摆摊的，小商小贩特别多，所以，与其他学校相比，他的生源不好，学校规模也小。再个，狄香云是贵州人，她的普通话说得不是特别好，语速快，如果不是老朋友，听她讲话，你的思维会常常跟不上。她说，她要克服这个弱点，怎么克服？就是充分发扬自己的优点。有了这个想法后，她就开始尝试作文研究，研究几年，终于有了效果。在小学作文教学界都很有了名气，一年来，所教的学生在各级报刊发表的作文大几十，甚至上百篇。后来，因为这个，也被评为“樊城区十佳教师”。几个学校争着要她，最后，她到了樊城区规模最大的小学——大庆路小学。因为作文教出了名气，社会上很多作文培训机构出高薪聘她，也不去。也因为这个，几年来湖北农村中小学教师培训，她一直担任主讲教师，也是全市唯一一个真正从农村中小学走上这个讲台的。
三是只有研究才能让你保持工作的激情和动力。我们现在常提起一个词叫做“职业倦怠”，也就是一个人做某件事，做时间长了，就会产生疲劳和厌倦。怎么克服这个问题？我提过一个观点，就是研究，从研究中创新。你想想，一个人三五年做某一件事，今天这样，明天还，今年这样，明年照旧，时间长了，你咋会不厌倦，不疲劳？但如果抱着研究的心态来看它，来对待，你时时有新尝试，时时有新发现，你自然就会保持新鲜感和好奇心。就好比出门旅行，你如果一个人在沙漠里走，一天还新鲜，三天五天过去了，你自然会厌倦，会疲劳。我们做教育的，也是一个道理。只有不断研究，我们就会发现新风景，看到新风景，并且坚信最美的风景就在远方。这样，你就会保持激情，就会产生动力，就会有不断前进的欲望，这样，哪还会有倦怠可言？
二、对于我们教师而言，做研究其实是一个很平常的事，也是一件轻而易举可以做到的事。
在过去，一提起研究，大家不由自主地就会产生距离感，觉得它好神秘，好陌生。甚至会觉得那是科学家、专家、学者们才能做到的事，我们不行。其实，这个想法是错误的。做研究是任何人都可以做的，并且只要你愿意，你都可以做，只要你投入，你就会做得很好。我们可以举个例子，比如，发明大王爱迪生，他就不是专家，也不是学者，而是一个地地道道的草根，用当时社会的话来说，他就是一个地地道道下层人。再说，我们著名的国学大师、书法家启功就只是一个初中生。文学大家沈从文，也只上过三个月的学。他们都是通过努力，也可以说通过在他们各自己感兴趣领域里深钻苦研，取得了常人难以企及的成就。何况我们大部分都是科班出身的教师呢？同时，对于教育研究来说，我们教师有很多无可比拟的优势。一是我们无时不刻在做研究。无论你注意到，还是没注意到，我们都在做研究。就是在思考教育教学工作中的一些问题，并想办法来解决。所以，可以这么说，研究其实离我们很近，并且无时不刻在自己的工作中，你注意到，还是没注意到，它一直伴随着你，与你一路同行。比如，我们做班主任工作的，有一天遇到一个问题，说学生上网成瘾了。那为了整个班级风清气正也好，为了整个班级稳定也好，还是为了救助这个学生也好，我们都得想办法解决这个问题，你是采用一味打压，是采用说服，还是采用输导？相信每个有责任的班主任，都不会置之不理，都会根据自己对这件事的思考，想出解决办法，把这个问题解决掉。那么这个过程，就是研究，只是你没有注意到而已。我是数学教师，学生对于几何证明，总是犯头疼，原因在哪儿，怎样让学生走出这个心理阴影，怎样让学度过这个难关？比如我是语文教师，我们思考怎么提高学生的阅读能力，英语老师怎样提高学生的口语交际能力和学生作文能力，等等。这些问题，都在我们工作中常遇到，也常要思考的问题，我们说，大家思考过没有，研究过没有，答案是肯定。只要你是一个想把工作做好，一个有责任感的教师，你都少不了要思考，要研究。其实，根据社会调查，我们老师是社会上责任感最强的职业人。你看，老师屡见不鲜的体罚学生也好，违规补课也好，加班加点也好，这些虽然不值得提倡，但说明了一个问题，责任感强，想把事做好。所以，在工作中，我们都作过许多研究，数不清的，但只是研究有没有成效，研究有没有坚持，这当然是另外一个问题。
另一方面，我们有最多的研究资源。这是与所有学者，所有专家相比，都无法比拟的优势。你看，那么多的学生，各式各样的性格，各式各样的基础，这些都是多好的研究资源啊。如果专家学者来研究教育问题，他们还得深入学校，找学生和老师，如果机会凑巧，还好，找得到合适的对象，找到自己需要研究的对象，这当然是好事。但好事那会那么多，如果机会不凑巧，那就得一次次无功而返，耗时耗力，而我们教师就不存在这个问题。我们教师是教育教学工作的实践者，有大量的实践时间和实践机会，“两眼一睁，忙到熄灯”，“起得比鸡还早，睡得比驴还晚”，在这些大量的时间里，我们都在进行教育实践，进行实践研究，进行行动研究。每个学生也好，每个班级也好，都是我们的实验田，都是我们的研究基地。
三、做研究应该注意的几个问题。
一是要选好研究的方向。有句话说的好，人生的成功重要的不在于努力，而在于选择。这句话对我们研究尤其重要。过去，我们很多老师在做研究时，常常陷入一个误区，就是别人研究什么，自己也研究什么，唯上级马首是瞻，或者是跟风跑，这一点儿我是最不赞同的。因为这样的结果，往往是不易出成效，浪费了你的情感和精力，却劳无所获。我想，我们作研究的方向应该是什么呢？我觉得应该研究我们工作中的问题。比如说，作文教学批改问题，你一提作文批改，很多老师可能都会认为是老大难，过去我也作过语文教师，批改过作文，我曾试过最周密的尝试，大到布局谋篇，小到字词句段，一篇作文改下来，人恨不得老一大截。也曾试过面批面改，点点滴滴，讲得透透彻彻，生怕学生不知道。其实你讲多了，学生还真的不知道。再比如说，政治与思想品德问题，是做对题目重要，还是养成品德形成习惯重要？还比如说，学困生问题、学生上网问题、问题学生问题，某一科的学习兴趣培养问题等等，这些问题作为每一名教师、每一名教育者，肯定都要关注，也都要思考，既然你关注了，思考了，何不再加一把柴火，再较一个真，把它明确地提出来，来研究它。这些研究，有很多专家学者持怀疑和否定态度，认为他们是草根研究、非主流研究，难成大器。而我的观点，与他们恰恰相反，我觉得，这样的研究，将来一定会形成主流，形成潮流和发展方向。为什么我这样认定呢？因为我觉得这种研究，比那些像模像样的研究更像研究，这些研究才可能是真正的研究。为什么这样说，我认为它有四大的好处：一是最有效。这个很好理解。这些问题都是你教学中、教育工作中遇到的问题，问题只要一解决，就能立竿见影，提高工作成绩，就好比跑道上一块在石头，石头搬了，自然就能跑得快了。比如说，学生上网问题，你通过研究解决了，学生都能够正确上网了，能够在网上学习了，那是多好的事，既解决了问题，又提高了成绩，多好。二是最能让你出名。说到这个，很多朋友都会笑我名利思想太重，这也是过去常常批判的。其实，这种批判是错误的，也是不公平的，如果每个人都安于现状，社会咋进步，人类咋发展？有很多书里面都提出过一句话，男人是野心动物，其实，应该改一下，人都应该是野心动物。所以，我在这里说“最能让你出名”，是褒义的，也是值得提倡的。你出了名，说明你做了有价值的事，所以我们不能怕出名。为什么说这种研究“最能让你出名”呢？你想想，大家都在研究学困生问题，你通过研究了，一下子解决了，你的方法大家一用，“那是相当的好”，那时你想不出名就难。三是对自己最有利。人只要注意了哪个问题，你常常就会不自觉地研究它，如果真正地投入了，你会茶不思饭不想，你如果一下子解决，吃嘛嘛香，身体倍儿棒，心爽气顺，是个多好的事。至少不会让你再堵在心里了。更何况你注意了这个问题，你就会在实践中不自觉地思考这个问题，研究这个问题，关注这个问题，那么，这个问题就会离你越来越近，你就会越来越具备了解决它的优势和潜能。做自己最拿手的事，也就最能做出成绩，所以，我说要搞研究就搞这样的研究。四是研究的积极性、主动性最强。我们大家都有这样一个体验，自己想做的事，不用谁催就会做好，不想做的事，谁再催都不想做，就是做了，也是意思意思，敷衍一下。我想，如果我们想做的研究，大家肯定有更多的话语权，也有更多的研究信心和热情。
二是最好是选择与自己紧密联系的小问题，做小研究。研究要小，这是我一贯的想法。我们一提起研究，常容易想起来的是，国家级课题、省级课题、市级课题，这些帽子大，而吓人的东西。我想，我们大家没有必要去凑这个热闹，赶这个热季。因为这些东西，单论精力和财力，你都达不到，你想想，这些东西，国家那么多人在研究，无论是从研究力度，还是研究团队，我们跟人家都没得一拼。这也是一个思维策略，我们完全没有必要用自己的短处来拼人家的长处。我们要研究了，就选自己的小问题，小问题里开展大研究，小课题里做出大文章。这样做的好处也是显而易见的。一是好下手。怎么好下手呢？就是研究得过程具体明白，方向感强。比如，我研究作文教学中让学生自改互改老师批改相结合问题，这个多好下手，一看这个题目就明白我研究的内容，研究的方向明确明白，研究思路清晰。有一个清晰的思路，你的研究力度才会更大，研究的信心和热情才会更强。二是好出成果。把一个大的东西研究深、研究透不容易，但把一个小东西研究深、研究透就容易多了。我过去在做论文讲座时曾提出过一个观点，就是要锥子不要锤子，锤子是什么，是大而全，想面面俱到，其实是面面不到，只有锥子，才能深，才能透。其实，对教育研究来说，也是一个道理，要想做得深做得透，必须要从小处入手，小处方可做出大文章。同时，我们小处也可以做出大成果，小处更方便做出大成果。另一方面，我们也不要瞧不起小的东西，上个世纪九十年代末，上海教育界曾提出过“一个作业本”理论，就是坚持用一个作业本，不用甲乙丙丁本，好处很显然，就是能够快速反馈，当时也被称为“大上海小理论”，理论虽小，但有效。我们不崇尚搞大而空的理论，我们崇尚搞小而实的探索。上次在谷城开全市农村教育科研工作会，我遇到一个教师，她是老河口市三实小的张欣，分管教育科研工作的副校长，是一个非常认真负责，非常有事业心，也是非常有事业心的一位好校长。在去五山参观的路上，当时她晕车，大家都知道晕车的滋味非常难受，但她还是和我交流，谈他们学校的教育科研问题，她说既然分管教育科研，她希望学校能在教育科研上有创新，有建树，有成绩，因而自己也在一直朝着这个目标努力。当时，她就提了一个例子，就是他们学校在搞一个叫做“均衡教育”题的研究，当然，均衡教育是当前教育中的热点，也是教育公平的具体体现，这个突破口肯定很好，有着深远的现实意义。但她提出一个问题就是，研究了几年，学校成果怎不那么明显，甚至有一种很茫然的感觉。我当时，便给她提了个小建议，简单地说，就是化大为小，化整为零，由阵地战转为麻雀战。具体来说，就是在均衡教育大理论下，具体研究一下小问题，比如说，怎么解决学困生问题，还可以再化小，如解决好学困生心理输导问题，让他们重树信心等。这样一来，让研究实现具体化，让你的研究一来好下手，二有用武之地，三来容易出成果。后来，她接受了这个建议。到二实小当校长后，开始了“五好”研究，写好字，唱好歌，做好操，护好绿等，一年下来，成果斐然，在老河口市，一提起张欣，人家说，她就是“一个好校长就是一所好学校”的最好诠释。老河口二实小，在城乡结合部，过去因种种原因，学生规模日趋减少，几近到了生死存亡的边缘，学校撤不撤，合并与不合并，多次被提到了市教育局的案头，而张欣去了，学校又重新走上了正常的发展轨道，短短两年，学校才开始去时，师生合起来不到二百人，现在发展成了800多人，过去无人问津，现在成了老河口市由弱变强的一面旗帜。今春，我们过去开过一次现场会，不仅教育局局长、副局长等亲自参加，就是连市政府分管教育的副市长也亲自来参加。这在过去是不可想像的，就如很多二实小教师也这样说，过去，就是连教育局副局长一年到着也难得到二小一趟，今天的二小达到了一个辉煌，达到了一个顶峰。
第三，一定要在实践中研究，也就是研究工作，一定要紧密结合教育教学工作实践。脱离了工作，我们任何研究都是无效的，也是无意义的，没价值的。同时，做研究是一个很奇怪的事，这奇怪就在于常常让你“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，所以做研究，我常常认为结果是不重要的，而过程才是最重要的，就如同旅行，所有旅行的快乐和收获都常常在于行走的过程中。有一个问题，有一方面思想，有一种探索研究的冲动，我们就要把握好它，在研究过程中，你会获得很多体验，增长很多见识，形成更多的对教育的感性的或理性的认识，这对于我们个人成长也好，对于我们做好今后的工作也好，都有着非常重要的意义，说不定，它从此打开了你的一扇门，带你走进了一个新世界，从此改变了你的教育观，提升了你的教育智慧，我认为，这是我们教师做教育科研最重要的一点儿。所以，我们要让研究从实践中来，回到实践中去，不做无源之水，无本之木。怎么在实践中研究呢，我想，重要的是要时刻关注实践，做实践的有心人。我们要关注实践中的种种现象，并注重搜集和整理在实践中形成的感受感知感悟。比如在工作实际中，我们哪次作文教得最有效，比如我们哪节课有哪些创新，而收到比过去更好的效果，等等。这些东西，其实就是现成的研究成果，我们常常会因为没做个有心人，没及时地给记住，而让它们白白浪费了。其实，这些东西如果抓住了，它就是一个很好的研究方式。比如说，谷城县南河镇有个叫魏红的老师，她是教语文的，在一次教作文指导课里，那个内容是记一次活动。我想，在座的很多老师可能都教过这一课时。第一次，她教时就像很多老师一样，拘泥于作文指导，讲这次写作的要求，讲该怎么记叙活动过程，要突也什么中心思想等。她认为讲得够详细了，指导得也够到位了。但学生作文后，收起来一看，效果却并不理想，她也认为很糟。第二年，又上这一课时时，她不由想起了上次的事，为了避免同样的结局，她选择了与第一次截然不同的方法，不再讲要求，不再提中心，而是放手让学生参与活动，放手让学生快乐地活动，而后再作文，出人意外地是，这是却非常成功，学生们的作文有血有肉，联想丰富，不仅写出了活动的快乐，也写出了参与的感受。后来，它把这两次的实践记叙了下来，开成了一篇很好的论文，是目就是《两次不同的作文指导课》。我读了，觉得很好，不仅好在文章的本身，也好在她给我们提出了一种研究的方法，甚至是写文章的方法。陆游所言，功夫在诗外，我想，文章本在文章外，这也是一次精彩的注脚。我们可以回过想想，大凡影响深远的东西都不是在书斋中磨出来的，他们往往都有很好的生活实践，都来自于生活，这样才有生命力，有才活力和感染力。这样的东西，往往会赢得人们的认可和共鸣。比如枣阳市琚湾镇中学有一个名叫李爱华要女老师，她是从10年开始提笔写作的，而在今年11年上半年在全国报纸杂志发表的文章达到100多篇，就今年八月份，我数了一下，她发表的文章达26篇，几乎一天一篇，是很多老作者都望尘莫及的。为什么呢？我看了她的文章，觉得她文章最重要的特点，就是有浓浓的生活气息，文章都是从生活中来。比如，我们随便举两个例子，大家都知道了。她写的一篇叫做《甜蜜也是一种伤害》，说是一个同学病了，需要补充营养，她让这名同学在她家里吃饭，吃了一个月，结果第二个月，那同学病好了，仍然要到她哪儿吃，她又照顾了一个月。第三个月，她才那名同学到学校食堂吃了。不想，第四个月，那同学竟然辍学了，原因是吃不惯学校食堂的伙食。再比如说《不要怨小石头》，写的是，一次儿子摔跤了，婆婆在一旁哄孙子说，是小石头不好，把孙子绊倒了，奶奶一会找个锄头把石头挖了。而作者却指出婆婆教育方法不对，这不能怪小石头，应该是儿子自己不小心造成的。路上随时都会有石头，但我们只要注意，就不会被石头绊倒。这些文章大家为什么都喜欢用呢？因为它来源于生活，有生活气息，有生活情趣儿。李爱华为什么能发那么多的文章，是因为她做了生活的有心人。我们做研究也要一样，做实践的有心人，在实践中研究，实践是丰厚的土壤。
第四，要经常思考和反思。于无声处听惊雷，于无疑处有疑，这就是思考和反思的结果。我们在工作中，要力求避免让自己产生思维上的惰性。所谓思维上的惰性就是，思维上认为理所当然，司空见惯，这个事就该这么做，这样做绝对没问题，同学们，你们只管听我的，按我说的办，啥事没得。这些都是思维定性和思维惰性，因定性而定势，因惰性而不愿意想，不作深入地想，这是我们研究工作中的大忌。作为教师，我们天天在实践，实践对象不同、内容不同、有时候甚至心情不同，你都会产生新的感受、新的思考。应该说，我们的实践行为是很多的，几乎时时刻刻都在进行教育教学实践，那么，我们缺少的是什么呢？是思考！没有思考就没有进步，没有思考就没有创新，所以，我常说，思考是做好一切事情的基本方法。有一位教育名家说过，用一种方法教一百个人，你是个教书匠；用一百种方法教一个人，你就是教育家。一百种方法从哪儿来？从思考中来。事实上，我们的很多成果都源于思考。没有思考，就没有启发，就会没有新发现，形成新感悟和新观点。与思考相应的一点儿，叫反思，就是对实践过程的再思考、辩证地思考，或者说是逆向地思考，这也是很重要的。我们做工作需要反思，只有不断反思，才有可能改进，才可能发展。在《思考的威力》这篇文章中，我都知道这样一个事实，思考比实践更重要。就教育上而言，思考怎么教好，反思我该怎么教，比一味地教，一味地布置作业、批改作业更重要。所以，我们每名教师一定要重视在实践中思考，没有思考的实践，只可能是简单地重复，只可能是机械地作业，只有融入了思考，实践才会变得丰富，变得有活力，有精神。
四、要注意研究成果的总结提炼和升华。
这一点儿是所有环节中最后一个环节，也是一个最为重要的环节。没有这个环节，我们的实践、我们的研究只会停留在一个浅层次，永远升不了级，达不到应有的高度。所以，作为一个研究者，我们一定要特别重视研究成果的总结提炼和升华。

② 逢春楼技校是属于职业高中吗

逢春楼职校创办于1984年，现有专职教师28名，管理人员5名，学校占地面积5400平方米，教学面积3500平方米，能同时容纳600多人学习、实习。学校现拥有先进的数控车床、钻床、铣床、磨床、刨床、线切割机共20多套，计算机220台，国内先进的服装CAD制版电脑5台，等离子切割机、氩焊机、CO2焊机、PLC编程机、试播仪18台，设备资产200万元，是鄂北地区办学最早、实力最强、信誉最高的综合学校之一。现开设有数控加工、模具、服装、美容美发、焊工、计算机应用等十五个专业。连续六年主管部门授予“办学先进单位”、 “先进民间组织”、 “职业培训先进学校”，累计为社会培训农民工3.8万人。
在22年的办学过程中，学校坚持“三个始终抓好”，走自己的办学之路，撑起枣阳职业技术培训的一片蓝天。一是合理设置课程，始终抓好全面办学。在办学过程中坚持综合办学，全面发展，力争将学校办成一所专业齐全的职校，走综合发展的路子；二是注重师资队伍建设，始终抓好特色办学。为了将学校办出特色，我们重金聘请襄樊市高级职业培训教师，重点突出了社会急需、待遇较好的数控加工、车工、焊工和服务业培训，投入大量的人力的物力，形成的我校的拳头专业；三是做好跟踪服务，始终抓好就业安置。我校与坚持与市鑫桥劳务市场合作，通过劳务市场的正规途经安置农民工。同时，学校还在十五个沿海城市设立安置办，与深圳的富士康、康佳集团、苏州的可成科技集团开展订单培训，先应聘，后培训，提高安置效果；四是舍得投入，始终抓好品牌培训。这些年学校不断投入，努力改善办学条件，资产由当初3万元增加到现在的300多万元。我校打造的“枣阳焊工”“枣阳数控”、“枣阳车工”、“枣阳厨师”等培训品牌誉满深圳、江浙，供不应求。
今后，学校将坚持走综合办学的道路，让枣阳农民不出枣阳就能学到想学的专业，为社会培训更多的高级技工，为发展枣阳劳务经济作出更大贡献。

③ 枣阳市第七中学的七中简介

长期以来，学校以“让每个人都得到关爱和尊重，让每个学生都得到进步和发展”为办学理念，始终围绕“教学高质量，办学高效益，学校有特色，学生有特长，师生言行美，学校环境靓”的办学目标，科学规划，精心管理。
一是创新了办学机制，明确了培养目标。中师转轨办高中，由培养中小学师资为主转到为学生终身学习和发展打基础的国民教育为主，挖掘师范学校52年历史的深厚文化底蕴，拓展其优质教学资源，释放其积淀的品牌效应，寓教化于潜移默化之中。从我市其他高中引进了一批拔尖教师，并发挥了他们的辐射带动作用。教学管理上引进了高考竞争机制，使所有教师从中师的模式中彻底转换到高考竞争的轨道上来。
二是加强学科建设，铸造“名师工程”。学校聘请知名教授来校讲授课程，更新了教师的教育观念。学校还投资了200多万元，建立了教学实用性很强校园局域网，开办了多期多媒体技术培训班，同时与华师一附中联合建立了空中学校，实现了优质资源共享， “人在家中坐，资源网上来”。通过校本教研活动来培训提高教师，针对本校学生实际编撰了我自己的教学教研资料，既减轻了学生负担，又提高了教学质量和教师素质。
三是加强对学生的管理。根据高中办学特点，实行了分年级管理和封闭管理，完善管理制度，狠抓常规落实。同时，我校在枣阳市成立了第一家以“传播心理知识，预防心理疾病；提高心理素质，促进心理健康”的心理咨询室并开展了卓有成效的活动。
四是加强后勤管理，优化育人环境。对学生食堂饭菜提出了“降价不降质”的硬性规定，对困难学生学费及生活费实行“奖”、“免”、“补”的措施，使困难学生体会到党和学校的温暖。学校还投入了100多万元，对校园环境进行了美化、净化、亮化。

④ 国家教师资格考试《合格证明书》是什么

教师资格考试合格证明是一张证明考生已经通过教师资格考试的笔试和面试的证书。版

教师资权格考试，笔试单科成绩有效期为2年，笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明，教师资格考试合格证明有效期为3年，教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

(4)枣阳教师培训扩展阅读：

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、符合《教师法》规定的学历要求。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；

小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；

初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；

⑤ 2015年上海地区有关教师资格证面试考试是什么时候

有关面试、教师资格认定等事宜请咨询：上海市教育人才交流服务中心，电话：62523036。

给你以下信息：

上海市2015年上半年教师资格考试（笔试）公告

根据《教育部关于印发<中小学教师资格考试暂行办法><中小学教师资格定期注册暂行办法>的通知》（教师〔2013〕9号）和《上海市教育委员会关于印发<2012年上海市中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案>的通知》（沪教委人〔2012〕23号），以及教育部考试中心《关于2015年上半年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》（教试中心函〔2014〕223号）的要求，上海市教育考试院在上海市教育委员会的领导下，具体负责中小学教师资格考试笔试上海市的考务组织工作。现将笔试有关事项公告如下：
一、考试时间

3月15日（星期日）。考试方式采用上机考试和纸笔考试，每场考试时间为120分钟。具体安排见下表：
2015年上半年中小学教师资格考试笔试日程安排表

时间 3月15日（星期日）

上午 下午

9:00-11:00 13:00-15:00 16:00-18:00

类别

幼儿园 综合素质(幼儿园) 保教知识与能力(幼儿园)

（机考） （机考）

小 学 综合素质(小学) 教育教学知识与能力(小学)

初 中 综合素质(中学) 教育知识与能力(中学) 学科知识与教学能力(初中)

高 中 综合素质(中学) 教育知识与能力(中学) 学科知识与教学能力(高中)

中职文化课 综合素质(中学) 教育知识与能力(中学) 学科知识与教学能力(高中)

中职专业课 综合素质(中学) 教育知识与能力(中学)

中职实习指导 综合素质(中学) 教育知识与能力(中学)

备注：

1，初级中学和高级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技等13个学科。
2，申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。
3.申请中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高级中学教师资格考试综合素质、教育知识与能力两科考试。专业知识与教学能力考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。
4.申请幼儿园教师资格的考试方式为上机考试，其他类别的考试方式暂为纸笔考试。
二、考试大纲及考试标准
考生可点击此处查阅、下载有关考试大纲和考试标准。
三、考试对象
户籍或人事关系在上海市内（具体要求见下文中“现场确认需提交的身份与户籍信息说明”），申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员。
2011年及以前入学的全日制普通高校师范类专业学生可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。2012年及以后入学的师范类专业学生，申请上述教师资格者，须参加教师资格考试。
四、报考条件
（一）幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。
（二）初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。
（三）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。
（四）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
（五）上海市普通高等院校以及户籍在上海的外地普通高等院校全日制三年级以上考生（含三年级），可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。
（六）符合申请认定教师资格的体检标准。
五、报名及现场确认时间
（一）2015年上半年笔试报名采用网上报名信息输入和现场确认相结合的办法。其中，考生网上信息输入时间为2015年1月12日（星期一）8:00--1月18日（星期日）16：00，现场确认时间为2015年1月18日（星期日）—1月20日（星期二）每天9:00—11:00，13:00—16:00。现场确认地点见附件1。
（二）考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。禁止培训机构或学校团体替代考生报名，如因此造成信息有误，责任由考生本人承担。
（三）所有考生（含以前参加过国家统考笔试的考生）报名前均需进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的笔试成绩。
（四）考生如忘记密码可通过报名系统提示操作，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。
六、报名方式及操作步骤
报名分为考生网上信息输入和现场确认两个阶段，具体操作流程图见附件2。
（一）网上信息输入
第一步：登录
考生在2015年1月12日—1月18日登录中小学教师资格考试网。
第二步：注册
未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。
照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照；照片大小、格式为jpg/jpeg，不大于200K；照片中显示考生头部和肩的上部，白色背景为佳。（建议使用MicrosoftOfficePictureManager,图画,Photoshop,ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩）。
此照片将用于准考证和考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用，照片审核不通过的考生不得进行现场确认。
第三步：选择考区、科目
考生根据本人情况选择考区（重要提示：凡华东师范大学、上海师范大学和上海师范大学天华学院普通全日制在校学生必须选取本校为考区，上海行健职业学院普通全日制在校学生必须选取闸北考区，不得选取其他考区进行报名及现场确认）、考试科目，考生进行现场确认的地点并非考生参加考试的地点，只作为现场确认用，具体考试地点由上海市教育考试院根据各区县具体报名情况及考点设置情况随机安排，考生参加考试时以下载的准考证上的考场地址为准。
（二）现场确认
已完成网上信息输入的考生需在规定时限内到上海市教育考试院指定的现场确认地点完成报名信息确认（含身份与户籍信息、报考科目信息等）、签字提交和缴费等事宜。不得跨区确认，不得代确认，逾期不予受理。未经现场确认或现场确认结束后未按规定提交报名信息表的人员，本次报名无效，所缴费用不予退回。
现场确认时间为2015年1月18日（星期日）--1月20日（星期二），每天9:00-11:00、13:00-16:00，现场确认地点见附件1。
现场确认时考生需提交的身份与户籍信息（以下所有规定材料现场确认时必须提供，缺一不可）
1.上海市户籍社会考生：
（1）第二代居民身份证原件及复印件；
（2）户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件。
2.外省市户籍但人事关系在上海的社会考生：
（1）第二代居民身份证原件及复印件；
（2）2013年6月30日前相关机构颁发的本市引进人才居住证（cw9开头）及有效期证明的原件及复印件，或2013年7月1日后相关机构颁发的并在有效期内的上海市居住证的原件、复印件及上海市用人单位聘用合同原件及复印件。
3.上海市普通高等院校全日制三年级（含）（普通高等院校全日制在读专升本考生四年级）以上考生、全日制在读研究生：
（1）第二代居民身份证原件及复印件；
（2）学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。
4.上海市户籍就读于外省市的普通高等院校全日制三年级（含）（普通高等院校全日制在读专升本考生四年级）以上考生、全日制在读研究生：
（1）第二代居民身份证原件及复印件；
（2）户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件；
（3）学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。
七、考试收费
按每人每科目考试费40元，每人每次报名费10元收取。
八、准考证获取与打印
（一）报名结束后，上海市教育考试院将根据各区（县）的考试报名和考点设置情况随机完成考场编排，生成考生准考证。
（二）准考证由考生自行登录报名系统下载、打印，打印准考证开放日期：2015年3月9日-3月15日，考生必须按照准考证规定的时间、地点参加考试。
九、其他说明
（一）各区（县）中小学教师资格考试咨询电话一览表见附件3。
（二）过渡人员请参照上海市教育委员会下发的《上海市教育委员会关于中小学和幼儿园教师资格考试改革前参加考试的部分人员过渡办法的公告》进行对照，过渡人员可以选择参加过渡办法，也可以选择参加改革后的考试与认定办法，一经选择参加改革后的考试与认定办法的人员（以报名信息为准），将不再适用过渡办法。
有关过渡人员范围、过渡政策和具体要求，可登录上海市教育人才交流服务中心网站查询。
（三）笔试成绩查询开放日期为2015年4月13日，届时考生可通过中小学教师资格考试网站查询本人成绩。
（四）考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内（以考生寄出邮戳为准）向上海市教育考试院提出本人亲笔签名的成绩复核书面申请，成绩复核申请表样张见附件4（申请表中所有信息缺一不可，信息不全将无法查询），邮寄至上海市钦州南路500号，上海市教育考试院社会考试办公室收（信封上还须标明“中小学教师资格考试成绩复核”字样），邮政编码：200235，工作人员收到成绩复核申请后10个工作日予以电子邮件或电话回复成绩复核结果。
（五）笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
（六）有关面试、教师资格认定等事宜请咨询：上海市教育人才交流服务中心，电话：62523036，网址：（这里不能写网址）
（七）2015年上半年面试报名时间预计为4月13日-17日。面试具体公告信息请于笔试成绩公布后登录中小学教师资格考试网及上海市教育人才交流服务中心网站查询。
（八）有关网上报名的技术问题请咨询教育部考试中心，邮箱：[email protected]。

附件：1.上海市中小学教师资格考试笔试现场确认点一览表
2.上海市中小学教师资格考试笔试考生报名流程图
3.上海市中小学教师资格考试笔试咨询电话一览表
4.上海市中小学教师资格考试成绩复核申请表（样张）
附件1：
上海市中小学教师资格考试笔试现场确认点一览表

序号 区县名称 现场确认点名称 地址 电话

1 黄浦区 黄浦区教育考试中心 凤阳路186号 63271614

2 静安区 静安区业余大学 胶州路601号 62530762

3 徐汇区 徐汇区教师进修学院 中山南二路800号 54665872

4 长宁区 长宁区教育招生考试中心 茅台路472号 62787558

5 普陀区 普陀区人才交流中心 枣阳路108号1717室 62221298

6 闸北区 上海行健职业学院 原平路55号 66115178

7 虹口区 虹口区招生办公室 大连西路203号 63063079

8 杨浦区 杨浦区教育招生考试中心 延吉东路55号 55833009

9 宝山区 宝山区招生考试办公室 永乐路宝山七村88号 66593165
66593210

10 闵行区 闵行区教育考试中心 沪光路120号（君莲学校内） 64921788

11 浦东新区 浦东新区招生办公室 潍坊七村702号 58303406

12 嘉定区 嘉定区人才服务中心教育分中心 嘉定区嘉定镇启良路82号 59524988

13 青浦区 青浦区教育考试服务中心 青浦区万寿路55号 69202913 59205052

14 松江区 松江区教师进修学院 松江区方塔北路318号 57832347

15 金山区 金山区教育人才交流服务中心 金山石化金一东路2号1404室 57931675

16 奉贤区 奉贤区招生办公室 奉贤区南桥镇南桥路446号 57418172

17 崇明县 崇明县教育考试中心 崇明县城桥镇中津桥路116号 59624534

凡华东师范大学，上海师范大学和上海师范大学天华学院普通全日制在校学生必须选取本校为考区，上海行健职业学院普通全日制在校学生必须选取闸北考区，不得选取其他考区进行报名及现场确认。以下考区不接受社会考生报名及现场确认。

华东师范大学、上海师范大学和上海师范大学天华学院在校生确认地址

18 华东师范大学(在校生)考区 东川路500号（第一教学楼四楼）中山北路3663号文附楼207 54342954

19 上海师范大学（徐汇校区在校生）考区上海师范大学（奉贤校区在校生）考区 桂林路64号 60252188 64515343

20 上海师范大学天华学院（在校生）考区 嘉定区胜辛北路1661号 3996612639966105

备注：
1、现场确认时间为2015年1月18日（周日）--1月20日（周二），每天9:00-11:00，13:00-16:00。
2、请考生按照规定时间到网上报名所选考区相对应的现场确认点进行现场确认各项事宜，包括完成报名信息表上的报名信息确认（含身份与户籍信息、报考科目信息等）、签字提交和缴费等事宜。不得跨区确认，不得代确认，逾期不予受理。未经现场确认或现场确认结束后未按规定提交报名信息表的人员，本次报名无效，已缴费用不予退回。

谢谢采纳为满意答案。

⑥ 在枣阳有利用业余时间学习的技术吗 本人28岁了 现在在上班 想利用业余时间学一个一技之长

可以的，在周末都可以学，但是你要学习什么技术呢？
国际对外汉专语教师已成为中国教育培属训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！

⑦ 蒙牛学生奶到底有没有问题

没有问来题，由蒙牛倾情构自筑的“营养普惠计划”，通过高品质的学生奶守护孩子们的健康和梦想。事实上，蒙牛参与国家“学生饮用奶计划”已经迈进了第15个年头。

不管是产品研发、奶源还是生产，都以最严格的标准进行自我要求，确保产品的质量，规范整个学生奶入校操作流程，实现让每个孩子都能喝到安全营养的学生奶承诺。用每一盒牛奶，为小康助学公益活动提供实实在在的营养支持，也让蒙牛的公益之路踏上了更加坚实的脚印。

(7)枣阳教师培训扩展阅读

蒙牛集团积极参与公益活动就是希望更多的社会力量能够利用自身的资源优势和条件，参与到牛奶强健国民身体素质的行动中来，希望能有更多人们来持续关注中小学生、贫困学生普及饮奶，让爱心的阳光，照亮每一个孩子的心灵，帮助他们健康快乐地成长。

一直以来，蒙牛在支持乡村教育方面也在不断进行公益创新，已拥有我回老家上堂课、大学生支教、教师培训、幸福礼单、交换卡路里等众多有针对性、系统性、精益化的公益措施，形成了一个完整系统的公益平台。

⑧ 腾讯有那些公益活动求大神帮助

腾讯援建湖北省枣阳市杨垱镇“海胜希望小学”竣工 2007年2月日，航天英雄聂海胜在中央电视台和中国青少年发展基金会联合举办的《春暖2007----我有一个梦想》大型公益晚会上讲述了他如何从一个农村娃通过刻苦努力实现航天梦想的感人故事。腾讯公司总裁刘炽平当场宣布由腾讯公益慈善基金会出资在聂海胜的家乡捐助一所希望小学，“希望它将来能培养出更多的航天英雄”。当年12月，由腾讯公司捐资25万元人民币和枣阳市人民政府配套资金43万元人民币，共同兴建了湖北省枣阳市杨垱镇海胜希望小学“腾讯楼”。 09年11月2日，在航天英雄聂海胜和腾讯公司副总裁、腾讯公益慈善基金会常务理事郭凯天先生的讲话中，海胜希望小学顺利竣工揭牌。该校是聂海胜的母校，他亲临现场表达了对孩子们的殷切期望，郭凯天还与海胜商讨，将继续为该校师生改善教学环境，并为解决孩子们5年的伙食补贴额外捐赠20万元。 8月 “腾讯新乡村行动”云南项目启动仪式暨尼西项目奠基在昆明和香格里拉举行 17日，昆明新闻发布会宣布“腾讯新乡村行动”云南项目启动，并宣读《腾讯香格里拉宣言》。8月19日，迪庆州香格里拉县尼西乡尼西完小内，举行了隆重的项目奠基仪式，腾讯副总裁李海翔、员工王莉萍接受地方政府挂职任命。 同日，QQ公益成长体系上线 QQ公益成长体系是腾讯用户的爱心记录，是腾讯利用自身独特的优势和方式，全面助力公益事业发展的积极探索。 7月 5日，人大DARE TO DREAM携世界各国大学生一起给四川地震灾区的孩子带去梦想 10日，北航腾讯公益科考队飞赴西藏考察藏药 “腾讯新乡村行动”之“腾讯薪火乡村教师培训计划”在贵州黎平启动 2009年暑假，470名乡村教师分四批从黎平县各乡镇到达贵阳，参加由腾讯公益慈善基金会和贵州文化薪火乡村发展基金会组织的乡村教师培训。本次培训联合了贵州省团校、贵州省教师教育培训学校、贵州大学以及腾讯学院的志愿者培训讲师们共同组织。这些乡村教师们有的甚至初次离开自己所在的乡镇来到贵阳，并接受了先进的教学方法和教学理念的洗礼，受益匪浅。该活动将在未来5年内以不同形式、不同规模持续展开，预计受益乡村教师将超过千名。 “腾讯新乡村行动”之“腾讯梦想空间VI设计大赛”征集作品 活动引起了腾讯内部设计师们的广泛关注，来自腾讯视觉设计中心和各业务部门的设计师们，为“腾讯梦想空间”设计了精美的LOGO和宣传海报，这些充满爱心的宣传资料将分布在数十所“腾讯梦想空间”之中。 6月 “腾讯新乡村行动”新闻发布会暨贵州项目启动仪式在贵阳举行 6月3日，贵阳新闻发布会上，腾讯公益慈善基金会宣布投入超过5000万元，在贵州、云南两地启动“腾讯新乡村行动”公益计划。未来五年，腾讯将在当地开展以教育发展帮扶为主，兼顾环境保护和少数民族非物质文化遗产保护与传承在内的一系列项目。 9日，腾讯公益网推出腾讯公益月捐计划 腾讯“月捐计划”（简称月捐）是腾讯公益面向个人用户推出的新型网络公益方式，该计划倡导爱心人士，通过每月小额捐款的形式，长期关注和支持公益项目。并凭借QQ的平台优势凝聚亿万网友的爱心力量。 与重庆市委宣传部携手启动“灯塔行动” 腾讯公益慈善基金会捐资300多万元，与重庆市委宣传部、上海真爱梦想公益基金会携手，3年内在重庆各区县乡镇投建30间“腾讯梦想空间”开展“灯塔行动”，致力于用网络缩小城乡教育差距，以知识缔造乡村孩子梦想。新闻发布会于6月1日在重庆召开。 腾讯公益慈善基金会捐资300多万元，与重庆市委宣传部、上海真爱梦想公益基金会携手，3年内在重庆各区县乡镇投建30间“腾讯梦想空间”开展“灯塔行动”，致力于用网络缩小城乡教育差距，以知识缔造乡村孩子梦想。新闻发布会于6月1日在重庆召开。 “腾讯新乡村行动”新闻发布会暨贵州项目启动仪式在贵阳举行 首场腾讯公益高校论坛于中山大学成功举办 22日，首场腾讯公益高校论坛于中山大学成功举办。以“公益，离我们有多远？”为主题，中国著名当代诗人汪国真、央视著名影视配音演员詹泽以及畅销书作家安意如以极大的热情和自身的语言魅力与来自广州大学城十所高校的近400名学生进行了热切的交流，畅谈公益事业、畅谈人生成长。 5月 18日，高等教育发展项目团队完成《中国大学生公益相关调研项目报告》 2009年5月18日,由高等教育发展项目团队完成《中国大学生公益相关调研项目报告》 5.12地震腾讯员工捐款援建四川省德阳市中江县玉兴镇小学竣工 5.12地震发生后，腾讯员工在15天时间内累计捐款3,699,407.84元，腾讯公益慈善基金会迅速与中国儿童少年基金会取得联系，将这笔捐款用于灾后灾区学校的重建。其中200万，于2008年6月17日确定投入四川省广元市元坝区昭化镇中学重建教学综合楼。另1,699,407.84元合并腾讯公益慈善基金会捐款，共计190万元，于6月27日确定投入四川省德阳市中江县玉兴镇中心小学重建教学楼，项目竣工后，学校将更名为“腾讯抗震春蕾小学”，并成为腾讯公益慈善基金会持续帮扶，促进发展的学校。 09年5月，项目竣工，腾讯公司副总裁网大为，参加落成典礼并与孩子们亲切互动。 “美丽的地球美丽的家”腾讯公益杯环保小卫士美术大赛圆满落幕 面向腾讯 07-08 年捐建的 30 所学校，万余名山区乡村孩子展开的“腾讯公益杯”环保小卫士美术大赛，经过校园预赛、网络票选复赛、专家评审决赛三个阶段，历时近三个月，于5月22日圆满结束，最终90名孩子和30位老师获得决赛奖励。 3月 “美丽的地球美丽的家”腾讯公益杯环保小卫士美术大赛预赛圆满举办 腾讯公益慈善基金会针对已捐建学校展开的第一个全国性线上线下网络互动活动，分布在12个省的30所腾讯希望（春蕾）小学的近万名孩子参加了这个比赛，在全校掀起环保和美术热潮。 2月 2月11日，腾讯公益网志愿者活动系统上线 为公益组织和志愿者搭建丰富、高效、便捷的志愿者招募系统。一方面极大的降低公众参与公益活动的门槛，另一方面，又为公益组织快速、方便的募集到志愿者。 四川元坝“羽毛球越海春蕾小学”落成，“腾讯羽毛球基地”奠基 5.12震后，腾讯拍拍网联合腾讯公益慈善基金会、中国羽毛球队、深圳越海物流有限公司一起，为灾区募捐。中国羽毛球队总教练李永波捐出汤姆斯杯金牌，以一百万元价格在拍拍网上与深圳越海物流有限公司达成捐赠意向，并连同国羽球员们捐赠的物品拍卖所得、腾讯公益慈善基金会匹配捐款，共计170万元捐给四川省广元市元坝实验小学，为该校修缮震后受损房屋，并建设“腾讯羽毛球基地”市内羽毛球场。 李永波及国羽队长蔡赟、越海及腾讯领导一行参加落成及奠基仪式。 1月 手牵手回家过年，腾讯地方网四地联动，送灾区人民春节回家 回放5.12特大地震灾害中腾讯各地方网站的全情投入，看着灾民们背井离乡时的悲痛泪影，我们的心在颤抖。作为一个责任媒体，我们时刻都在思考该如何为灾区人民做得更多。故此，腾讯公益携手腾讯地方站，为灾区人民提供“腾讯公益回家专列”，让在重庆、武汉、西安三地务工的四川灾区民众在09年的春节平安回家，快乐过年。 本次活动受到了灾区群众的广泛欢迎，共有近2000名灾区群众免费获得了免费返乡的爱心火车票，整个活动开展有序顺利而充满温馨。腾讯网友们纷纷留言表示支持和赞赏，受助群众更是对腾讯公益满怀感激之情，不断地向我们工作人员表示感谢；本次公益活动对腾讯、腾讯公益、腾讯地方站的品牌形象建设都产生了积极的作用。普通网友、各兄弟媒体、相关客户均对本次活动表示高度的赞赏。

⑨ 枣阳会计在哪学

您好，一点来通网校回答您的问自题：

如果考会计从业资格证报班，选择网校学习方式，随时学习，老师随时辅导答疑，为你保驾护航，充分利用碎片时间学习，效率高，不仅能听课而且能全程辅导答疑，现在面授班很多，良莠不齐。运气好，没有白花你的银子，如果不好，就是打水漂了，另外现场上课，必须费车马劳顿之苦，听不懂就过去了，一步跟不上就步步跟不上，教师上完课就走人，想问问题几乎不太可能。而网上培训则不同。448元请能随时答疑的家教老师，全程答疑辅导，全程监督学习，辅导包通过,，分三轮复习：
第一轮，主抓各科基础知识
第二轮，疯狂做题
第三轮，留一周查缺补漏
第一轮主要是掌握知识，脑袋多装知识点。第二轮，知识点的梳理，最终达到炉火纯青，第三轮准备考试了。