Ⅰ 老师常用什么古诗来引导我们积极参加实践锻炼
家长们常用“ 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ”教导我们要努力学专习;老师常用属“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ”引导我们积极参加实践锻炼;我们也常用诗歌抒发自己的感情,我们用“ 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ”来赞美大自然的美景;面临分离,我们用“ 海内存知己,天涯若比邻 ”来相互勉励;当独自在外时,又会用“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 ”来表达我们的思乡之情。
Ⅱ 古诗词教学的教师培训课程有哪些
我有幸参加了在诸暨市教师进修学校和城东实验小学举行的小学语文古诗词教学培训活动,听了5位老师的精彩课堂,以及4位特级教师的讲座,我感受颇深。
一、感受经典 :深悟古诗文化底蕴
每一位授课老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一场精彩纷呈的中华古诗文诵读成果汇报演出,这几堂课让我眼前一亮,心头一震。唐宋、明清的历史脉络,尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香,散发出浓郁的书香气息,荡气回肠,令全体老师如沐春风,如饮甘露。总而言之,从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力,并足见各位老师的功底之深厚!
二、感悟名师:用心细细聆听,尽情领略风采
这次活动有省内特级教师设计全新的观摩课,各位老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色,但每位老师都展示出深刻的文化内涵,丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术,将我们带到经典诗文教学的神圣殿堂,让我们回味无穷。每一场报告都呈现出老师们精湛独到的教学艺术,一个个教学案例让我们感到真情荡漾,自然流畅,活泼生动,受益匪浅。们深深折服。整场报告中他旁征博引,妙语如珠,他对古诗词文本独到的理解与深刻的解读,是我在过去的教学中所不曾用心关注过的,这一点让我们望尘莫及,带给大家的震憾是无穷的。张英老师教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让听课的人如同走进了一个诗意的天地,整堂课中,张老师始终是如此的沉稳,一字一句,细细推敲,优美的视频,生动并带有回味的声音将学生们慢慢地带入诗境中,学生也在学习过程中领略到了古诗文的经典魅 力,同时用朗读、吟诵、想象、小练笔等教学手段更是将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑,融为一体,看似简单,却把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来,让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读与想象中,既弄懂诗句意思,又充分感受到诗的意境,从而获得审美的愉悦。
看到各位名师的风采,使我有一种醍醐灌顶的感觉,我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识,多了一层深刻的理解。再反思自己的工作,还缺乏更多的思考与钻研,以及厚重的文化积淀,因此要想在教学中不断推陈出新,就必须要注重充分挖掘文本,提高自己的文化素养,脚踏实地,不断总结,不断反思,也只有这样,我们方能点燃和引发教学的火花,不断提高教学的境界,谱写美丽的教育人生。
Ⅲ 有谁能为教师培训完,有感而写首诗
慕孔齐椅闻 记繁智中简 宇育众子年 鬓白唇言寒
Ⅳ 诗歌是古人留给我们的弥足珍贵的财富,某班开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。(1)老师为本次活动设计了
推荐好诗——编欣赏诗歌——析
原创作品——写诗歌竞赛——赛 Ⅳ 填上合适的诗句 老师常用( ,)来引导我们积极参加实践活动. 我们常用( ,)赞美大自然的美景
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. Ⅵ 求一篇一分钟左右的打油诗或者比较幽默的诗 ,关于幼儿园送教下乡培训活动的,谢谢!
今天带着几个员工在街头做宣传,走到一个烤鱿鱼摊面前,我指着小摊对几回个员工说答:你们要是工作再出差错,那就是你的下场。 Ⅶ 教师跟岗学习的古诗
今天是进驻洋县南街小学跟岗学习的的第一天。上午,城固县“国培计划”教师培训团一行50人怀着激动的心情,来到了洋县南街小学,开始了一周的跟岗学习。县教师培训中心主任宁洪海首先介绍了本次跟岗培训的工作设想和活动安排,并深情地祝愿大家在学习的过程中享受更多的体验:体验协作研究的幸福;体验学术交流的乐趣;体验个人成长的快乐。 Ⅷ 学校准备举办一场诗歌朗诵会老师提议每一位同学都积极报名参加小江同学也准备
以下六条,你选来一个吧: Ⅸ 教师教研活动总结开头引用的诗句有哪些
找到一首当代抄名家写的有关的唯美古诗词名言名句,供参考: 与教师诗词培训活动报道相关的资料
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